硬筆書法教案橫寫法

作者：徐曉華單位：龍南縣實驗中學(xué)（小學(xué)部）題目：橫的寫法（硬筆）注：本講課設(shè)計內(nèi)容和范字圖片均為作者原創(chuàng)。橫的寫法（硬筆）課時安排：2課時。第一課時：橫的寫法第二課時：橫的應(yīng)用講課內(nèi)容：第一課時：橫的寫法。講課長橫、中橫、短橫的寫法講課目的：1、使學(xué)生掌握長橫、中橫、短橫的寫法，從中意會硬筆書法的用筆特色。2、同時注意握筆方法和書寫姿勢。3、感覺中國漢字的美，提升審美能力。講課要點、難點：長橫的寫法講課方法：講解法、察看法、小組討論法、示范法、書空法、實踐法、多媒體協(xié)助法教具準備：多媒體課件、書寫示范視頻。學(xué)具準備：硬筆、硬筆書法練習(xí)紙講課過程：一、復(fù)習(xí)師：同學(xué)們，前面我們認識了執(zhí)筆方法、坐姿等硬筆書法的基本常識，還學(xué)習(xí)了硬筆楷書基本筆劃——點的寫法。我們先復(fù)習(xí)一下點的寫法，以下例字每字寫5個（師板書范字，并讓學(xué)生說每個點的名稱）：（學(xué)生在練習(xí)紙上書寫，師提示學(xué)生注意握筆方法和坐姿，巡視指導(dǎo)，炫耀寫得好的學(xué)生。）師：這節(jié)課我們將要學(xué)習(xí)一種漢字里使用頻次最高的筆劃，你們猜是什么筆劃？（橫）師板書課題：橫的寫法二、新授（一）長橫的寫法教師先在黑板上示范幾個，此后多媒體屏幕出示放大雙勾圖：1、初步感覺橫的寫法。學(xué)生先比較屏幕，依據(jù)紅色指示的用筆方法，用手指書空，想象你在空中寫了一個橫。2、小組討論：寫長橫應(yīng)當做到哪些要求？提示：粗細變化如何？是正仍是斜？是曲仍是直？3、小組報告，概括露鋒輕入筆，向右行筆時漸漸加力，至尾端頓筆，回鋒收筆。整個筆劃呈左低右高、向下俯勢的形態(tài)。也就是要做到以下三個特色：（1）細到粗（2）左低右高（3）有點彎4、指導(dǎo)學(xué)生做到三個特色我們怎么做才能做到這些要求呢？（學(xué)生思慮講話）（1）細到粗做法：由輕到重。先在紙上輕輕地畫細線，此后重重地畫粗線，最后畫由輕到重的長約1cm的橫線。細到粗的過渡要自然。2）左低右高，有點彎。這兩個可同時做：前半部分略向上斜，后半部分往下壓。（教師邊在黑板上示范）3）把以上要求同時做，此后在尾端頓筆回鋒，那就是一個成功的長橫了?？炊嗝襟w視頻示范；用手指書空，邊念“橫”，邊專心感覺書寫的過程；在紙上練習(xí)，獨自把長橫寫兩行。5、練習(xí)范字把以下帶長橫的范字每個寫一行，注意用筆方法。6、思慮：我們常說“橫平豎直”，那么我們寫的橫為何有點上斜呢？學(xué)生講話后，教師總結(jié)：“平”是指安穩(wěn)的意思，而不是水平，假如寫成水平的就顯得死板僵直了。（二）中橫的寫法1、師：中橫的寫法和長橫同樣，但是略粗一些，要給人的感覺更厚重。2、范字練習(xí)，每字寫半行。（三）短橫的寫法1、師：短橫的寫法只需做到前兩個特色，即由細到粗和左，低右高就行了。長度大概是長橫的一半。2、范字練習(xí)，每字寫半行。（師巡視指導(dǎo)）三、講堂小結(jié)長橫、中橫的寫法：由細到粗，左低右高，有點彎（中橫略粗）。短橫的寫法：由細到粗，左低右高。一個字有多個橫的時候，一般距離要相等。四、課外作業(yè)、活動從語文書或詞典里找10個帶橫好多的字進行練習(xí)，每個寫一行，要求依據(jù)今日講的橫的寫法去寫每一個橫畫。評比出寫得好的作業(yè)，在班上辦一個小型書法展。五、板書設(shè)計六、講課后記學(xué)習(xí)楷書，必定在先學(xué)好基本筆劃，假如把一個字比喻為一個產(chǎn)品，那么基本筆劃就是一個個部件，部件不合格的話，產(chǎn)品自然不會集格。學(xué)生固然都會寫漢字，但對書法的用筆方法幾乎全無所聞，因此教師在書法講課中教育給學(xué)生用筆的方法技巧是很重要的。我在講課頂用了好多方法（如察看、討論、書空、看多媒體示范等）讓學(xué)生感覺、意會、實踐、堅固和應(yīng)用基本筆劃的寫法，認識每一個筆劃的粗細京變化、正斜、角度、曲直，并經(jīng)過練習(xí)掌握堅固。自然講筆劃的時候不可以完滿拋開構(gòu)造來講，否則再好的部件。因此應(yīng)在此中貫串一些構(gòu)造講課。假如學(xué)生不知道正確的用