二年級學(xué)生個人簡要事跡材料

二年級學(xué)生個人簡要事跡材料我是二年級的一名同學(xué)，今年9歲，我的愛好挺廣，電子琴彈得也不錯，已經(jīng)通過了六級。我在班上成績優(yōu)異，連續(xù)屢次獲得語文，數(shù)學(xué)測試第一名。奧數(shù)也特別棒。在校曾獲得“優(yōu)秀學(xué)生”，“優(yōu)秀學(xué)生干部”，“三好學(xué)生”等榮耀稱號。平日里我也和同學(xué)們和諧相處，樂于助人，當(dāng)同學(xué)有不懂的問題時，我都會主動上前幫忙，并且教給他們做題的方法，上課時不僅自己遵守紀(jì)律，還時刻提示身邊的人也要遵守紀(jì)律。

平日是教師的得力助手，愛勞動，常常參與義務(wù)勞動，當(dāng)?shù)厣嫌泄ぜ埿紩r，我都很主動的撿起來。遵守并弘揚社會公德。有一次放學(xué)后，我在我家的樓下玩耍，突然發(fā)覺地上有一個黑黑的東西，我走進(jìn)一看，是一個鼓鼓囊囊的錢包，我把他撿起來，心想丟錢包的人肯定很焦急，于是我打算站在原地等待失主前來認(rèn)領(lǐng)。那天特殊冷，凍的我直打哆嗦?？墒堑攘税胩煲膊灰娪腥藖碚J(rèn)領(lǐng)。我想這樣等下去也不是方法，還是交給社區(qū)的保衛(wèi)部門讓他們幫助找到失主。當(dāng)我正在將錢包交到保衛(wèi)人員的手中時，失主也正好趕來保衛(wèi)室求助，原來失主的錢包中不僅有各種證件和現(xiàn)金，還有他的手機也在里面，當(dāng)他拿到手機的后特別的快樂，一個勁的夸我是個難得的好孩子，還非得要給我買好吃的東西不行，這些都被我一一謝絕了，我認(rèn)為這是我們每個新時期的少年兒童都應(yīng)當(dāng)做到的。

我還是個孝敬父母的好孩子。有一次媽媽得了重感冒，爸爸又有重要的工作要做，家里就剩下我和媽媽了。媽媽躺在床上直咳嗽，臉色發(fā)白，一看似乎就是在忍受著巨大的苦痛，我看了急的直掉眼淚。我一看這樣的狀況，心想，爸爸不在家，只有我能幫忙媽媽度過這個難關(guān)了，于是我抓緊到廚房燒上熱水給媽媽喝，到衣柜里拿來毛毯讓媽媽蓋上，幫忙媽媽發(fā)汗。為了讓媽媽安心的休息，全部的學(xué)習(xí)任務(wù)我都不用媽媽操勞。爸爸回到家，聽了媽媽的描述，直夸我是個孝順的好孩子。

幫忙別人，歡樂自己。在生活中，我也常常幫忙別人，比方，我觀察有同學(xué)受傷了，就把她扶到教室休息，觀察同學(xué)的東西掉了，就幫她撿起來，看到同學(xué)沒帶文具就主動借給他。還有許多同學(xué)，放學(xué)在家里做作業(yè)的時候遇到了不懂的問題，他們就會第一時間想到給我打電話，每次我都在電話中特別具體的給同學(xué)講解。同學(xué)們都說我：“看起來真像個小教師呢!”。媽媽也說我這里是個熱線呢。除了放學(xué)后通過電話熱線供應(yīng)幫忙，還在學(xué)校里熱心幫忙同學(xué)上進(jìn)。為了幫忙他們解答疑難，我總是非常急躁地講解，有些問題，我已經(jīng)講了三五遍了，可個別同學(xué)還是傻乎乎的。對這，我并不灰心，我反復(fù)推敲，轉(zhuǎn)變講法，直到他們聽懂為止?，F(xiàn)在好多同學(xué)都情愿讓我給他們講題呢。

同學(xué)們的好典范：在班上，事事以以身作則、領(lǐng)先垂范，學(xué)習(xí)勤奮刻苦，成績優(yōu)秀，是同學(xué)們的好典范;我喜愛集體，從小學(xué)一年級到現(xiàn)在，我總是悄悄無聞地去做好教師交辦的工作，從來沒有說過一句怨言。為了要保證帶頭晨讀的效果，有時還會喊破喉嚨，但我不理睬聲音嘶啞，連續(xù)做好。我敬重師長，團結(jié)同學(xué)，遵守校規(guī)校紀(jì)，對人講禮貌，自覺遵守小學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)和社會公德，深得教師和同學(xué)們的好評。

在父母長輩眼里，我是個懂事的好孩子;在教師眼里，我是一個成績優(yōu)異的學(xué)生;在同學(xué)眼中我是個堪稱典范的同學(xué)。雖然，我現(xiàn)在是同學(xué)們的好典范，取得了一點成績，但我是不會傲慢的，要連續(xù)努力，爭取更大的進(jìn)步，成為祖國有用的人才。

二年級學(xué)生個人簡要事跡材料2

劉偌冰，女，現(xiàn)年9歲，建立路小學(xué)二年級學(xué)生，校少先隊中隊長，班級學(xué)習(xí)委員。她品學(xué)兼優(yōu)，樂于助人，喜愛集體，積極爭章。她年紀(jì)雖小，卻以良好的思想品質(zhì)，優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，全面進(jìn)展的綜合素養(yǎng)成為同學(xué)中的佼佼者，校園里的風(fēng)景線。

一、積極進(jìn)取，品學(xué)兼優(yōu)

在學(xué)校里，她是教師的得力助手，同學(xué)們的好伙伴。她是班里的學(xué)習(xí)委員，對工作特殊仔細(xì)，每天早上收作業(yè)，檢查作業(yè)都做得特別好。對于作業(yè)不仔細(xì)或漏缺作業(yè)，都準(zhǔn)時催促同學(xué)保質(zhì)保量完成，為此，全班的作業(yè)都寫的比擬好，同學(xué)們都很怕她，鄙視她。同時熱心幫忙學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，主動幫忙補課。她還特別關(guān)懷班級，主動清掃衛(wèi)生，不怕臟不怕累。

除了關(guān)懷同學(xué)愛惜集體外，她更是班級的學(xué)習(xí)帶頭人。在課堂上仔細(xì)聽講，積極發(fā)言，課后準(zhǔn)時復(fù)習(xí)穩(wěn)固，并提前預(yù)習(xí)下一課。正是有了這些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和品性，每次考試都名列前茅，在她的學(xué)習(xí)風(fēng)氣的帶動下，全班形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、勤奮學(xué)習(xí)，開闊視野

在學(xué)習(xí)上，她刻苦好學(xué)，勤于動腦。從幼兒園到現(xiàn)在，各科成績始終在年級名列前茅，年年獲得學(xué)習(xí)獎?wù)隆Ｗx書是她課余的一大樂事，從童話故事到歷史讀本，從自然科學(xué)到天文學(xué)問，她都讀得津津有味。廣泛的于都開闊了她的視野，同時也提高了她的寫作水平，她的每次作文都被當(dāng)做范文在同學(xué)中傳送。

三、全面進(jìn)展，多才多藝

從櫥窗里篇篇習(xí)作的到體育考試的全優(yōu)，從國際青少年美術(shù)競賽、舞蹈競賽到各項榮譽證書的獲得，她成了同學(xué)們最佩服，最感動的典范，她用自己的言行向同學(xué)們昭示，全面進(jìn)展才能更好地迎接將來的挑戰(zhàn)。近年來她連續(xù)獲雛鷹獎書五次，校優(yōu)秀學(xué)生五次，各類美術(shù)競賽證書兩次，舞蹈競賽一次。

她就是這樣一名既有愛心、責(zé)任心和恒心，又多才多藝的優(yōu)秀學(xué)生。祝福：她在將來的人生道路上越走越好，越飛越高。

二年級學(xué)生個人簡要事跡材料3

馬鵬飛，男，8歲，涇灘中心小學(xué)二年三班的班長。他做事仔細(xì)、性格開朗、聰慧活潑、乖巧懂事、好學(xué)上進(jìn)。年級雖小，卻以良好的思想品質(zhì)、優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績、全面進(jìn)展的綜合素養(yǎng)，成為同學(xué)中的.佼佼者，爸爸媽媽心中的傲慢。

馬鵬飛平常學(xué)習(xí)勤奮，擅長思索，做事專注。課堂上，他遵守課堂紀(jì)律，用心聽講，積極思索和答復(fù)教師提出的問題。放學(xué)后仔細(xì)完成教師布置的家庭作業(yè)，并能主動的自己進(jìn)展檢查。他是個標(biāo)準(zhǔn)的“宅男”，不情愿出門，不情愿跟爸爸媽媽出去逛街吃飯，他不是不喜愛，而是覺得太耽擱時間，耽擱他學(xué)習(xí)，耽擱他讀書，耽擱他做一切他想做的事情。間或上街吃個飯，他都會背一個小書包，帶著他的讀物。等菜的時候他讀書，吃飽以后等待的過程她看書。她閱讀了大量的課外讀物，而且涉獵的范圍也極其廣泛：漫畫、兒童文學(xué)作品、兒童名著、童話故事、科普讀物等等。這些書不但豐富了他的視野，提升了他的理解力量、思辨力量、口語表達(dá)力量和寫作水平。

在班級成立圖書角時，他細(xì)心選擇了十幾本自己寵愛的圖書，存放在班級里，說要讓更多的小朋友都能夠看到他喜愛的書，能夠一起來共享他從書中得到的歡樂。為此，他得到了班級“圖書治理員”的稱號。

他做事仔細(xì)、一絲不茍。別人交代他的事情，他總是不遺余力的完成。專注是他最大的優(yōu)點，無論是他寫作業(yè)、還是讀書，從不受外界事物的干擾，總是沉醉在自己的世界里，得意其樂。

在學(xué)校里，他品學(xué)兼優(yōu)，喜愛集體，樂于助人，是教師的得力助手，同學(xué)眼中的優(yōu)秀學(xué)生;在爸爸媽媽的眼里，他是一個聽話懂事的好孩子。他孝敬老人，敬重師長，他幫媽媽擦桌子、澆花;他幫奶奶脫褲子、拿鞋;他還給生病的爺爺講笑話，逗爺爺快樂;他用自己的行動表達(dá)著他對家人的愛。他不亂花錢，不亂要東西，不買學(xué)校門口的小吃。

做個好孩子，做個好學(xué)生，始終是他追求的目標(biāo)，并以此為動力鼓勵自己更加努力的學(xué)習(xí)，不斷提高和完善自己。

榮譽的取得與教師的辛勤培育和幫忙是分不開的。今后，他將再接再厲，堅持不懈，在學(xué)習(xí)上，連續(xù)發(fā)揚決不服輸，勇往直前的精神，讓學(xué)習(xí)成績百尺竿頭，更進(jìn)一步;在生活中，堅持自主獨立，做好自己份內(nèi)的事，幫父母做力所能極的家務(wù)活，為父母分憂，讓他們安心工作;在工作上，連續(xù)發(fā)揚不怕苦、不怕累的優(yōu)良傳統(tǒng)，做到以身作則，發(fā)揮好班干部的帶頭作用，為班級工作奉獻(xiàn)自己的一份力氣，為同學(xué)們的共同進(jìn)步盡一份自己的心愿。

祝福馬鵬飛雛鷹展翅，明天會更好!

二年級學(xué)生個人簡要事跡材料4

她叫王志瑤，今年十一歲，就讀于濟南市長清區(qū)崮云湖街道大劉小學(xué)五年級。她小小年紀(jì)，卻以良好的思想品質(zhì)，優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，全面進(jìn)展的綜合素養(yǎng)，成為同學(xué)中的佼佼者。她從小受到嚴(yán)格的教育和良好的熏陶，是教師的得力小助手。四年內(nèi)連續(xù)被學(xué)校評為“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀少先隊員”、“優(yōu)秀班干部”等稱號。

她是一個特別懂事的孩子。作為班長，她到處以身作則，起著榜樣帶頭作用，每當(dāng)教師提到她，都贊揚她的治理才能。她和同學(xué)相處得非常融洽，同學(xué)們都很喜愛她，信任她，她是大家的主心骨。而她總能正確地對待同學(xué)的批判和意見。面對同學(xué)的誤會，她總是一笑而過，不會由于同學(xué)的誤會和批判而耿耿于懷，而是懇切的承受，從而不斷的完善自己。平常幫助班主任教師努力做好班級治理工作，布置任務(wù)從不拖拉，始終都是以“今日事，今日畢”的原則去做每一件事。喜愛勞動，關(guān)懷集體也是王志瑤同學(xué)的閃光點。在學(xué)校大掃除，她一馬領(lǐng)先，每次大掃除在她的帶著下，總把教室及四周的環(huán)境整理得井井有條，讓人一進(jìn)教室，便感覺神清氣爽、心曠神怡。

學(xué)習(xí)上，她非常仔細(xì)，一絲不茍，各項作業(yè)都是全優(yōu)。語文是她的特長，教師也發(fā)覺了這個閃光點，同時派她做語文課代表，這既是教師對她的信任，也是對她的考驗。為了不辜負(fù)教師和同學(xué)的期望，每天她都堅持準(zhǔn)時收好語文作業(yè)。學(xué)習(xí)上遇到難題的時候，她就和同學(xué)們共同探討，取長補短。在她的帶動下，經(jīng)過全體同學(xué)們的共同努力，班級語文成績?nèi)〉昧司薮筮M(jìn)步。上課時，她總是仔細(xì)聽講、認(rèn)真

思索，仔細(xì)答復(fù)教師提出的問題。課后，抓緊時間寫作業(yè)，回到家里的第一件事也是仔細(xì)完成作業(yè)，假如作業(yè)沒有完成就不玩，對學(xué)過的功課仔細(xì)復(fù)習(xí)，爭取學(xué)一課，穩(wěn)固一課、把握一課，為自己將來的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下堅實的根底。屢次獲得“課堂之星”、“作業(yè)之星”。她是發(fā)言最積極的一個，同學(xué)們經(jīng)常忍不住為她鼓掌。遇到難題，能虛心向教師求教，直到找到正確的答案為止，并且主動幫同學(xué)講解疑難問題。她有大膽創(chuàng)新的精神，理解力量、分析力量等綜合力量都很強，所以成績穩(wěn)定，屢次被學(xué)校評為“優(yōu)秀學(xué)生”、“優(yōu)秀少先隊員”、“三好學(xué)生”。同時，她愛好廣泛，積極參與學(xué)校組織的各項活動，成績優(yōu)異，而面對成績，她并沒有傲慢，總是保持虛心的態(tài)度，獲得師生好評。她尤其喜愛閱讀，飯后睡前總是手不釋卷。從童話故事到歷史讀本，從自然科學(xué)到天文學(xué)問，她都讀得津津有味。廣泛的閱讀開闊了她的眼界，同時也提高了她的寫作水平。

她是一個特別懂事的孩子。在家里，她也是父母的好幫手。她的爸爸長期在外打工，家中還有一個小弟弟，她常常是幫助照看小弟弟，幫助做家務(wù)，又從不耽擱自己的學(xué)習(xí)。有一次，學(xué)校利用周末組織實踐活動，她無奈地向教師懇求能不能帶上她的小弟弟。原來。她的姨媽家出來狀況，她的表姐表妹臨時住在她家，她怕小弟弟搗亂影響到表姐表妹。她想得太周到了，太能體諒人了，有時懂事得像個大人，讓人很感動!對待鄰里，她更是文明禮貌，與人為善，深得鄰里寵愛。

在教師眼里，她是一名精彩的學(xué)習(xí)的尖子和優(yōu)秀的班級治理員。在學(xué)生心目中，她無疑是一面旗幟，一個眾人矚目的學(xué)習(xí)典范，她確

實是一名當(dāng)之無愧的“校園之星”。在家長心中，她更是一個懂事的孩子，

我們盼望她連續(xù)努力，爭取早日成為社會的有用之才。

二年級學(xué)生個人簡要事跡材料5

張澤宇，男，8歲，料甸中心小學(xué)二年一班的班長。他做事仔細(xì)、性格開朗、聰慧活潑、乖巧懂事、好學(xué)上進(jìn)。年級雖小，卻以良好的思想品質(zhì)、優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績、全面進(jìn)展的綜合素養(yǎng)，成為同學(xué)中的佼佼者，爸爸媽媽心中的傲慢。

張澤宇平常學(xué)習(xí)勤奮，擅長思索，做事專注。課堂上，他遵守課堂紀(jì)律，用心聽講，積極思索和答復(fù)教師提出的問題。放學(xué)后仔細(xì)完成教師布置的家庭作業(yè)，并能主動的自己進(jìn)展檢查。他是個標(biāo)準(zhǔn)的“宅男”，不情愿出門，不情愿跟爸爸媽媽出去逛街吃飯，他不是不喜愛，而是覺得太耽擱時間，耽擱他學(xué)習(xí)，耽擱他讀書，耽擱他做一切他想做的事情。間或上街吃個飯，他都會背一個小書包，帶著他的讀物。等菜的時候他讀書，吃飽以后等待的過程她看書。她閱讀了大量的課外讀物，而且涉獵的范圍也極其廣泛：漫畫、兒童文學(xué)作品、兒童名著、童話故事、科普讀物等等。這些書不但豐富了他的視野，提升了他的理解力量、思辨力量、口語表達(dá)力量和寫作水平。

在班級成立圖書角時，他細(xì)心選擇了十幾本自己寵愛的圖書，存放在班級里，說要讓更多的小朋友都能夠看到他喜愛的書，能夠一起來共享他從書中得到的歡樂。為此，他得到了班級“圖書治理員”的稱號。

他做事仔細(xì)、一絲不茍。別人交代他的事情，他總是不遺余力的完成。專注是他最大的優(yōu)點，無論是他寫作業(yè)、還是讀書，從不受外界事物的干擾，總是沉醉在自己的世界里，得意其樂。在學(xué)校里，他品學(xué)兼優(yōu)，喜愛集體，樂于助人，是教師的得力助手，同學(xué)眼中的優(yōu)秀學(xué)生;在爸爸媽媽的眼里，他是一個聽話懂事的好孩子。他孝敬老人，敬重師長，他幫媽媽擦桌子、澆花;他幫奶奶脫褲子、拿鞋;他還給生病的爺爺講笑話，逗爺爺快樂;他用自己的行動表達(dá)著他對家人的