二年級班級班主任工作總結

二年級班級班主任工作總結隨著天氣的變熱，又一個夏天馬上到來，隨之二年級下學期也馬上完畢。在這一學期里，我們班的小小書法家馮俊回老家了，新來了兩位小朋友宋佳維和竺浩杰。我和二（1）班57個孩子又共同度過了一個學期，在這一學期里對于自己的班主任工作又有了新的思索，新的收獲，新的盼望。

一、抓常規(guī)，養(yǎng)好習慣

對于各項教學閱歷的缺乏，本班的教學常規(guī)不是很抱負，有局部學生的學習習慣也沒有養(yǎng)成。這學期我連續(xù)采納各種方式來培育課堂常規(guī)和學生的學習慣。

首先是樹立良好的班風，使班級有一個良好的班級風氣，讓學生知道自己是班級中的一份子，要遵守各項常規(guī)，遵行《小學生日常行為標準》，遵守《小學生守則》，時刻提示學生該做什么。

二、良性競爭制

我采納全班采納笑臉榜榮譽競賽和采納小隊良性競爭制度相結合。前者每個小朋友的名字都在榮譽欄中，假如在學習、衛(wèi)生、紀律等方面采納笑臉嘉獎制度，假如表現好就能得到笑臉，相反則會被扣除笑臉。后者我將班級分成八個小隊，每個星期進展競賽，從課堂紀律、出操狀況、作業(yè)狀況等各個方面都進展競賽。每個星期得到徽章最多的小隊就是第一名，每個組員都能得到一個大笑臉。以此來幫忙學生更好地養(yǎng)成良好的行為習慣，激發(fā)學生的學習動力。

三、培育小干部

大力培育小干部。開掘班級中有各種力量的小助手，通過不斷地實踐培育，讓學生有一種集體意識，能以身作則，幫忙教師治理班級事務。另外每天采納輪番制，讓每個學生都有時機參加到班級治理中來。讓每個學生都參加，可以提高學生的集體意識，同時又能培育學生的力量。同時，他們也是教師的小幫手，很多事都放手讓他們去做，有利于培育他們的力量。

四、加大家校聯系

通過校訊通，短信，電話等多種方式加強與學生家長的聯系。將學生在學校中的表現準時地告知家長，同時也了解學生在家中的表現，以幫忙學生更好的學習。在這一過程中，大多數家長都特別積極和熱心，對孩子的教育問題也是特別關懷，特別協(xié)作學校的工作。

五、安全工作

生的安全大于一切，每天到校我首先進展晨檢，了解孩子的身體狀況。如遇孩子身體不適，準時及早的于家長取得聯系，讓孩子能盡快的回復安康。同時，通過晨間談話的時間，對孩子進展游泳、食品、用電、交通等各方面安全教育，以期孩子能夠更好的成長。

二年級班級班主任工作總結2

做好班主任工作，不是一件簡單的事，這學期雖然自覺想了不少方法，下了不少功夫，但效果卻并不明顯。我想只有在今后的實踐中再接再厲，努力把工作做得更好。

本學期馬上落下帷幕，回憶本學期的班務工作，有勝利的喜悅，也有失敗的辛酸。為在今后的工作中揚長避短、再接再厲，取得更好的成績，現將本學期的班務工作總結如下：

一、本班根本狀況

我班共有學生33人，男生14人，女生19人。本班學生活潑分子較多。這對于我這個剛接班的班主任來說，無疑，治理工作布滿了挑戰(zhàn)。起初，這群小不點并不買我的帳，總有點欺生的感覺，更別提課堂紀律了，由于在他們的思想里，即使是不遵守紀律或是來點所謂的小插曲也沒什么了不起的，由于我對不上號，叫不出他們的名字。為了不讓他們再鉆這個空子，我努力地用最短的時間登記了他們的名字，同時細心觀看他們，并向以前的代班教師認真的詢問本班學習的各方面狀況，進而對癥下藥。很快，他們不再排斥我，并且承受了我，課堂紀律有了明顯的好轉。

二、為人師表，領先垂范

在學校里，班主任接觸學生的時間最長，開展的教育活動最多，對學生的影響最大。因此，標準學生的行為，首先要標準自己的行為；提高學生的素養(yǎng)，首先要提高自身的素養(yǎng)。在教育工作中，真正做到為人師表，領先垂范。我做為一名班主任，在工作實踐中，要求學生做到的，我首先帶頭做到。

三、一個良好的班集體，離不開一群好的班干部

俗話說：班干部是班主任的左膀右臂。對于我們這個大班，班干部的力氣更是不容無視的。開學初，在同學們的推舉下，成立了我班的班委會，依據他們的特點，明確其職責，讓他們進展班級自主治理，這樣既減輕了教師的負擔，又熬煉了學生的力量。不過我班的勞動委員一職可真是好事多磨，剛開頭，我把這個職位交給了班上的小調皮陳龍同學，可是，盡管我已經教了他好屢次怎樣合理的安排值日生，監(jiān)視值日生，可他倒好，每天自顧自的拿著掃把掃個沒完沒了，完全不知道怎樣來安排其他同學勞動，我只好將他換下另覓賢才，結果求，并介紹一些教育孩子的方法、閱歷，為孩子在家里制造必要的學習環(huán)境，為孩子做好典范。

回首本學期工作，有喜有憂，取得了一些成績，孩子們的健壯成長令我欣喜，但同時，本人也能糊涂地看到自己工作中的缺乏，有時工作缺乏急躁，有時對學生的錯誤過于茍責，造成一些負面影響，這些將在今后的工作得以改正，以期盼來年的工作能上一個新的臺階。

二年級班級班主任工作總結3

一個學期匆忙而過，現將本學期的工作總結如下。

一.班級治理

1.用標準，塑造良好的班風

36名，天真爛漫的孩子，加上三位教師組成了三六班這個大集體，親如一家，無話不談，相處融洽，班干部仔細負責，小組長也喜愛集體，積極為班級做事。有一次班級有個孩子請假兩天，回來后，組長把補課這件事情記在心上，協(xié)作教師共同為他補課。家長聽說后非常滿足，對教師還有這位小組長提出由衷的感謝。有誰不舒適啦，大家會記得提示他吃藥，好朋友還會熱忱的為他接水。誰需要講題。借用品都會得到準時的幫忙，當總結評星時，我們班到的文明禮儀行星，學習小明星，助人為樂小明星，喜愛勞動小明星的總數都在26顆以上。孩子們衛(wèi)生，紀律，安全，不斷地標準，良好的班風也使每個人感受到集體的暖和，心里有集體班。

二.用賞識去感染學生，

學生愛聽故事，我們就在故事中發(fā)覺孩子的閃光點，讓每個學生都能感受學習他人的好品質。并且能越做越棒。我告知孩子們今日值日仔細都有誰，提出表揚，競賽誰的抽屜，整得更好，為我們班加分，每大周升國旗。我們比大集合我班守紀律受表揚的是誰，每個月頒發(fā)流淌紅旗時當點到二六班每個學生臉上露出了驕傲的微笑，接學生時孩子們會拉著家長的手，讓家長看我們班的流淌獎牌，我們班有個女孩特別的守時守紀，我們在班里特殊獎給她一顆星。班里其他的同學向她學習。沒有一個帶零食的，孩子們，不亂花錢誠懇守信，受到了家長的贊揚，班里有個男孩兒外表看高大魁梧，可是性格害羞，有點內向，我特意給他一個倒垃圾的工作，并跟他談天你越多，做事情你就會越有成就感，越有自信念，你肯定會做的特別好。他堅持下來了很有責任心，大家都夸他做得好。我在班級里大力表揚，這孩子和大家的關系更近了，人也更自信了，讓每個孩子更精彩。

三.用精彩的活動歡樂！

學生從一開學的開學典禮開頭，孩子們都想露一手，在國慶節(jié)辦手抄報，校園運動會中，同學們踴躍報名參與各項力所能及的競賽均得到了團體二等獎。孩子們把好消息寫進了日記，存入了記憶。為了競賽，我們班一個男生把自己的球鞋，借給選手穿，選手不負眾望，獲得了跳繩競賽的亞軍。同學之間相互溝通，元旦前夕的聯歡會的喧鬧，家長會的盛大，都讓我們特別難忘，一次次的活動，讓孩子們獲得了閱歷，又讓孩子們享受到了勝利的喜悅。

四.真誠的與家長溝通，

每個月發(fā)家校聯系卡，家長都會準時反應，接送孩子時與教師溝通孩子在家里的狀況，把黑板上，回家須知發(fā)到家長群里，家長特別滿足，不讓帶零食，家長特別的支持，為孩子買課外書買套尺，家長給孩子們人手一本兒。家長的支持，讓我們特別感動，面對家長的支持協(xié)作，我們要加油，我們要真誠地與家長溝通，急躁的做好協(xié)調工作，把班級事情越做越好

。

二.教學教學工作方面

1.重視培育學生的學習興趣。

合理利用多媒體做好備課工作，課堂中有適合學生表演的課文讓學生，分角色表演比方說《小柳樹和小棗樹》和《紙船和風箏》學生們進入了角色表演的特別精彩，課堂氣氛也特別的活潑而課前三分鐘，孩子們也早早的做好了預備，把自己喜愛的故事推舉給大家，組織識字、寫字學生們也特別的`投入。鉛筆字寫的特別的清楚，工整。

2.急躁的輔導，測評。

為了幫忙學生不斷地提高成績。抓住每課的重點詞句急躁地引導，一遍一遍的領讀，聽寫一有時間就把學困生叫到身邊，出字測試讀音和抽背課文，鼓舞孩子們有不會的問題要立刻提出來問，課堂上給他們優(yōu)先發(fā)言的時機。了解他們的想法孩子們喜愛上語文課，聽得也特別的明白，單元學完，進展月考，我們組織學生仔細復習檢測，并且進展講評建立錯題本，把學生，不會的題重新再教一遍，手把手的教，對易錯易混的學問點，寫在他們的練習本上，讓他們照著寫。寫完后進展，測評。就這樣低起點，小步伐他們的成績都有了提高。

3.指導寫日記。

二年級正是寫日記起步的時候，講格式讓學生開頭寫日記。寫話本上第一篇就是開學典禮。我們把優(yōu)秀的日記，念給大家聽，貼在墻上進展展現表彰。他們日記寫的真實，以后消防演練，校園運動會，家長會，歡樂的國慶節(jié)，元旦學生都寫進了日記。優(yōu)秀的作品，還向學校播送站投稿。興華苑投稿。學生看圖寫話的水平提高了，爭論發(fā)言時學生的語言表達力量也得到了提高。

4.重視積存和拓展

平常課學習課文，引導學生積存好詞好句，諺語，名人名句鼓舞學生多讀課外書，并學會做讀書卡，現在孩子們人均做讀書卡11張。必讀課外書小巴掌童話弗朗茲的故事，學生讀了三遍以上，遇到不熟悉的字都會查字典。在樂考中學生成績優(yōu)秀100分的有14人，99分的有八人。這于我們平常注意積存，合理拓展分不開。

五.教學工作中的缺乏，

1.學生進展狀況不均衡，學法指導還有待加強.2.培優(yōu)扶困，工作還應加強力度目標還應再明確一些。

六.改良措施。

關注學困生，面對全體，使學生成績不能懸殊太大.。

2.教給學法，堅持讓學生多預習進展聽說讀寫方面的訓練。

3.堅持引導學生寫好日記，我個人還要寫好教學反思。

二年級班級班主任工作總結4

我擔當小學二年級的班主任。面對那一個個活潑、好動的孩子，如何讓他們安康、歡樂地成長，積極主動地投入到學習中呢？這是我所思考的，在實踐中我也想了不少方法，做了以下一些努力。

二年級學生的特點就是好動、好玩。如何讓這些孩子們適應小學生活，成為一個真正的、懂事的小學生是我遇到的首要問題。我認為，良好的習慣是學習的根底。因而，在了解每位學生的根底上，我從小事抓起，注意培育學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設一個和諧、干凈的學習、生活環(huán)境。我利用班隊、晨會讓全班同學爭論，明確小學生應做到哪些，不能做哪些；在班內開展活動，每周定時評比，表彰先進，以此不斷強化，幫忙學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。并且，在班中選拔出適宜的學生擔當班干部，進展培育、指導，鼓舞他們做好帶頭工作，幫助教師完成一些工作，如：早讀，午睡等。同時我糊涂地熟悉到無論哪一種習慣的養(yǎng)成都不能說到馬上做到，平常要有足夠的急躁、誠意引導學生，期盼他們的進步。

一、關愛、賞識，真誠為友。

每個孩子都有自己的思想，他們渴望被理解，被敬重。在新課改的大背景下，教師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話，公平地進展溝通，傾聽孩子的訴說，敬重孩子的選擇，共享孩子的歡樂。一位教育家曾指出，教育的神秘就在于堅信孩子行。我首先對每個學生進展全面了解，常常同他們個別談心，從學習、心理、家庭等處了解學生。

二、做好后進生的轉化工作

我們這個班，后進生的人數挺多。因此，轉化后進生是班主任的一項必不行少的工作。我認為對后進生要賜予特殊的愛。要做到思想上不卑視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要擅長發(fā)覺他們的閃光點。比方：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應多給后進生制造條件，鼓舞他們舉手發(fā)言，準時賜予確定、嘉獎，使他們也能自信地面對學習。課外積極輔導，多與家長聯系，爭取家校聯合為學生制造一個良好的學習環(huán)境，同時也促進班級的整體進展。

二年級班級班主任工作總結5

不經意間，他們的個頭竄高了許多；不經意間，他們懂事了許多；不經意間，他們學會了許多……不經意間，他們就這么一點一滴地成長起來了。回憶這一學年的班主任工作，讓我深切地體會到：只有全體學生和班主任共同努力，增加集體分散力，創(chuàng)設融洽的學習氣氛，才能促進班風班貌整體進展，從而使學生在各方面得到進步。班主任工作是瑣碎的，平常我主要將工作重點分為以下幾個方面：

一、班級狀況介紹

班里共有有學生45名。其中男生22人，女生23名，并有3名學生跟讀。面對那一個個活潑、好動的孩子，要治理好他們可著實不簡單。本班大多數學生學習根底良好，學習刻苦，進取心強，但也有五六個學生學習懶散，進步不大，班級里存在兩極分化的現象。因此，我要連續(xù)加強轉化待轉化生的工作。

二、班級治理特色

1、開展“快樂果例會”活動

“快樂果例會”活動是我校心理安康教育的一項特色活動，是以談話或活動的形式綻開，讓學生從中獲得歡樂。本學期我們開展了：歡樂傳真、詞語接龍、擊鼓傳花、歡樂貼鼻、反著做等嬉戲。每次的班隊課上，小朋友們對于“快樂果例會”活動特殊感興趣。自然而然，也成了本班的特色活動。這段時間，接近期末，學生復習較累，我有時也會利用課外時間去開展一番，學生身心得到放松，我想，他們會以更好的狀態(tài)來迎接考試的。

2、“大拇指”魅力。

教過低年級的教師都知道“大拇指”的魅力，假如獎懲制度實行得好，一個棒可能比爸爸媽媽嘉獎的十元錢更值錢。開學初，我就在班里連續(xù)實行了“爭奪聰慧星，爭當小明星”的活動，當學生表現好的時候，就嘉獎他一個“大拇指”，印在班級的“我最棒”上，課堂上表現精彩的還可以嘉獎“聰慧星”，五顆“聰慧星”換一個“大拇指”。學生始終以來對嘉獎“大拇指”很感興趣，固然我也考慮到了以下幾方面：首先，樹立學生的榮譽感和競爭意識，讓他們知道能得到嘉獎是特別榮耀的。其次，獎懲制度的治理讓學生參加進來，一來可以使教師省力。二來便于更好的治理，治理到位了，這一機制的功能便可以更有效地發(fā)揮了。

3、小組負責清潔衛(wèi)生。

衛(wèi)生由每個小組負責，采納輪番值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務，根據值日工作的挨次進展清掃衛(wèi)生，清掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關的記錄并由組長負責檢查值日狀況。

4、讓學生展現自我，樹立自信。

二年級學生活潑好動，好表現自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加快速歡樂地成長。在班級中，我努力搭建學生展現的舞臺，利用作業(yè)展評競賽，激發(fā)學生學習的興趣，同時熬煉小組長的力量。此外利用班會開展一些小活動，諸如：查字典競賽，成語接龍，童話故事競賽等來益智身心，鼓舞孩子為大家表演，增加自信。

三、班級文化建立

在班級文化建立中，我以“我行！我棒！我樂！”為主題。把教室布置得漂美麗亮，讓學生有個寬松的學習環(huán)境。教室后面的“中隊風采”、“雙國文化”、“語文苗圃”、“藝海拾貝”、“心育角”定期進展更新。把學生好的作文，好的圖畫，好的書寫展現出來，使每位學生都有時機讓作品上墻。既讓學生之間得到學習，又提高了每位學生的自信念。

四、行為習慣養(yǎng)成教育

各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的根底，低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期。我覺得培育良好的習慣關鍵是要培育學生的習慣意識，使他們做到教師在與不在一個樣。假如一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提升。所以，我尤其注意培育學生良好的習慣，無論是學習習慣，上課習慣，還是衛(wèi)生習慣。我依據低年級孩子的特點，一方面，以國學文化課《弟子規(guī)》來實踐導行，另一方面，以競賽、競爭等方式來穩(wěn)固學生的良好習慣。除此之外，作為教師以身作則，每次進教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習慣制造了好的氣氛。

下學期還需不斷加強的地方：學生的衛(wèi)生習慣——保持課桌內和書包的干凈、保持教室環(huán)境的干凈、自覺清掃教室的習慣、觀察垃圾就撿的習慣、一日二掃的習慣；學習習慣——早上到校后仔細晨讀、課間不要在教室或操場上亂跑、有閱讀課外書的興趣、能仔細書寫、按時完成作業(yè)的習慣；生活習慣——保持衣服、臉、手的干凈、早上不要遲到、自己的事情自己做……

五、問題學生教育

一個班中總是有一些學生的成績稍差一些，長此以往，定會拖班級的后腿。因此，我會利用一些課間時間來幫忙他們，在作業(yè)上有困難的，就一道一道題跟他一起做。固然課間的時間根本上是不夠的，由于還要去留意其他小朋友的課間活動狀況。因此大多數狀況是在放學之后或午休時間，單獨留下幾個學習有困難的學生進展補習。主要是幫忙他們完成當天的作業(yè)和訂正，還會和他們明確回家作業(yè)的要求，此外再對課文或字詞方面不理解的進展輔導講解。班中還有幾個學生的學習、生活習慣很不好，比方插嘴現象很嚴峻，坐立姿態(tài)也不端正，針對這種狀況，我主要將他們分散在班級中，有個別特殊淘氣的就安排他們坐在最前面，上課常常提示提示，也便于治理。同時不忘做好陪優(yōu)工作。

六、家校聯系狀況

家庭教育和學校教育是密不行分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。期中總結溝通的時候，聽藍教師說把家長的電話號碼都存在了手機里，我也這么做了，這樣與家長聯系起來真的便利多了，也能很快知道這是誰打來的電話，當你叫出某某學生家長的時候他們也快樂，做起工作來也便利不少。

下學期還需不斷加強的地方：多與家長溝通，當家長不找班主任時，班主任更要主動與家長聯系，孩子或喜或憂，都準時地告知家長，讓家長同喜同憂。

七、班主任工作自我感受

我的感受是：只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的安康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，我信任，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。但說實在的，這一學期看似忙勞碌碌，對于學生付出還有待加強，比方時間，感情。有時候想想一個孩子就是一個家庭的盼望和將來，對我們來說，一個孩子沒教好，只不過是1/45，但對于一個家庭來說就是100%呀，這樣想來，就會覺得自己肩上的擔子很重，下學期我將會盡自己所能，做好班主任工作，讓“愛”的天空更藍。

二年級班級班主任工作總結6

一、根本狀況

本班有學生XXX人，大局部同學能敬重教師，團結同學，沒有違法亂紀的現象。在學習方面，大局部同學都能仔細學習，上課留心聽講，課后自覺復習功課，按時完成作業(yè)，有良好的學習習慣。但也有一局部學生紀律松散，學習態(tài)度馬虎，根底不扎實，成績不抱負。他們上課常常開小差，課后不按時完成作業(yè)，書寫馬虎。因此，在學習和紀律上都有待進一步加強。

二、主要成績

1、仔細學習了《小學生守則》和《小學生日常行為標準》，以及《文明班評比條例》，對學生進展了紀律教育和集體榮譽感的教育。

2、對學生進展了環(huán)保教育，提高了學生的環(huán)保意識。

3、經過師生們一學期的共同努力，使本班形成了良好的班風、學風，制造了一個舒適的學習環(huán)境和學習氣氛。

4、協(xié)作學校的工作規(guī)劃，開展了一系列有益身心進展的活動，使學生的身心得到全面進展。

5、通過對學生進展防火、防電、交通等的安全學問教育，增加學生的安全防范意識，本學期我班事故率為零。

三、主要做法

1、重溫“守則”、“標準”，強化行為習慣的培育與訓練，努力培育一個“團結互助、守紀進取”的集體。

2、校會、班會、少先隊中隊為主要形式，開展對學生的思想品德、品質教育，使學生養(yǎng)成良好的道德習慣。

3、做好日常行為工作，抓好文明班的評比活動。

4、抓好學風建立，做好培優(yōu)扶差工作，抓好學生共性特長和制造力量的培育，全面提高學生的文化素養(yǎng)。

5、加強與家長聯系，共同催促學生進步。

6、積極開展其次課堂活動，培育學生全面進展。

7、強化班干職能作用，充分發(fā)揮班干的作用。

四、閱歷與體會

要治理好一個班級，班主任必需把工作做得細致，放下架子，與學生多親近。只有做學生的貼心人，學生才能聽之、信之。只有動之以情，才能敲快樂靈之門。如宋焱坤同學，平常上課常常開小差，我發(fā)覺他原來是由于沒在戶口，自卑感強，心理不平衡才造成這種情形的。我知道后并沒有在課堂上過分責怪他，相反卻常常與他談心，他聽后想到自己平常的行為，慚愧地低下了頭。之后努力學習，在期末檢測中成績進步較大。假設當時不是用愛心去感化他，而是怒斥他，或許會迫使他走上斜路，就大相徑庭了。教育是一門高深的學問，教育學生要講究方法。特殊是對待后進生的問題，他們由于性格、心理、素養(yǎng)等并不是我們可以憑一腔熱忱可了事的。因此有必要曉之以理，先用理論加以開導，說明學生的任務和班集體的作用，適當講古代先賢的故事，從正反兩面加以激發(fā)、引導，從而以理服人。

五、存在問題與工作設想

存在問題：

1、個別學生團結協(xié)作意識淡薄。

2、個別學生勞動觀念較淡薄，勞動時不積極。

3、局部學生學習目的不夠明確，學習積極性低。

工作設想：

1、在集體活動中，培育學生團結協(xié)作精神。

2、培育、提高學生的勞動觀念，進展學生的勞動力量。

3、加強思想教育，明確學習目的，培育正確的學習觀。

二年級班級班主任工作總結7

本學期我連續(xù)擔當班主任工作。在工作中，我仔細努力，勤奮思索，經過一個學期的探究，又獵取了很多珍貴的閱歷。以下就我在本學期的班主任工作進展簡潔總結。

學校在本學期進展了文理分科，高二年級共組成了6個文科班和10個理科班。而我所帶的班級是個文科班，人員組成狀況比擬簡單?，F有學生52人，其中男生16人，女生36人，典型的“陰盛陽衰”，同時還有體育生10人，所以整個班級程度參差不齊，治理起來比擬困難。但是面對這樣的問題，我想這既是一種挑戰(zhàn)，也是一種熬煉，最重要的是自己要有信念要有方法。所以我要把壓力變?yōu)閯恿Γe極籌劃和工作，較為圓滿地上完成了既定目標。

在本學期，我仔細落實學校的“會學習、會生活、會做人”的三會德育目標，不唱高調不搞花架子，春風化雨滋潤人心，真正做到以人為本關注學生安全安康，

考慮學生的全面成長。在詳細的落實過程當中，結合我班的實際狀況，分類定位、分類提高，在成認個體差異的前提下，不放棄任何一個孩子，讓每個孩子都有目標有規(guī)劃有信念，幫忙他們戰(zhàn)勝自我，克制不良習慣，在德智體美勞等方面不斷提高不斷進步，使每一個孩子都有不同程度的收獲。

與此同時，仔細執(zhí)行學校所制定的各種規(guī)章制度，以“大課間、自習課和儀容儀表”三項工作為抓手，爭先創(chuàng)優(yōu)，強化學生的集體意識和行為標準意識，構建和諧校園、文明校園、安全校園。在大課間中，不管是跑操做操還是自由活動，我要求全部學生都積極參加仔細熬煉，在活動和嬉戲當中，既強身健體又陶冶情操。在運動的同時，還要張弛有度，自習課就是突破口，要求學生做到無聲自習和零抬頭率。

我每天都要深入班級，指導學生的學習方法，引領學生自主學習，催促他們仔細完成各科教師布置的學習要求和作業(yè)，讓他們的學習有任務有內容，學的條理清晰穩(wěn)妥扎實。而儀容儀表更是一個學校的校園文化與精神風貌的集中表達。在這項工作中，我不是一味地簡潔空洞地說教，而是和學生多溝通多溝通，讓他們真正明白這當中的教育意義，培育學生的正確審美觀和安康向上的良好心態(tài)，讓他們由消極被動變?yōu)樽杂X自律。

不僅如此，我還充分利用好學校所組織的每周的主題班會課，潛移默化地向學生進展文明禮貌、社會公德、尊師愛校、孝敬父母、誠懇守信、安康生活、歡樂學習等德育教育。我們的先人曾經說過：“師者，傳道授業(yè)解惑者也”。對于教師這個職業(yè)我是這樣理解的：教師不僅要向學生傳授學問，還要教育學生的思想和靈魂，為國家和民族培育真正的人才。因而在高中階段要充分利用各種渠道，對學生進展深入人心的思想教育，培育他們正確的人生觀和價值觀。在平常的工作中，不管是自習還是課間，我總是抽出肯定的時間，哪怕是三五分鐘，都和學生聊一聊，說一說。

不要小看這每天的一點點時間，一學期下來，學生們的精神風貌和行為習慣等方面都發(fā)生了很大變化，自覺獨立力量不斷提高，學習成績也不斷上升。尤其是在期末階段所進展的自治區(qū)水平測試的備考中，每天我都和學生們起早貪黑，摸爬滾打，克制了任務重、時間緊以及氣溫超低天氣極寒等困難，齊心協(xié)力共度難關，鼓舞他們幫忙他們，和他們一起跑操一起學習，讓學生深切感覺到了我的愛心與真心，我和學生們的感情越來越深，心與心貼的更近，這樣就無形中更加增加了我的教育說服力，做到了親其師信其道。

在班主任工作中，單槍匹馬是很愚蠢的行為，所以我常常和班級的各科任教師溝通，使班級教育制度落到實處，讓教師們相互協(xié)作，起到事半功倍的作用。并且與家長保持嚴密聯系，充分發(fā)揮家長會、校訊通等各種平臺的成效，家校合力，共同促進孩子的進步和班級的提高。

千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金。經過大家的不斷努力，我班整體狀況已經有條不紊，紀律、學習、衛(wèi)生等各項工作穩(wěn)定上升，得到了家長和社會的認可。而學校更是給了我很高的榮譽，在20xx年我被評為拉海爾區(qū)優(yōu)秀班主任。但是在我內心深知自己距離一個抱負中的優(yōu)秀班主任還有很大差距，所以在將來的工作中我會加倍努力，回報學校和社會。

二年級班級班主任工作總結8

這一學期，本班共有51名學生，其中男生30人，女生21人。他們天真純凈，活潑得意，依靠性較強。因此，他們對學習的態(tài)度、方法、習慣以及他們的生活習慣，文明禮儀等方面都做了細致急躁的培育、教育，特作出如下總結：

一、好開學初的預備工作

1、加強了行為標準、禮儀養(yǎng)成教育

行為標準、禮儀養(yǎng)成對小學生來說是至關重要的，它將影響到一個人的一生。因此，要仔細組織他們學習《小學生日常行為標準》及《小學生守則》，讓他們知道學校的規(guī)章制度，并能自學地去遵守。教給他們一些常用的禮貌用語，教育他們遇到教師、同學要問好。離家、離校時，懂得與爸爸、媽媽、教師說“再見”。您現在閱覽的是南京便民網感謝您的支持和鼓舞！?。?/p>

2、做好班隊委的整頓工作：

在上學期班隊委工作狀況根底上，連續(xù)教給他們治理班級的方法，增加他們的工作力量，做到各負其責，樹立他們具有為同學效勞的精神，有效地幫助教師開展好班級各項工作。在班干部的選擇上，避開了清一色為女生或是優(yōu)等生，而是選擇適合某項工作的人才，使各項工作相互結合，揚長避短，使班干部隊伍形成一個和諧的整體，并定期召開班干部會議，時刻關注他們的工作，扶助他們完本錢職工作。

3、布置好班容班貌：

布置好班級，出好班刊，做到色調鮮亮，內容安康、活潑，富有情趣，讓學生在一個美麗、安康的環(huán)境中學習，成長。

二、成教育常抓不懈

1、養(yǎng)成“講衛(wèi)生”的習慣

“講衛(wèi)生”的習慣對于二年級的小同學來說，可能還沒有形成一個概念，因此，對于二年級學生來說，養(yǎng)成“講衛(wèi)生”的習慣是必不行少的，否則極有可能影響到他們的身體安康，進而影響到學習。本學期，我有規(guī)劃地進