四年級音樂《小小少年》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

四年級音樂《小小少年》教學(xué)設(shè)計(jì)范文作為一名老師，可能需要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)編寫工作，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以促進(jìn)我們快速成長，使教學(xué)工作更加科學(xué)化。則問題來了，教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫？下列是小編為大家整理的四年級音樂?小小少年》教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎閱讀與收藏。

四年級音樂?小小少年》教學(xué)設(shè)計(jì)1

教學(xué)目標(biāo)：

情感目標(biāo)：通過學(xué)唱歌曲，以聲傳情，展現(xiàn)高興和煩惱增加的小少年。技能目標(biāo)：指導(dǎo)用歡快的音色，無憂無慮地演唱齊唱局部〔稍弱〕；用和諧的音色，激情地演唱合唱局部〔稍強(qiáng)〕。知識目標(biāo)：理解節(jié)奏〔弱起，附點(diǎn)節(jié)奏〕對表現(xiàn)音樂作用。

教學(xué)重點(diǎn)：

1．感受無憂無慮到煩惱增加的不同情緒。

2．用和諧統(tǒng)一的音色演唱合唱局部，并培養(yǎng)學(xué)生在合唱中相互聆聽的能力。

教學(xué)難點(diǎn)：

1．如何“合〞成優(yōu)美的音色，并激情歌唱。

2．歌曲中的長音，附點(diǎn)節(jié)奏、弱起等要素。

教學(xué)用具：

多媒體課件、鋼琴等。

教學(xué)過程：

一、聽音樂律動，感受歌曲情緒

師：讓我們合著音樂的節(jié)拍，走進(jìn)今天的音樂課。

〔課件：點(diǎn)擊頁面右邊的大音響藍(lán)色局部，播放口哨版?小小少年》。音樂可隨時(shí)點(diǎn)擊頁面停止?！?/p>

備注：隨著愉快、輕松、高興音樂師生共同律動，前局部拍手節(jié)奏，后局部擺動身體。

二、簡介歌曲?英俊少年》主題曲

師：這段活躍的音樂旋律，你熟悉嗎？它是德國馳名電影?英俊少年》的主題曲，歌名叫?小小少年》

〔課件：點(diǎn)擊頁面，進(jìn)入?海因切生活》的短片?！?/p>

備注：全體學(xué)生邊觀看片段邊聽老師介紹海印切的少年生活。

三、解決歌曲第一局部節(jié)奏難點(diǎn)

師：現(xiàn)在讓我們一同去感受海因切高興又有意義的少年生活吧。一起來讀一讀。

〔課件：點(diǎn)擊頁面，出示歌詞，頁面淡然無色?！?/p>

師：你覺得此時(shí)的海因切高興嗎？怎么讀讓他變得高興呢？

〔課件：點(diǎn)擊頁面，出現(xiàn)附點(diǎn)節(jié)奏?！?/p>

師：你注意到老師剛剛那個(gè)字讀得最長？

〔課件：點(diǎn)擊頁面，出現(xiàn)“四〞字的畫拍譜?！?/p>

師：你們看，字體的顏色發(fā)生了變化，請你給紅色的字稍稍加強(qiáng)力度。

〔課件：點(diǎn)擊頁面，字體顏色發(fā)生熱情鮮亮變化?！?/p>

設(shè)計(jì)意圖：通過頁面顏色的變化，附點(diǎn)節(jié)奏、畫拍圖譜的出現(xiàn)和老師的正面引導(dǎo)，讓學(xué)生深刻感受、體會海因切的前后心情變化。

師：你讀得真有動感！同樣的感覺來讀讀這句。

〔課件：點(diǎn)擊頁面，出現(xiàn)又一鮮亮字體的樂句?！?/p>

師：我們隨著音樂把兩句連起來讀一讀。

〔課件：點(diǎn)擊右下的小蘋果圖案，播放伴奏音樂?！?/p>

四、合唱練習(xí)

1、音程訓(xùn)練

師：高興的少年生活陽光燦爛，高興的少年生活歌聲不斷。我們也來唱唱吧。

〔課件：逐步點(diǎn)擊頁面，出現(xiàn)4組音程?！?/p>

備注：老師逐一進(jìn)行有效性的和聲音程訓(xùn)練，先隨琴練習(xí)，再離琴看指揮練習(xí)。

要求：

1.提示每個(gè)音必須輕聲高位置歌唱。

2.提示兩個(gè)聲部同時(shí)歌唱時(shí)，聲音要集中，和諧，統(tǒng)一。

3.提示時(shí)刻注意聆聽另一個(gè)聲部。

2、完整樂句練習(xí)

師：將這4組連成一條旋律，你還會唱嗎？

〔課間：點(diǎn)擊頁面，在句首出現(xiàn)不完全小節(jié)11〕

備注：學(xué)生分別練習(xí)高、低聲部完整樂句，再進(jìn)行合唱。

要求：

1.提示每個(gè)音必須輕聲高位置歌唱，整條旋律唱得輕柔，連貫。

2.合唱時(shí)，聲音集中，和諧，統(tǒng)一，并學(xué)會聆聽另一個(gè)聲部。做到“沒有我，只有我們；沒有個(gè)性，只有共性〞的和聲效果。

設(shè)計(jì)意圖：和聲、視唱是合唱教學(xué)的根底，本環(huán)節(jié)通過和聲訓(xùn)練、視唱教學(xué)讓孩子們感受到了和諧統(tǒng)一的歌聲，也給后面歌曲的合唱教學(xué)做鋪墊；同時(shí)這一環(huán)節(jié)樂句是通過和聲音程組合而來的，樂句間的變化也是循序漸進(jìn)，這大大降低了難度，給予孩子們充足的自信心。

五、歌曲教學(xué)

1、聽歌曲范唱

師：隨著時(shí)間一年年飛跑，小小少年轉(zhuǎn)眼高；隨著年齡由小變大，煩惱也增加了。讓我們走進(jìn)小少年海因切的內(nèi)心世界，聽聽他的心聲。

〔課間：出示歌譜，點(diǎn)擊歌譜下方第1顆星星，播放全曲范唱?！?/p>

設(shè)計(jì)意圖：通過聆聽，感受歌曲前后不同的情緒，給歌曲分段

小結(jié)：歌曲的前后不同的演唱形式：齊唱和合唱。

師：像這樣由兩個(gè)或兩個(gè)以上的聲部，各自按照自己聲部曲調(diào)，同時(shí)演唱一首歌曲，我們稱為合唱。今天我們來學(xué)習(xí)歌曲的第一段。

〔課件：點(diǎn)擊頁面，出現(xiàn)第一段歌譜〕

師：我們一起來聽歌曲的第一段。

〔課件：點(diǎn)擊歌譜下方第2顆星星，播放歌曲第一段范唱?！?/p>

2、聽合唱局部范唱，并進(jìn)行練習(xí)穩(wěn)固。

師：當(dāng)歌曲唱到合唱局部時(shí)，請1、2組同學(xué)聽老師唱低聲部，3、4組聽錄音高聲部。

〔課件：點(diǎn)擊歌曲下方第3顆星星，播放第二局部的范唱?！?/p>

設(shè)計(jì)意圖：通過老師的細(xì)心引導(dǎo)，學(xué)生再一次練習(xí)穩(wěn)固難點(diǎn)，為下一步的學(xué)習(xí)解決了燃眉之急。

3、學(xué)唱全曲

師：你們都有一雙會聽音樂的耳朵！現(xiàn)在老師來唱歌曲第一局部，請大家用LU模唱第二局部的低聲部旋律。

〔課件：點(diǎn)擊頁面，出現(xiàn)低聲部旋律和紅顏色LU音?！?/p>

師：加大難度，帶入歌詞試試。老師演唱歌曲第一局部，全體學(xué)生演唱第二局部的低聲部歌詞。

〔課件：點(diǎn)擊頁面，歌譜出現(xiàn)第二局部的歌詞?！?/p>

師：我們一起來學(xué)習(xí)歌曲的高聲部。老師請一生演唱歌曲第一局部，其余學(xué)生演唱第二局部的高聲部歌詞。

〔課件：點(diǎn)擊頁面，歌譜出現(xiàn)第二局部的高聲部旋律?！?/p>

師：其實(shí)，合唱的聲音是非常豐滿，非常統(tǒng)一的，現(xiàn)在老師同時(shí)彈奏兩個(gè)聲部，請大家輕聲歌唱自己的聲部。

六、課堂延伸

師：最后，老師祝愿大家在成長的道路上高興多多，煩惱少少……〔課件：點(diǎn)擊右下角進(jìn)入下一頁?！?/p>

備注：全體學(xué)生隨?夢之旅》音樂，邊唱邊律動，走出教室。

教學(xué)意圖：高興激揚(yáng)的'歌聲，孩子們充斥活力；激情飛躍的歌聲，原少年們幻想成真……

教學(xué)反思：本課是四年級下冊的學(xué)唱歌曲?小小少年》，體會少年是人生的花季，但“隨著年歲由小變大，他的煩惱也增加了〞,這種少年時(shí)期的復(fù)雜心情。在這堂課，我主要目的是扎實(shí)的抓根底，穩(wěn)固根底。從音樂的三要素〔節(jié)奏、旋律、和聲〕出發(fā)

四年級音樂?小小少年》教學(xué)設(shè)計(jì)2

教學(xué)目的：

1知道?小小少年》是德國影片?英俊少年》的插曲。

2初步掌握歌曲中的主歌與副歌的概念，并會簡單的辨別。

3有感情演唱歌曲。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

辨別歌曲中的主歌和副歌

新授：

1今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容：一首德國故事影片?英俊少年》中的插曲?小小少年》。

2讓我們聽一聽中文版本的這首歌曲。中文范唱

3歌曲中的少年究竟遇到了什么事情？讓我們來了解一下?英俊少年》的故事梗概。影片描寫了從小失去母親，父親遭誣害入獄的少年海因切。在女律師雷娜特的幫忙下，以自己老實(shí)善良感動他的外公，最后一家重新團(tuán)聚的生動故事。

4你對這首歌曲印象最深刻的局部是哪里？為什么？

〔將歌曲自然的分成主歌和副歌兩局部?！?/p>

5首先讓我們來學(xué)習(xí)第一局部，請同學(xué)找一找這局部的典型節(jié)奏，有幾句都是哪句？

〔學(xué)生找出典型節(jié)奏后，按節(jié)奏劃一劃，并唱一唱〕

6視唱歌詞，根據(jù)教師的提示小結(jié)本段的結(jié)構(gòu)