教學(xué)工作實施方案

-.z.教學(xué)工作實施方案為了全面貫徹新"義務(wù)教育法"，進一步加強中小學(xué)教學(xué)管理，標準教學(xué)行為，深化課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，全面實施素質(zhì)教育，根據(jù)"教育部根底教育課程改革綱要〔試行〕",現(xiàn)對**區(qū)中小學(xué)教學(xué)管理提出以下意見。一、教學(xué)管理1、教學(xué)工作是學(xué)校貫徹國家教育方針、實現(xiàn)根底教育階段培養(yǎng)目標的主要途徑，是學(xué)校的中心工作，學(xué)校的其他各項工作都要有利于保障教學(xué)工作的順利進展。2、根底教育的課程方案表達了國家對國民素質(zhì)教育的要求，是學(xué)校教學(xué)工作的指令性文件，是學(xué)校組織管理教學(xué)活動的主要依據(jù)。學(xué)校要嚴格按照國家規(guī)定的課程方案開課，任何學(xué)校不得擅自改變課程門類和增減課時。確因教育教學(xué)改革實驗需要調(diào)整課程方案的，學(xué)校必須寫出詳盡的實驗方案，報上級教育科研部門論證和教育行政部門審查批準后，方可執(zhí)行。3、新學(xué)期開學(xué)前，制定學(xué)校工作方案、教學(xué)工作方案、教研組方案、備課組方案等，每學(xué)期制定一次，開學(xué)前一周完成。學(xué)校教學(xué)工作方案提交校務(wù)會議或教師大會討論通過后執(zhí)行。學(xué)期工作完畢后，寫好工作總結(jié)，交由有關(guān)部門備案審查。4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要依據(jù)學(xué)校總體工作方案，統(tǒng)籌配備任課教師，合理制訂課程表、作息時間表和學(xué)期、月份工作運行表，保證教學(xué)工作穩(wěn)定運行。學(xué)校不得隨意串休、停課，不得組織學(xué)生參與社會慶典活動，假設(shè)遇特殊情況必須串休、停課的，須報請教育局批準。校長要切實成為教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，率先垂范，深入教學(xué)實際，解決教學(xué)中的問題，校長每學(xué)期至少主持3次教研活動，2次學(xué)生座談會，1次教代會，1次家長座談會，掌握教學(xué)動態(tài)，征求學(xué)生、教師、家長對學(xué)校教學(xué)工作的意見。學(xué)校要建立班子雙周議教制度，總結(jié)成功經(jīng)歷，對問題提出整改措施，促進教學(xué)工作安康開展。5、教研組工作方案應(yīng)以學(xué)校教學(xué)工作方案為依據(jù)，在對本組教研工作情況認真分析的根底上，經(jīng)教研組集體討論，重點對新學(xué)期改良教學(xué)的根本設(shè)想、教學(xué)研究的根本內(nèi)容及課外活動做出具體安排。6、教師教學(xué)方案應(yīng)以學(xué)校與教研組工作方案為總綱，從本學(xué)科教學(xué)實際情況出發(fā)，根據(jù)課程方案、課程標準和教材內(nèi)容，在對所教學(xué)科前一學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量分析的根底上，提出本學(xué)科本學(xué)期教學(xué)目標、任務(wù)、要求以及具體內(nèi)容、方法、措施，科學(xué)合理地安排教學(xué)進度。7、學(xué)校必須嚴格按照上級教育行政部門公布的中小學(xué)教學(xué)用書目錄組織預(yù)訂教材，未列入教育行政部門教學(xué)用書目錄的書籍，一律不準作為教材在教學(xué)中使用。學(xué)校選用的教學(xué)教材，須報市教育局批準后，方可使用。8、合理安排學(xué)生作息時間。城區(qū)學(xué)校嚴格按教育局下發(fā)的統(tǒng)一作息時間表執(zhí)行，農(nóng)村學(xué)?？梢杂芍行男８鶕?jù)實際情況做適當調(diào)整。9、嚴格學(xué)籍管理制度。任何中小學(xué)校都不得為學(xué)生辦理虛假轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)手續(xù)。義務(wù)教育階段嚴禁舉辦"快慢班〞、"重點班〞，未經(jīng)省教育廳批準，不準舉辦各種實驗班。嚴格控制各類學(xué)科競賽和征文活動。小學(xué)、初中分班嚴格執(zhí)行"兩先一抽不調(diào)〞的政策，保證各班級在生源、師資、教學(xué)設(shè)施等方面根本均衡，保證學(xué)生受教育的時機均等，實施公平教育。10、學(xué)校的一切工作必須服從效勞于教學(xué)工作這一中心。學(xué)校校長以及教務(wù)主任，必須把主要精力放在抓教學(xué)工作上，深入教學(xué)第一線，認真做好調(diào)查研究，校長每學(xué)期聽課不少于30節(jié)，學(xué)校教務(wù)處、政教處是管理常規(guī)教學(xué)、學(xué)生德育和教學(xué)改革的機構(gòu)，要忠于職守，扎扎實實地抓好教育教學(xué)管理工作。二、課前準備11、集體備課：集體備課以年級備課組或?qū)W科教研組的形式進展，在個人充分準備的前提下，著重研究重要的教學(xué)章節(jié)及課文，針對主要問題集思廣益，統(tǒng)一認識，突出重點，突破難點，原則上每兩周一次集體備課。12、總體備課：學(xué)科起始或?qū)W期開學(xué)前，各學(xué)科年級備課組為了全面完本錢學(xué)期教學(xué)任務(wù)要組織總體備課?？傮w備課必須在個人充分準備的根底上進展?？傮w備課要做到：熟悉本冊教材內(nèi)容及單元組成，領(lǐng)會教材編排意圖及單元之間的聯(lián)系與區(qū)別，依據(jù)課程標準，聯(lián)系學(xué)生實際，理出學(xué)科知識構(gòu)造，寫出全學(xué)期教學(xué)方案：①教材概況分析②全冊教學(xué)目標③學(xué)生根本情況④主要措施及教改設(shè)想⑤教學(xué)進度安排13、單元備課：建立單元概念，把握單元內(nèi)容，領(lǐng)會編排意圖，抓住章節(jié)〔課文〕特點，設(shè)計教學(xué)措施，寫出單元分析：①本單元教材內(nèi)容及特點②本單元教學(xué)難點及重點③相應(yīng)的教學(xué)措施及手段14、課前備課：準確把握教材內(nèi)容，明確本課在單元及全冊的地位，依據(jù)課程標準和學(xué)生實際，確定教學(xué)目標，選擇教學(xué)方法，分課時備課：〔1〕課序與課題?！?〕制定教學(xué)目標。按"知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀〞三維目標分類制定，做到明確、具體、可行?！?〕確定教學(xué)中的重點、難點和解決的方法，并分條書寫，做到準確、無誤?！?〕教學(xué)準備。列出教具、學(xué)具、課件、實驗器材等名稱及數(shù)量，有演示實驗或?qū)W生實驗的，教師要親自進展實驗操作，保證實驗效果。〔5〕精心設(shè)計教學(xué)過程。要有清晰的教學(xué)環(huán)節(jié)安排和具體可行且有一定思維深度的問題設(shè)計，要有師生雙邊教與學(xué)的活動過程展示。〔6〕作業(yè)布置?！?〕板書設(shè)計。簡潔明了，主次清楚，美觀大方。〔8〕原則上提前一周備課。備課可參考有關(guān)資料，或利用網(wǎng)絡(luò)資源，提倡使用電子備課，但嚴禁抄襲行為。教案呈現(xiàn)方式應(yīng)以紙質(zhì)文稿為主。教案的詳略應(yīng)視教師的工作年限、業(yè)務(wù)素質(zhì)及任教學(xué)段、科目的數(shù)量區(qū)別對待。三、課堂教學(xué)15、課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主渠道，是提高教學(xué)質(zhì)量、實現(xiàn)課程改革目標的主要途徑。教師要變"教〞教材為用教材"教〞，根據(jù)課程標準的要求和學(xué)生的實際靈活處理教材內(nèi)容，創(chuàng)造性地理解和運用教科書。16、教師必須按課表上課，不得擅自停課、私自調(diào)課、代課。做好課前準備，上課前10分鐘準備好教材、教案、教具、學(xué)具、儀器、圖片等。教師進入教室，不應(yīng)中途出入。17、上課不遲到，下課不拖堂，教師的言行要對學(xué)生有良好的影響。舉止文明，穿著大方，儀表端莊，教態(tài)親切、熱情。18、教師要盡可能為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主探究、合作交流的時機，尊重學(xué)生的見解，重視學(xué)生的經(jīng)歷，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，關(guān)注實踐。教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、組織者、指導(dǎo)者、促進者。19、課堂上處理好主體與主導(dǎo)、全體與個體之間的辨證關(guān)系，提倡學(xué)習(xí)方式的變革，激發(fā)興趣，啟迪思維，重在學(xué)生觀察、思維、表達、操作、自學(xué)與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。20、教師講授知識必須準確無誤。教學(xué)力求突出重點，突破難點，精講多練，講練結(jié)合，提高教學(xué)效益，課堂作業(yè)當堂完成。板書工整，書寫、演示標準，可視性好。21、使用普通話教學(xué)，課堂上制止吸煙和使用手機，體育教師必須著運動服、穿運動鞋上課。注意教學(xué)衛(wèi)生，保護學(xué)生安康，注意糾正學(xué)生不正確的坐姿、握筆方法和其它不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。22、課堂教學(xué)中在運用優(yōu)秀傳統(tǒng)教學(xué)手段的同時，要注意現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，運用時應(yīng)注意要科學(xué)、簡便、有效，不搞形式主義。要努力提高遠程教育設(shè)備的使用率，推進信息技術(shù)與學(xué)科的整合，為學(xué)生學(xué)習(xí)和開展提供豐富多彩的教育環(huán)境，提高教學(xué)效益。23、師生平等，互相尊重，教學(xué)**，不允許譏諷、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生，制止將學(xué)生攆出課堂。上、下課師生行規(guī)定禮節(jié)。四、作業(yè)與復(fù)習(xí)24、作業(yè)的布置與批改是課堂教學(xué)的延續(xù)，也是檢查教學(xué)效果的根本途徑之一，教師要依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際精心設(shè)計、慎重選擇具有典型性、代表性的課內(nèi)外作業(yè)，作業(yè)要有梯度、有層次，符合因材施教原則，要注意留一些探究性、活動性、實踐性的課外作業(yè)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。作業(yè)設(shè)計力求表達科學(xué)性、針對性、層次性、趣味性，減少無效勞動。25、嚴格控制課外作業(yè)總量，減輕學(xué)生過重的作業(yè)負擔。課外作業(yè)日總量，，小學(xué)三、四、五、六年級不超過1小時，二年級不超過0.5小時，一年級不布置課外書面作業(yè)。教師要指導(dǎo)學(xué)生讀有益的課外讀物。班主任要與其他任課教師作好協(xié)調(diào)平衡工作,教務(wù)處負責(zé)調(diào)控。26、對學(xué)生的作業(yè)要求格式統(tǒng)一，書寫標準、整潔。不合要求的要重做，未做的要補做，做錯的要更正，但不允許以做作業(yè)來懲罰學(xué)生。要訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成按時完成作業(yè)