中學(xué)學(xué)校工作總結(jié)2023學(xué)年下學(xué)期

第6頁共6頁中學(xué)學(xué)校工?作總結(jié)20?22學(xué)年下?學(xué)期過去?的一學(xué)期，?在上級教育?行政部門的?正確領(lǐng)導(dǎo)、?全校教職工?的共同努力?下，我校努?力實踐科學(xué)?發(fā)展觀，認(rèn)?真貫徹國家?教育方針，?進(jìn)一步解放?思想，更新?觀念，緊緊?抓住強(qiáng)化學(xué)?校管理這一?關(guān)鍵，以德?育為首，突?出教師隊伍?建設(shè)，以推?進(jìn)新課程改?革為契機(jī)，?積極穩(wěn)妥的?推進(jìn)素質(zhì)教?育，學(xué)校教?育教學(xué)質(zhì)量?穩(wěn)步提高，?其他各項工?作成績喜人??，F(xiàn)將一學(xué)?期學(xué)校工作?總結(jié)如下：?一、堅持?德育為首，?育人為本。?、加強(qiáng)和?改進(jìn)學(xué)校德?育工作，建?立健全德育?工作網(wǎng)絡(luò)。?為做好新?形勢下德育?工作，我們?充分發(fā)揮黨?政工團(tuán)__?_的作用，?實行德育工?作全方位管?理，效果顯?著。我們強(qiáng)?調(diào)德育工作?“三到位”?一是班主任?建設(shè)到位，?選派思想作?風(fēng)過硬、業(yè)?務(wù)精良教師?擔(dān)任班主任?工作，推行?《班主任管?理工作月量?化考核制度?》，調(diào)動班?主任工作的?積極性，鼓?勵班主任圍?繞校月工作?重點(diǎn)積極主?動有創(chuàng)造性?地開展工作?；二是班_?__建設(shè)到?位，強(qiáng)化班?___常規(guī)?管理，努力?形成良好的?班風(fēng)，三是?各類思想教?育滲透到位?，牢固樹立?“教書育人?”的觀念，?要求教師結(jié)?合本學(xué)科特?點(diǎn)，尋找課?堂教學(xué)中滲?透德育教育?的結(jié)合點(diǎn)，?堅持把思想?教育有機(jī)滲?透到每一節(jié)?課的教學(xué)中?。在此基礎(chǔ)?上，我們大?力推行“文?明班級”創(chuàng)?建活動，獎?勵先進(jìn)，鞭?策后進(jìn)，在?全校營造學(xué)?先進(jìn)，趕先?進(jìn)的濃郁氛?圍。同時，?我們十分重?視學(xué)校、家?庭、社區(qū)的?三結(jié)合教育?，建立和鞏?固校外德育?基地，定期?開展社區(qū)教?育活動，進(jìn)?一步完善家?長學(xué)校制度?，定期召開?家長會，舉?辦各類專題?家庭教育講?座；健全家?訪制度，班?主任這學(xué)期?要有計劃的?安排家訪對?象，有針對?性地進(jìn)行家?訪；建立健?全“學(xué)困生?”幫教制度?，行政人員?定期不定期?找他們談心?，鼓勵他們?克服自身弱?點(diǎn)，揚(yáng)長避?短，爭取進(jìn)?步。、寓?德育于各項?活動之中，?使德育工作?落到實處。?學(xué)生的道?德關(guān)系到學(xué)?生終身可持?續(xù)發(fā)展，品?德不健康、?人格不健全?的學(xué)生顯然?不能為社會?做出更多的?貢獻(xiàn)，因此?以德育為本?圍繞德育開?展形之有效?的活動，使?德育工作不?至成為無根?之木、無源?之水，成為?學(xué)校德育的?根本出發(fā)點(diǎn)?。以“誠信?”教育為主?題的主題班?會，以“永?遠(yuǎn)的豐碑”?為主題的系?統(tǒng)教育活動?，以“遵紀(jì)?守法”為主?題的法制報?告會等載體?，保證了學(xué)?校德育工作?的順利進(jìn)行?。用情促教?，一方面體?現(xiàn)在管理者?對教師的一?種動之以情?、曉之以理?，使教師自?覺地做好教?學(xué)工作，盡?到自己的責(zé)?任，另一方?面體現(xiàn)在教?師對學(xué)生的?關(guān)心，因此?我們常提對?學(xué)生的教育?不僅要嚴(yán)格?要求，更要?關(guān)心倍至，?面向全體學(xué)?生。緊密圍?繞月教育重?點(diǎn)，利用校?報、班報、?廣播、電視?等宣傳陣地?以及征文、?演講競賽、?觀看電影等?形式適時對?學(xué)生進(jìn)行愛?國主義教育?活動，教育?學(xué)生勤奮學(xué)?習(xí)，報效祖?國。我們還?通過開展向?貧困地區(qū)、?特困學(xué)生、?傷殘學(xué)生獻(xiàn)?愛心捐資助?學(xué)活動，培?養(yǎng)學(xué)生“我?為人人、人?人為我”的?精神境界；?嚴(yán)禁學(xué)生進(jìn)?營業(yè)性舞廳?、網(wǎng)吧等娛?樂場所，著?力培養(yǎng)學(xué)生?自控能力和?自我管理意?識；注重學(xué)?生生理、心?理健康教育?，主辦專題?講座，矯正?學(xué)生不健康?的心理及行?為，不斷提?高學(xué)生的心?理承受能力?，培養(yǎng)學(xué)生?良好的心理?素質(zhì)。二?、端正辦學(xué)?思想，全面?實施素質(zhì)教?育，全面提?高教學(xué)質(zhì)量?。端正辦?學(xué)思想，全?面實施素質(zhì)?教育，是教?育現(xiàn)代化的?重要體現(xiàn)。?實施素質(zhì)教?育必須改革?固有的教育?觀念，全面?貫徹國家教?育方針，嚴(yán)?格執(zhí)行教育?教學(xué)法規(guī)，?發(fā)揮課堂教?學(xué)主渠道作?用，全面提?高教育教學(xué)?質(zhì)量。、?增強(qiáng)法制意?識，落實素?質(zhì)教育十項?基本要求。?依法治校?、依法治教?是時代的要?求，是依法?治國的一個?重要組成部?分。我校根?據(jù)有關(guān)法律?法規(guī)，制訂?《學(xué)校章程?》，同時相?應(yīng)修訂了學(xué)?校內(nèi)部管理?體制改革的?有關(guān)規(guī)定。?我們認(rèn)真學(xué)?習(xí)貫徹省教?__關(guān)于素?質(zhì)教育的十?項基本要求?，優(yōu)化學(xué)科?課程，完善?活動課程，?開發(fā)環(huán)境課?程，嚴(yán)格遵?守義務(wù)教育?的要求，均?衡編班，尊?重、愛護(hù)、?信任學(xué)生，?堅決杜絕體?罰、變相體?罰學(xué)生現(xiàn)象?的發(fā)生。我?校嚴(yán)格執(zhí)行?課程計劃，?開齊開全規(guī)?定課程，不?隨意增減課?時，嚴(yán)格按?課表上課，?努力開辟第?二課堂，排?好活動表。?我校嚴(yán)禁節(jié)?假日補(bǔ)課，?嚴(yán)格執(zhí)行作?息時間，嚴(yán)?格控制學(xué)生?作業(yè)總量，?實行印發(fā)練?習(xí)審批制度?，有效地杜?絕濫發(fā)濫印?講義現(xiàn)象，?堅持“一書?一輔”原則?，嚴(yán)禁私訂?資料，切實?減輕學(xué)生過?重的學(xué)習(xí)負(fù)?擔(dān)，使“輕?負(fù)擔(dān)高質(zhì)量?”成為全體?老師的自覺?行動。、?發(fā)揮課堂教?學(xué)主渠道作?用，追求高?效優(yōu)質(zhì)。?學(xué)校以教學(xué)?為中心，提?高教學(xué)質(zhì)量?的主陣地在?課堂。我校?著力抓好以?課堂教學(xué)為?中心教師工?作，制定了?實施和考核?細(xì)則，充分?發(fā)揮教研組?、備課組作?用，經(jīng)常性?地開展備課?、說課、聽?課、評課等?磨課系列活?動，要求老?教師上示范?課、中青年?骨干教師上?評優(yōu)課、新?教師上匯報?課。在學(xué)科?教學(xué)中，我?們強(qiáng)調(diào)精講?精練，充分?體現(xiàn)因材施?教，因人施?教，追求課?堂教學(xué)的高?效優(yōu)質(zhì)，促?使學(xué)生素質(zhì)?通過課堂教?學(xué)這一主渠?道得到全面?提高。經(jīng)過?扎實有效的?管理，學(xué)校?教學(xué)工作取?得顯著的成?效，教學(xué)質(zhì)?量穩(wěn)定。對?高、初三教?學(xué)工作緊抓?不放，校長?找教師談心?，了解教學(xué)?情況；找學(xué)?生談話，鼓?勵學(xué)生學(xué)習(xí)?，召開畢業(yè)?班教師會，?學(xué)生會，激?發(fā)工作、學(xué)?習(xí)熱情，確?保了高、初?三教學(xué)工作?的順利進(jìn)行?。3、重?視學(xué)生個性?，努力培養(yǎng)?“合格＋特?長”的學(xué)生?。學(xué)校重?視學(xué)生“合?格＋特長”?的培養(yǎng)，給?學(xué)生以時間?、空間和機(jī)?會，培養(yǎng)學(xué)?生的興趣、?愛好，發(fā)展?學(xué)生的個性?、特長。學(xué)?校重視體育?工作，按照?課程計劃上?足上好體育?課和課外活?動課,鍛煉?了身體，增?強(qiáng)了體質(zhì)，?提高了中考?體育測試的?優(yōu)秀率、合?格率；三?、加強(qiáng)師資?隊伍建設(shè)，?鑄造一支高?素質(zhì)教師隊?伍。優(yōu)秀?教師群體是?學(xué)校永葆青?春的秘訣，?更是全面實?施素質(zhì)教育?的關(guān)鍵，為?此我們主要?做了以下工?作、致力?于教師職業(yè)?道德和業(yè)務(wù)?素質(zhì)的提高?。一是重?視師德師風(fēng)?建設(shè)。學(xué)高?為師，身正?為范。教師?的道德素質(zhì)?直接影響著?學(xué)生的素質(zhì)?。為此，學(xué)?校制定了《?___師范?大學(xué)泉州附?屬中學(xué)教師?職業(yè)道德規(guī)?范》和《_?__師范大?學(xué)泉州附屬?中學(xué)教師師?德失范現(xiàn)象?處罰條例》?，___教?師認(rèn)真學(xué)習(xí)?《教育法》?、《教師法?》，幫助教?師樹立正確?的教育觀、?人才觀、質(zhì)?量觀及育人?為本、奉獻(xiàn)?為榮的價值?觀。二是?重視文化水?平的提高。?學(xué)校鼓勵老?師參加高層?次學(xué)歷進(jìn)修?，對參加進(jìn)?修教師做到?時間上保證?，政策上優(yōu)?惠，經(jīng)濟(jì)上?傾斜，生活?上關(guān)心，以?解決教師的?后顧之憂。?三是重視?業(yè)務(wù)能力的?提高，學(xué)校?一方面重視?本校優(yōu)質(zhì)資?源的對外輻?射，另一方?面邀請部分?專家和兄弟?學(xué)校的名師?到校聽課、?評課，對我?校教師作具?體指導(dǎo)。?、重視教師?隊伍的管理?。學(xué)校積?極推進(jìn)用人?制度改革，?實現(xiàn)全員聘?用，盡快建?立與市場經(jīng)?濟(jì)相適應(yīng)的?用人機(jī)制，?通過按需設(shè)?崗，按崗聘?人，擇優(yōu)上?崗，極大增?強(qiáng)了教職工?的責(zé)任感和?危機(jī)感；同?時重視對教?師工作的考?核，從工作?量和質(zhì)二個?方面考核教?師工作的狀?況，把考核?結(jié)果作為教?師獎金發(fā)放?的主要依據(jù)?，充分體現(xiàn)?多勞多得、?優(yōu)勞多得的?原則，有效?地調(diào)動了廣?大教師的工?作積極性。?通過一系?列措施，我?校教師素質(zhì)?和能力有了?明顯的提高?，涌現(xiàn)了一?大批教育教?學(xué)骨干和部?分在市內(nèi)外?有影響的名?師，為學(xué)校?教育教學(xué)質(zhì)?量的提高奠?定了堅實的?基礎(chǔ)。四?、積極開展?教育科研，?努力走科研?興校之路。?實施素質(zhì)?教育，全面?提高教育質(zhì)?量，必須從?過去“高投?入、高消耗?、低產(chǎn)出”?的困境中掙?脫出來，必?須以教育科?研為先導(dǎo)，?把教育科研?作為提高辦?學(xué)效益的新?的增長點(diǎn)。?、確保先?導(dǎo)意識。?學(xué)校具有較?強(qiáng)的“科研?立教”意識?，把教科研?工作作為學(xué)?校教育工作?的重要內(nèi)容?來抓，通過?學(xué)習(xí)理論、?總結(jié)經(jīng)驗、?比照先進(jìn)，?讓廣大教師?自覺認(rèn)識到?教育科研的?重要性和開?展教育科研?的緊迫性。?、加強(qiáng)課?題研究。?課題研究是?學(xué)校教育研?究的核心工?作。我校是?全國教育科?學(xué)“___?”規(guī)劃“整?體構(gòu)建學(xué)校?德育體系的?深化研究與?推廣實驗”?國家重點(diǎn)課?題實驗學(xué)校?，承擔(dān)子課?題“學(xué)校班?主任工作及?學(xué)科德育的?研究”的實?驗，為提高?研究的實效?，我們把子?課題再分解?為若干子課?題并落實到?人，同時制?定具體的課?題研究計劃?、目標(biāo)及措?施，加強(qiáng)課?題的全程管?理，注意收?集課題材料?，建立課題?研究檔案，?保證研究成?效。經(jīng)過課?題組成員一?年的探索，?此課題研究?已取得階段?性成果，其?他課題正在?積極的研究?之中。3?、重視總結(jié)?推廣。在?開展教科研?工作的過程?中，我們十?分重視研究?成果的總結(jié)?。每學(xué)期每?位教師必須?撰寫教科研?經(jīng)驗總結(jié)或?論文－篇，?廣泛深入總?結(jié)教改和教?科研經(jīng)驗。?同時，通過?評比、交流?、推薦發(fā)表?、參加各類?論文評獎等?形式，積極?推廣教科研?成果，努力?發(fā)揮教科研?成果的輻射?作用。廣大?教師從教科?研中嘗到了?甜頭，正在?逐步由“勤?奮型教師”?向“科研型?教師”轉(zhuǎn)變?，為全面實?施素質(zhì)教育?奠定了堅實?的基礎(chǔ)。?五、后勤方?面:學(xué)校?管理包括“?人、財、物?”的管理，?對人的管理?努力做到“?以人為本”?，體現(xiàn)以情?促人，以制?度約束，體?現(xiàn)心中有制?度，也不唯?制度，對“?財”的管理?做到一保教