山東省棗莊市2022-2023學年高三上學期質(zhì)量檢測語文試題 講評課件

2023年棗莊市高三年級語文一調(diào)試卷講評2023年1月14日1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是(3分)

DA.作為最具有民族特性的文藝形式的戲曲藝術(shù)，更應(yīng)該利用講述中國故事的優(yōu)勢、傳遞中國聲音，為中華民族偉大復興添光增彩。B.戲曲雖然在形式上超越了生活，但對現(xiàn)實的把握和表現(xiàn)并不會受到限制，采用喜聞樂見的藝術(shù)形式，讓民眾形成一致文化認同。C.戲曲藝術(shù)不僅需要守正，更需要創(chuàng)新，要廣泛吸納現(xiàn)代藝術(shù)的營養(yǎng)元素，探索出最佳的藝術(shù)呈現(xiàn)方式，來表現(xiàn)當代的生活。D.戲曲演繹歷史故事，講述家國大義，當人們借助文學經(jīng)典尋找到戲曲和傳統(tǒng)文化之間的精神聯(lián)系時，就自然會喜歡上傳統(tǒng)文化。A45%D35%。A文藝作品在講述中國故事時有著天然的優(yōu)勢，戲曲藝術(shù)又是最具有民族特性的文藝形式，應(yīng)該在講好中國故事、傳遞中國聲音中大有作為。D戲曲多演繹歷史故事，講述中華兒女的家國大義。當人們了解、尋找到戲曲和傳統(tǒng)文化之間的精神聯(lián)系時，他們自然會喜歡上傳統(tǒng)文化?！敝苄钦f。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是(3分)CA.戲曲要想獲得更好的發(fā)展，需要面向當代，精心選材，擇取典型性的時事故事，來表現(xiàn)中國精神。20%B.戲曲只有塑造好有情感有溫度的鮮活人物，才能引發(fā)觀眾共鳴；構(gòu)思要虛實相生，人物要有血有肉。19%C.戲曲現(xiàn)代化的探索不斷出新，雖有膾炙人口的成功之作屢屢出彩，但戲曲現(xiàn)代化依然任重而道遠。D.雖然戲曲不是人們休閑娛樂的主要選擇，但戲曲人要有文化自信，將藝術(shù)精品推廣和傳播到海外。52%D相關(guān)部門積極組織各種展演，為戲曲“導流”,使戲曲成為人們的重要精神食糧；同時，遴選戲曲藝術(shù)精品，將其推廣和傳播到海外。3.下列對材料一論證的相關(guān)分析，不正確的一項是(3分)DA.文章開篇從再啟新征程的歷史節(jié)點出發(fā)，認為戲曲藝術(shù)能夠講好中國故事，傳遞中國聲音。15%B.第三段從藝術(shù)表達上下功夫的角度，運用事實論據(jù)論證了用戲曲講好中國故事的關(guān)鍵所在。14%C.文章結(jié)尾段從歷史價值和現(xiàn)實需要這兩個角度，強調(diào)了要運用戲曲助力社會主義文化建設(shè)。15%D.文章提出問題、分析問題、解決問題，主體部分論證層層遞進，最后得出結(jié)論，順理成章。54%并列式分層論證4.請結(jié)合材料二，簡要概括“傳統(tǒng)戲曲”是如何“火遍青春校園”的。(4分)1、重視美育，《課程標準》將戲劇列入義務(wù)教育五大藝術(shù)課程，戲劇實現(xiàn)由“進校園”變“駐校園”；2、“互聯(lián)網(wǎng)+戲劇”吸引更多青少年積極參與，成為“曲友”“票友”。意對即可。問題：1、本小題得分率較高，極少數(shù)審題錯誤，寫成論證層次。2、有同學照抄原文，不加概括，或概括太簡，信息不全。5.兩則材料都圍繞“戲曲”展開，但在表達方式和寫作意圖上有明顯差異，請加以分析。(4分)(1)材料一運用議論，提出“借助戲曲，講好中國故事，傳遞中國聲音”的觀點，旨在助力中華民族偉大復興，彰顯文化自信。(2)材料二運用記敘，大量引用他人話語，從不同側(cè)面展現(xiàn)傳統(tǒng)戲曲火爆校園，旨在表現(xiàn)傳統(tǒng)戲曲助力美育教育，彰顯美育教育的價值。表達方式，由“表達”和“方式”合成。表達是動詞，意思就是“表示思想和情感”。方式，是名詞，意思是指“說話做事所采取的方法和形式”。就文章的寫作方法而言，主要有以下5種表達法記敘、說明、議論、描寫、抒情。記敘：主要是把人物的經(jīng)歷和事物的發(fā)展變化過程表達出來的一種表達方式。它是寫作中最基本、最常見、也是最主要的表達方式。描寫：把描寫對象的狀貌、情態(tài)描繪出來(包括心理描寫、語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、外貌描寫、細節(jié)描寫、環(huán)境描寫、場面描寫等），再現(xiàn)給讀者的一種表達方式。議論：作者對某個議論對象發(fā)表見解，以表明自己的觀點和態(tài)度。

說明：用簡明扼要的文字，把事物的形狀、性質(zhì)、特征、成因、關(guān)系、功用等解說清楚的表達方式。6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)AA.小說以伯夷叔齊到達首陽山起筆，入題迅速，行文簡捷；接著描繪首陽山之景，暗示了二人心情愉悅，和悲劇結(jié)局反差強烈。6%B.作者不厭其煩地介紹伯夷叔齊“薇菜”的豐富做法：湯、羹、醬、燜等，表面上展現(xiàn)生活中的詩意，實則寫出了生活的窘迫。13%C.文章結(jié)尾處鴉頭阿金姐對伯夷叔齊死因的點評，稱二人“撒賴”“賤骨頭”“貪嘴”“貪心”，運用對比評論，態(tài)度不言而喻。61%D.文中運用反復手法，多次提到“不食周粟”，且配以“堅守主義”“逃上首陽山”“縮做一團”,言語鄭重其事，反差效果明顯。19%7.關(guān)于文中四處畫線的句子，下列說法不正確的一項是(3分)CA.①處敘寫既表明野果可能被山居之人采摘一空，也暗示了伯夷叔齊尋找食物的艱難。15%B.②處的動詞“掙扎”和比喻，形象描繪了缺乏食物的叔齊極力尋找解決辦法的迫切。32%C.③處“伯夷多吃了兩撮（cuō）”，筆觸細膩，實有深意，暗含了魯迅對儒家傳統(tǒng)倫理的態(tài)度。30%D.④處運用比喻，形象地揭示出伯夷叔齊的心理：震驚女子的言論，羞愧自己的行為。21%①山上可吃的野果子之類，一顆也找不出。②掙扎的想，仿佛是在爬出一個深潭去。③伯夷多吃了兩撮，因為他是大哥。④就好像一個大霹靂，震得他們發(fā)昏。8.有人說，文章結(jié)尾處鴉頭阿金姐對伯夷叔齊死因的點評已恰到好處，尾段再寫村人們的想象屬于畫蛇添足，你認同這個看法嗎?為什么?(6分)①聽到這故事的人們，臨末都深深的嘆一口氣，連自己的肩膀也覺得輕松不少了。②即使有時還會想起伯夷叔齊來，但恍恍惚惚，好像看見他們蹲在石壁下，正在張開白胡子的大口，拼命的吃鹿肉。（魯鎮(zhèn)的人們）(1)村人們想象伯夷叔齊拼命吃鹿肉的場景，是自我安慰，找理由讓自己輕松。

（結(jié)尾內(nèi)容）(2)作者塑造這些“看客”群體，面目可憎，更能激起讀者對人性和國民性的思考。

（次要人物形象）(3)小說戛然而止，卻使小說含而不露，意味更加深長。（讀者）第8題:考查小說結(jié)尾的分析理解。解讀及改卷反饋如下:1.歷史題材的小說和創(chuàng)新的敘述方式，讓學生理解起來有一定的難度。2.學生答題平均得分低，大多數(shù)學生在答題規(guī)范性、條理性、簡明性上做的不夠。3.部分學生書寫潦草，對文本理解太過膚淺，不能駕馭主題，答題扣不到點。4.部分學生做題的態(tài)度不端正，寫得少，扣點少，轆轆話來回倒騰。9.司馬遷把《伯夷列傳》擺在七十列傳之首，而《采薇》(節(jié)選)并不囿于傳統(tǒng)的對伯夷叔齊大義的贊美，符合“故事新編”講史的意旨。請結(jié)合注釋《史記·伯夷列傳》選文，從敘事（風格）的角度簡要分析這篇小說如何出“新”的。(6分)(1)敘事情節(jié)新：在講史的基礎(chǔ)上，借助大量想象，增添了史料中沒有的情節(jié)。(2)敘事語言新：改變了常態(tài)講史的莊重風格，用戲謔口吻敘述講史，極具諷刺意味。(3)敘事視角新：運用全知視角，使伯夷叔齊生活化，消除神圣感，拉近讀者與古人距離。秦要楚欲得黔中地，欲以武關(guān)外易之。楚王曰：“不愿易地，愿得張儀而獻黔中地?！鼻赝跤仓?，口弗忍言。張儀乃請行。惠王曰：“彼楚王怒子之負以商於之地，是且甘心於子?！睆垉x曰：“秦彊楚弱，臣善靳尚，尚得事楚夫人鄭袖，袖所言皆從。且臣奉王之節(jié)使楚，楚何敢加誅。假令誅臣而為秦得黔中之地，臣之上愿?！彼焓钩?。秦國要挾楚國想得到黔中一帶的土地，要用武關(guān)以外的土地交換它。楚王說：“我不愿意交換土地，只要得到張儀，愿獻出黔中土地?！鼻赝跸胍菜蛷垉x，又不忍開口說出來。張儀卻請求前往。惠王說：“那楚王惱恨先生背棄奉送商於土地的承諾，這是殺掉你心里才痛快?！睆垉x說：“秦國強大，楚國弱小，我和楚國大夫靳尚交好，靳尚能夠去侍奉楚國夫人鄭袖，

而鄭袖的話楚王是全部聽從的。況且我是奉大王的命令出使楚國的，楚王怎么敢殺我。假如殺死我而替秦國取得黔中的土地，這也是我的最高愿望。”于是他出使楚國。楚懷王至則囚張儀，將殺之。靳尚謂鄭袖曰：“子亦知子之賤於王乎?”鄭袖曰：“何也?”靳尚曰：“秦王甚愛張儀而欲出之，今將以上庸之地六縣賂楚，美人聘楚，以宮中善歌謳者為媵。楚王重地尊秦，秦女必貴而夫人斥矣。不若為言而出之?！背淹醯葟垉x一到就把他囚禁起來，要殺掉他。靳尚對鄭袖說：“您知道您將被大王鄙棄嗎?”鄭袖說：“為什么?”靳尚說“秦王特別鐘愛張儀而打算把他從囚禁中救出來，如今將要用上庸六個縣的土地賄賂楚國，把美女嫁給楚王，用宮中擅長歌唱的女人作陪嫁。楚王看重土地，就會敬重秦國。秦女一定會受到寵愛而尊貴，這樣，夫人也將被鄙棄了。不如替張儀講情，使他釋放出來。”於是鄭袖日夜言懷王曰：“人臣各為其主用。今地未入秦，秦使張儀來，至重王。王未有禮而殺張儀，秦必大怒攻楚。妾請子母俱遷江南，毋為秦所魚肉也?！睉淹鹾蠡?，赦張儀，厚禮之如故。于是鄭袖日夜向懷王講情說：“作為臣子，各自為他們的國家效力?，F(xiàn)在土地還沒有交給秦國，秦王就派張儀來了，對大王的尊重達到了極點。大王還沒有回禮卻殺張儀，秦王必定大怒出兵攻打楚國。我請求讓我們母子都搬到江南去住，

不要被秦國像魚肉一樣地欺凌屠戮。”懷王后悔了，赦免了張儀，像過去一樣優(yōu)厚地款待他。張儀既出，未去，聞蘇秦死，乃說楚王曰：“秦西有巴蜀，大船積粟，起於汶山，浮江以下，

至楚三千馀里。

舫船載卒/一舫載五十人與三月之食/下水而浮/一日行三百馀里/里數(shù)雖多/然不費牛馬之力，不至十日而距捍關(guān)，捍關(guān)驚，則從境以東盡城守矣，黔中、巫郡非王之有。張儀從囚禁中放出來不久，還沒離去，就聽說蘇秦死了，于是游說楚懷王說：“秦國西方擁有巴郡、蜀郡，用大船裝滿糧食，從汶山起程，順著江水漂浮而下，到楚國三千多里。兩船相并運送士兵，一條船可以載五十人和三個月的糧食，順流而下，

一天可走三百多里，即使路程較長，可是不花費牛馬的力氣，不到十天就可以到達捍關(guān)。捍關(guān)形勢緊張，那么邊境以東，所有的國家就都要據(jù)城守御了。黔中、巫郡將不再屬于大王所有了。秦舉甲出武關(guān)，南面而伐，則北地絕。秦兵之攻楚也，危難在三月之內(nèi)，而楚待諸侯之救，在半歲之外，此其勢不相及也。夫弱國之救，忘彊秦之禍，此臣所以為大王患也。”於是楚王已得張儀而重（zhòng）出黔中地與秦，欲許之。秦國發(fā)動軍隊出武關(guān)，向南邊進攻，楚國的北部地區(qū)就被切斷。秦軍攻打楚國，三個月內(nèi)可以造成楚國的危難局面，而楚國等待其他諸侯的救援，需要半年以上的時間，從這形勢看來，根本來不及。

依靠弱小國家的救援，忽略強秦帶來的禍患，這是我替大王擔憂的原因啊?！贝藭r楚王已得到張儀卻又難以割舍黔中土地給秦國，想要答應(yīng)張儀的建議。屈原曰：“前大王見欺於張儀，張儀至，

臣以為大王烹之；今赦不誅，又欲聽其邪說，率先事秦。夫匹夫猶不忘仇讎，況君乎?未得秦歡，而先觸天下之公憤，臣竊以為非計也?！睉淹踉唬骸霸S儀而得黔中，美利也。后而倍之，不可?！惫首湓S張儀，與秦親。屈原說：“先前大王被張儀欺騙，張儀來到楚國，我認為大王會用鼎鑊煮他；如今釋放了他不殺死他，還聽信他的邪妄之言，率先侍奉秦國。普通百姓還不忘仇敵，況且是您呢?沒得到秦國的歡心，卻提前觸犯了天下人共同的憤怒，我認為這不是好的計策?！睉淹跽f：“答應(yīng)張儀的建議可以保住黔中土地，這是美好有利的事情。已經(jīng)答應(yīng)了而又背棄他，這可不行?！?/p>

所以最終答應(yīng)了張儀的建議，和秦國相親善?！?0.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)A72%A.

舫船載卒/一舫載五十人與三月之食/下水而浮/一日行三百馀里/里數(shù)雖多/然不費牛馬之力/B.

舫船載卒/一舫載五十人/與三月之食下水/而浮一日行三百馀里/里數(shù)雖多/然不費牛馬之力/C.舫船載/卒一舫載五十人/與三月之食下水而浮/一日行三百馀里/里數(shù)雖多/然不費牛馬之力/D.

舫船載/卒一舫載五十人與三月之食/下水而浮一日/行三百馀里/里數(shù)雖多/然不費牛馬之力/11.下列對文中加點的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是BA.媵指先秦時期貴族女子出嫁時陪嫁的人，與《阿房宮賦》中“妃嬪媵嬙，王子皇孫”的“媵”含義相同。32%B.魚肉指像魚肉一樣任人宰割，與《鴻門宴》中“如今人方為刀俎，我為魚肉”的“魚肉”意義用法相同。24%C.蘇秦是戰(zhàn)國時縱橫家，提出“合縱”抗秦策略，與《過秦論》中“有蘇秦之屬為之謀”的蘇秦是同一人。25%D.仇讎意思是仇人，仇、讎兩個詞語同義，與《五代史伶官傳序》中“及仇讎已滅”的“仇讎”意思相同。17%12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是(3分)DA.秦王為了得到黔中土地，盡管不忍開口，但想把獻出張儀作為交換條件之念，符合“暴秦之欲無厭”的認識。43%B.鄭袖認為楚王對秦國沒有盡禮，不僅沒有獻地，還要殺張儀，必然會導致秦國報復，成功混淆了楚王的視聽。21%C.張儀死里逃生，也不忘記自己策士身份和游說目的，用秦國優(yōu)越地理位置、強大軍事實力等游說、威逼楚王。D.楚王目光短淺，不辨忠奸，釋放張儀，不顧屈原勸阻，獻出黔中之地，冒犯天下結(jié)好秦國，犯了不知人之錯。19%13.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)秦彊楚弱，臣善靳尚，尚得事楚夫人鄭袖，袖所言皆從。

秦國強大楚國弱小，我和靳尚關(guān)系親善，靳尚能夠去奉承楚國夫人鄭袖，而鄭袖的話楚王全部聽從。(“彊”“善”“事”,語句通順，各1分。)(2)不至十日而距捍（hàn）關(guān)，捍關(guān)驚，則從境以東盡城守矣。不到十天就可以到達捍關(guān)，捍關(guān)形勢緊張，那么邊境以東所有的國家就都要據(jù)城守御了。(“距”“驚”“城守”,語句通順，各1分。)14.孟子曰：“是惡足以為大丈夫哉?君子立天下之正位，行天下之正道，得志則與民由之，不得志則獨行其道，富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，是之謂大丈夫?！?資治通鑒《周紀三》)請結(jié)合選文與《屈原列傳》相關(guān)內(nèi)容，簡要分析張儀不符合孟子口中“大丈夫”的原因。(1)以六百里商於之地欺騙楚王，離間齊楚。(2)借靳尚之口詭辯，讓鄭袖在楚王面前為自己開脫。(3)用強秦之威逼迫楚王，屈其事秦。閱讀下面這首宋詩，完成15～16題。雪后到乾明寺遂宿

蘇軾門外山光馬亦驚，階前屐齒我先行。風花誤入長春苑，云月長臨不夜城。未許牛羊傷至潔，且看鴉鵲弄新晴。更須攜被留僧榻，待聽催檐瀉竹聲。門外漫山白雪銀光閃耀，連馬兒都感到驚異，我乘興踏雪游覽，將木屐的齒痕一一印在石階上。雪花誤入這乾明寺，云端月出，與雪光上下輝映，照得乾明寺如燈火通明的不夜城一般。不能容許牛羊來踐踏至潔的白雪，靜靜觀看那喳喳歡鳴弄晴的鴉鵲。我還要攜著被褥在僧床留宿，好傾聽融雪時摧檐瀉竹的音樂。首聯(lián)寫“雪后到乾明寺”。第一句“馬亦驚”來烘托漫山皆雪，一片銀裝素裹的世界。第二句以“階前屐齒”寫“到乾明寺”，以“我先行”，寫他對雪景的酷愛，想要先賞為快。頷聯(lián)寫寺中雪景。岑參詩：“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開?！迸c蘇詩“風花”意境相仿。時正嚴冬，梨花不當開，故置一“誤”字。月光照于上，雪光映于下，有如不夜城一般，徹夜通明，故說“云月長臨不夜城”。頸聯(lián)抒發(fā)詩人對雪景的熱愛，這樣至潔至凈的銀色世界，決不能讓牛羊踐踏，破壞她的純潔?！扒铱础本洌窍胂笱┣缰?，鴉雀戲弄于千樹萬樹梨花間，尤其可人。尾聯(lián)寫“遂宿”。前句寫留宿乾明寺，后句申說留宿的目的是要欣賞大雪融化之景。雪大，融化時的雪水必多，流動會發(fā)出聲響。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是BA.首聯(lián)起句“山光”“馬驚”可謂奇筆，詩人心中驚喜難禁，先睹為快之意呼之欲出。B.頷聯(lián)“長春苑”“不夜城”指代乾明寺，表現(xiàn)雪后繁華之景，給人芳菲三春的錯覺。41%C.頸聯(lián)以一“弄”字置于“晴”上尤為活潑傳神，與“云破月來花弄影”有同工之妙。且看鴉鵲弄新晴

15%D.尾聯(lián)回扣標題，詩人喜雪之情，溢于言表，意猶未盡，愿宿于此，以待賞明日之景。37%16.元豐四年(1081年)冬，黃州大雪。蘇軾在《書雪》中說：“今年黃州，大雪盈尺。”詩人是如何表現(xiàn)“大雪盈尺”情形的?請結(jié)合詩句具體分析。(6分)（1）“門外山光馬亦驚”，用馬兒的驚異來側(cè)面描寫雪后漫山皆雪，呈現(xiàn)出一片雪的世界。（2）“風花”即雪花，長春苑和不夜城指代乾明寺，形象描繪雪光、月光交相輝映，徹夜通明。正面突出雪之大。（3）“待聽催檐瀉竹聲”，詩人想象雨過天晴，聽著融化的雪水傾瀉在檐下落在修竹的聲音，側(cè)面烘托雪之大。分析階前屐齒我先行和“未許牛羊傷至潔，且看鴉鵲弄新晴”可以嗎？【思考】（1）書寫要加強訓練，部分學生字跡潦草，看不清楚。（2）詩歌鑒賞的必備知識理解膚淺化、片面化，導致亂貼標簽。（3）分點意識還需強化，答題字數(shù)太少，態(tài)度不端正。（4）個別學生直接抄寫題干，還有少部分學生只寫詩句，沒有進行分析。【建議】1.排查詩歌鑒賞的必備知識漏洞和易混點，抓住這些知識的本質(zhì)內(nèi)涵。2.比較多元化答案的優(yōu)劣和高下，并說明理由，在訓練思維能力的同時，提升思維品質(zhì)。17.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)總書記強調(diào)黨員干部要強化自身道德修養(yǎng)，切忌自視甚高，要不斷問政于民、問需于民、問計于民。正如《諫太宗十思疏》中“___________，____________”所言。(2)《揚州慢》中“___________”極寫荒蕪程度，與“國破山河在，城春草木深”用意相似；“___________”形象揭示了人民的苦難和敵人的罪惡。（對戰(zhàn)爭的控訴）廢池喬木，猶厭言兵。(3)唐朝詩人喜歡用漢朝人事委婉抒情，如白居易《長恨歌》中“漢皇重色思傾國”,《燕歌行并序》也有此例“___________。____________”。(1)念高危則思謙沖而自牧/懼滿溢則思江海下百川(2)盡薺麥青青/猶厭言兵(3)漢家煙塵在東北/漢將辭家破殘賊語言文字運用I（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成18～20題。動畫是一門綜合性藝術(shù)，具有新奇有趣、求新求變的藝術(shù)特征。它善于以新的美學樣式表現(xiàn)文化內(nèi)涵，帶給觀眾新的文化認知和審美體驗。在百年發(fā)展歷程中，中國動畫形成 ①的美學風格，中國風動畫深受矚目。（與眾不同、獨樹一幟、別具一格、別出新裁、別具匠心、獨辟蹊徑、自成一家）獨一無二是否合適？中國風動畫充分運用水墨寫意、青綠山水、民間剪紙、年畫壁畫、皮影木偶等民間藝術(shù)形式或傳統(tǒng)繪畫手法，呈現(xiàn)出獨特的語言視覺?！洞篝~海棠》中以福建土樓為原型的建筑，《白蛇：緣起》里的八卦圖陣、煙雨江南，《哪吒之魔童降世里的山河社稷圖，既給人似曾相識的文化親近感，又因藝術(shù)形象令人

②

而激發(fā)欣賞興趣，引導人們走進文化想象深處，獲得奇妙的審美體驗。注意既...又句式，根據(jù)文意需要和句式搭配選擇合適的成語。

耳目一新：聽到和看到的都變得很新鮮，與以往大不相同，類似的如煥然一新、萬象更新）中國風動畫并非原樣復刻傳統(tǒng)文化，更不是點綴式地使用中國元素，而是以現(xiàn)代人

③的敘事方式，重新講述傳統(tǒng)故事，并賦予文化形象以新的內(nèi)涵。現(xiàn)代人常見、熟悉和喜愛（耳熟能詳、司空見慣、習以為常、喜聞樂見、通俗易懂、數(shù)見不鮮）注意：1、注意積累語用題中的成語，整理到本子上。

2、認真審讀材料，從材料中找出解題的關(guān)鍵。3、將備選的成語代入文中，選擇最恰當?shù)囊粋€作答。19.文中畫波浪線的語句有語病，請加以修改。（4分）

中國風動畫充分運用水墨寫意、青綠山水、民間剪紙、年畫壁畫、皮影木偶等民間藝術(shù)形式或傳統(tǒng)繪畫手法，呈現(xiàn)出獨特的語言視覺。（語?。赫Z序不當和搭配不當。）1、中國風動畫充分運用水墨寫意、青綠山水、民間剪紙、年畫壁畫、皮影木偶等傳統(tǒng)繪畫手法和民間藝術(shù)形式。彼此對應(yīng)2、中國風動畫充分運用水墨寫意、青綠山水等傳統(tǒng)繪畫手法和（或）民間剪紙、年畫壁畫、皮影木偶等民間藝術(shù)形式。19.文中畫波浪線的語句有語病，請加以修改。（4分）

中國風動畫充分運用水墨寫意、青綠山水、民間剪紙、年畫壁畫、皮影木偶等民間藝術(shù)形式或傳統(tǒng)繪畫手法，呈現(xiàn)出獨特的語言視覺。

1、呈現(xiàn)出獨特的視覺語言。2、呈現(xiàn)出獨特的語言視覺畫面（或效果或特點或盛宴）。病句辨析與修改高頻考察5種類型1、已成熟的地里小麥要收割，如果碰到連續(xù)的陰雨天氣，麥稈容易倒伏，飽滿的麥穗就會霉變、發(fā)芽、落粒。地里已成熟的小麥要收割，如果碰到連續(xù)的陰雨天氣，麥稈容易倒伏，飽滿的麥穗就會落粒、發(fā)芽、霉變。①谷愛凌是中國自由式滑雪隊的一位榮獲兩枚北京奧運會金牌的優(yōu)秀女運動員。（領(lǐng)屬時間處所+指代或數(shù)量+動詞或動詞短語+形容詞或形容詞短語+名次或名次短語）②為了表示歡迎，許多老師昨天在會議室里都熱情地同他交談。（表原因或目的的介賓短語+時間+處所+范圍+形容詞+表對象的介賓短語）2、與其說是商家利用消費者的消費意愿，不如說是尊重消費者的虛榮心、跟風心理搞怪味營銷。商家與其說是尊重消費者的消費意愿，不如說是利用消費者的虛榮心、跟風心理搞怪味營銷。（關(guān)聯(lián)詞語序不當，搭配不當）3、這次開幕式，還很多地運用了聲光電的高科技，但是不讓人有覺得高冷的感覺，反而充滿親切感。這次開幕式，還運用了很多聲光電的高科技，但是不讓人有高冷的感覺，反而充滿親切感。（很多作定語語序不當，成分贅余）4、歷代文人墨客用各種形式不斷豐富著二十四節(jié)氣，把天地萬物容納在節(jié)氣的框架中，今天的我們能有一種與天地感應(yīng)的詩意浪漫。歷代文人墨客用各種形式不斷豐富著二十四節(jié)氣的內(nèi)涵，把天地萬物容納在節(jié)氣的框架中，使今天的我們能有一種與天地感應(yīng)的詩意浪漫。（缺少賓語中心語，介詞殘缺）5、近年來，自己不擅書法，常在登臨之余，邀請我題詞，我對于題什么詞，倒不難，只是實在難以下筆。我自己不擅書法，近年來，常在登臨之余，被邀請題詞，題什么詞對于我來說，倒不難，只是實在難以下筆。（時間狀語近年來，語序不當。邀請中途易轍。我對題詞并不難，主客顛倒）6、事實上，不但改革開放初期率先赴內(nèi)地投資興業(yè)，而且戰(zhàn)火紛飛年代積極籌資支持建立新中國，愛國最終成為香港同胞的精神底色。事實上，從戰(zhàn)火紛飛年代積極籌資支持建立新中國，到改革開放初期率先赴內(nèi)地投資興業(yè)，愛國最終成為香港同胞的精神底色。（第二句和第三句，沒有遞進關(guān)系，只有時間上的承接關(guān)系，更換關(guān)聯(lián)詞，調(diào)整語序。其次搭配不當，愛國始終是精神底色，而不能是最終）20.文中畫橫線的句子使用了排比的修辭手法，請簡要分析其構(gòu)成與表達效果。(4分)《大魚海棠》中以福建土樓為原型的建筑，《白蛇：緣起》里的八卦圖陣、煙雨江南，《哪吒之魔童降世》里的山河社稷圖，既給人似曾相識的文化親近感，又因藝術(shù)形象令人耳目一新而激發(fā)欣賞興趣，引導人們走進文化想象深處，獲得奇妙的審美體驗。構(gòu)成：使用三個結(jié)構(gòu)相同、內(nèi)容相關(guān)的短語羅列出中國風動畫的例子，增加了語言信息密度。效果：充分表明中國風動畫廣泛運用了傳統(tǒng)繪畫手法和民間藝術(shù)形式，加強了語言的氣勢。答題應(yīng)規(guī)范嚴謹，使用語文術(shù)語，簡明扼要，摒棄隨意答題的習慣?！靖呖兼溄印俊都t樓夢》最值得稱道的，是人物形象的塑造。薛寶釵具有封建“婦道”倫理所要求的溫良賢淑，所以她的言行舉止就顯得委婉內(nèi)斂。她有很現(xiàn)實的處世原則，能夠處處考慮自己的利益。她同樣有少女的情懷，有對于寶玉的真實感情，但她和寶玉的婚姻最終成為空洞的結(jié)合，作為一個典型的“淑女”，她并沒有獲得幸福。而林黛玉的現(xiàn)實性格表現(xiàn)為聰慧伶俐，由于寄人籬下而極度敏感，有時顯得尖刻；另一方面，林黛玉是詩化的，她的聰慧和才能也突出地表現(xiàn)在文藝方面。在詩意的生涯中，她和寶玉彼此以純凈的“情”來澆灌對方的生命。文段運用了對比手法，請分析其構(gòu)成和表達效果。①結(jié)合材料“她的言行舉止就顯得委婉內(nèi)斂”“由于寄人籬下而極度敏感，有時顯得尖刻”分析，就是把薛寶釵的委婉內(nèi)斂與林黛玉的敏感尖刻進行對比。（性格特征）②結(jié)合“她有很現(xiàn)實的處世原則”“詩化的她”分析，把薛寶釵的現(xiàn)實與林黛玉的詩化進行對比。（處世原則）③結(jié)合“她有對于寶玉的真實感情，但她和寶玉的婚姻最終成為空洞的結(jié)合”“和寶玉彼此以純凈的‘情’來澆灌對方的生命”分析，把兩人的婚姻進行對比，把薛寶釵、賈寶玉的婚姻空洞與林黛玉、賈寶玉互相澆灌的純凈之情進行對比。（婚姻情感）構(gòu)成：薛寶釵的委婉內(nèi)斂與林黛玉的敏感尖刻，薛寶釵的現(xiàn)實與林黛玉的詩化，薛寶釵、賈寶玉的婚姻空洞與林黛玉、賈寶玉互相澆灌的純凈之情形成鮮明對比。表達效果：寫出薛寶釵和林黛玉截然相反的特點，更突顯出《紅樓夢》塑造人物方面的獨到之處。。（二）語言文字運用Ⅱ(本題共2小題，9分)閱讀下面的文字，完成21～22題。如何使塑料產(chǎn)業(yè)實現(xiàn)清潔循環(huán)的新生，從而終結(jié)塑料污染?面對塑料污染的全球性挑戰(zhàn)，聯(lián)合國環(huán)境大會最新通過的決議強調(diào)對塑料進行全生命周期管理，在設(shè)計階段就將塑料產(chǎn)品的重復使用和回收利用納入考量，并且著眼于多樣化治理塑料污染。通過對塑料產(chǎn)品設(shè)計、生產(chǎn)、回收和處理等環(huán)節(jié)的嚴格管理，人類有望大幅減少

①①甚至終結(jié)塑料污染

通過對塑料產(chǎn)品設(shè)計、生產(chǎn)、回收和處理等環(huán)節(jié)的嚴格管理，人類有望大幅減少甚至終結(jié)塑料污染。在生產(chǎn)環(huán)節(jié)，將可持續(xù)發(fā)展理念貫穿其中，充分借助技術(shù)創(chuàng)新，可以在注重環(huán)境保護與實現(xiàn)經(jīng)濟收益之間找到平衡點；在消費環(huán)節(jié)，從法律層面鼓勵人們改變行為方式，

②,通過每一個消費習慣的小改變，匯聚起減少塑料制品使用的大能量；③

，一些國家的科學家和企業(yè)已經(jīng)開始行動，通過使用降解酶降解、制成預(yù)制板鋪路、變成火箭燃料或者重新做成塑料制品等，提高塑料垃圾的再利用率。②減少塑料制品消費

③在回收再利用環(huán)節(jié)22.請用一句話簡要概括如何治理塑料污染。不超過35個字。(3分)如何使塑料產(chǎn)業(yè)實現(xiàn)清潔循環(huán)的新生，從而終結(jié)塑料污染?面對塑料污染的全球性挑戰(zhàn)，聯(lián)合國環(huán)境大會最新通過的決議強調(diào)對塑料進行全生命周期管理，在設(shè)計階段就將塑料產(chǎn)品的重復使用和回收利用納入考量，并且著眼于多樣化治理塑料污染。通過對塑料產(chǎn)品設(shè)計、生產(chǎn)、回收和處理等環(huán)節(jié)的嚴格管理，人類有望大幅減少甚至終結(jié)塑料污染。(治理塑料污染)需要全球共同努力(1分),以更可持續(xù)的方式(1分),管理塑料制品的全生命周期(1分)。23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）江館清秋，晨起看竹，煙光日影露氣，皆浮動于疏枝密葉之間。胸中勃勃，遂有畫意。其實胸中之竹，并不是眼中之竹也。因而磨墨展紙，落筆倏作變相，手中之竹又不是胸中之竹也。總之，意在筆先者，定則也；趣在法外者，化機也。獨畫云乎哉!—鄭燮《題畫》

以上材料對于我們頗具啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。作文反思：一