20xx學校感恩教育周活動學習心得總結-小學生感恩主題班會活動總

20xx學校感恩教育周活動學習心得總結_小學生感恩主題班會活動總為了弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，進一步提高學生思想道德水平，促進學生安康成長，穩(wěn)固感恩周教育成果;進一步加強對學生的感恩教育，讓孩子們懂得感恩父母、感恩教師、感恩同學、感恩社會之目的。以下是我給大家整理的20xx學校感恩教育周活動學習心得總結.盼望可以幫到大家

20xx學校感恩教育周活動學習心得總結【篇一】

為了弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，進一步提高學生思想道德水平，促進學生安康成長，穩(wěn)固感恩周教育成果;進一步加強對學生的感恩教育，讓孩子們懂得感恩父母、感恩教師、感恩同學、感恩社會之目的。我校以感恩教育為切入口，開展了“感恩教育”系列活動，收到了較好成效，現(xiàn)總結如下：

一、廣泛傳播，營造輿論氣氛

首先，我校成立了“感恩教育活動領導小組”，制定了活動方案，對全校學生開展感恩教育活動進展了全面部署支配。在實施感恩教育活動中，從思想傳播入手，教育他們要感謝父母、感謝教師、感謝同學、感謝社會。為了做好這項教育工作，我校通過班主任會和家長會，向班主任和家長做傳播并提出要求。班主任是教育工作的主要力氣，必需提高他們對感恩活動的高度重視，因此，我校屢次強調感恩的重要性，要求班主任把這項活動當作德育工作的重要內容抓好抓實。并要求家長做好協(xié)作工作，共同教育學生，協(xié)助學生樹立感恩意識。我校還利用課堂主渠道的作用，特殊是思想品德教學，教育學生學會感恩，通過板報、演講、主題班會、重大節(jié)日紀念活動等形式進展廣泛傳播，營造輿論氣氛。踴躍發(fā)動學生家長及社會有關人員嚴密協(xié)作，大力開展感恩教育，不斷使學生的感恩意識漸漸增加。

二、開展活動，增加感恩意識

學校充分利用各類教育資源，結合各種活動，采納多種有效形式，

開展了感恩教育系列活動，在社會和家庭中產(chǎn)生了良好的廣泛的影響。

1.開展“愛心家庭作業(yè)傳真情”活動：

(1)送父母一句溫馨的祝愿

(2)給父母沏一杯茶(3)給父母過生日，贈送親自制作的禮物

(4)給父母洗一洗腳

(5)我為家里做四件家務：清掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。

學生在完成這項作業(yè)的同時，親身體會到父母照看自己的不易，讓他們學會珍惜父母的勞動成果，感謝父母為自己的付出。

2.開展一次感恩卡制作活動：要求學生自制一張感恩卡，送給父母或教師或曾經(jīng)協(xié)助過自己的人，向這些人說一聲感謝，道一聲辛苦了，送一句祝愿語。這一項活動的開展，不僅僅在于形式，而是讓學生學會表達自己感恩之心。

3.組織住宿生寫了一封家書，表達感恩之心。

4.各班級開展一次以“學會感恩”為主題的手抄報制作競賽。讓學生通過繪畫等形式，表達自己的感恩之心。

5.觀看感恩影片：帶著學生觀看感恩影片，讓學生更直觀、更真實的體悟感恩的重要性和必要性，喚醒孩子內心最真實的情感。

6.開展一次感恩征文競賽：在七、八年級，以班級為單位開展以“感恩”為主題的作文競賽，感謝同學間的愛心相助，感謝父母的哺育之恩，感謝素不相識的人們對自己的協(xié)助等。從收集上來的作文來看，學生都寫出了自己的心聲，表達了自己對協(xié)助過自己的人的感恩之情，有些同學甚至表達出自己將來必須會用實際行動去回報這些好心的協(xié)助過自己的人的決心，而有些孩子甚至已經(jīng)起先行動。

7.開展一次感恩演講競賽：在九年級，以班級為單位開展以“感恩”為主題的演講競賽，可以感恩父母、也可以感恩教師，或者感恩祖國。通過競賽，很多孩子從演講稿的書寫，到演講競賽時的表現(xiàn)，都表達出了他們內心的真情實感，甚至是感人肺腑，這也說明從孩子們的內心來說他們已經(jīng)懂得什么是感恩。

8.大力開展感恩之行活動。如:向教師獻一束鮮花、給教師沏一杯茶水、送教師一句感謝的話等真摯樸實的方式，表達了對教師訓誨的感謝之情。

9.舉辦“算算親情賬，感知父母恩”團隊主題隊會活動：

(1)將自己的學費、書雜費、生活費、交通費、零花錢等支出加起來，算出家長為自己的投資。

(2)計算學習投資的本錢。

(3)假定自己畢業(yè)后的收入，計算自己大致須要多少年才能回報父母。

10.開展“感謝他人，同學之間互幫互助，共同進步”活動：大力開展“比學趕幫”活動，就是在班級內局部成四個小組，大家在學習上、生活上、標準上、活動上相互協(xié)助，共同進步。在活動中，我們教育學生要感謝同學，感謝同學的協(xié)助，使學生在活動中加深了友情，同學之間團結友愛的風氣越來越濃。

11.大力開展“感謝社會，立志報效祖國”行動活動：學校堅持周一早晨的升國旗制度，細心打算國旗下演講資料，通過升旗儀式，讓學生樹立國家概念。通過活動，使學生了解中國歷史，懂得今日的美妙生活是來之不易的，更加相識到要珍惜此時此刻，刻苦學習，將來報效祖國，為祖國的開展做出自己的奉獻。

三、穩(wěn)固成果，建立長效機制

通過感恩主題教育周成果展示活動，讓同學們受到了愛的洗禮，進一步提高學生思想道德水平，促進學生安康成長，穩(wěn)固感恩周教育成果;也進一步加強對學生的感恩教育，讓孩子們懂得感恩父母、感恩教師、感恩同學、感恩社會之目的。同學們紛紛表示要實際行動來回報自己的父母，以優(yōu)異的成果來回報社會。我校德育組長緊抓這個有利的時機，制定《中學生孝敬父母十條守那么》。設置“感恩日”制度，規(guī)定雙休日、父母生日和母親節(jié)、父親節(jié)、老師節(jié)為全體學生的“感恩日”。建立知恩感恩活動的長效機制。要求老師從平常抓起，堅持不懈;要求學生從細微環(huán)節(jié)入手，從小事做起。讓感恩這種美德就將在廣闊學生的內心生根、發(fā)芽、開花和結果。

總之，感恩是一種文明、一種品德、更是一種責任。感恩的主題是永恒的，作為祖國的下一代培育者的我們，肩負著重擔。新時代不僅須要技術人才，社會更須要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的高素養(yǎng)人才，就讓我們一起努力，讓每一孩子都懷有一顆感恩的心，踴躍地去面對生活，讓人文的光榮照亮校內，讓真情充溢在師生之間、生生之間，全體同學在學校、家庭、社會共同營造的充溢愛心的大環(huán)境中，從“受愛”到“施愛”，從知恩到報恩，漸漸形成了良好的道德品質。

20xx學校感恩教育周活動學習心得總結【篇二】

母親節(jié)降臨之際，我們xx小學開展了以“感恩母親”為主題的母親節(jié)活動，本次活動人員為全校五年級、六年級共計四百余名學生，以班級為目的各自開展工程活動，取得了圓滿的勝利。

這一次母親節(jié)活動，也是我校第一次開展的母親節(jié)活動，是為了能夠讓學校里這些孩子們明白母親節(jié)的由來和意義，并體會母親的辛苦和不易。在母親節(jié)當天，撥打母親的電話，或是將想說的話語寫在賀卡上，又或是送給母親一支康乃馨作為禮物。這些活動均是在上學的時候在課堂里開展。由班上的教師進展組織，選好祝愿語，由孩子們親自將這些代表心愿的話語書寫在賀卡上，回家時再親自交由給媽媽。

活動開展之際，我校還組織了一批學生開展了黑板報活動。各班級在教室前方的黑板上進展黑板報活動，同時，還進展了“我與母親”、“我的母親”系列主題的手抄報以作文大賽，而大賽的裁判，那么是由我校六年級組的語文組教師擔當，秉著公允、公開、公正的原那么。最終手抄報競賽由五年級三班的李xx同學獲得了一等獎，他的手抄報畫面構造嚴謹，字跡工整，且內容也是自己所寫的贊美自己母親的作文，并且在手抄報中畫出了自己與母親的故事。深深的打動了評委組的人員，獲得了評委組的相同好評。作文大賽由六年級二班的王xx同學獲地。該同學寫了母親與外婆，自己與母親之間三代人相處的故事。雖然用詞并不精致，乍看上去平平無奇，但是里面的感情卻蘊含的很深厚，深深的表達出了母女之間、母子之間不同但又一樣的母愛之情。

在各班級開展的活動中，六年三班的為媽媽捶背洗腳，并洗碗盆做家務的活動參加人數(shù)最多，在母親的滿足度方面也是的，活動開展的特別順當。在這一天里，作為子女的他們不再讓母親勞累，做著繁瑣的家務活，而是身體力行代替了母親，盡管只是一晚上的時間，但這也表達出了作為子女對于母親的關心。并且在之后，為母親捶背洗腳，也是因為小時候母親曾為他們洗臉洗腳。讓母親感受到了孩子如今長大了，懂事了，知道感恩了。

此次活動開展的最終，我們也在各班布置了一個作業(yè)，就是讓每位孩子將自己為母親所做的事情寫成一篇300字左右的日記，并交由各班班主任進展檢查。我們很開心，我們發(fā)覺每一位孩子都為自己的母親做了一些自己力所能及的事情，這也代表著我們這次活動的舉辦是特別勝利的!

20xx學校感恩教育周活動學習心得總結【篇三】

感恩是一種情懷。你有一顆感恩的心，你會快歡樂樂的感受學習，體驗生活;你有一顆感恩的心，你會標準自己的行為;你有一顆感恩的心，你會感受到父母對你的感情、教師對你的恩情、摯友對你的友情;你有一顆感恩的心，你會對你所遇到的一切都抱著感謝的看法，這樣的看法會使你消退怨氣。怎樣使學生體驗這種情懷，形成這樣一種品德呢?三月份我校利用幾個節(jié)日活動為基點，通過綻開全校性活動讓學生體驗感恩、踐行感恩。

一、開展活動，營造氣氛，讓學生在活動中蓄情。

學校首先是利用國旗下講話、主題班會活動，讓同學們知道什么是感恩，為什么要感恩。為強化學生的感恩行為習慣養(yǎng)成教育，學校結合老師節(jié)細心籌劃了豐富多彩的寓教于樂的感恩活動：如讓同學們講講教師關懷自己的故事、說說教師耐性細致教育自己的感人故事，議議同學之間互幫互助的友情故事，寫寫感恩的日記，用語言表達自己的感受。這些定格的溫馨照片，使孩子們瞬間找到了失落的感恩之心。他們漸漸明白原來平淡的生活中到處充溢了愛的哲理。同學們在反芻生活的同時，還把父母為培育子女成長所支付的一切費用陳列出來。在算算、想想的過程中，同學們感受到自己平常視而不見的卻是一筆筆多么昂貴的財產(chǎn)!而這一筆筆財產(chǎn)又蘊含了父母多少深切的愛!感受萬分之余，感動之心溢于言表。同學們用講故事、寫日記形式表達對父母的感謝。

除此之外學校還開展了“感恩父母”、“感恩教師”的演講競賽、感恩板報競賽、自我傳記競賽等。這些“感恩活動”從感性的品評，到理性的思索，再到心靈的碰撞，讓同學們經(jīng)驗了深刻的體驗過程，心中不禁蓄滿了深深的感恩情結。釋放出同學們積蓄已久的感恩之心。

感恩活動先進的有:六年級的張心宇、五年級的王薪竹、四年級的孫吉慧、三年級的王楠、二年級的臧丹妮等。

學會感恩先進班級：5、3年級

二、關注現(xiàn)實生活的感恩細微環(huán)節(jié)，讓同學們在生活中踐行。

為了讓感恩行動看得見，摸得著，學校還給同學們留了感恩作業(yè)，就是讓同學們關注父母的喜好，了解他們的心愿，記住他們的生日，為父母做力所能及的事，為父母消退疲憊，向父母表示感恩。最讓同學們們受益的是，同學們還試著通過自己的努力給父母帶去進步的喜訊、勝利的喜悅。感恩教育活動得到家長的協(xié)作，家長們踴躍參與感恩活動，給學生贊許和鼓舞，為學生供應時機，造就他們知恩報恩的行為習慣。

三、結合學科教學，深化感恩活動。

動人的歌聲恒久傳達著世間美妙的情懷。音樂老師利用音樂課教唱歌曲《感恩的心》以及感恩心手語操，通過傳唱感恩歌曲，普及感恩的心手語操，既豐富了學生的課余生活，又使同學們體會到感恩的情懷，體會到感恩之美，心靈受到的洗禮，真正到達人人參加，班班有歌聲。

四.活動扎實，效果顯著。

感恩教育月活動，使同學們更深刻地相識到：一個人常懷感恩之心，便會更加感謝和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。正是因為他們的存在，我們才有了今日的華蜜和喜悅。常懷感恩之心，便會以賜予別人更多的協(xié)助和鼓舞為的歡樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出救濟之手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環(huán)境就會少一分挑剔，而多一分觀賞。

同學們，讓我們心懷感恩之心，把感恩之情化作實際行動，