《跨越百年的美麗》語(yǔ)文教案

40/40《跨越百年的美麗》語(yǔ)文教案《跨越百年的美麗》語(yǔ)文教案1本課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、聯(lián)系上下文理解課文中含義深刻的句子，體會(huì)居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神；2、讀懂居里夫人的事跡，從具體的事例中領(lǐng)悟跨越百年的美麗就是居里夫人所表達(dá)的科學(xué)精神。教學(xué)過(guò)程：一、回憶舊知，導(dǎo)入新課1、聽寫：冶煉、溶解、沉淀、分析、隱退、乏力、榮譽(yù)、頭銜、里程碑、人聲鼎沸、卓有成效2、抽查：簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。二、品讀感悟，全班研討研討主題：居里夫人的美麗表現(xiàn)在哪里。出示上一課時(shí)學(xué)生提出的一些有價(jià)值的有關(guān)美麗的問(wèn)題：①課題的美麗表現(xiàn)在哪里？②什么樣的美麗能跨越百年？③這里的美麗有什么特殊的含義嗎？④怎樣理解這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光，融入了一個(gè)女子美麗的生命和不屈的信念默讀全文，看看課題中的美麗表現(xiàn)在哪里？劃出相關(guān)語(yǔ)句，并在旁邊寫上體會(huì)。學(xué)生找到的語(yǔ)句可能有：1、一位年輕漂亮、神色莊重又略顯疲倦的婦人走上講臺(tái)，全場(chǎng)立即肅然無(wú)聲。2、瑪麗居里穿著一襲黑色長(zhǎng)裙，白凈端莊的臉龐顯出堅(jiān)決又略帶淡泊的神情，那雙微微內(nèi)陷的大眼睛，讓你覺(jué)得能看透一切，看透未來(lái)。3、她的報(bào)告使全場(chǎng)震驚，物理學(xué)進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)代，而她那美麗、莊重的形象也就從此定格在歷史上，定格在每個(gè)人的心中。4、瑪麗的性格里天生有一種更可貴的東西,她堅(jiān)決、剛毅、頑強(qiáng)、有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求。5、這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光，融入了一個(gè)女子美麗的生命和不屈的信念。6、她從一個(gè)漂亮的小姑娘，一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者，變成科學(xué)教科書里的新名詞放射線，變成物理學(xué)的一個(gè)新的計(jì)量單位居里，變成一條條科學(xué)定律，她變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑。7、居里夫人的美名，從她發(fā)現(xiàn)鐳那一刻起就流傳于世，迄今已經(jīng)百年。這是她用全部的青春、信念和生命換來(lái)的榮譽(yù)。教學(xué)時(shí)注意以下一些問(wèn)題：1、當(dāng)學(xué)生找到上述一些句子時(shí)，教師要啟發(fā)他們圍繞居里夫人的美麗表現(xiàn)在哪里談體會(huì)。2、對(duì)于一些較難理解的句子，教師要啟發(fā)學(xué)生從關(guān)鍵詞入手，聯(lián)系上下文理解后再談體會(huì)。例如這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光，融入了一個(gè)女子美麗的生命和不屈的信念。可以這樣教學(xué)：①抓關(guān)鍵詞淡藍(lán)色的熒光和不屈的信念。提問(wèn)：淡藍(lán)色的熒光指什么？〔居里夫人用三年零九個(gè)月的時(shí)間提煉出來(lái)的0.1克鐳，也就是她的成就?！尘永锓蛉瞬磺男拍钍鞘裁?？〔堅(jiān)信其他物質(zhì)也有放射性〕②追問(wèn)：居里夫人取得這項(xiàng)成就的代價(jià)是什么？〔美麗的容貌、健康的身體〕③填空：居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳、提煉鐳這一偉大科學(xué)成就是以犧牲她容貌的美麗、身體的健康為代價(jià)獲得的，也是堅(jiān)持探尋其他物質(zhì)也有放射性的信念的結(jié)果。這句話贊頌了居里夫人獻(xiàn)身科學(xué)的偉大精神。④比擬：句子中的融入一詞換成參加可不可以？為什么？⑤指導(dǎo)感情朗讀。3、當(dāng)學(xué)生沒(méi)有找到瑪麗的性格里天生有一種更可貴的東西,她堅(jiān)決、剛毅、頑強(qiáng)、有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求。這個(gè)句子時(shí)，教師要啟發(fā)學(xué)生：文中第四段有一句話最有力地答復(fù)了居里夫人的美麗表現(xiàn)在哪里這個(gè)問(wèn)題，用直線畫出來(lái)。學(xué)生找到這個(gè)句子后，教師應(yīng)讓學(xué)生速讀36自然段,然后說(shuō)說(shuō)課文的哪個(gè)局部讓你的這種感受最深？進(jìn)而引出以下一些重點(diǎn)句子，通過(guò)談體會(huì)感受和理解居里夫人的美麗表現(xiàn)在她具有一種可貴的性格與高遠(yuǎn)的追求。①就像是在海灘上撿到一個(gè)貝殼，別人也許僅僅是把玩一下而已，可居里夫人卻要研究一下這貝殼是怎樣生、怎樣長(zhǎng)、怎樣沖到海灘上來(lái)的。別人摸瓜她尋藤，別人摘葉她問(wèn)根。②為了提煉純潔的鐳，居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業(yè)廢渣。他們?cè)谠鹤永镏鹆艘豢诖箦?，一鍋一鍋地進(jìn)行冶煉，然后再送到化驗(yàn)室溶解、沉淀、分析?；?yàn)室只是一個(gè)廢棄的破棚子，瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上，雙手上，留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕。③一天，疲勞之極的瑪麗揉著酸痛的后腰，隔著滿桌的試管、量杯問(wèn)皮埃爾：你說(shuō)這鐳會(huì)是什么樣子？皮埃爾說(shuō)：我只是希望它有美麗的顏色。經(jīng)過(guò)三年又九個(gè)月，他們終于從成噸的礦渣中提煉出了0.1克鐳。它真的有極美麗的顏色，在幽暗的破木棚里發(fā)出略帶藍(lán)色的熒光。4、要通過(guò)追問(wèn)居里夫人的美麗還表現(xiàn)在哪些方面呢？誰(shuí)還能從其他角度談?wù)劸永锓蛉说拿利惐憩F(xiàn)在哪里這兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)一步體會(huì)居里夫人的美麗還表達(dá)在她為科學(xué)作出奉獻(xiàn)，為人類作出奉獻(xiàn)淡薄名利的崇高人格。5、教師適當(dāng)補(bǔ)充一些材料幫助學(xué)生理解。例如，補(bǔ)充鐳是一種有劇毒的物質(zhì)。居里夫人由于長(zhǎng)期提煉鐳,慢性中毒得了惡性白血病,于1934年7月4日與世長(zhǎng)辭了。醫(yī)生的證明是:奪去居里夫人生命的罪魁禍?zhǔn)资氰D！這個(gè)材料幫助學(xué)生理解居里夫人獻(xiàn)身科學(xué)的精神。5、重視指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀重點(diǎn)句子，通過(guò)朗讀感受、體會(huì)居里夫人的美麗。朗讀方式多樣化，如個(gè)別讀、齊讀、分角色讀，引讀等。三、回歸整體，升華美麗教師在學(xué)生齊讀課題后，啟發(fā)：誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)什么是真正的美麗？學(xué)生看板書后舉手發(fā)言。教師小結(jié)：我認(rèn)為這樣的美麗不僅僅是跨越百年的,因?yàn)檫@樣的精神(手指板書)將會(huì)鼓勵(lì)一代又一代人,鼓勵(lì)一代又一代的科學(xué)家繼續(xù)在科學(xué)的道路上奮斗。居里夫人的性格、品格、人格以及成就之美豈但是跨越(百年的美麗),還是跨越(千年的美麗)，甚至是(萬(wàn)年的美麗)。一句話，居里夫人的這種美麗是(一種永恒的美麗)。確實(shí),這是一份永恒的美麗,難怪愛(ài)因斯坦會(huì)這樣評(píng)價(jià)居里夫人,他說(shuō):(齊讀)出示句子，全體學(xué)生朗讀有關(guān)語(yǔ)句：在居里夫人這樣一位崇高人物結(jié)束她的一生時(shí),我們不僅僅滿足于回憶她的工作成果對(duì)人類做出的奉獻(xiàn)。一流人物對(duì)于時(shí)代和歷史進(jìn)程的意義,在道德方面,也許比單純的才智還要大。愛(ài)因斯坦《悼念瑪麗居里》《跨越百年的美麗》語(yǔ)文教案2教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能學(xué)會(huì)“埃、倫〞等12個(gè)生字，正確書寫“冶煉、溶解、沉淀、分析、隱退、乏力、榮譽(yù)、頭銜、里程碑、人聲鼎沸、卓有成效〞等詞語(yǔ)。正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦喜歡的局部。2、過(guò)程與方法感悟作者的表達(dá)方法，體會(huì)文章的語(yǔ)言美。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀理解課文內(nèi)容，體會(huì)文中含義深刻的句子，感悟居里夫人的在科學(xué)研究中所表達(dá)出來(lái)的卓越的思想品質(zhì)，體會(huì)“美麗〞的深層含義。教學(xué)重點(diǎn)理解課文內(nèi)容，體會(huì)文中含義深刻的句子，感悟居里夫人的在科學(xué)研究中所表達(dá)出來(lái)的卓越的思想品質(zhì)，體會(huì)“美麗〞的深層含義。教學(xué)難點(diǎn)感悟作者的表達(dá)方法，體會(huì)文章的語(yǔ)言美。教學(xué)方法讀思結(jié)合教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備有關(guān)居里夫人的文字、圖片或資料，生字、新詞、重點(diǎn)語(yǔ)句的課件。2.鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)各種途徑查閱相關(guān)資料。課時(shí)安排2課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、情境導(dǎo)入新課，走近居里夫人1.播放多媒體課件，觀看居里夫人的演講錄像。2.同學(xué)們，你們知道眼前這位端莊、漂亮的女士是誰(shuí)嗎?(居里夫人)3.課前同學(xué)們已經(jīng)搜集了有關(guān)居里夫人的資料，相信居里夫人的形象已經(jīng)定格于同學(xué)們的頭腦中，誰(shuí)能用自己的話說(shuō)一說(shuō)你心目中的居里夫人。4.請(qǐng)幾名學(xué)生自由發(fā)言。二、編寫習(xí)作提綱，試寫居里夫人1.通過(guò)交流，同學(xué)們對(duì)居里夫人有了更多更深的了解，現(xiàn)在如果讓你來(lái)寫居里夫人，你打算寫些什么內(nèi)容、怎樣去寫?請(qǐng)同學(xué)們快速構(gòu)思，列出寫作提綱。2.與小組內(nèi)的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)自己的作文思路。3.每小組推薦一名代表在班內(nèi)進(jìn)行交流。三、初讀感知課文，了解作者思路1.結(jié)合學(xué)生的作文思路進(jìn)行簡(jiǎn)單小結(jié)。2.同樣是寫居里夫人，我們看看作者梁衡在紀(jì)念居里夫人逝世100周年時(shí)創(chuàng)作的《跨越百年的美麗》是怎樣寫的。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀第18課(板書課題)。3.學(xué)生自讀課文，注意讀準(zhǔn)字音、讀通句子。4.認(rèn)讀生字新詞。5.指名分段讀課文，糾正字音，疏通難讀的句子。6.默讀課文，想一想作者寫了有關(guān)居里夫人的哪些內(nèi)容。7.學(xué)生交流，引導(dǎo)學(xué)生概括出課文的主要內(nèi)容，理清課文的思路。四、細(xì)讀探究課文，理解“美麗〞內(nèi)涵1.認(rèn)真讀課文，邊讀邊想居里夫人的美麗表現(xiàn)在哪里，請(qǐng)從文中畫出有關(guān)語(yǔ)句。2.根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，機(jī)動(dòng)教學(xué)。教師邊引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)居里夫人的“美麗〞所在，邊指導(dǎo)學(xué)生有感情地品讀有關(guān)語(yǔ)段，深入理解“美麗〞的內(nèi)涵。(1)外表美。重點(diǎn)品讀下面語(yǔ)句。瑪麗·居里穿著一襲黑色長(zhǎng)裙，白凈端莊的臉龐顯出堅(jiān)決又略帶淡泊的神情，那雙微微內(nèi)陷的大眼睛，讓你覺(jué)得能看透一切，看透未來(lái)。她的報(bào)告使全場(chǎng)震驚，物理學(xué)進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)代，而她那美麗、莊重的形象也就從此定格在歷，定格在每個(gè)人的心中。引導(dǎo)學(xué)生理解“定格〞是什么意思，怎樣理解“而她那美麗、莊重的形象也就從此定格在歷，定格在每個(gè)人的心中〞這句話。(2)內(nèi)在美。相機(jī)出示有關(guān)語(yǔ)句。①就像是在海灘上撿到一個(gè)貝殼，別人也許僅僅是把玩一下而已，可居里夫人卻要研究一下這貝殼是怎樣生、怎樣長(zhǎng)、怎樣沖到海灘上來(lái)的。別人摸瓜她尋藤，別人摘葉她問(wèn)根。重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生感悟居里夫人執(zhí)著的探究精神。②這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光，融入了一個(gè)女子美麗的生命和不屈的信念?，旣惖男愿窭锾焐幸环N更可貴的東西，她堅(jiān)決、剛毅，有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求。這種可貴的性格與高遠(yuǎn)的追求，使瑪麗·居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí)，也完成了對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)。引導(dǎo)學(xué)生理解這句話的意思，體會(huì)居里夫人執(zhí)著的信念與追求。③她從一個(gè)漂亮的小姑娘，一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者，變成科學(xué)教科書里的新名詞“放射線〞，變成物理學(xué)的一個(gè)新的計(jì)量單位“居里〞，變成一條條科學(xué)定律，她變成了科學(xué)一塊永遠(yuǎn)的里程碑。直到她身后40年，她用過(guò)的筆記本里，還有射線在不停地釋放。從這兩段話中引導(dǎo)學(xué)生感悟居里夫人的巨大奉獻(xiàn)及其為科學(xué)而獻(xiàn)身的偉大精神。④她本來(lái)可以躺在任何一項(xiàng)大獎(jiǎng)或任何一個(gè)榮譽(yù)上盡情地享受，但是，她視名利如糞土，她將獎(jiǎng)金贈(zèng)給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭(zhēng)中的法國(guó)，而將那些獎(jiǎng)?wù)滤徒o6歲的小女兒當(dāng)玩具。引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)居里夫人一心想著人類的科學(xué)事業(yè)，視名利如糞土。這是人生的境界，也是居里夫人最美的地方。五、回讀通覽課文，理解題目含義1.請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅螢g覽課文，結(jié)合課文談一談什么是真正的美麗，為什么美麗能跨越百年?2.小結(jié)：外在的美是短暫的、易逝的，只有內(nèi)在的美才會(huì)是永恒的，不變的。居里夫人的“美麗〞不僅表現(xiàn)在她美麗的容顏，更重要的表現(xiàn)在她那堅(jiān)決執(zhí)著的信念與追求、為科學(xué)獻(xiàn)身的崇高精神、淡薄名利的人格魅力上。所以，她的美麗才會(huì)牢牢銘刻在人們心中，才會(huì)跨越百年，甚至是永遠(yuǎn)。六、自主完成作業(yè)，課外拓展閱讀1.寫會(huì)本課生字新詞，摘抄自己喜歡的語(yǔ)句。2.閱讀愛(ài)因斯坦的《悼念瑪麗·居里》原文。板書設(shè)計(jì)：26跨越百年的美麗居里夫人的外表美對(duì)科學(xué)堅(jiān)決執(zhí)著、勇于探索的的美勇于獻(xiàn)身、忘我的美淡泊名利的美第二課時(shí)一、聽寫生字新詞，回憶課文內(nèi)容1.聽寫下面詞語(yǔ)：冶煉、溶解、沉淀、分析、隱退、乏力、榮譽(yù)、頭銜、里程碑、人聲鼎沸、卓有成效2.同桌互查，自我改正，教師指導(dǎo)普遍存在問(wèn)題。3.說(shuō)一說(shuō)課文主要寫了什么內(nèi)容，哪些地方給你留下的印象最為深刻。二、互相質(zhì)疑解疑，深入探究文本1.請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮?lái)認(rèn)真閱讀課文，想一想是否還有不懂的問(wèn)題，在課文中作出標(biāo)記。2.提出不懂的問(wèn)題，也可以提出感興趣的問(wèn)題與同學(xué)們一起進(jìn)行探究。3.共同探究：具備怎樣的品質(zhì)才能成為一個(gè)真正的科學(xué)家?(此處可補(bǔ)充閱讀瑪麗·居里《我的信念》一文，引導(dǎo)學(xué)生深入理解居里夫人的高貴品質(zhì)。)三、欣賞品析課文，感悟表達(dá)方法1.你認(rèn)為課文中哪些語(yǔ)句特別好，作出標(biāo)注。2.交流自己喜歡的語(yǔ)句，說(shuō)明理由，并練習(xí)有感情地朗讀有關(guān)語(yǔ)段。教師相機(jī)出示有關(guān)語(yǔ)句，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)細(xì)品味，體會(huì)作者在遣詞造句上的特點(diǎn)。3.上節(jié)課老師讓大家試寫居里夫人，列出寫作提綱，現(xiàn)在對(duì)照你的提綱，想一想這篇課文在布局謀篇上有哪些值得我們學(xué)習(xí)借鑒之處。4.教師小結(jié)：這篇課文作者選取了居里夫人人生中具有典型性的片段,由表及里，應(yīng)用多種手法對(duì)居里夫人的形象、人格及心靈、精神進(jìn)行了盛贊，使居里夫人的形象躍然紙上，熠熠生輝。作者的寫作方法非常值得我們學(xué)習(xí)、借鑒。四、進(jìn)行隨文練筆，提升內(nèi)心感受1.下面讓我們也拿起筆來(lái)，把你心中對(duì)居里夫人的贊美之詞寫下來(lái)。2.讀一讀剛剛寫下來(lái)的對(duì)居里夫人的贊美之詞，共同賞評(píng)。五、課外拓展閱讀，自由進(jìn)行習(xí)作作業(yè)超市，任選一題。1.繼續(xù)搜集有關(guān)居里夫人的資料，寫一篇有關(guān)居里夫人的短文，可以按照原來(lái)擬定的提綱寫，也可以結(jié)合自己閱讀《跨越百年的美麗》和愛(ài)因斯坦寫的《悼念瑪麗·居里》后所受到的啟發(fā)，重新構(gòu)思并完成作文。2.搜集其他一些科學(xué)家、歷史文化名人的事跡，仿照《跨越百年的美麗》寫一寫你心目中最崇敬的一位科學(xué)家或歷史文化名人?！犊缭桨倌甑拿利悺氛Z(yǔ)文教案3教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)寫１４個(gè)生字，正確讀記“冶煉、溶解、沉淀、分析、侵蝕、隱退、乏力、榮譽(yù)、頭銜、人聲鼎沸、卓有成效〞等詞語(yǔ)。2.有感情地朗讀課文，抄寫喜歡的句子，背誦喜歡的局部。3.能聯(lián)系上下文理解課文中含義深刻的句子，體會(huì)居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。4.體會(huì)作者對(duì)居里夫人巨大奉獻(xiàn)和人格精神的贊美，理解“跨越百年的美麗〞的深刻內(nèi)涵。教學(xué)重點(diǎn)1.閱讀、感悟作者對(duì)居里夫人巨大奉獻(xiàn)和人格精神的贊美，理解“跨越百年的美麗〞的深刻內(nèi)涵。2.有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)聯(lián)系上下文理解課文中含義深刻的句子，體會(huì)居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神；讀懂居里夫人的事跡，從具體的事例中領(lǐng)悟“跨越百年的美麗〞就是居里夫人所表達(dá)的科學(xué)精神。教具準(zhǔn)備生字卡片，居里夫人的文字以及圖片資料。導(dǎo)學(xué)過(guò)程二次備課預(yù)習(xí)題綱1.初讀課文，畫出文中的生字新詞。2.自由讀課文，初步感知居里夫人的美麗。第一課時(shí)一、揭示課題，介紹居里夫人1.同學(xué)們，我們都有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，一顆感受美的心靈，你們是怎么理解美麗這個(gè)詞語(yǔ)的？你在生活中見(jiàn)過(guò)什么很美麗？〔2〕是啊，同學(xué)們有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，能深刻的感受身邊美麗的事物。但這些都是外在的美。隨著時(shí)間的流逝，美麗的事物可能也會(huì)逐漸黯然失色，但是有一種美麗，即使跨越了百年之久，卻依然散發(fā)著它迷人魅力。2.出示1畫面定格在“跨越百年的美麗〞上〔1〕這就是今天我們學(xué)習(xí)的一篇新的課文《跨越百年的美麗》，一起來(lái)讀讀這個(gè)題目。〔學(xué)生讀題〕看了這個(gè)題目你有什么問(wèn)題要問(wèn)嗎？【預(yù)設(shè)：為什么這種美麗能跨越百年？這是一種怎樣的美麗？為什么要以跨越百年的美麗為題？跨越百年是多長(zhǎng)時(shí)間？……】出示2：投影居里夫人照片3.同學(xué)們，你們知道眼前這位美麗端莊的女士是誰(shuí)嗎？[對(duì)，居里夫人]誰(shuí)能用自己的話說(shuō)一說(shuō)你心目中的居里夫人？出示3：【有關(guān)居里夫人的材料，大家用自己喜歡的方式讀】二、學(xué)習(xí)生字，初讀感知1.初讀〔1〕大家自由練習(xí)朗讀課文，把課文讀通順。注意生字，把難記的字多看幾遍。學(xué)生自由朗讀，教師詢問(wèn)學(xué)習(xí)生字的情況。出示4：學(xué)生讀生字詞(2〕交流：有你認(rèn)為難記難寫的生字嗎？〔指生發(fā)言，教師板書指導(dǎo)〕2.再讀〔1〕再讀課文，劃出不理解的詞語(yǔ)，通過(guò)查閱字典，聯(lián)系上下文，小組討論或看圖等方法解決問(wèn)題?！?〕在課文中有一些物理方面的專用詞語(yǔ)，大家要讀準(zhǔn)，出示詞語(yǔ)：放射性元素鐳物理學(xué)人工放射性天然放射性工業(yè)廢渣冶煉溶解沉淀分析酸堿試管量杯諾貝爾獎(jiǎng)3.指導(dǎo)朗讀4.默讀，請(qǐng)大家默讀課文，思考：這篇課文介紹了誰(shuí)的什么事情?！策@篇課文主要介紹了居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳，并成功從工業(yè)廢渣中提煉出鐳，從而轟動(dòng)科學(xué)界的事情?！橙⒓?xì)讀課文，感知美麗請(qǐng)同學(xué)們速讀課文，你覺(jué)得課題中的美麗表現(xiàn)在那些方面？找出文中相關(guān)的句子〔學(xué)生讀書，批畫〕A.居里夫人的外貌——外在美B.內(nèi)在美〔1〕找句子第一自然段中年輕漂亮、神色莊重、一襲長(zhǎng)裙、白凈端莊的臉龐2句的描寫表達(dá)出居里夫人的美貌?！?〕看圖這就是居里夫人。男生讀第一句話，女同學(xué)看圖?！采x〕這就是傾國(guó)傾城的居里夫人。女同學(xué)讀第二句話，男生看圖?！采x〕這就是有著閉月羞花容貌的居里夫人。書上有畫像，不很清晰。在原文中，有這樣的一句話對(duì)居里夫人的外貌的側(cè)面描寫“男學(xué)生們?yōu)榱四芨嗟乜此谎郏蛴行覝惿先フf(shuō)幾句話，常常擠在教室外的走廊里，她的女友甚至不得不用傘柄趕走這些追慕者。〞〔3〕再讀，想象讓我們?cè)谧杂傻淖x一讀，在你腦海中勾勒出居里夫人的樣子。出示5：外在美和內(nèi)在美的句子學(xué)生有感情地朗讀〔4〕師生合作朗讀四、總結(jié)我們通過(guò)理解具體的句子，知道了美麗的一局部含義，可是外在的美麗不會(huì)長(zhǎng)久，會(huì)隨著時(shí)間的流逝而變化，到底是什么原因讓居里夫人的這種美麗經(jīng)久百年還讓人肅然起敬呢？那就是一種內(nèi)在的美。下節(jié)課我們接著學(xué)習(xí)。五、作業(yè)1.抄寫本文的生字詞2.讀一讀關(guān)于科學(xué)家故事的書籍第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.聽寫詞語(yǔ)：人聲鼎沸、分析、酸堿、頑強(qiáng)、卓有成效、眼花耳鳴、侵蝕、榮譽(yù)、捐贈(zèng)、頭銜、一如既往2.讀課題：“跨越百年的美麗〞，你想到了什么？二、學(xué)生自讀課文，找出和“美麗〞、“跨越〞有關(guān)的語(yǔ)句1.“跨越百年〞理解。2.“美麗〞。三、細(xì)讀課文，抓住美麗體會(huì)內(nèi)在美1.她的報(bào)告使全場(chǎng)震驚，物理學(xué)進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)代，而她的美麗、莊重的形象也就從此定格在歷史上，定格在每個(gè)人的心中。2.它真的有極美麗的容顏，在幽暗的破木棚里發(fā)出略帶藍(lán)色的熒光。3.這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光，融入了一個(gè)女子美麗的生命和不屈的`信念。四、背誦與抄寫1.可選2——3句A、愛(ài)因斯坦的語(yǔ)言B、性格的一句，品格的一句C、中心句2.試背五、總結(jié)深化主題六、總結(jié)全文板書設(shè)計(jì)18、跨越百年的美麗〔1899——1998——？〕外在美：美麗莊重健康居里夫人內(nèi)在美：堅(jiān)決剛毅執(zhí)著人生意義：獻(xiàn)身科學(xué)淡泊名利永恒的美麗《跨越百年的美麗》語(yǔ)文教案4首先回憶一下自己備課的過(guò)程。雖然選講這一課，但是總覺(jué)得這篇課文并不好講。我屢次閱讀了課文，上網(wǎng)查找了別的老師的教案想要從中獲得啟示。但是網(wǎng)上的教案大都如出一轍，覺(jué)得不是很滿意。所以決定不使用或借鑒別人的教案，自己獨(dú)立來(lái)備這一課。如果找到了備課的一個(gè)明晰的思路，備課的其他過(guò)程就會(huì)非常流暢。但是我想了很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有找到一個(gè)明確的思路。真有那種“苦苦思索，求之不得〞的挫敗感。尋找思路的這個(gè)過(guò)程是艱苦的，整整想了兩天的時(shí)間，講課的思路才逐漸在腦子里形成了。思路一旦形成就有了豁然開朗的感覺(jué)，然后根據(jù)思路設(shè)計(jì)了教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，組織語(yǔ)言。頭天備好了課，第二天再拿出來(lái)看看又發(fā)現(xiàn)有不少地方設(shè)計(jì)得不合理，反反復(fù)復(fù)修改了幾次才最終確定了教案。周二時(shí)又進(jìn)行了說(shuō)課，聽取了幾位領(lǐng)導(dǎo)老師的意見(jiàn)，又再次進(jìn)行了修改。再來(lái)說(shuō)說(shuō)我授課過(guò)程的感受，這節(jié)課我授課的理念就是：“以讀代講〞。雖然在課堂上有提問(wèn)，但是提問(wèn)的量不多，問(wèn)題也不深，主要是通過(guò)了各種形式的朗讀來(lái)感悟到居里夫人的美。講課過(guò)程中，在課前我朗讀課文的過(guò)程中，我自己深深受到了感動(dòng)，并且為居里夫人身上的精神所折服。在授課過(guò)程我把這種感動(dòng)化為激情帶到課堂中，我的這種深情在感動(dòng)自己的同時(shí)也感染了學(xué)生。在這節(jié)課中學(xué)生的朗讀有了一個(gè)明顯的提升，這是自己做的比擬成功的地方。當(dāng)然自己也感到了明顯的缺乏，比方學(xué)生的思維并不活潑等。講完課之后牟校長(zhǎng)給我進(jìn)行了評(píng)課，讓我的印象非常深刻。從牟校長(zhǎng)的評(píng)課中我才認(rèn)識(shí)到了自己的課在設(shè)計(jì)上是存在很大缺陷的?！耙粋€(gè)人的眼界和智慧難免囿于一隅，不夠開闊。〞《跨越百年的美麗》是第七單元的第一篇課文，第七單元的主題是“科學(xué)精神〞，單元導(dǎo)語(yǔ)中非常明確地給出了學(xué)習(xí)要求。從單元導(dǎo)語(yǔ)導(dǎo)入課文的設(shè)計(jì)可能簡(jiǎn)單，可能不夠精彩，但是確實(shí)是最貼切的。沒(méi)有從單元導(dǎo)入課文，是一個(gè)考慮不周的地方。在引領(lǐng)學(xué)生體會(huì)居里夫人的美時(shí)，讓學(xué)生感受到了居里夫人的外表美，直接出示了后來(lái)她變得不美的語(yǔ)段，并把這種美總結(jié)為“勇于探索的忘我之美〞。從文字上看從第二自然段跳到了第四自然段，這是一個(gè)明顯的跳躍；然后再回到課文的第三自然段居里夫婦發(fā)現(xiàn)的鐳的語(yǔ)段，并把這種美總結(jié)為“堅(jiān)決執(zhí)著、勇于探索之美〞。學(xué)生沒(méi)有方法清楚地區(qū)分這兩種美。從實(shí)質(zhì)上看先是因?yàn)榫永锓蛉嗽诎l(fā)現(xiàn)鐳和研究鐳的過(guò)程中，才損害了健康與美麗；而并非失去了健康美貌之后才再去發(fā)現(xiàn)探尋鐳?？梢哉f(shuō)自己把這種本末的關(guān)系弄反了，這既不符合學(xué)生的的思維規(guī)律，也不符合教學(xué)規(guī)律。這又是一個(gè)明顯的缺陷?！犊缭桨倌甑拿利悺愤@篇課文中有許多含義深刻的句子，我處理了幾句，但對(duì)有些含義深刻的句子那么采取了回避態(tài)度。特別是第四自然段的第二句是直接描寫居里夫人科學(xué)精神的句子，這一句直擊主題，這一句沒(méi)有處理是非常失誤的。如果這一句處理得當(dāng)，主題會(huì)進(jìn)一步深化，也會(huì)無(wú)形中加深學(xué)生對(duì)居里夫人的了解。課文中沒(méi)有指明鐳的作用和應(yīng)用，使學(xué)生對(duì)居里夫人在科學(xué)上的巨大奉獻(xiàn)的感受非常薄弱，如果能夠補(bǔ)充鐳的應(yīng)用，居里夫人一生所獲榮譽(yù)等相關(guān)資料，會(huì)幫助學(xué)生更好地理解課文、這一點(diǎn)我雖然想到了，但是在備課時(shí)也沒(méi)有表達(dá)出來(lái)。一節(jié)課上完學(xué)生已經(jīng)對(duì)居里夫人充滿了欽佩，但也有為數(shù)不少的同學(xué)認(rèn)為居里夫人為了科學(xué)研究而失去了健康美麗甚至是生命是不值得的。所以如果布置學(xué)生閱讀《瑪麗.居里傳》會(huì)讓學(xué)生更為全面的認(rèn)識(shí)和了解居里夫人，這樣他們就會(huì)真正理解和認(rèn)同居里夫人的做法了。牟校長(zhǎng)在評(píng)課過(guò)程中反復(fù)提到了一詞“打磨〞，引起了我的思考。我想一節(jié)好課是要經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的打磨的。?！拔也鹊角G棘，才曉得它不是花朵。〞這節(jié)課中的許多地方是自己精心設(shè)計(jì)的，如果不講，不能發(fā)現(xiàn)這樣的設(shè)計(jì)是不好的。講課不能怕講得不好，不能怕錯(cuò)，只有錯(cuò)過(guò)了，經(jīng)過(guò)嘗試才能知道如何講是對(duì)的，是好的。打磨過(guò)程中必須有取舍，把自己精心設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)去掉，真有不舍的的心情！但這正表達(dá)了我們對(duì)一節(jié)課的“打磨〞?！按颞暿谴蛟?，打造自己的風(fēng)格，也是打倒，打倒自己認(rèn)為精彩但其實(shí)不好的設(shè)計(jì)。正如《詩(shī)經(jīng)》中所提到：“如切如磋，如琢如磨〞。只有做到一次次的切磋琢磨，才能把一塊頑石變成美玉，才能把一節(jié)課打造成精品課例。泰戈?duì)栐?jīng)說(shuō)過(guò)：“只有經(jīng)過(guò)地獄般的磨練，才能創(chuàng)造出天堂的力量，只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱！〞我想一個(gè)師者也要經(jīng)過(guò)一次次的磨練才能把課講好。完美并不存在，但是我們可以走在一直追求完美的路上！《跨越百年的美麗》語(yǔ)文教案5一、學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能：1．學(xué)會(huì)“埃、倫〞等12個(gè)生字，正確書寫“冶煉、溶解、沉淀、分析、隱退、乏力、榮譽(yù)、頭銜、里程碑、人聲鼎沸、卓有成效〞等詞語(yǔ)。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦喜歡的局部。3．理解課文內(nèi)容，體會(huì)文中含義深刻的句子，感悟居里夫人的在科學(xué)研究中所表達(dá)出來(lái)的卓越的思想品質(zhì)，體會(huì)“美麗〞的深層含義。4．感悟作者的表達(dá)方法，體會(huì)文章的語(yǔ)言美。過(guò)程與方法：1、教師教法教師充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，在讀中理解，讀中感悟，并敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解。2、學(xué)生學(xué)法自讀自悟，小組合作學(xué)習(xí)，全班匯報(bào)交流。情感態(tài)度與價(jià)值觀：感悟居里夫人的在科學(xué)研究中所表達(dá)出來(lái)的卓越的思想品質(zhì)，體會(huì)“美麗〞的深層含義。二、課前準(zhǔn)備1．教師準(zhǔn)備有關(guān)居里夫人的文字、圖片或資料，生字、新詞、重點(diǎn)語(yǔ)句的課件。2．鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)各種途徑查閱相關(guān)資料。三、課時(shí)安排2課時(shí)四、教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、出示課題，圍繞題目質(zhì)疑1．板書“美麗〞，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)剬?duì)美麗的理解，你在生活中見(jiàn)過(guò)什么很美麗？2．板書“跨越百年的〞，今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇新課文《跨越百年的美麗》，看到這個(gè)題目你有什么問(wèn)題要問(wèn)嗎？問(wèn)題預(yù)設(shè)：這篇課文寫了誰(shuí)的什么事？課題的美麗表現(xiàn)在哪里?什么樣的美麗能跨越百年？這里的“美麗〞有什么特殊的含義嗎？“跨越百年〞指的是什么時(shí)間？課文為什么要以《跨越百年的美麗》為題……同學(xué)們，讓我們走進(jìn)課文中去尋求答案。二、自主預(yù)習(xí)，初讀感知1．自由練習(xí)讀課文，把課文讀通順；檢查生字的認(rèn)讀情況，指導(dǎo)較難寫生字的書寫,12個(gè)生字要求會(huì)認(rèn)會(huì)寫。2．再讀課文，劃出不理解的詞語(yǔ)，通過(guò)查字、詞典，聯(lián)系上下文，看圖或小組討論等方法解決。本文涉及到一些物理方面的專用詞語(yǔ)，學(xué)生理解起來(lái)可能會(huì)有一定的困難教師可適當(dāng)講解，如，放射性元素鐳物理學(xué)人工放射性天然放射性工業(yè)廢渣冶煉溶解沉淀分析酸堿試管量杯諾貝爾獎(jiǎng)3．指生朗讀課文，檢查是否讀得正確、通順，重點(diǎn)指導(dǎo)較難讀的句子。4．整體感知課文，了解課文的大致內(nèi)容。默讀課文，解決課初提出的問(wèn)題：這篇課文寫了誰(shuí)的什么事？5．再讀課文，提出課文中不懂的問(wèn)題。問(wèn)題預(yù)設(shè)：文中含義比擬深刻的句子理解方面的問(wèn)題，如“這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光，融入了一個(gè)女子美麗的生命和不屈的信念〞“瑪麗·居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí)，也完成了對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)〞“它從一個(gè)漂亮的小姑娘，一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者，變成教科書里的新名詞‘放射線’，變成物理學(xué)的一個(gè)新的計(jì)量單位‘居里’，變成一條條科學(xué)定律，它變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑。〞“著名科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：‘在所有的世界著名人物中，瑪麗·居里是唯一沒(méi)有被盛名寵壞的人?！暼?、交流資料，認(rèn)識(shí)居里夫人1．學(xué)生交流搜集的居里夫人的資料。2．教師對(duì)居里夫人進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹和補(bǔ)充。第二課時(shí)一、回憶舊知，導(dǎo)入新課1．認(rèn)讀聽寫生字詞。2．說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。3．上節(jié)課同學(xué)們圍繞著題目和課文內(nèi)容提了很多問(wèn)題，這節(jié)課我們就通過(guò)讀課文來(lái)探討這些問(wèn)題，相信通過(guò)讀書我們一定會(huì)有更多的收獲和更新的認(rèn)識(shí)。二、品讀感悟，全班研討1．關(guān)于“美麗〞的探討同學(xué)們上節(jié)課提了許多有關(guān)美麗的問(wèn)題，如“課題的美麗表現(xiàn)在哪里？什么樣的美麗能跨越百年？這里的“美麗〞有什么特殊的含義嗎？怎樣理解“這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光，融入了一個(gè)女子美麗的生命和不屈的信念〞等等。讓我們?cè)俅巫呷胝n文，去感受這份美麗。⑴默讀全文，看看課題的美麗表現(xiàn)在哪里？劃出相關(guān)語(yǔ)句。①居里夫人的外表美指聲朗讀相關(guān)語(yǔ)句，談出對(duì)該句的體會(huì)和認(rèn)識(shí)，在感悟的同時(shí)，結(jié)合看圖，相機(jī)進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。②鐳的顏色美想象當(dāng)時(shí)的情景，尤其是在“幽暗的破木木屋的映襯下〞這點(diǎn)略帶藍(lán)色的熒光顯得更美，指導(dǎo)朗讀相關(guān)語(yǔ)句。③居里夫人的內(nèi)在美，人格美。指導(dǎo)學(xué)生抓住全文有關(guān)語(yǔ)句進(jìn)行朗讀、感悟，注意讀悟結(jié)合，切忌空談；教師要善于點(diǎn)撥、提升和概括。A、巨大奉獻(xiàn)是美關(guān)注語(yǔ)句：“她的報(bào)告使全場(chǎng)震驚，使物理學(xué)進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)代，而她那美麗、莊重的形象也就從此定格在歷史上，定格在每個(gè)人心中〞“它從一個(gè)漂亮的小姑娘，一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者，變成教科書里的新名詞‘放射線’，變成物理學(xué)的一個(gè)新的計(jì)量單位‘居里’，變成一條條科學(xué)定律，它變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑。〞“她一生共得了10項(xiàng)獎(jiǎng)金、16種獎(jiǎng)?wù)隆?07個(gè)名譽(yù)頭銜，特別是獲得了兩次諾貝爾獎(jiǎng)。〞B、勇于探索、忘我獻(xiàn)身是美關(guān)注語(yǔ)句：居里夫人卻立即提出了一個(gè)新問(wèn)題，其他物質(zhì)有沒(méi)有放射性？……別人摸瓜她尋藤，別人摘葉她問(wèn)根。〞“為了提煉純潔的鐳，居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業(yè)礦渣。他們?cè)谠鹤永镏鹆艘豢诖箦仯诲佉诲伒剡M(jìn)行冶煉，然后再送到化驗(yàn)室溶解、沉淀、分析。實(shí)驗(yàn)室只是一個(gè)廢棄的破棚子。瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上、雙手上，留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕。〞“終于經(jīng)過(guò)三年又九個(gè)月，他們從成噸的礦渣中提煉出了0．1克鐳。〞“……鐳射線也在無(wú)聲地侵蝕著她的肌體。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退，她逐漸變得眼花耳鳴，蒼白乏力。〞“皮埃爾不幸早逝，社會(huì)對(duì)女性的歧視，更加重了她生活和思想上的負(fù)擔(dān)。但她什么也不管，只是默默地工作?！八蝗缂韧?，埋頭工作到67歲離開人世，離開了她心愛(ài)的實(shí)驗(yàn)室。直到她死后40年，她用過(guò)的筆記本里，還有射線在不停地釋放。〞C、淡泊名利是美“她視名利如糞土，她將獎(jiǎng)金贈(zèng)給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭(zhēng)中的法國(guó)，而將那些獎(jiǎng)?wù)滤徒o6歲的小女兒去當(dāng)玩具。〞“著名科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：‘在所有的世界著名人物中，瑪麗·居里是唯一沒(méi)有被盛名寵壞的人?！曅W(xué)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案:跨越百年的美麗1．回讀全文，談?wù)剬?duì)課題的理解。照應(yīng)問(wèn)題；什么樣的美麗能跨越百年？“跨越百年〞指的是什么時(shí)間？為什么說(shuō)居里夫人的美麗“跨越百年〞？課文為什么要以《跨越百年的美麗》為題……百年是虛指：意即“永恒〞，她的偉大發(fā)現(xiàn)對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)永恒，她的優(yōu)秀品質(zhì)和人格精神永存。2．總結(jié)收獲，拓展閱讀。再談對(duì)“美麗〞的理解，或說(shuō)說(shuō)居里夫人的美麗給以我們的啟迪？《跨越百年的美麗》語(yǔ)文教案6教學(xué)目標(biāo)１、讓同學(xué)感受居里夫人的道德力量和理想光芒。２、讓同學(xué)初步嘗試和適應(yīng)研究性課程的學(xué)習(xí)。教學(xué)布置１、同學(xué)事先預(yù)習(xí)課文，在自讀根底上針對(duì)課文提出幾個(gè)問(wèn)題，提交教師。２、教師認(rèn)真閱讀所有同學(xué)的問(wèn)題，并加以分析，整理，歸類，在此根底上設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)。３、布置一教時(shí)。教學(xué)步驟和過(guò)程一、導(dǎo)入新課１、今天我們學(xué)習(xí)的新課文是《跨越百年的美麗》，在學(xué)習(xí)這篇課文以前我想請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)給大家介紹一下文章的主人公：〔生〕：居里夫人的簡(jiǎn)歷。〔師〕：聽時(shí)我注意到兩點(diǎn)：⑴婦女受到歧視當(dāng)時(shí)大學(xué)不收女生。⑵她死于白血病與她從事的工作有關(guān)。２、同學(xué)們的預(yù)習(xí)準(zhǔn)備工作做得很好，可以看出大家對(duì)這篇文章進(jìn)行了仔細(xì)的研讀，大家也針對(duì)這篇文章提了很多有價(jià)值的問(wèn)題，我們今天就和大家一同來(lái)研討這些問(wèn)題。由于問(wèn)題很多，我從中選了一些大家提得最多，最感興趣的問(wèn)題。二、講讀１、有同學(xué)問(wèn)：題為“跨越百年的美麗〞，那么居里夫人的美到底表達(dá)在哪些方面？〔生〕：外表美，心靈美?！矌煛常合日f(shuō)外表美。書上有畫像，不甚清晰。有關(guān)居里夫人的美，文章當(dāng)中有很多詳細(xì)的描述，其中有一處寫她的美，寫絕了，大家找一找描寫居里夫人美麗的詞句?！采常旱冢炊巍澳型瑢W(xué)們?yōu)榱四芨嗟乜此谎?，或有幸湊上去說(shuō)幾句話，經(jīng)常擠在教室外的走廊里，她的女友甚至不得不用傘柄趕走這些追慕者。〞〔師〕：為什么說(shuō)這句寫得好呢？大家回想一下在我們以前的學(xué)習(xí)中，我們中國(guó)古代描寫美的詞語(yǔ)有哪些？〔生〕：沉魚落雁，閉月羞花，傾國(guó)傾城……〔師〕：好在用側(cè)面描寫，寫異性眼中的形象。２、還有的同學(xué)問(wèn)：和以往的文章相比擬，這篇文章描寫居里夫人外表美的筆墨很多，為什么？是否會(huì)有喧賓奪主之感？對(duì)此你作何評(píng)價(jià)：⑴〔贊同意見(jiàn)〕為后面她投身于科學(xué)事業(yè)，沒(méi)有被自身的美麗所干擾，突出她的內(nèi)在美埋下了伏筆。⑵〔不贊同但理解〕從作者的角度考慮，打破了以往的寫作模式，是一種新的視角。⑵〔反對(duì)意見(jiàn)〕也有同學(xué)認(rèn)為，可以通過(guò)她的事跡的描寫來(lái)突出她的內(nèi)在美，不一定寫很多她的外在美。３、再看內(nèi)在美：在文章第４段談到：“居里夫人有大志，大求，她知道只有發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)造之花才有永開不敗的美麗。〞有同學(xué)問(wèn)：“大志〞，“大求〞是什么意思，我認(rèn)為這與她內(nèi)在美很有關(guān)系。同學(xué)們現(xiàn)在分組討論，文章中哪些地方表示了她的“大志，大求〞。⑴愛(ài)國(guó)。⑵對(duì)人類作出奉獻(xiàn)〔科學(xué)追求的最高境界〕。⑶戰(zhàn)勝自我，勇于創(chuàng)造。⑷為女性爭(zhēng)回榮譽(yù)和地位。４、這些“大志，大求〞正是表達(dá)了居里夫人美麗的世界觀和人生觀。除了以上四點(diǎn)，在具體的科研活動(dòng)中，哪些地方，哪些具體事例表示了居里夫人的優(yōu)秀品質(zhì)表達(dá)了她的內(nèi)在美。同學(xué)們現(xiàn)在開始討論，想到了就站起來(lái)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。〔同學(xué)自由發(fā)表意見(jiàn)?！尝诺∶骸驳冢范危骸八暶缂S土，她將獎(jiǎng)金贈(zèng)給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭(zhēng)中的法國(guó)，而將那些獎(jiǎng)?wù)滤徒o６歲的小孩子去當(dāng)玩具。〞〕⑵追求真理，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)：〔第３段：“……居里夫人卻立即提出了一個(gè)新問(wèn)題，其他物質(zhì)有沒(méi)有放射性物質(zhì)世界里是不是還有另一塊全新的領(lǐng)域……他人摸瓜她尋藤，他人摘葉她問(wèn)根。〞〕⑶艱苦奮斗：工作環(huán)境惡劣：〔第３段：“而所謂的實(shí)驗(yàn)室是一個(gè)廢棄的，曾停放解剖用尸體的破棚子?，旣惤K日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣，她衣裙上，雙手上，都留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕。〞〕社會(huì)環(huán)境也惡劣：〔第１段：“……在此之前還沒(méi)有一個(gè)女子登上過(guò)法國(guó)科學(xué)院的講臺(tái)。〞〕當(dāng)時(shí)的社會(huì)對(duì)女子還是有偏見(jiàn)和歧視的，要突破這些偏見(jiàn)就要付出比常人更艱苦的努力?！矌煛常喝绾卫斫馕恼碌冢炊蔚摹昂盟屁曈型瑢W(xué)問(wèn)過(guò)加點(diǎn)字“好似〞能否去掉，作者是否有歧視女性的傾向，是否在貶低女性。再讀一讀去掉“好象〞，更糟了。作者并不歧視女性，他是站在當(dāng)時(shí)的社會(huì)歷史層面上來(lái)談的。“好象〞的作用是反而更加證明了當(dāng)時(shí)社會(huì)對(duì)女性的不公正，也更加證明了居里夫人的不畏艱難。故作者在譴責(zé)社會(huì)的同時(shí)，也高度贊美了居里夫人。⑷鍥而不舍：〔第３段：“終于經(jīng)過(guò)３年又９個(gè)月，他們從成噸的礦渣中提煉出了０．１克鐳。〞〕〔第７段：“……她一如既往，埋頭工作到６７歲離開人世，離開了她心愛(ài)的實(shí)驗(yàn)室。〞〕⑸忘我執(zhí)著，不怕失敗：〔第３段：“為了提煉純潔的鐳，居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業(yè)礦渣。〞〕〔師〕：“可能〞找得極有水平，體會(huì)以下它的好處。⑹有自制力：〔第４段：“……她成心把一頭金發(fā)剪得很短。〞〕〔第４段：“……為了求得恬靜，便一人租了間小閣樓，一天只吃一頓飯，日夜苦讀。〞〕⑺堅(jiān)決，自信：〔第４段：“……必需使這種天賦由我們中的一個(gè)表示出來(lái)！〞〕⑻科學(xué)獻(xiàn)身精神：〔第６段：“……鐳射線也在無(wú)聲地侵蝕著她的肌體。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退，她逐漸變得眼花耳鳴，慘白乏力。〞〕〔第７段：“直到她死后４０年，她用過(guò)的筆記本里，還有射線在不停地釋放。〞〕結(jié)論：居里夫人不畏艱難，勇于為科學(xué)獻(xiàn)身，藐視名利，有“大志，大求〞。以上即為“美麗〞所在。５、為什么說(shuō)居里夫人的美麗“跨越百年〞：⑴百年是虛指：意即“永恒〞，她的偉大發(fā)現(xiàn)對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)永恒，她的優(yōu)秀品質(zhì)和人格精神永存。⑵作者對(duì)她充溢了禮贊：①直接抒情：〔第６段：“她從一個(gè)漂亮的小姑娘，一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者，……換位到了人類文化的史冊(cè)里。〞〕②間接抒情：〔第７段：“大音希聲，大象無(wú)形，……而永葆一種理性的美麗。〞〕請(qǐng)同學(xué)們朗讀這兩段文字，體會(huì)一下其中包括的情感。居里夫人的美麗給以我們什么樣的啟迪？〔同學(xué)各抒己見(jiàn)〕此外，我們還有同學(xué)提出了一些有關(guān)課文的商榷意見(jiàn)，也非常好。讓我們一起來(lái)看一下。文末提到了諸葛亮，毛澤東，以這兩位名人來(lái)類比，并不是最為協(xié)調(diào)。文末哲學(xué)意義的揭示似較為牽強(qiáng)。最后一節(jié)講她是一位“挺立在智慧高地的偉人〞，其實(shí)完全可以再加，她是一位屹立在人格頂峰，人文頂峰的偉人。三、教師小結(jié)最近〔注：指２００２年〕國(guó)際數(shù)學(xué)家年會(huì)在中國(guó)召開，我們看到斯蒂芬·霍金，坐在輪椅上的他并不美麗，但我們又覺(jué)得他是那么美麗，一種跨越百年，千年的美麗。〔教師手拿一本書向同學(xué)展示〕優(yōu)秀大家課后看一本書《斯蒂芬霍金傳》。另外，最近兩位費(fèi)爾茨獎(jiǎng)〔數(shù)學(xué)界的諾貝爾獎(jiǎng)〕的獲獎(jiǎng)?wù)摺参治炙够痖w〕，都是６６年出生的，真年輕啊！在座的各位同學(xué)也都很年青，希望大家也能在年輕的歲月里做出美麗的事情！課后反思１、嘗試從理念上轉(zhuǎn)變，評(píng)價(jià)一堂語(yǔ)文課，不是看老師自己是否出色，而是看同學(xué)動(dòng)起來(lái)了沒(méi)有，動(dòng)得怎么樣，動(dòng)得好不好。教學(xué)中國(guó)的尋找和確定要從同學(xué)動(dòng)身，要考慮到同學(xué)的實(shí)際需求。２、同學(xué)課前提了１７０多個(gè)問(wèn)題，這些問(wèn)題啟發(fā)了我，也協(xié)助我更加理解了課文。同學(xué)提問(wèn)當(dāng)然有不到位的情況，偏激的也不少，甚至錯(cuò)誤的也有。但至少可以讓我知道同學(xué)的興奮點(diǎn)在哪里，他們認(rèn)為的難點(diǎn)又在哪里。３、一堂課不可能解決所有問(wèn)題，只要能解決同學(xué)最困惑的即可：二期課改很活，教師不是事先準(zhǔn)備好框架，而是充分吃透課文后，上課隨同學(xué)情況而定。而原先的劃分段落，歸納中心等環(huán)節(jié)可以略去。研究性課程應(yīng)是老師先研究，再帶著同學(xué)一起在課堂上研究。教師的研究要先于同學(xué)的研究，深于同學(xué)的研究。課堂上要放開，讓同學(xué)放開講，同學(xué)很多時(shí)候能成為你的老師。讓同學(xué)大膽講，就有可能迸發(fā)出思維的火花?！犊缭桨倌甑拿利悺氛Z(yǔ)文教案7教學(xué)目標(biāo)：1、有感情地朗讀課文，概括主要內(nèi)容。2、能聯(lián)系上下文體會(huì)課文中含義深刻的句子，體會(huì)居里夫人執(zhí)著追求、勇于獻(xiàn)身、淡泊名利的精神。3、體會(huì)作者對(duì)居里夫人巨大奉獻(xiàn)和人格精神的贊美，理解“跨越百年的美麗〞的深刻內(nèi)涵。教學(xué)重點(diǎn)：能聯(lián)系上下文體會(huì)課文中含義深刻的句子，體會(huì)居里夫人執(zhí)著追求、勇于獻(xiàn)身、淡泊名利的精神。教學(xué)難點(diǎn)：讀懂居里夫人的事跡，從具體的事例中領(lǐng)悟“跨越百年的美麗〞就是居里夫人所表達(dá)的科學(xué)精神，懂得什么是真正的美麗。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、錄像、資料等。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入，走進(jìn)居里夫人(出示居里夫人照片)這節(jié)課老師先請(qǐng)大家認(rèn)識(shí)一位朋友，她是誰(shuí)?(居里夫人)給你的第一印象是什么?(美麗，端莊，沉穩(wěn))有人說(shuō)她美麗有人說(shuō)她端莊，每個(gè)人的印象都不一樣，你對(duì)居里夫人還有哪些了解呢?(國(guó)家，成就)鐳不僅可以治療癌癥，鐳的發(fā)現(xiàn)是全世界的科學(xué)家第一次認(rèn)識(shí)到這個(gè)原子并不是物質(zhì)存在的最小單位，原子核在裂變的時(shí)候能放出更大的能量，以致后來(lái)原子彈氫彈的產(chǎn)生原子能的廣泛應(yīng)用。聽了老師的補(bǔ)充介紹你對(duì)居里夫人又有怎樣的印象?(很偉大，了不起，為人類做出了巨大奉獻(xiàn))是的，作者把大家的感受融合在一起寫下了這篇文章，齊讀課題。二、初讀課文，整體感知師：請(qǐng)同學(xué)們翻開語(yǔ)文書21課自由輕聲的朗讀課文，想想文中寫了居里夫人的哪些事?(生讀課文，師巡視)三、品讀感悟，研討美麗1、勾畫重點(diǎn)句子，作批注師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅螢g覽課文，想想居里夫人的美麗都表現(xiàn)在哪些語(yǔ)句當(dāng)中?勾畫出多讀幾遍，寫寫自己的感受。開始。(師巡視)2、匯報(bào)交流A外在美教師預(yù)設(shè)：一位年輕漂亮、神色莊重……肅然無(wú)聲。居里夫人穿著一襲黑色長(zhǎng)裙……看透未來(lái)。指名讀，讀出這份美。(生再讀)師：可人常說(shuō)美是最經(jīng)不起時(shí)間考驗(yàn)的，所謂人老珠黃么，課文中卻說(shuō)她那美麗莊重的形象卻定格在——?dú)v，定格在——人們的心中師：什么是定格?(一個(gè)活的畫面，一個(gè)動(dòng)的畫面驟然而止，成為一個(gè)靜止的畫面)句中指什么成為一個(gè)靜止的畫面?(美麗形象)你怎樣理解這句話。(她的杰出奉獻(xiàn)，成就了她的歷史地位，使她這一刻的形象成了人們心中永不凋謝的美麗。)師：也就是說(shuō)居里夫人的美麗不僅僅表達(dá)在她的容貌上，還表現(xiàn)在哪些地方呢?B內(nèi)在美①堅(jiān)決執(zhí)著美他們?cè)谠鹤永镏鹆艘豢诖箦仯诲佉诲伒剡M(jìn)行冶煉，然后再送到化驗(yàn)室溶解、沉淀、分析?；?yàn)室只是一個(gè)廢棄的破棚子，瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上，雙手上，留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕。生：從這句話中可以體會(huì)到居里夫人實(shí)驗(yàn)的條件是非常艱苦的，環(huán)境非常的惡劣。我是從他們提煉鐳的工具只是“一口大鍋〞，化驗(yàn)室只是“一個(gè)廢棄的破棚子〞。在這樣的條件下從事研究工作沒(méi)有遠(yuǎn)大的目標(biāo)和堅(jiān)決的信念是不可能做到的。師：誰(shuí)還有補(bǔ)充?生：從“她衣裙上，雙手上，留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕。〞我體會(huì)到了工作不但辛苦，而且還常常有被燒傷的危險(xiǎn)。師：你還能體會(huì)到什么?生：我體會(huì)到了他們的實(shí)驗(yàn)過(guò)程也非常的復(fù)雜。(從哪看出來(lái)的?)從“一鍋一鍋〞這個(gè)詞中體會(huì)到的。師：環(huán)境是這么惡劣，實(shí)驗(yàn)過(guò)程又是這么危險(xiǎn)這么復(fù)雜，那么實(shí)驗(yàn)一兩次能成功嗎?你說(shuō)說(shuō)?(失敗)師：是的，在居里夫人之前，沒(méi)有任何人發(fā)現(xiàn)過(guò)鐳，當(dāng)然也沒(méi)有任何資料可以查詢。所以在這一鍋一鍋的冶煉、溶解、沉淀、分析中，就像那位同學(xué)所說(shuō)的他們要面臨一次又一次的——失敗。我想不僅僅是失敗，而且還可能會(huì)面臨外界別人怎么看待她?會(huì)怎么說(shuō)他呢?同學(xué)們想象一下。(嘲諷、冷言冷語(yǔ))師：面對(duì)外面的冷言冷語(yǔ)居里夫婦沒(méi)有放棄他們終日在煙熏火燎中攪拌著礦渣，同學(xué)們你們有過(guò)煙熏火燎的感覺(jué)嗎?(刺激鼻子打噴嚏，眼睛睜不開流淚，特別難受的感覺(jué))可居里夫人卻從早到晚，都在煙熏火燎中攪拌晨曦微露時(shí)，在煙熏火燎中攪拌夕陽(yáng)西下時(shí)，在煙熏火燎中攪拌烈日炎炎，大雪紛飛時(shí)，她都在煙熏火燎中攪拌，這是一種什么精神(堅(jiān)決執(zhí)著……)讓我們?cè)賮?lái)讀讀這段話，讀出這種執(zhí)著!師：其實(shí)居里夫人這種精神遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是我們這幾句話里所能體會(huì)到的，你想到真正的那種環(huán)境中體驗(yàn)一下嗎?那就帶上你的慧眼，和你的思考一起去看看吧!(播放錄像)注意：屏息凝視師：你又有什么新的感悟?師：是的，居里夫婦從發(fā)現(xiàn)鐳到冶煉出鐳整整用了三年有九個(gè)月的時(shí)間，老師折成天數(shù)算了一下就是1300多天，想一想這1300多天，他們都在進(jìn)行著冶煉溶解沉淀溶解分析，如果一天工作10小時(shí)，經(jīng)過(guò)多少小時(shí)才提煉出了鐳?經(jīng)過(guò)了13000多個(gè)小時(shí)啊!這么長(zhǎng)時(shí)間才提煉出鐳，體會(huì)著這份艱辛這份不易讓我們一起讀讀這句話：經(jīng)過(guò)3年又9個(gè)月，他們終于在成噸的礦渣中提煉出了0.1克鐳。成噸的礦渣，0.1克鐳你體會(huì)到了什么?生：成噸的礦渣中提煉0.1克鐳，真是太不容易了!(讀出你的理解，好嗎?)師：從這句話中你還體會(huì)到了什么?生：從“終于〞這個(gè)詞，體會(huì)到了他們成功的喜悅。(讀出來(lái)好嗎?)從“三年又九個(gè)月〞體會(huì)到了實(shí)驗(yàn)過(guò)程的漫長(zhǎng)而艱辛。(把你的體會(huì)讀出來(lái)，好嗎?)師：你們知道嗎，為了提煉出鐳居里夫婦至少提煉了8噸以上的殘石礦渣，也就是三輛大卡車那么多，但是那0.1克鐳是多少?你們猜猜?太多了，請(qǐng)關(guān)注你們的筆尖，筆尖上的一小點(diǎn)那么大就是0.1克。多么不容易啊，體會(huì)著這份艱辛這份不易讓我們?cè)僮x讀這段話。過(guò)渡：我想居里夫人的這份堅(jiān)決、執(zhí)著的美一定深深打動(dòng)了你，后面還有哪些語(yǔ)句表達(dá)了這種堅(jiān)決執(zhí)著的美呢?生：“在工作卓有成效的同時(shí)，鐳射線也在無(wú)聲地侵蝕著她的肌體。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退，逐漸變得眼花耳鳴，渾身乏力。〞(我覺(jué)得雖然居里夫人美麗健康的容顏在悄悄地隱退，但是居里夫人用自己的美麗和健康換來(lái)了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的巨大成功，換來(lái)了對(duì)人類的巨大奉獻(xiàn)。)[師進(jìn)行資料補(bǔ)充：鐳是一種有劇毒的物質(zhì)，居里夫人由于長(zhǎng)期提煉鐳，慢性中毒得了白血病，于1934年7月4日逝世了，醫(yī)生的證明是：奪去居里夫人生命的真正罪人是鐳]師：這說(shuō)明居里夫人有一種什么精神?(板書：獻(xiàn)身科學(xué))正是由于他有這種堅(jiān)決執(zhí)著的信念，獻(xiàn)身科學(xué)的精神所以才成功的提煉出了鐳，所以文中怎么說(shuō)?(舊木棚里這點(diǎn)淡藍(lán)色的熒光)體會(huì)著鐳所包含的這份美麗我們讀出來(lái)。②巨大奉獻(xiàn)美師：居里夫人把畢生的精力都獻(xiàn)給了科學(xué)事業(yè)，他不僅發(fā)現(xiàn)了放射性元素鐳，還發(fā)現(xiàn)了放射性元素釙為人類做出了巨大奉獻(xiàn)，那么人們?cè)鯓釉u(píng)價(jià)他的呢?(她從一個(gè)漂亮的小姑娘，一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者，變成科學(xué)教科書里的新名詞“放射線〞，變成物理學(xué)的一個(gè)新的計(jì)量單位“居里〞，變成一條條科學(xué)定律，她變成了科學(xué)一塊永遠(yuǎn)的里程碑。)師：這是一個(gè)什么句式(指名讀)。生匯報(bào)：(排比句)師：是啊，有4個(gè)變成呢!下面，和老師合作讀這句話，請(qǐng)同學(xué)們注意聽：居里夫人從一個(gè)漂亮的小姑娘，逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)端莊、堅(jiān)毅的女學(xué)者，因?yàn)樗_創(chuàng)了放射學(xué)這門新的學(xué)科，所以人們說(shuō)她變成了……;因?yàn)樗釤掕D做出了巨大的奉獻(xiàn)，人們后來(lái)以她的名字做為放射性強(qiáng)度的單位，所以人們說(shuō)她變成了……;因?yàn)樗粩嗟卦诳茖W(xué)道路上探索，所以人們說(shuō)她變成了……;因?yàn)樗K身獻(xiàn)身科學(xué)，所以人們說(shuō)她變成了……。師：體會(huì)著居里夫人這么大的成就，我們讀出來(lái)。準(zhǔn)備——她從一個(gè)漂亮的小姑娘……③淡泊名利美師：居里夫人在獲得巨大成就的同時(shí)也獲得了獎(jiǎng)金和榮譽(yù)，他是怎么做的呢?你從中有體會(huì)到了什么?我們繼續(xù)交流。(1捐贈(zèng)2女兒玩3愛(ài)因斯坦評(píng)價(jià))生：我是從這句話體會(huì)到的：她視名利如糞土，她將獎(jiǎng)金捐贈(zèng)給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭(zhēng)中的法國(guó)，而將那些獎(jiǎng)?wù)滤徒o6歲的小女兒當(dāng)玩具。師：還從哪能看出她淡泊名利?生：我從課文最后愛(ài)因斯坦對(duì)居里夫人的評(píng)價(jià)中也可以知道她淡泊名利，“在所有的世界人物中，瑪麗·居里是沒(méi)有被盛名寵壞的人四、解題釋疑，感情升華。這節(jié)課我們被這么多的美麗感動(dòng)著，請(qǐng)同學(xué)們回憶一下了課文結(jié)合老師的板書小組討論一下為什么說(shuō)居里夫人的美麗能跨越百年?五、作業(yè)：深層拓展，書寫美麗其實(shí)居里夫人的美麗并不是文章的千余字所能表達(dá)的，請(qǐng)你課下結(jié)合《居里夫人傳》寫一寫居里夫人是怎樣的一個(gè)人，以及你從中受到的人生啟迪。六、板書跨越百年的美麗美麗端莊堅(jiān)決執(zhí)著獻(xiàn)身科學(xué)巨大成就淡泊名利《跨越百年的美麗》語(yǔ)文教案818跨越百年的美麗序號(hào)：時(shí)間：學(xué)習(xí)目標(biāo)1．學(xué)會(huì)“埃、倫〞等12個(gè)生字，正確書寫“冶煉、溶解、沉淀、分析、隱退、乏力、榮譽(yù)、頭銜、里程碑、人聲鼎沸、卓有成效〞等詞語(yǔ)。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦喜歡的局部。3．理解課文內(nèi)容，體會(huì)文中含義深刻的句子，感悟居里夫人的在科學(xué)研究中所表達(dá)出來(lái)的卓越的思想品質(zhì)，體會(huì)“美麗〞的深層含義。4．感悟作者的表達(dá)方法，體會(huì)文章的語(yǔ)言美。課前準(zhǔn)備1．教師準(zhǔn)備有關(guān)居里夫人的文字、圖片或資料，生字、新詞、重點(diǎn)語(yǔ)句的課件。2．鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)各種途徑查閱相關(guān)資料。課時(shí)安排2課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、情境導(dǎo)入新課，走近居里夫人1．播放多媒體課件，觀看居里夫人的演講錄像。2．同學(xué)們，你們知道眼前這位端莊、漂亮的女士是誰(shuí)嗎？〔居里夫人〕3．課前同學(xué)們已經(jīng)搜集了有關(guān)居里夫人的資料，相信居里夫人的形象已經(jīng)定格于同學(xué)們的頭腦中，誰(shuí)能用自己的話說(shuō)一說(shuō)你心目中的居里夫人。4．請(qǐng)幾名學(xué)生自由發(fā)言。二、編寫習(xí)作提綱，試寫居里夫人1．通過(guò)交流，同學(xué)們對(duì)居里夫人有了更多更深的了解，現(xiàn)在如果讓你來(lái)寫居里夫人，你打算寫些什么內(nèi)容、怎樣去寫？請(qǐng)同學(xué)們快速構(gòu)思，列出寫作提綱。2．與小組內(nèi)的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)自己的作文思路。3．每小組推薦一名代表在班內(nèi)進(jìn)行交流。三、初讀感知課文，了解作者思路1．結(jié)合學(xué)生的作文思路進(jìn)行簡(jiǎn)單小結(jié)。2．同樣是寫居里夫人，我們看看作者梁衡在紀(jì)念居里夫人逝世100周年時(shí)創(chuàng)作的《跨越百年的美麗》是怎樣寫的。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀第18課〔板書課題〕。3．學(xué)生自讀課文，注意讀準(zhǔn)字音、讀通句子。4．認(rèn)讀生字新詞。5．指名分段讀課文，糾正字音，疏通難讀的句子。6．默讀課文，想一想作者寫了有關(guān)居里夫人的哪些內(nèi)容。7．學(xué)生交流，引導(dǎo)學(xué)生概括出課文的主要內(nèi)容，理清課文的思路。四、細(xì)讀探究課文，理解“美麗〞內(nèi)涵1．認(rèn)真讀課文，邊讀邊想居里夫人的美麗表現(xiàn)在哪里，請(qǐng)從文中畫出有關(guān)語(yǔ)句。2．根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，機(jī)動(dòng)教學(xué)。教師邊引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)居里夫人的“美麗〞所在，邊指導(dǎo)學(xué)生有感情地品讀有關(guān)語(yǔ)段，深入理解“美麗〞的內(nèi)涵?！?〕外表美。重點(diǎn)品讀下面語(yǔ)句。瑪麗·居里穿著一襲黑色長(zhǎng)裙，白凈端莊的臉龐顯出堅(jiān)決又略帶淡泊的神情，那雙微微內(nèi)陷的大眼睛，讓你覺(jué)得能看透一切，看透未來(lái)。她的報(bào)告使全場(chǎng)震驚，物理學(xué)進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)代，而她那美麗、莊重的形象也就從此定格在歷史上，定格在每個(gè)人的心中。引導(dǎo)學(xué)生理解“定格〞是什么意思，怎樣理解“而她那美麗、莊重的形象也就從此定格在歷史上，定格在每個(gè)人的心中〞這句話?！?〕內(nèi)在美。相機(jī)出示有關(guān)語(yǔ)句。①就像是在海灘上撿到一個(gè)貝殼，別人也許僅僅是把玩一下而已，可居里夫人卻要研究一下這貝殼是怎樣生、怎樣長(zhǎng)、怎樣沖到海灘上來(lái)的。別人摸瓜她尋藤，別人摘葉她問(wèn)根。重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生感悟居里夫人執(zhí)著的探究精神。②這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光，融入了一個(gè)女子美麗的生命和不屈的信念?，旣惖男愿窭锾焐幸环N更可貴的東西，她堅(jiān)決、剛毅，有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求。這種可貴的性格與高遠(yuǎn)的追求，使瑪麗·居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí)，也完成了對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)?！犊缭桨倌甑拿利悺氛Z(yǔ)文教案9教學(xué)目標(biāo)1、會(huì)寫12個(gè)生字，正確書寫“冶煉、溶解、沉淀、分析、侵蝕、隱退、乏力、榮譽(yù)、頭銜、人聲鼎沸、卓有成效〞等詞語(yǔ)。2、有感情地朗讀課文，背誦喜歡的局部。3、能聯(lián)系上下文理解課文中含義深刻的句子。感悟居里夫人在科學(xué)研究中所表達(dá)出來(lái)的卓越的思想品質(zhì)。體會(huì)“美麗〞的課后含義。課前準(zhǔn)備1、教師準(zhǔn)備有關(guān)居里夫人的文字、圖片或資料，生字，新詞，重點(diǎn)語(yǔ)句的課件。2、鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)多種途徑查閱相關(guān)資料。課時(shí)安排：2課時(shí)重點(diǎn)：聯(lián)系上下文理解課文中含義深刻的句子，體會(huì)居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)力的精神。難點(diǎn)：讀懂居里夫人的事跡，從具體文例中領(lǐng)悟“跨越百年的美麗〞就是居里夫人所表達(dá)的科學(xué)精神。第一課時(shí)一、預(yù)讀課文，交流收獲1、檢查生字詞認(rèn)讀情況⑴小組長(zhǎng)檢查生字認(rèn)讀。⑵課件示詞語(yǔ)，學(xué)生開火車讀。⑶重點(diǎn)指導(dǎo)：藤、譽(yù)。辨析：寵龐銜街2、了解文中主要人物，請(qǐng)學(xué)生交流課前搜集的有關(guān)居里夫人的資料。3、學(xué)生展示課文的朗讀情況。4、審題入手，預(yù)設(shè)問(wèn)題課文寫了誰(shuí)的什么事？課題的美麗表現(xiàn)在哪里？跨越百年指的是什么時(shí)間？什么樣的美麗能跨越百年？這里的“美麗〞有什么特殊含義嗎？課文為什么要以“跨越百年的美麗〞為題？5、根據(jù)預(yù)習(xí)，學(xué)生解答一局部疑問(wèn)。教師相機(jī)播放居里夫人的演講錄像，領(lǐng)略居里夫人的美麗。學(xué)生描述居里夫人的形象，并讀出文中句子。教師小結(jié)：居里夫人確實(shí)擁有美麗的容顏，而外在美是短暫的，易逝的，是什么使居里夫人的美麗能跨越百年？〔內(nèi)在美〕這種內(nèi)在的美表現(xiàn)在哪些方面？讓我們走進(jìn)課文尋求答案。二、細(xì)讀課文，解讀“美麗〞1、訪問(wèn)學(xué)生準(zhǔn)備怎樣讀課文，領(lǐng)略居里夫人的美麗。通過(guò)交流，引導(dǎo)學(xué)生有針對(duì)性的品讀3—6自然段。2、學(xué)生默讀文章，畫出相關(guān)語(yǔ)句?！矊W(xué)生可以把想法標(biāo)注在空白處〕3、學(xué)生交流，教師邊引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)居里夫人的美麗所在，便指導(dǎo)學(xué)生有感情地品讀有關(guān)語(yǔ)段，深入理解“美麗〞的內(nèi)涵。預(yù)設(shè)：A、對(duì)科學(xué)堅(jiān)決執(zhí)著，勇于探索的美。a、“就像是在海灘……別人摘葉她問(wèn)根。〞放射性的發(fā)現(xiàn)，居里夫人并不是第一人，但別人沒(méi)有研究下去，表達(dá)了居里夫人善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題執(zhí)著探究的精神。b、“為了提煉純潔的鐳……留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕。〞引導(dǎo)學(xué)生從“一口大鍋〞、“一個(gè)廢棄的破棚子〞體會(huì)工作條件的艱辛?！耙氯沽粝铝怂釅A的點(diǎn)點(diǎn)燒痕〞體會(huì)不但辛苦，還有被燒傷的危險(xiǎn)?！翱赡塄曮w會(huì)到居里夫人的工作可能成功，但也有可能白費(fèi)心血，表達(dá)出科學(xué)研究的艱辛及執(zhí)著。c、“經(jīng)過(guò)三年又九個(gè)月……0.1克鐳〞“三年又九個(gè)月〞時(shí)間漫長(zhǎng)；“成噸的礦渣〞和“0.1克鐳〞比照懸殊，體會(huì)她對(duì)科學(xué)事業(yè)的堅(jiān)決信念和執(zhí)著的追求；“終于〞表達(dá)出成功的喜悅。B、無(wú)私奉獻(xiàn)“在工作卓有成效的同時(shí)……渾身乏力〞，“直到她身后40年……不停地釋放〞。引導(dǎo)學(xué)生理解“她美麗健康的容顏在悄悄隱退。〞為什么還覺(jué)得這是居里夫人的美麗所在呢？小結(jié)：居里夫人用美麗健康換來(lái)了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的巨大成功，換來(lái)了對(duì)人類的巨大奉獻(xiàn)，這種美麗是能夠跨越百年的，是永恒的。C、淡泊名利的美“她本來(lái)可以……當(dāng)玩具〞，“在所有世界著名人物中，瑪麗·居里夫人是唯一沒(méi)有被盛名寵壞的人。〞聯(lián)系生活實(shí)際，想想你和身邊人是如何對(duì)待自己的榮譽(yù)的？小結(jié)：居里夫人一心想著人類的科學(xué)事業(yè)，視名利如糞土。這是人生的最高境界，也是居里夫人最美的地方。4、適時(shí)指導(dǎo)朗讀。三、回讀全文，提升認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)了課文，你們對(duì)“跨越百年的美麗〞有什么新的理解？學(xué)生談后小結(jié)：居里夫人的“美麗〞不僅表現(xiàn)在她美麗的容貌，更重要的表現(xiàn)在她那堅(jiān)決執(zhí)著的信念與追求，為科學(xué)獻(xiàn)身的崇高精神，淡泊名利的人格魅力上。所以，她的美麗才會(huì)牢牢銘刻在人們心中，才會(huì)跨越百年，甚至永遠(yuǎn)。四、作業(yè)設(shè)計(jì)1、繼續(xù)搜集有關(guān)居里夫人的資料。2、掌握生字詞的書寫。第二課時(shí)一、聽寫生字詞，回憶課文內(nèi)容1、詞語(yǔ)：冶煉、溶解、沉淀、分析、隱退、乏力、榮譽(yù)、頭銜、里程碑、人聲鼎沸、卓有成效2、同桌互查，自我改正，教師指導(dǎo)普遍存在的問(wèn)題。3、說(shuō)一說(shuō)課文主要寫了什么內(nèi)容，哪些地方給你留下印象最為深刻。二、相互質(zhì)疑，解疑，深入探究課文1、請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮?lái)認(rèn)真閱讀課文，想一想是否還有不懂的問(wèn)題，在課文中做出標(biāo)記。2、提出不懂的問(wèn)題，也可以提出感性興趣的問(wèn)題與同學(xué)們一起探究。3、共同探究：具備怎樣的品質(zhì)才能成為一個(gè)真正的科學(xué)家？三、隨文練筆，穩(wěn)固拓展1、交流學(xué)生課外搜集的居里夫人的故事，引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)側(cè)面理解居里夫人的高貴品質(zhì)。2、大家都有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，也有一顆感悟美的心靈。同學(xué)們聽了居里夫人的故事后，你還能發(fā)現(xiàn)哪些美麗？鼓勵(lì)學(xué)生拿起筆來(lái)，把心中對(duì)居里夫人的贊美之詞寫下來(lái)。3、交流欣賞。四、布置作業(yè)1、將居里夫人的故事復(fù)述給自己的親人聽。2、推薦閱讀書目《居里夫人》、《科學(xué)家的故事》。記錄下自己的感悟?！犊缭桨倌甑拿利悺氛Z(yǔ)文教案10一、教材分析：1、《跨越百年的美麗》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第五組第一篇課文。本組教材是以“科學(xué)精神〞為專題編排的，這是一篇贊美居里夫人的文章，文章以美麗為主線，說(shuō)明了居里夫人的美麗不在于容貌，而在于心靈。2、編寫意圖：學(xué)習(xí)這篇課文，不僅僅是認(rèn)識(shí)居里夫人，了解他的事跡和科學(xué)精神，更重要的是讓學(xué)生從心靈深處敬重象居里夫人這樣為科學(xué)獻(xiàn)身的人，認(rèn)同他們對(duì)科學(xué)精神和人生價(jià)值的追求。二、學(xué)情分析：學(xué)情分析：六年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了一定的自學(xué)能力。通過(guò)讀課文，可以從文章中感受到居里夫人的外在美，了解到她為人類作出的巨大奉獻(xiàn)，也能從語(yǔ)言文字中初步感受到她的一些可貴的品質(zhì)，如堅(jiān)強(qiáng)、剛毅、淡泊名利等，但是還是缺乏深度，需要進(jìn)一步走進(jìn)文本研讀課文，深入感受居里夫人的人格精神。特別是對(duì)她高遠(yuǎn)的追求，人生的意義的發(fā)現(xiàn)等較深層次的問(wèn)題需要作為重點(diǎn)來(lái)研讀。讓在充分閱讀的根底上感悟到她的內(nèi)在美，從心靈深處敬重居里夫人的人格精神。懷著對(duì)居里夫人無(wú)限的敬意朗讀課文，讀出對(duì)她的敬意和贊美。三、教學(xué)目標(biāo)：1、練習(xí)有感情的朗讀課文。2、能聯(lián)系上下文理解課文中含義深刻的句子，體會(huì)居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。3、體會(huì)作者對(duì)居里夫人巨大奉獻(xiàn)和人格精神的贊美，理解“跨越百年的美麗〞的深刻內(nèi)涵。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：1、練習(xí)有感情的朗讀課文。2、能聯(lián)系上下文理解課文中含義深刻的句子，體會(huì)居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。難點(diǎn)：體會(huì)作者對(duì)居里夫人巨大奉獻(xiàn)和人格精神的贊美，理解“跨越百年的美麗〞的深刻內(nèi)涵。五、教學(xué)準(zhǔn)備：收集有關(guān)居里夫人的資料。六、教學(xué)過(guò)程：〔一〕教師導(dǎo)入師：同學(xué)們，通過(guò)前一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)把握了課文的主要內(nèi)容，而且通過(guò)閱讀資料對(duì)居里夫人也有了許多的了解，今天就讓我們?cè)僖淮巫哌M(jìn)文章中，到字里行間去感受這份“跨越百年的美麗〞?！昌R讀課題〕指名分段朗讀課文，傾聽字音是否讀正確?！捕称肺奈鼍?，解讀“美麗〞1、快速瀏覽課文，思考課題中的“美麗〞表現(xiàn)在課文中的那些方面？動(dòng)筆畫一畫相關(guān)的語(yǔ)句，并且做一做適當(dāng)?shù)呐ⅰ?、匯報(bào)：〔1〕感受外在美和巨大奉獻(xiàn)。外在美：“瑪麗·居里穿著一襲黑色長(zhǎng)裙，白凈端莊的臉龐顯出鑒定又略帶薄弱的神情，那雙微微內(nèi)陷的大眼睛，讓你覺(jué)得能看透一切，看透未來(lái)。〞巨大奉獻(xiàn)：“她的報(bào)告使全場(chǎng)震驚，物理學(xué)進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)代，而她那美麗、莊重的形象也就從此定格在歷史上，定格在每個(gè)人心中。〞〔震驚，驚人的發(fā)現(xiàn)〕〔2〕艱苦提煉鐳元素，感受追求美句子一：“就像是在海灘上撿到一個(gè)貝殼，別人也許僅僅是把玩一下而已，可居里夫人卻要研