2023年幼兒園師徒結(jié)隊(duì)小結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?幼兒園師徒?結(jié)隊(duì)小結(jié)?時(shí)間過(guò)得可?真快，轉(zhuǎn)眼?間，一個(gè)學(xué)?期又在每天?的忙忙碌碌?中過(guò)去了。?本學(xué)期我園?繼續(xù)采用了?“師徒結(jié)對(duì)?、互幫互助?”的形式，?來(lái)提高我們?教師的自身?素質(zhì)，在本?學(xué)期的師徒?結(jié)對(duì)活動(dòng)中?，我們兩個(gè)?人在班級(jí)管?理和業(yè)務(wù)能?力方面互相?學(xué)習(xí)，互相?幫助，努力?提高自身的?素質(zhì)。一學(xué)?期來(lái)我們通?過(guò)互幫互助?，我們兩個(gè)?人在班級(jí)管?理和教學(xué)能?力方面都有?了長(zhǎng)足的進(jìn)?步，對(duì)于本?學(xué)期的師徒?結(jié)隊(duì)工作，?現(xiàn)總結(jié)如下?:一、結(jié)?合我們各自?的原有水平?和實(shí)際情況?制訂師徒結(jié)?對(duì)計(jì)劃與?我結(jié)隊(duì)的小?李老師年輕?有活力，對(duì)?待班級(jí)各項(xiàng)?工作積極主?動(dòng)，但是由?于是新教師?而且學(xué)的是?非學(xué)前教育?專業(yè)，面對(duì)?全新的課改?新理念，小?李老師在領(lǐng)?會(huì)新理念精?神和教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)方面稍欠?缺。學(xué)期初?我們兩個(gè)人?根據(jù)自己的?特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)?，找出了各?自需要提高?的地方，于?是我們認(rèn)真?分析自己的?優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)?于好的地方?，提出來(lái)大?家一起學(xué)習(xí)?，對(duì)于不足?的地方，互?相幫助其改?正，讓我們?在原有的基?礎(chǔ)上都能夠?得到一定的?發(fā)展、進(jìn)步?，最后根據(jù)?這些特點(diǎn)，?制訂出了這?學(xué)期的師徒?結(jié)對(duì)計(jì)劃，?并根據(jù)計(jì)劃?開(kāi)展一系列?的活動(dòng)。?二、做好指?導(dǎo)帶教工作?，共同提高?我平時(shí)關(guān)?心小李老師?的課堂教育?教學(xué)和班級(jí)?管理工作，?經(jīng)常詢問(wèn)她?在教學(xué)工作?中有什么困?難，互相商?討搞好課堂?教學(xué)和班級(jí)?管理各項(xiàng)工?作，每周抽?出時(shí)間互相?聽(tīng)取隨堂課?，每次聽(tīng)好?課互相進(jìn)行?交流評(píng)析，?我們兩個(gè)上?公開(kāi)課的時(shí)?候，我們會(huì)?互相討論教?學(xué)方案，反?復(fù)試教，直?到滿意為止?，本學(xué)期小?李老師的徒?弟教學(xué)比武?活動(dòng)以教育?理念的轉(zhuǎn)變?贏得了園領(lǐng)?導(dǎo)和聽(tīng)課老?師的一致好?評(píng)。在結(jié)對(duì)?的時(shí)間里，?我們還及時(shí)?的進(jìn)行階段?性的交流情?況，吸取好?的經(jīng)驗(yàn)，取?長(zhǎng)補(bǔ)短。?三、虛心學(xué)?習(xí)，努力提?高自身素質(zhì)?，做好示范?榜樣作用?與此同時(shí)，?我也把自己?視為她的互?學(xué)互長(zhǎng)的朋?友，首先我?做到嚴(yán)格要?求自己，不?斷充電，提?高自身素質(zhì)?，以此激勵(lì)?小李教師勇?于學(xué)習(xí)的精?神。如為人?處世應(yīng)謙虛?、刻苦、上?進(jìn)。同時(shí)應(yīng)?善于學(xué)習(xí)和?發(fā)現(xiàn)周圍老?師的特長(zhǎng)，?雖然我的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)比小?李老師豐富?，但我還是?需要虛心學(xué)?習(xí)，把提高?自身素質(zhì)作?為我本學(xué)期?的工作目標(biāo)?之一。首先?，我經(jīng)常向?幼兒園的老?教師請(qǐng)教教?育教學(xué)方面?的經(jīng)驗(yàn)，努?力使自己在?課堂教學(xué)、?班級(jí)管理等?方面有進(jìn)一?步的提高。?其次，在其?他老師上公?開(kāi)課時(shí)，我?總是盡量安?排出一定的?時(shí)間前去聽(tīng)?課學(xué)習(xí)，并?仔細(xì)記錄、?認(rèn)真評(píng)析，?使自己在評(píng)?課方面有一?定進(jìn)步。再?次，在平時(shí)?的休息時(shí)間?里，我經(jīng)常?尋找有關(guān)資?料、多看相?關(guān)書(shū)籍，是?自己的專業(yè)?理論也有一?定的提高。?我努力使自?己在工作態(tài)?度、師德方?面以及教學(xué)?能力方面為?小李老師做?示范榜樣作?用。總之?，在本學(xué)期?的師徒結(jié)隊(duì)?活動(dòng)中，通?過(guò)我們互幫?互助的學(xué)習(xí)?，我們兩個(gè)?在教學(xué)能力?和班級(jí)管理?方面有了進(jìn)?步。相信在?以后的工作?中，我們會(huì)?更主動(dòng)、更?認(rèn)真、更努?力，爭(zhēng)取更?大的進(jìn)步!?幼兒園師?徒結(jié)隊(duì)小結(jié)?(2):?剛進(jìn)入教育?事業(yè),我對(duì)?任何事情都?是似懂非懂?,常會(huì)面對(duì)?頑皮的孩子?們束手無(wú)策?,金老師是?一位教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)非常豐富?的老師。在?金老師的帶?教下,我們?制定師徒結(jié)?對(duì)計(jì)劃如下?:一、在?教育、教學(xué)?上:“教師?是人類靈魂?的工程師”?“老師要有?長(zhǎng)流水,孩?子才會(huì)有一?桶水”。教?書(shū)育人,教?師擔(dān)負(fù)著為?祖國(guó)托起明?天太陽(yáng)的重?任。作為新?教師的我,?要向老教師?學(xué)習(xí),努力?學(xué)習(xí)科學(xué)文?化知識(shí),不?斷提高業(yè)務(wù)?水準(zhǔn),爭(zhēng)取?在語(yǔ)言、計(jì)?算、音樂(lè)、