XXXX年中考報告會

2010年中考報告會探究問題所在尋求應對策略西工大附中陳黎2010年中考報告會探究問題所在尋求應對策略西工大附中陳黎一、閱卷概括，優(yōu)劣總結(jié)，查找問題，應對變化2009年中考思想品德和歷史合卷考試試題滿分100分，其中，思想品德60分由12道選項題和4道非選擇題組成。對比陜西省2008年和2009年學業(yè)考試西安市思想品德與歷史學科分數(shù)段百分比統(tǒng)計圖表可以看出：低分段的學生比例加大。但高分段的人數(shù)也在提高。（一）優(yōu)點明顯，亮點輩出，教學效果顯著1、緊扣題意，仔細審題，注意關鍵點

2、回歸教材，有理有據(jù)，聯(lián)系實際好，3、精心組織，符合要求,書寫工整亮24.

“中華孝親敬老楷?！碧招?，在父親病逝后，14歲的他以稚嫩的肩膀毅然挑起了家庭生活的重擔。母親智障，生活不能自理。他帶著母親搬到學校附近的一個地下室，一邊照料母親，一邊求學。他每天早晨5點起床，帶母親如廁，然后做飯，給母親喂飯。放學后，他第一個跑出教室，回到昏暗的地下室，給母親做飯洗衣，燙腳掖被。深夜，母親睡了，他才開始完成一天的功課。（1）對照陶星，找差距。你身邊存在哪些不孝敬父母的現(xiàn)象，請列舉兩例。并說說我們?yōu)槭裁匆⒕锤改?。?分）（2）學習陶星，走向自立，我們應該怎么做？（2分）（3）學校準備開展“學習陶星，做有道德的人”主題教育活動。你認為開展這項活動有什么意義？（2分）第22題第2問（2）學習陶星，走向自立，我們應該怎么做？（2分）第24題第3問2008年第四季度以來，國家為應對國際金融危機，促進經(jīng)濟增長安排的2300醫(yī)院新增投資中，用于節(jié)能減排、生態(tài)建設和環(huán)境保護的投資達到10%。探究三：小明同學說：“要應對國際金融危機，發(fā)展經(jīng)濟，就不要在開展節(jié)約資源和保護環(huán)境工作了?！闭埬銓π∶鞯挠^點進行評析。（3分）小明的觀點是錯誤的。目前我國資源環(huán)境形勢依然嚴峻；在發(fā)展經(jīng)濟的同時，必須堅持節(jié)約資源和保護環(huán)境的基本國策；堅持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，走可持續(xù)發(fā)展道路。不少學生的答案，內(nèi)容形式上都與命題老師所給的答案不差上下。（二）查詢不足，找出問題，確定復習方向1、重視不夠，差異加大2、審題不細，表達不清4、學科素養(yǎng)，有待提高3、儲備不足，盲目答卷第25題為弘揚揚愛國國主義義主旋旋律，，學校校開展展了愛愛我中中華放飛理理想““系列列活動動。下下面是是活活動的的幾個個環(huán)節(jié)節(jié)，請你參參與。。環(huán)節(jié)一一：感感受祖祖國的的變化化材料一一：圖圖（1））圖中中偉大大成就就的取取得，，是因因為我我們堅堅持了了擋在社社會主主義初初級階階段的的基本本路線線。這這一基基本路路線的核核心內(nèi)內(nèi)容是是以—————為中心心，堅堅持—————，堅持改改革開開放。。環(huán)節(jié)二二：關關注家家鄉(xiāng)發(fā)發(fā)展材料二二：30年年來，，陜西西生產(chǎn)產(chǎn)總值值從不不足100億元元到突破破6000億元元，實實現(xiàn)了了歷史史性的的大跨跨越。。在公公有制經(jīng)經(jīng)濟持持續(xù)發(fā)發(fā)展的的同時時，非非公有有制經(jīng)經(jīng)濟也也得到到迅速發(fā)發(fā)展。。2009年，，省委委、省省政府府提出出要繼繼續(xù)鼓鼓勵和支支持非非公有有制經(jīng)經(jīng)濟發(fā)發(fā)展。。（2））我省省鼓勵勵和支支持非非公有有制經(jīng)經(jīng)濟發(fā)發(fā)展，，體現(xiàn)現(xiàn)了怎樣樣的基基本經(jīng)經(jīng)濟制制度？？(2分））材料三三：2008年年起，，陜西西省計計劃用用五年年的時時間投資1118億億元，，實施施教育育、農(nóng)農(nóng)村基基礎設設施建建設等等八大民民生工工程；；2009年1月，，陜西西省開開始實實施糧糧食單產(chǎn)產(chǎn)提高高等七七大工工程，，促進進農(nóng)民民增收收………這些工工程的的實施施促進進了社社會公公平。。（3））請你你談談談促進進社會會公平平的重重要性性。（（3分分）環(huán)節(jié)三三：譜譜寫青青春樂樂章班會上上，主主持人人向同同學發(fā)發(fā)出倡倡議：：“祖祖國的的強大大，家鄉(xiāng)的的巨變變，需需要我我們每每個人人發(fā)揮揮自己己的聰聰明才才智。讓讓我們們肩負負使命命，放放飛理理想，，在實實現(xiàn)中中華民民族偉大大復興興的歷歷史征征程上上，譜譜寫出出更加加輝煌煌的青青春樂章章?！薄保?））現(xiàn)階階段，，我國國各族族人民民的共共同理理想是是什么么？為實現(xiàn)現(xiàn)這一一理想想，中中學生生應當當怎么么做？？（4分））【校園園直擊擊】小明在在校園園中見見到了了以下下場景景：2）場場景一一、場場景二二中小小亮的的什么么權(quán)利利分別別被侵犯犯？第23題第第2問問第25題第第1問問（1））圖中中偉大大成就就的取取得，，是因因為我我們堅堅持了了擋在在社會會主義義初級級階段段的基基本路路線。。這一一基本本路線線的核核心內(nèi)內(nèi)容是是以—————為中心心，堅堅持—————，堅堅持改改革開開放。。第22題第第2問問（2））學習習陶星星，走走向自自立，，我們們應該該怎么么做？？第23題第第2問問（2））場景景一、、場景景二中中小亮亮的什什么權(quán)權(quán)利分分別被侵犯？？（2分））第25題第第2問（2）我省省鼓勵和支支持非公有有制經(jīng)濟發(fā)發(fā)展，體現(xiàn)現(xiàn)了怎樣的基基本經(jīng)濟制制度？(2分）第23題第第1問(1)為配配合這一工工程的實施施，學校開開展了校舍舍安全排查。。這屬于未未成年自我我保護中的的哪一種？？第23題第第2問（2）場景一一、場景二二中小亮的的什么權(quán)利利分別被侵犯？第25題第第3問（3）請你你談談促進進社會公平平的重要性。（（3分）3、審題不不細，表達達不清（1）對照照陶星，找找差距。你你身邊存在在哪些不孝敬父母母的現(xiàn)象，，請列舉兩兩例。并說說說我們?yōu)槭裁匆⒕锤改改浮＃?分分）（2）學習習陶星，走走向自立，，我們應該該怎么做？？（2分）（3）學校校準備開展展“學習陶陶星，做有有道德的人人”主題教育活活動。你認認為開展這這項活動有有什么意義？（2分分）第25題第第4問（4）現(xiàn)階階段，我國國各族人民民的共同理理想是什么么？為實現(xiàn)這一一理想，中中學生應當當怎么做？？（4分））第24題第第三問探究三：小小明同學說說：“要應應對國際金金融危機，，發(fā)展經(jīng)濟，，就不要在在開展節(jié)約約資源和和保護環(huán)境工作了。?！闭埬銓π∶鞯挠^觀點進行評評析。（3分）4、學科素素養(yǎng)，亟待待提高所謂學科素素養(yǎng)是指在在學科學習習和實踐活動中養(yǎng)成成的具有該該學科特征征的基礎知知識、基本技能、、基本品質(zhì)質(zhì)和基本經(jīng)經(jīng)驗的綜合合。它不是各種種要素的簡簡單疊加，，而是一種種注入主體精神神的合金，，成為一種種處理問題題的習慣或思維維方式。第23題情景選做做題中“以以案說法””中談正確做法法及理由試題范例：近兩年以來來，校園安安全事故屢屢有發(fā)生。。建設平安和諧諧校園，維維護師生安安全越來越越為社會所關注。【新聞回放放】小明從新聞聞報道中了了解到：2009年年4月1日日，國家全面啟啟動了中小小學校舍安安全工程，，要把學校建成最安安全、家長長最放心的的地方。（1）為配配合這一工工程的順利利實施，學學校開展了了校舍安全排排查。這屬屬于未成年年人保護法法規(guī)定的四種保護中中的哪一種種？國家啟啟動這項工工程，對未成年人健健康成長有有什么積極極作用？（3）在日日常生活中中，假如你你的上述權(quán)權(quán)利被侵犯犯，你應該如何何依法維護護？（請任任選場景一一或場景二二中被侵犯的的一項權(quán)利利作答）我選擇：__________________做法：我選擇：__________________做法：小明就建設設平安和諧諧校園向向政府有關關部門反應應了自己的的意見。（4）這表表明我國公公民享有哪哪項權(quán)利？？你認為我們們行使這項項權(quán)利時應應注意什么么？【建言獻策策】二、制定方方略，加強強訓練，理清頭緒，，關注熱點點1.制制定計劃，，做好安排排2.端端正態(tài)度，，認真背記記。3.重重視訓練練，尋找規(guī)規(guī)律4.關關注時政，，整理熱點點。項目時間內(nèi)容目標第一輪2月底—4月中旬（約8—9周）基礎知識復習落實考點，夯實基礎，強化主干知識第二輪4月中旬—5月中、下旬(約4—5周）熱點專題復習題型分類訓練熱點突破，強化訓練，提高能力第三輪5月中、下旬—6月中旬（約3周左右）模擬考試綜合訓練查漏補缺實戰(zhàn)演練1.制定計計劃，做好好安排2端正態(tài)態(tài)度，認真真背記同學們在中中考前，一一定要有一一定量的積累，保證證在不翻書書的情況下下，確保選選擇題的答案準準確，以減減少做選擇擇題的時間間3重視訓練練，尋找規(guī)規(guī)律在日常的大大題訓練中中，學生要要注意總結(jié)結(jié)大題的答題題技巧。學學會用所學學知識與理理論有機地結(jié)合，，培養(yǎng)用課課本詞匯把把自己的觀觀點表達出來的能能力，答案案一定要體體現(xiàn)課本的的觀點，切忌用自己己的話亂說說。一般來說，，有這么幾幾個方法。。方法一：按按照教材單單元章節(jié)順順序構(gòu)建知知識體系，便于于學生熟悉悉、掌握教教材基本知識。方法二：按按照教材的的邏輯框架架，理出主主線來組織復習習，以幫助助學生理清清思路，整體把握。。方法三：按按照中考說說明，將教教材內(nèi)容歸歸納成若干板塊復復習。4.關注時時政，整理理熱點。一方面各學學校的老師師要收集社社會熱點，，給學生用來來復習；另另一方面，，學生自己己也可以搜集集熱點，看看看這些熱熱點問題對對應了課本什什么地方，，挖掘與教教材相關的的內(nèi)容，養(yǎng)成成用課本里里的知識點點來分析熱熱點的習慣。。這樣，當當真正中考考時，不管管出到哪個熱熱點問題，，學生都能能很快找到到課本里對應應的內(nèi)容，，大大提高高分析的準準確率。三、中考典典型題的解解題思路和和技巧。（一）單單項選擇擇題的題型型特點和解解題思路1.題型特特點：單項選擇題題的主要特特點是答案具有唯一性和最佳性，，因而也是是較為容易易的題型，，同時也是同學們選選擇準確綠綠較高、得得分較多的的題型。2.解題思路和和方法單項選擇題題可以采用用以下解題題步驟：審---憶憶---選選---查查試題范例：“感動中國國2008年度人物物”韓惠民民承諾要照顧癱瘓瘓女友吳月月瑛一輩子子。34年年來，他一一直踐行著自己己的諾言。。他的事跡跡感動了全全國人民。。這告訴我們們要()①恪守承諾諾，勇?lián)熦熑微冖趯W會會拒絕，不不做承諾③慎重許諾諾，履行諾諾言④④與人人為善，關關愛他人A.①③③④B.①②③③C.①①②④D.②②③④（二）簡答題的解解題思路1.題型特點：：簡答題一般般設問比較較明確，要要求答案簡簡潔明了，，不拖泥帶水水。2.簡答題題的類型（1）直問問直答式（2）舉舉例說明式式（3）材材料分析式式（4）辨析析式（5）其他他形式：有有填表、填填空、填圖圖、連線等等3.答題要要求與步驟驟：（1）答題題步驟：第第一、、審設問，，確定立意意范圍；第第二、、審情境，，提取有效效信息，明明確立意；；第第三三、按要求求組織答案案。（（2）組織織答案要求求：第第一、條理理清楚；第第二、、表達準確確；第第三、內(nèi)容容完整。試題范例：“中華孝親親敬老楷模模”陶星，，在父親病病逝后，14歲歲的他以稚稚嫩的肩膀膀毅然挑起起了家庭生活的重擔擔。母親智智障，生活活不能自理理。他帶著母親搬搬到學校附附近的一個個地下室，，一邊照料母親，，一邊求學學。他每天天早晨5點點起床，帶母親如廁廁，然后做做飯，給母母親喂飯。。放學后，，他第一個跑跑出教室，，回到昏暗暗的地下室室，給母親做飯洗衣衣，燙腳掖掖被。深夜夜，母親睡睡了，他才開始完成成一天的功功課。（1）對照照陶星，找找差距。你你身邊存在在哪些不孝敬父母母的現(xiàn)象，，請列舉兩兩例。并說說說我們?yōu)槭裁匆⒕锤改改浮＃?分分）（2）學習習陶星，走走向自立，，我們應該該怎么做？？（2分））（3）學學校準備備開展““學習陶陶星，做做有道德德的人””主題教育育活動。。你認為為開展這這項活動動有什么么意義？（2分）（三）辨辨析題題（評析析題）題題型解析析在考試當當中，反反題較為為常見。。形式也也比較多樣樣。歸結(jié)結(jié)起來大大部分屬屬于如下下四種：：1、判判斷標準準錯誤。。2、條件件不充分分3、顧此此失彼4、多觀觀點辨析析判斷—評析—引申。試題范例例：1.有一一天，小小方對爸爸爸說：：我們明明天要去去進行社會調(diào)查查。爸爸爸聽后，，非常擔擔心地對對小方說說：“孩孩子，社會會生活復復雜，你你們還是是少接觸觸社會為為好?！薄闭垖π》椒桨职值牡恼f法進進行簡要評析析。答：小方方爸爸的的說法是是錯誤的。因為（1）中學學生只有有在社會會這個大大課堂里里親身實踐，才才能學到到現(xiàn)代社社會生活活所必需需的本領領，提高社會適適應能力力，促進進個人人的全面面發(fā)展，，所以中中學生應該該積極參參與社會會生活。。（2）當當然社會會生活是是復雜的的，有光明明也有陰暗的一一面，所所以中學學生在參參與社會會的時候候，要養(yǎng)成獨獨立思考考的習慣慣，提提高自我我控制能能力，克服盲目目從眾心心理，自自覺抵制制社會生生活中的的消極影響響。2.誠實實與隱私私是不能能共存的的，講誠誠實就沒沒有隱私，，要隱私私就做不不到誠實實。答：（1）“做做人應講講誠實和和隱私””是正確的。因為誠實是中中華民族族的傳統(tǒng)統(tǒng)美德，，是做人人的基本本要求，不不講誠信信的人難難以在社社會立足足。尊重重個人和他人人的隱私私是現(xiàn)代代文明的的標志，，是社會會進步的標志志，是獲獲得做人人的尊嚴嚴的需要要。（2）“講講誠實就就沒有隱隱私，要要隱私就就做不到到誠實”觀念念錯的。誠實是是拒絕謊謊言，但但不排除除必要的沉默。。我們有有權(quán)利保保留自己己的隱私私，也應應該懂得在適適當?shù)膱鰣龊虾蛯ο竺媲扒斑m當?shù)牡恼f話。。不分場合和和對象，，將不適適當?shù)脑捲捄捅P托托出，那那也不是誠實實，而是是愚蠢。。（3）我們應恪恪守誠實實的品德德；也應應該要尊尊重他人的隱隱私甲觀點：：舉行傳傳統(tǒng)節(jié)節(jié)日慶典典可以增增強民族族凝聚力力，應大操大大辦。乙觀點：：舉行傳傳統(tǒng)節(jié)日日慶典應應厲行節(jié)節(jié)儉，不鋪張浪浪費。答案要求求：（1）舉舉行傳統(tǒng)統(tǒng)節(jié)日慶慶典，有有利于增增強民族認同同感，增增強民族族向心力力、凝聚聚力，繼繼承和弘揚民族族精神。。（2）當當前我國國正處于于社會主主義初級級階段，，舉行傳統(tǒng)節(jié)日日慶典要要厲行節(jié)節(jié)約，不不鋪張浪浪費。（3）我我們舉行行傳統(tǒng)節(jié)節(jié)日慶典典，傳承承和弘揚揚中華民族優(yōu)秀秀文化，，既要隆隆重熱熱烈，，，又要厲厲行節(jié)約約。（五）分分析說明明理由解解題方法法1、題型特點點：分析說明明理由題題是中考考中難度度最大，，最能體體現(xiàn)能力力考核的的題型。。對知識識的把握握、思維維能力水水平都有有較高要要求。解解分析說說明題主主要從題題目的思思維模式式下手。。試題范例例一些市民民認為是是否使用用塑料袋袋，是我自己己的事，，他人無無權(quán)干涉涉。對此此，你是是如何看的？？請運用所學學法律知知識加以以說明。（3分分）參考答案案:這種種看法是是不對的。（1分）（1）在在我國公公民權(quán)利利和義務務是一致致的，(2)公公民在行行使權(quán)利利時不得得損害國國家、社社會、集體的利利益、不不得損害害其它公公民的合合法權(quán)益益。(3)保保護環(huán)境境、節(jié)約約資源是是每一個個公民應應盡的義務。（（2分））2009年1月月5日，，國務院院新聞辦辦等七部部門召開電視視電話會會議，部部署在全全國開展展整治互互聯(lián)網(wǎng)低俗俗之風專專項行動動。主要要任務是是依法對對網(wǎng)上低俗俗信息進進行集中中整治，，使網(wǎng)絡絡環(huán)境明明顯凈化，，網(wǎng)上低低俗之風風得到有有效遏制制。截至至2月24日，專專項整治治行動中中已關閉閉嚴重違違法違規(guī)網(wǎng)站2926家，，關閉淫淫穢色情情博客276個個，刪除淫穢穢色情和和低俗信信息410多萬萬條，網(wǎng)網(wǎng)絡文化環(huán)境得得到明顯顯改善。。閱讀上述述材料，，運用所所學知識識，回答答下列問問題：(1)請請從未成成年人健健康成長長的角度度，談談國家家開展此項整整治活動動的理由由。(本題滿滿分共6分)(1)①①青少年年生活經(jīng)經(jīng)驗不足足，辨別別是非能能力、自我保護護能力不不強，容容易遭受受不法侵侵害，需需要社會保護護。(2分)②網(wǎng)絡低低俗信息息會危害害青少年年的身心心健康，，使人不思思進取，，容易走走上違法法犯罪的的道路。。(2分分)③青少年年是祖國國的花朵朵，是黨黨和國家家的希望望。開展專項整整治活動動，對于于凈化網(wǎng)網(wǎng)絡環(huán)境境，保障障未成年人的健健康成長長具有重重大意義義。(2分)1、漫畫畫題是一一種新穎穎題型，，解答時時應注意意事項：：第一，全全面觀察察漫畫，，它包括括四個方方面：（1）觀觀察畫中中人物的的動作、、語言、、表情。。（2）觀觀察畫面面形成的的特定背背景。（3）觀觀察畫中中對特定定情景的的提示和和理解。。（4）觀觀察畫中中的標題題。第二，重重視對漫漫畫標題題的分析析第三，聯(lián)聯(lián)系教材材知識，，尋找解解題依據(jù)據(jù)。（六）漫漫畫題的的解題方方法2、解題題思路：：（1）、、認真審審題。審審題是解解題的前前提和基基礎，漫畫試題題主要是是讀懂漫漫畫的起起直觀意意義及所所蘊含的深刻刻道理。。（2）、、聯(lián)系教教材，結(jié)結(jié)合漫畫畫進行全全面分析析。（3）、、據(jù)試題題類型準準確作答答：圖一、圖圖二反映映的是我我國現(xiàn)階階段什么么樣的社社會現(xiàn)象象？在現(xiàn)實生生活中，，你應該該怎樣做做？七、概括括題的解解題方法法概括題是近年年來新出現(xiàn)的的一種題型，，隨著新課程改革的深深入發(fā)展，概概括題的形式式不斷充實，充滿了生生機與活力。。概括題的基本本要求是用簡簡潔的語言概概括材料蘊涵的道道理，其主主要特點是答答案具有很強的開放放性，可以考考查學生多方方面、多角度、多層層次分析問問題的能力，，考查學生的綜合思思維能力。近年來，概括括題的形式主主要有名言警警句式概括題、理論論式概括題、、材料式概括括題、漫畫圖表式概概括題等，不不同形式的概概括題有不同的解答答方法.*1、材料式概括題題*材料式概括題題一般是給出出具體的蘊含含著一定道理理的材料，讓學學生進行概括括，考查學生生對材料的的理解分析能力。。這類題材料料一般比較長長，因此，在在概括時要把材材料讀完，，概整個材料料蘊含的道理理，不能只概括部部分材料蘊含含的道理，犯犯以偏概全的的錯誤。例1．某校4名女女中學生因參參加學校文藝藝匯演，到商場選購化化妝品，柜臺臺負責人懷疑疑她們偷拿拿了化妝品，于于是，不由分分說將她們帶帶到治安室強行搜身，結(jié)結(jié)果，并未發(fā)發(fā)現(xiàn)任何可可疑物品。*參考答案：：*公民身身體不受非法法搜查；公民民的人身自由權(quán)不不受非法侵犯犯；公民的人人身權(quán)利受法律保護；；侵犯公民人人身自由權(quán)利利的行為是違違法行為等。例2．中學生李某在在當?shù)貓罂仙习l(fā)表文章，，對當?shù)爻鞘泄芾砝矸矫娲嬖诘牡膯栴}發(fā)表自自己的看法法和建議。*參考答案：：*公民享享有批評建議議權(quán)；公民享有監(jiān)督督權(quán)；公民要要有社會責任任感等。（2008山山東濰坊）一一位15歲的的女孩被劫持持，關在一幢大樓8層的房間里里。在孤立無無援的絕境中中，她靈機一動，，寫了一張求求救紙條放進進衣兜里，從從窗口扔了出去去。衣服飄落落引起行人注注意，當人們們撿起衣服發(fā)現(xiàn)現(xiàn)紙條后，立立刻撥打“110”報警警，女孩被成功解救。。【解題思路】】（1）、仔細細閱讀材料，，把握其中的的基本信息。。如例題的材料就簡要要講述了一個個事件的來龍龍去脈：小女女孩遇到侵害，非非常機智地偷偷寫小紙條求求救。概括其其中的基本信息，，就是：小女女孩遇到侵害害時機智求救救。（2）、將具具體材料“一一般化”，找找準與教材知知識的結(jié)合點點。將具體材料““一般化”，，就是由“論論事”到“說說理”的過程程。以上題為例，，可以這樣分分析：15歲歲的小女孩———小女孩，被劫后后偷寫小紙條條向人求救———遇到危險險會求助，即“青青少年遇到危危險會求助””。與此相聯(lián)聯(lián)系的教材知識，應應該是“青少少年學會自我我保護，抵御御各種侵害”。（3）、用精精煉的語言多多角度作答。。一般而言，，概括題可以從以以下幾個角度度進行概括：：背景材料反反映了什么現(xiàn)象象或問題，為為什么會出現(xiàn)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象象或問題，怎樣解解決這些問題題等。針對例例題，可這樣樣概括：面對危危險，我們要要學會自救；；需要利用自自己的智慧迅速速做出判斷，，抓住機會，，擺脫危險等等。2．理論式概概括題理論具有很強強的抽象性、、邏輯性，一一般通過具體體內(nèi)容表現(xiàn)出來來。因此，試試題給出有關關理論的論論述，讓學生概括其其體現(xiàn)的道理理。解答這類類題的關鍵是是理解掌握所學的的基本理論論及表現(xiàn)、內(nèi)內(nèi)容等，然后后運用這些理論去概概括。例1．在我國，違違憲行為要受受到追究，刑刑事違法行為要受刑罰處處罰，民事違違法行為要要承擔民事責責任，行政違法行為為要受到行政政制裁。*參考答案：：*違法行行為都要受法法律制裁；違法行為要承承擔法律責任任；違法行為為具有社會危危害性等。例2．從整體上看，，我國現(xiàn)階段段社會生產(chǎn)力力水平還比較低；；科學技術水水平、民族文文化素質(zhì)還不夠高；社社會主義具體體制度還不夠夠完善。參考答案：我我國處于社社會主義初級級階段；現(xiàn)階段我國的的基本國情3．漫畫、圖圖表式概括題題漫畫、圖表往往往以簡潔的形式式展示著豐富富的內(nèi)容，具具有可讀性、生動性性、趣味性。。漫畫圖表表式概括題一般是給出出漫畫或者有有關圖表，讓讓學生概括其體現(xiàn)的的道理，有利利于引導學生生改變死記硬背的習習慣，培養(yǎng)學學生綜合思維維能力、發(fā)散思維能力力，從而提高高學生的綜綜合素質(zhì)。在概括時，首首先要仔細、、完整觀察漫漫畫、圖表內(nèi)容，特別別是說明性性文字、漫畫畫圖表特殊之處等，然后后運用所學內(nèi)內(nèi)容進行分析析概括。制假售假行為為違反了誠實實信用原則；；制假售假行為為破壞了社會會主義經(jīng)濟秩秩序；要依法打擊擊破壞經(jīng)濟秩秩序的行為；；制假售假行為為侵犯了農(nóng)民民農(nóng)民的利益益；制售假農(nóng)藥者者才是真正正的“害蟲””等。例1：觀看圖圖片，進行概概括參考答案參考答案：打打擊盜版，，保護正版；；從我做起，，同違法行行為作斗爭；；商販侵害了他他人智力成果果權(quán)；實施依法治國國方略；提高公民法律