幼兒園中班語(yǔ)言教案（優(yōu)秀5篇）

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作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教導(dǎo)工，總不行避開(kāi)地需要編寫(xiě)教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？牛牛為伴侶們收拾了5篇幼兒園中班語(yǔ)言教案，假如對(duì)您有一些參考與協(xié)助，請(qǐng)共享給最好的伴侶。

幼兒園中班語(yǔ)言教案篇一

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道幾種常見(jiàn)的蔬菜的名稱與形狀特征、

2、感觸蔬菜的多種多樣、

3、學(xué)習(xí)有序、認(rèn)真的觀看圖片，理解圖片，并用較清晰的語(yǔ)言描述圖片內(nèi)容、

4、鼓舞幼兒敢于大膽表達(dá)自己的見(jiàn)解、

5、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的愛(ài)好、

教學(xué)預(yù)備：

1、擬人化的蔬菜棍偶（在青菜上貼上眼睛、嘴巴，裝扮成老奶奶和辣椒一家）、

2、各種各樣的蔬菜模型、

3、生日蛋糕、

教學(xué)重點(diǎn)：

說(shuō)出蔬菜的名稱、

教學(xué)過(guò)程：

1、（一）情景導(dǎo)入：青菜奶奶的生日、

——（展示青菜奶奶棍偶）放輕音樂(lè)，青菜奶奶入場(chǎng)：大家好！猜猜我是誰(shuí)？我是青菜奶奶，今日我特殊興奮！由于今日是我的生日，我得去預(yù)備預(yù)備，等會(huì)兒我的許多蔬菜寶寶都要來(lái)給我過(guò)生日、（關(guān)音樂(lè)，擺蛋糕）

辣椒爸爸媽媽寶寶棍偶自我介紹、

（二）請(qǐng)幼兒按照你以有些閱歷回憶生活中的蔬菜、（通過(guò)蔬菜模型熟悉各種各樣的蔬菜、）

（三）裝扮蔬菜，并請(qǐng)小伴侶介紹蔬菜名稱，能夠清晰的說(shuō)出為什么喜愛(ài)?、

（四）品味蔬菜，利用品味了解蔬菜的滋味、

（五）給青菜奶奶慶祝生日：（利用說(shuō)祝愿語(yǔ)，進(jìn)一步加深蔬菜名稱、）

（六）老師小結(jié)：（你們喜愛(ài)?蔬菜嗎？蔬菜里面有無(wú)數(shù)維生素，多吃蔬菜身體好、）

教學(xué)反思：

新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有些基礎(chǔ)上得到進(jìn)展、活動(dòng)中，我緊緊掌握這個(gè)理念，使幼兒在樂(lè)觀開(kāi)心的氣氛中以嬉戲的形式，讓幼兒輕松地熟悉、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容、課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很樂(lè)觀，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)、

幼兒園中班語(yǔ)言教案篇二

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)有序地觀看畫(huà)面，了解猴子的習(xí)性，理解賣(mài)帽人與猴子之間發(fā)生的故事。

2、利用觀看畫(huà)面，學(xué)習(xí)大膽地表達(dá)出事情發(fā)生、進(jìn)展的好玩過(guò)程。

3、樂(lè)意與伙伴一起表演《猴子學(xué)樣》的故事。

活動(dòng)預(yù)備：

幼兒用書(shū)、食物投影儀

活動(dòng)過(guò)程：

一、嬉戲：請(qǐng)你跟我這樣做。

1，師：請(qǐng)你跟我拍拍手生：我就跟你拍拍手師：請(qǐng)你跟我學(xué)小猴生：我就跟你學(xué)小猴

2、師：你們喜不喜愛(ài)?猴子？今日教師帶來(lái)了幾幅好玩的圖片，我們一起來(lái)學(xué)講一個(gè)猴子的故事。

二、看圖，學(xué)講故事。

1、展示第一幅圖。

師：有一位老爺你挑著一擔(dān)草帽到城里去賣(mài)，走累了就坐在大樹(shù)下歇息，不知不覺(jué)睡著了。這時(shí)，誰(shuí)來(lái)它們?cè)诟墒裁矗啃『镒哟魃喜菝焙髸?huì)怎么樣？（老師以動(dòng)作引領(lǐng)幼兒說(shuō)：嘰嘰喳喳，又叫又跳）學(xué)習(xí)新詞：又叫又跳

2、展示其次幅圖片。

提問(wèn)：猴子在樹(shù)上又叫又唱，老爺爺怎么樣？

提問(wèn)：老爺爺急著怎么做，猴子又是怎么樣的？

3、展示第三幅圖片。

提問(wèn)：老爺爺更焦急，急著老爺爺怎么做，猴子又是怎么樣學(xué)老爺爺?shù)模?/p>

請(qǐng)幼兒思量：老爺爺看出猴子又在學(xué)他的樣子，忽然想出了一個(gè)要回草帽的好方法。請(qǐng)幼兒想一想是什么方法。

4、展示第四幅圖片。

老爺爺?shù)降紫肓艘粋€(gè)什么好方法呢？誰(shuí)和老爺爺想的方法一樣？方法么老爺爺能想出這個(gè)好方法？

5、看圖完整敘述故事。

（1）幼兒打開(kāi)用書(shū)，老師完整地?cái)⑹龉适隆?/p>

（2）幼兒自主閱讀，完整地?cái)⑹龉适隆?/p>

6、請(qǐng)幼兒給故事取名字。（猴子學(xué)樣）三、表演故事老師分配角色，請(qǐng)幼兒表演故事。

幼兒園中班語(yǔ)言教案篇三

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)真觀看每幅圖，理解故事情節(jié)。

2、大膽試試用語(yǔ)言或非語(yǔ)言的方式表述表現(xiàn)。

3、理解故事內(nèi)容，豐盛相關(guān)詞匯。

4、利用加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感觸故事的詼諧、幽默。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：理解故事情節(jié)。

難點(diǎn)：大膽試試用語(yǔ)言或非語(yǔ)言的方式表述表現(xiàn)。

活動(dòng)預(yù)備

大圖書(shū)一本，電腦制作的圖片若干，小圖書(shū)人手一本。

活動(dòng)過(guò)程

一、激趣導(dǎo)入

二、師幼共同閱讀圖書(shū)。

1、師幼共同閱讀大圖書(shū)的前半部分。

2、幼兒翻到圖書(shū)其次頁(yè)，老師引領(lǐng)幼兒重點(diǎn)觀看。

3、翻到圖示第三頁(yè)，引領(lǐng)幼兒重點(diǎn)觀看。

4、閱讀大圖書(shū)后半部分的第一幅。

5、閱讀大圖書(shū)的最后兩頁(yè)。

三、自主閱讀。

教學(xué)反思

考慮到中班幼兒的年齡特點(diǎn)，我在活動(dòng)中時(shí)不時(shí)得展示刺激物，是孩子始終保持較高的閱讀愛(ài)好和研究熱烈。比如，一開(kāi)頭通過(guò)電腦大屏幕展示反映上海美景的圖片，接著展示一只大恐龍，激活孩子對(duì)閱讀圖書(shū)的愛(ài)好。在孩子閱讀

萬(wàn)前半部分圖書(shū)后，大屏幕又奇特的出示了圖書(shū)中的場(chǎng)景······這樣的支配有張有弛，是孩子們?cè)诨顒?dòng)中向來(lái)愛(ài)好

幼兒園中班語(yǔ)言教案篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒體悟故事的趣味性，樂(lè)意聽(tīng)故事。

2、讓幼兒知道一年有四個(gè)時(shí)節(jié)（春、夏、秋、冬）。

3、幼兒能分角色表演、敘述故事。

4、引領(lǐng)幼兒在故事和嬉戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

5、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備：

春、夏、秋、冬景色圖片各一張，蝸牛媽媽與蝸牛寶寶圖片，伴奏音樂(lè)碟

活動(dòng)過(guò)程：

1、老師配樂(lè)敘述故事《小蝸牛找四季》

提問(wèn)：故事里都講了誰(shuí)？

2、老師展示蝸牛圖片，依次展示四季圖片，再次敘述故事

提問(wèn)：春天來(lái)了，蝸牛媽媽對(duì)小蝸牛說(shuō)了什么？

小蝸牛聽(tīng)了媽媽的話又是怎樣做的？

3、老師引領(lǐng)幼兒一起敘述故事。

4、讓幼兒熟悉春、夏、秋、冬四季

①嬉戲：猜四季

②嬉戲：字寶寶找四季

老師小結(jié)：

一年有四個(gè)時(shí)節(jié)，他們分離是春、夏、秋、冬。

5、老師引領(lǐng)幼兒分角色敘述、表演故事。

①個(gè)別幼兒表演、敘述。

②幼兒集體表演、敘述。

6、幼兒為故事取名

7、活動(dòng)評(píng)價(jià)

活動(dòng)反思：

我采納了繪圖的辦法，利用用容易的圖示，小蝸牛圖片以及箭頭容易明白地向大家出示了小蝸牛爬行時(shí)四季的顯著變化。也是為了協(xié)助幼兒更好的理解與記憶。發(fā)覺(jué)幼兒借助這個(gè)辦法，大部分的孩子可以借著圖片敘述故事內(nèi)容。

幼兒園中班語(yǔ)言教案篇五

活動(dòng)背景：

我們生活周?chē)?，有越?lái)越多的各種標(biāo)志，它是社會(huì)富強(qiáng)和人性化的體現(xiàn)。了解一些容易的標(biāo)志，可以堆積生活閱歷，增加孩子的生活能力。

固然，對(duì)生活中標(biāo)志的理解，還活躍了孩子的思維，豐盛了孩子的表述手段，使孩子逐漸養(yǎng)成關(guān)注周?chē)畹牧己昧?xí)慣。

對(duì)標(biāo)志的了解和熟悉，可以分類(lèi)舉行，如日常生活標(biāo)記、建造設(shè)施標(biāo)記、交通標(biāo)記等。

內(nèi)容與要求：

1、了解一些常用標(biāo)記的含義，并試試自己設(shè)計(jì)標(biāo)記。

2、對(duì)生活周?chē)臉?biāo)記感愛(ài)好。

活動(dòng)預(yù)備：

1、各種標(biāo)記的錄像。

2、各種標(biāo)記與實(shí)際事物的配對(duì)卡。

3、參觀過(guò)一些公共場(chǎng)所。

4、投影機(jī)。

過(guò)程與指導(dǎo)：

一、觀察各種標(biāo)記的錄像

1、看錄像：你看到的是什么？你在哪里看到過(guò)？

2、研究：為什么要有這些標(biāo)記？

3、嬉戲：玩卡片配對(duì)。

這些標(biāo)記是什么意思呢？（你熟悉這些標(biāo)記嗎？）什么地方才會(huì)有這種標(biāo)記呢？請(qǐng)你幫一個(gè)標(biāo)記找到它應(yīng)當(dāng)去的地方。

4、溝通研究：說(shuō)說(shuō)你幫哪個(gè)標(biāo)記找到了家？（使用投影機(jī)）

二、設(shè)計(jì)標(biāo)記

1、了解設(shè)計(jì)任務(wù)。我們都知道，標(biāo)記給我們的生活帶來(lái)了便利。這些標(biāo)記有些是用圖形來(lái)表示