蘇教版四年級數(shù)學上冊教學計劃范文

蘇教版四年級數(shù)學上冊教學計劃范文蘇教版四年級數(shù)學上冊教學方案1.學生根本情況：學生63人，其中男生人，女生人。上學期及格人，占90.48%。班平均77分。

2.教育教學目標：

(1)德育目標：在現(xiàn)實的情境中理解數(shù)學內(nèi)容，在生活中應用數(shù)學知識，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，對身邊環(huán)境中與數(shù)學有關(guān)的想象和事物產(chǎn)生好奇心;在學習過程中能質(zhì)質(zhì)疑問難，逐步形成積極參與對數(shù)學問題的討論以及發(fā)現(xiàn)錯誤及時改過的態(tài)度，逐步學會客觀地評價自己和評價他人;經(jīng)過自己的努力，主動探索并獲得數(shù)學知識，建立學好數(shù)學的自信心，鍛煉克服困難的意志，不斷獲得成功的體驗;從教科書中的“你知道嗎〞欄目和其他渠道了解更多的數(shù)學知識，愛到數(shù)學文化的熏陶，感受數(shù)學對人類歷史開展的促進作用，體會數(shù)學是人類文明的組成局部，從而進一步產(chǎn)生對數(shù)學學習的積極情感。新|課|標|第|一|網(wǎng)

(2)智育目標：期評及格率到達95%，班平均到達80分。

(3)根本技能：在現(xiàn)實的情境中理解數(shù)學內(nèi)容，在生活中應用數(shù)學知識，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，對身邊環(huán)境中與數(shù)學有關(guān)的想象和事物產(chǎn)生好奇心;在學習過程中能質(zhì)質(zhì)疑問難，逐步形成積極參與對數(shù)學問題的討論以及發(fā)現(xiàn)錯誤及時改過的態(tài)度，逐步學會客觀地評價自己和評價他人;經(jīng)過自己的努力，主動探索并獲得數(shù)學知識，建立學好數(shù)學的自信心，鍛煉克服困難的意志，不斷獲得成功的體驗;從教科書中的“你知道嗎〞欄目和其他渠道了解更多的數(shù)學知識，愛到數(shù)學文化的熏陶，感受數(shù)學對人類歷史開展的促進作用，體會數(shù)學是人類文明的組成局部，從而進一步產(chǎn)生對數(shù)學學習的積極情感。

(4)單元考試9次。

(5)作業(yè)批改：詳批全部次，略批次，查次。(詳批、略批主要指作文批改，其余學科均為詳批)XkB1.com

3.知識體系及其重點、難點：

重點：(1)通過具體的活動，初步建立升和毫升的概念，知道1升=1000毫升。(2)理解并掌握除數(shù)是兩位數(shù)除法的筆算辦法，會用“四舍五入〞：的辦法試商和調(diào)商;理解商不變的規(guī)律，能用簡便辦法計算被除數(shù)和除數(shù)末尾都有0的除法;能正確解答連除的實際問題。。(3)會從前面、右面、上面察看物體;能根據(jù)物體的形狀選擇相應的視圖或根據(jù)視圖擺出相應的物體。(4)會用簡單的統(tǒng)計表或條形統(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)，能根據(jù)解決問題的需要分段整理數(shù)據(jù)，能對簡單數(shù)據(jù)進行合理的分析和解釋;理解平均數(shù)的含義，會求簡單的平均數(shù)。⑸學會用列表的辦法整理條件和問題;綜合運用從條件和問題出發(fā)分析數(shù)量關(guān)系的策略;歸納解決問題的一般步驟，并能按步驟實施解題。⑸感受隨機現(xiàn)象的特點，能列舉出簡單隨機現(xiàn)象中所有可能發(fā)生的結(jié)果，能對簡單隨機事件發(fā)生的可能性大小作出定性描述。⑹理解并掌握三步混合運算的運算順序，能正確進行計算;會解決一些稍復雜的三步計算的實際問題。⑺了解角、垂線、平行線的特征，會畫角、畫已知直線的垂線和平行線，會確定和測量點到直線的距離難點:(1)掌握用“四舍〞法或“五入〞法試商后需要調(diào)商的除法筆算辦法，能根據(jù)簡便計算的過程確定除法計算的余數(shù)。(2)能根據(jù)物體的形狀想像相應的視圖，根據(jù)視圖擺出相應的物體。(3)根據(jù)數(shù)據(jù)的特點和解決問題的需要確定整理數(shù)據(jù)的辦法;能對簡單數(shù)據(jù)進行合理的分析和解釋;理解平均數(shù)的意義。(4)靈活運用從條件和問題出發(fā)分析和解決實際問題。⑸判斷簡單事件發(fā)生的可能性大小。⑹理解射線和直線的特征，初步建立無限的概念;會用量角器量角，會確定和測量點到直線的距離。

4.教研教改自學活動及主要措施：

(1)研究(參與研究)課題：數(shù)學課堂教學中實踐操作活動的實效性探究

(2)參與集體備課10次，互相聽課20節(jié)，上教研課課題?解決問題的策略》。

(3)幫忙同年級組老師提高教學水平或接受同年級組老師指導，或與同年級組老師互相聽課。

(4)提高教學質(zhì)量的主要措施：XkB1.com

◎認真鉆研教材，把握教材，充沛整合數(shù)學教學資源，向每一節(jié)數(shù)學課要效率。

◎與家長聯(lián)系，雙管齊下，共同催促、幫忙學生解決學習上的難點。

◎平日教學實行過關(guān)制，做到段段清，讓每個學生都掌握好每個知識點。

◎幫忙學生主動發(fā)現(xiàn)自身學習過程中的問題，分析原因并及時作出調(diào)整。

◎在學生中建立競爭型學習機制，充沛發(fā)揮每個學生的學習積極性，培養(yǎng)學習良好的學習習慣。

蘇教版四年級數(shù)學上冊教學方案一、學生情況分析：

四(1)班，共有學生58人，從上學期考試成績分析，學生的根底的知識、概念、定義掌握比擬牢固，口算、筆算驗算及脫式計算較好。但粗心大意的還比擬多，靈活性不夠，應用能力不夠強。但總的來說大局部學生對數(shù)學比擬感興趣，接受能力較強，學習態(tài)度較端正;也有局部學生自覺性不夠，不能及時完成作業(yè)等，對于學習數(shù)學有一定困難。所以在新的學期里，在端正學生學習態(tài)度的同時，應加強培養(yǎng)他們的各種學習數(shù)學的能力，以提高成績。

本班學困生較多。這些同學自覺性不夠，不足刻苦鉆研的精神，總想偷懶，不做作業(yè)或者抄別人的作業(yè)。今后首先還是加強學習習慣培養(yǎng)，如學前的自習、課后的復習等。在書寫上還要繼續(xù)提高要求，只有讓學生在認真書寫的根底上才有可能認真思考。

二、教材分析(教材的地位、作用及重點、難點)

四年級第一學期是第二學段的開端，是承前啟后的關(guān)鍵學期。四年級上冊教材在第一學段教學的根底上，既注意了知識間的邏輯關(guān)系，更關(guān)注學生認知開展的階段性特點，女里實現(xiàn)這兩者之間的有機結(jié)合，把便教利學落實到實處。教材仍分為：數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率、實踐和綜合應用四個領域，還有十多篇“你知道嗎〞和一些思考題，主要讓學生接觸數(shù)學開展與人類進步聯(lián)系的一些簡單知識，體會數(shù)學在人類歷史開展中的作用和價值。同時，教材有方案地在每一冊中安頓了“找規(guī)律〞和“解決問題的策略〞的單元，主要引領學生通過察看、分析相互間隔出現(xiàn)的兩類事物數(shù)量之間的聯(lián)系，總結(jié)、歸納出其中的規(guī)律，從而開展推理、判斷能力，獲得學習數(shù)學的樂趣。

教學重點：三位數(shù)除以兩位數(shù)筆算除法和兩步計算四那么混合運算，億以內(nèi)數(shù)的認識、認識角，兩條直線的平行和垂直，列綜合算式和用表格整理信息策略解決實際問題。

教學難點：三位數(shù)除以兩位數(shù)試商及調(diào)商的辦法，四那么混合運算的運算順序，利用運算律進行簡便運算，間隔現(xiàn)象規(guī)律的體會，角的度量，點到直線知識的實際運用，根據(jù)三視圖想象和擺放物體，根據(jù)條形統(tǒng)計圖進行比擬、分析、判斷，數(shù)的改寫和取近似值，用計算器計算探索規(guī)律。

三、教學目標(包括知識、智能、情意)

知識與技能方面：

1、經(jīng)歷從現(xiàn)實問題中抽象出數(shù)和數(shù)量關(guān)系的過程，認識較大的數(shù)，掌握必要的運算技能，探索并發(fā)現(xiàn)簡單的規(guī)律。

2、經(jīng)歷研究有關(guān)物體和平面圖形的'形狀，大小及位置關(guān)系的過程，了解有關(guān)幾何體和平面圖形的根本特征，開展空間觀念。

3、經(jīng)歷收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程，掌握一些數(shù)據(jù)處理的技能。

數(shù)學思考方面：

1、在理解大數(shù)目的意義，利用大數(shù)目進行敘述和交流，把大數(shù)目改寫程用“萬〞或“億〞作單位的數(shù)，開展初步的數(shù)感。

2、經(jīng)歷從具體情境中抽象出數(shù)量關(guān)系，運算順序、運算律、以及用字母敘述運算律的活動過程，開展初步的符號感。

3、進一步開展數(shù)感、演繹推理能力、抽象概括能力、空間觀念、統(tǒng)計觀念。

解決問題方面：

1、能在現(xiàn)實情景中提出與數(shù)學有關(guān)的問題，運用掌握的知識或規(guī)律解決問題。

2、能發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學問題，能探索出解決問題的有效辦法，能有效地與同伴合作，在教師的指導下，進一步提高數(shù)學敘述水平，進一步學習反思評價。

情感態(tài)度方面：

1、有學好數(shù)學的興趣與愿望，能積極克服困難，初步體驗數(shù)學與日常生活密切相關(guān)，體驗數(shù)學問題的探索性和挑戰(zhàn)性，初步培養(yǎng)實事求是的科學態(tài)度。

2、在學習過程中初步具有質(zhì)疑問難的意識，逐步形成積極參與對數(shù)學問題的討論以及發(fā)現(xiàn)錯誤及時改過的態(tài)度，逐步學會客觀的評價自己和評價他人。

四、教學措施

1、以學生的開展為本，用活新教材，深入開發(fā)例題資源，充沛挖掘問題資源，合理利用習題資源。

2、緊密結(jié)合現(xiàn)實環(huán)境，努力創(chuàng)設現(xiàn)實情境，認真組織數(shù)學活動，使學生體驗和理解數(shù)學。

3、讓學生在具體的操作活動中發(fā)展察看、猜測、推理、交流等活動，激勵學生發(fā)表自己自己的意見，并與同伴進行交流，愿意并學會合作。

4、優(yōu)化教學策略，采取各種生動活躍的形式激發(fā)學生的興趣，讓學生在輕松愉快的氛圍中學好數(shù)學。

5、充沛利用學生已有的生活經(jīng)驗，引導學生把所學知識應用到生活中去，解決身邊的數(shù)學問題，了解數(shù)學在現(xiàn)實生活中的作用，體會學習數(shù)學的重要性，提高學習積極性。

6、正確認識學生個體差別，因材施教，使每個學生都在原有根底上得到開展，讓學生獲得成功的經(jīng)驗，樹立學好數(shù)學的信心。

7、尊重學生，留給他們充沛的思考空間。建立探索性學習方式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。

8、介紹課外數(shù)學知識與辦法，開拓學生的視野，增強學生學習興趣。

9、利用小組討論的學習方式，使學生在討論中人人參與，各抒己見，互相啟發(fā),自己找出解決問題的辦法，體驗學習數(shù)學的高興。

蘇教版四年級數(shù)學上冊教學方案數(shù)學是一門根底學科。怎樣才能提高同學們的學習成績,讓他們對數(shù)學學習產(chǎn)生興趣呢《精品學習網(wǎng)編輯了蘇教版四年級上冊數(shù)學教學方案，歡迎閱讀!

一、學生情況分析：

四年級有40人，學生較為活躍、好動，字體書寫較工整;大局部學生根底知識不扎實，在以前的學習中知識點沒有掌握牢固，學習能力強的同學有十來個，根本掌握所要求的內(nèi)容，而中下層生比擬貪玩，根底差，計算能力不強，尤其是對應用題難于理解，還有待進一步提高。這需要在平時的教學中補缺，通過個別輔導，爭取把成績趕上來，努力提高班科全體成績。

二、教學內(nèi)容：

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：(一)除法;(二)角;(三)混合運算;(四)平行和相交;(五)找規(guī)律;(六)察看物體;(七)運算律;(八)解決問題的策略;(九)統(tǒng)計與可能性;;(十)認數(shù);(十一)使用計算器;(十二)整理與復習。

三、教學目標：

1、學習目標：

(1)經(jīng)歷從現(xiàn)實生活中抽象出數(shù)和數(shù)量關(guān)系的過程，認識較大的數(shù)，在理解大數(shù)目的意義、利用大數(shù)目進行敘述和交流、把大數(shù)目改寫成以“萬〞或“億〞作單位的數(shù)，估算和估計實際問題的結(jié)果等活動中，開展初步的數(shù)感。

(2)經(jīng)歷在具體情境中抽象出數(shù)量關(guān)系、運算順序、運算律，以及用圖形、字母表示運算律的活動過程，開展初步的符號感，掌握必要的運算技能。

(3)在認識射線和直線，進行幾何體與視圖相互轉(zhuǎn)換，研究銳角、直角、鈍角、平角以及周角間的大小關(guān)系，體會直線間的位置關(guān)系等學習活動中，開展初步的空間觀念。

(4)經(jīng)歷收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程，掌握一些數(shù)據(jù)處理的技能。體會事件發(fā)生的等可能性，會根據(jù)游戲規(guī)那么的公平性設計簡單的游戲。

2、能力目標：

(1)能在教材提供的現(xiàn)實情境中看到數(shù)學內(nèi)容，提出與數(shù)學有關(guān)的問題，并運用已經(jīng)掌握的數(shù)學知識解決這些問題;

(2)能通過兩步計算或綜合算式解決一些實際問題，逐步養(yǎng)成計算后回答下列問題的習慣;

(3)能找到生活中應用兩點一條直線的例子和應用兩條直線互相平行、互相垂直的例子;能應用兩點間線段最短，以及點到直線的距離等知識，解決有關(guān)的實際問題;

(4)知道可以從報刊雜志、播送電視等媒體中獲得有用的數(shù)據(jù)信息，能讀懂媒體呈現(xiàn)的簡單的統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖。

(5)能通過修改和重新設計游戲規(guī)那么，實現(xiàn)游戲的公平;

(6)能主動與同學合作發(fā)展學習活動，積極與同學交流學習的思考，增強與他人合作交流的體驗。

(7)在教師的組織下反思自己的學習，逐步形成解決問題的根本策略，體會策略的多樣性。

3、情感目標：

(1)在現(xiàn)實的情境中理解數(shù)學內(nèi)容，在生活中應用數(shù)學知識，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，對身邊環(huán)境中與數(shù)學有關(guān)的想象和事物產(chǎn)生好奇心;

(2)在學習過程中能質(zhì)疑問難，逐步形成積極參與對數(shù)學問題的討論以及發(fā)現(xiàn)錯誤及時改過的態(tài)度，逐步學會客觀地評價自己和評價他人。

(3)經(jīng)過自己的努力，主動探索并獲得數(shù)學知識，建立學好數(shù)學的自信心，鍛煉克服困難的意志，不斷獲得成功的體驗。

(4)從教科書中的"你知道嗎"欄目和其他渠道了解更多的數(shù)學知識，受到數(shù)學文化的熏陶，感受數(shù)學對人類歷史開展的促進作用，體會數(shù)學是人類文明的組成局部，從而進一步產(chǎn)生對數(shù)學學習的積極情感。

四、本冊教材重、難點：

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