成績(jī)分析和試卷分析

成績(jī)分析和試卷分析課程名稱：基礎(chǔ)工業(yè)工程原理專業(yè)、班級(jí)：學(xué)年、學(xué)期：考試人數(shù)：任課教師：任課教師所在學(xué)院：教學(xué)單位負(fù)責(zé)人簽字：年月日一、成績(jī)分析1.基本數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。表1基本數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)總?cè)藬?shù)優(yōu)秀〔100~90〕良好〔90~80〕中等〔79~70〕及格〔69~60〕不及格〔59~0)19人人數(shù)分布36451百分比15.8%31.6%21.1%26.3%5.3%及格率平均分94.7%76.1試卷最高分9253試卷最低分2.成績(jī)分布情況?！渤煽?jī)是否呈正態(tài)分布？如果不是正態(tài)分布，分析其原因是什么？如果呈正態(tài)分布，分析成功的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。〕學(xué)生成績(jī)呈正態(tài)分布。3.知識(shí)點(diǎn)得分分析。〔分析課程涉及的基本知識(shí)、基本概念、基本理論、基本方法、基本技能是否被學(xué)生所掌握？哪些部分達(dá)到了教學(xué)要求？哪些部分沒(méi)有達(dá)到教學(xué)要求？原因是什么？〕考試成績(jī)說(shuō)明本課程所涉及的基本知識(shí)與方法學(xué)生已基本掌握，其中基本知識(shí)和概念部分掌握較好，而利用所學(xué)知識(shí)分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力還有待提高。其主要原因在于學(xué)生對(duì)本門課程的知識(shí)性認(rèn)同較高，而對(duì)實(shí)踐操作能力的準(zhǔn)備不足。4.學(xué)生對(duì)課程重點(diǎn)、難點(diǎn)的掌握程度?！?〕哪些重點(diǎn)、難點(diǎn)掌握了？哪些尚有欠缺？原因是什么？基礎(chǔ)工業(yè)工程的主要內(nèi)容是了解工業(yè)工程在經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)進(jìn)步和企業(yè)發(fā)展中的地位和作用，掌握基礎(chǔ)工業(yè)工程的基本原理、方法及其應(yīng)用，初步形成工業(yè)

工程的理念和系統(tǒng)思想，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)技能以及動(dòng)手能力等重點(diǎn)，但是由于學(xué)生對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠全面，使得學(xué)生對(duì)知識(shí)的綜合分析能力較弱?！?〕錯(cuò)誤率較高的試題分析〔出錯(cuò)原因及教學(xué)方法上的失誤、學(xué)生方面的因素〕。出錯(cuò)率較高的試題集中在第三題的第三小問(wèn)“綜合分析基礎(chǔ)IE的技術(shù)和方法體系，闡述各部分的邏輯關(guān)系〞、第六題應(yīng)用計(jì)算，原因主要集中在對(duì)上述綜合性分析的問(wèn)題課堂以知識(shí)點(diǎn)講授為主，為強(qiáng)調(diào)對(duì)問(wèn)題的綜合判斷，而學(xué)生也缺乏綜合分析的能力，基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不好，做題時(shí)審題不清。二、試卷分析〔一〕命題質(zhì)量分析1.試題與教學(xué)目標(biāo)的一致性分析?！布丛囶}能否全面表達(dá)教學(xué)大綱的主要教學(xué)內(nèi)容和要求，試題的覆蓋面〕試題較全面地表達(dá)教學(xué)大綱的主要教學(xué)內(nèi)容和要求，涉及到講授內(nèi)容共計(jì)85%。2.命題設(shè)計(jì)的合理性分析?！惨笤囶}的主、客觀題比例是否符合要求？各種題型的分?jǐn)?shù)分配是否合適？測(cè)試基本內(nèi)容、綜合應(yīng)用、創(chuàng)新能力的試題比重是否得當(dāng)？〕試題全部采用主觀題，四種題型的配分比例為4:3:5:8；基本測(cè)試內(nèi)容、綜合應(yīng)用和創(chuàng)新能力的比重為3：3：4，較為妥當(dāng)。3.試題難度、題量與學(xué)生實(shí)際情況的符合程度分析?！伯?dāng)考試總平均分高于或接近80分，或低于或接近60分時(shí)，應(yīng)從題量、難度、各題得分分配等方面進(jìn)行分析?！吃囶}難度、題量與學(xué)生實(shí)際情況相符，平均成績(jī)?yōu)椤捕尘砻尜|(zhì)量分析76.1。1.試卷有無(wú)內(nèi)容和形式上的錯(cuò)誤?！舶ㄎ淖?、插圖是否工整、清楚、準(zhǔn)確。〕試卷無(wú)內(nèi)容和形式上的錯(cuò)誤，印刷效果較差。2.判卷是否規(guī)范?！彩欠穹稀逗颖鞭r(nóng)業(yè)大學(xué)閱卷規(guī)范》的要求。〕符合閱卷規(guī)范。三、改進(jìn)措施1.參考以上分析中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，對(duì)課程教學(xué)情況進(jìn)行總結(jié)。本課程的特點(diǎn)決定了教學(xué)目標(biāo)在于運(yùn)用知識(shí)靈活分析問(wèn)題，學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中理解和接受知識(shí)的能力較強(qiáng)，但運(yùn)用知識(shí)分析、解決問(wèn)題的能力較差，

因此，需要在運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題等方面加強(qiáng)教學(xué)力度。2.今后教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改進(jìn)措施?！材男┙虒W(xué)內(nèi)容需要加強(qiáng)，對(duì)學(xué)生出錯(cuò)率高的重點(diǎn)和難點(diǎn)如何改進(jìn)教學(xué)方法使學(xué)生真正得以掌握并學(xué)會(huì)應(yīng)用。對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)部分應(yīng)加強(qiáng)。〕3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和獨(dú)立分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的措施。多采用案例教學(xué)和實(shí)證教學(xué)方法。4.參考“試卷分析〞發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，提高今后的命題質(zhì)量的措施。將教學(xué)重點(diǎn)放在綜合性問(wèn)題的分析上，同時(shí)在命題中也突出對(duì)綜合性問(wèn)題的考察。5.改進(jìn)平時(shí)測(cè)驗(yàn)和作業(yè)的措施。平時(shí)測(cè)驗(yàn)以實(shí)證分析為主，一般知識(shí)點(diǎn)的掌握留給學(xué)生自學(xué)。物業(yè)安保培訓(xùn)方案為規(guī)范保安工作，使保安工作系統(tǒng)化/規(guī)范化,最終使保安具備滿足工作需要的知識(shí)和技能，特制定本教學(xué)教材大綱。一、課程設(shè)置及內(nèi)容全部課程分為專業(yè)理論知識(shí)和技能訓(xùn)練兩大科目。其中專業(yè)理論知識(shí)內(nèi)容包括：保安理論知識(shí)、消防業(yè)務(wù)知識(shí)、職業(yè)道德、法律常識(shí)、保安禮儀、救護(hù)知識(shí)。作技能訓(xùn)練內(nèi)容包括：崗位操作指引、勤務(wù)技能、消防技能、軍事技能。二．培訓(xùn)的及要求培訓(xùn)目的1〕保安人員培訓(xùn)應(yīng)以保安理論知識(shí)、消防知識(shí)、法律常識(shí)教學(xué)為主，在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)要求學(xué)員全面熟知保安理論知識(shí)及消防專業(yè)知識(shí)，在工作中的操作與運(yùn)用，并基本掌握現(xiàn)場(chǎng)保護(hù)及處理知識(shí)2〕職業(yè)道德課程的教學(xué)應(yīng)根據(jù)不同的崗位元而予以不同的內(nèi)容，使保安在各自不同的工作崗位上都能養(yǎng)成具有本職業(yè)特點(diǎn)的良好職業(yè)道德和行為規(guī)范〕法律常識(shí)教學(xué)是理論課的主要內(nèi)容之一，要求所有保安都應(yīng)熟知國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)，成為懂法、知法、守法的公民，運(yùn)用法律這一有力武器與違法犯罪分子作斗爭(zhēng)。工作入口門衛(wèi)守護(hù)，定點(diǎn)守衛(wèi)及區(qū)域巡邏為主要內(nèi)容，在日常管理和發(fā)生突發(fā)事件時(shí)能夠運(yùn)用所學(xué)的技能保護(hù)公司財(cái)產(chǎn)以及自身安全。2、培訓(xùn)要求1〕保安理論培訓(xùn)通過(guò)培訓(xùn)使保安熟知保安工作性質(zhì)、地位、任務(wù)、及工作職責(zé)權(quán)限，同時(shí)全面掌握保安專業(yè)知識(shí)以及在具體工作中應(yīng)注意的事項(xiàng)及一般情況處置的原那么和方法。2〕消防知識(shí)及消防器材的使用

通過(guò)培訓(xùn)使保安熟知掌握消防工作的方針任務(wù)和意義，熟知各種防火的措施和消防器材設(shè)施的操作及使用方法，做到防患于未燃，保護(hù)公司財(cái)產(chǎn)