2023年高三物理教學期末工作總結(jié)

第3頁共3頁2023年?高三物理教?學期末工作?總結(jié)轉(zhuǎn)眼?間，短暫的?一學期時光?又即將過去?。本學期我?執(zhí)教高三二?班物理課和?高三三班的?物理課，本?人按照教學?與科研計劃?，認真?zhèn)湔n?、上課、聽?課、評課，?及時批改試?卷、講評試?卷，做好課?后輔導工作?，積極參加?___教研?活動，積極?開展重點課?題研究，已?經(jīng)如期地完?成了教學與?科研任務。?為了以后能?在工作中揚?長避短，取?得更好的成?績，現(xiàn)將本?學年的教學?與科研工作?總結(jié)如下：?一、教學?方面高三?教學過程是?師生互動的?過程。本人?緊扣高考特?點，學生特?點，把握全?局，認真籌?劃每一章節(jié)?，精心設計?一節(jié)課的每?個環(huán)節(jié)，推?動教學層層?深入，形成?了良性互動?，并取得良?好的教育教?學效果。?1.教師方?面：認真分?析和研究近?三年的考試?說明，研究?三至五年的?高考試題以?及各地的模?擬試卷。這?樣做的目的?是更好地把?握高考的特?點，使復習?能把握大局?，突出重點?，在主干知?識點花更多?時間，下更?大功夫，避?免平均使用?力量。2?.注意學生?能力的培養(yǎng)?。高考把?對能力的考?核放在首要?位置，通過?對知識及其?運用的考核?來鑒別學生?能力的高低?。考試說明?中明確告訴?我們要考查?學生五方面?的能力，即?：理解能力?、推理能力?、分析綜合?能力、應用?數(shù)學處理物?理問題的能?力、實驗能?力。（1?）.對物理?概念規(guī)律的?教學重在理?解能力的培?養(yǎng)。教學中?通過各種形?式的辯析使?學生理解概?念、規(guī)律的?確切含義，?適用條件，?清楚認識其?表達形式，?并通過似是?而非的典型?事例分析加?強理解。?（2）分析?綜合能力的?培養(yǎng)。分析?綜合能力的?培養(yǎng)可分為?幾個要素進?行強化：①?提高學生受?力的分析能?力。受力分?析，尤其是?較復雜過程?的受力分析?，是大多數(shù)?學生的薄弱?點，而正確?的受力分析?，準確畫出?受力分析圖?是正確解答?物理問題的?基礎(chǔ)，所以?每一道題的?受力分析都?要重視，讓?學生親自動?手，認真畫?出。②提高?學生分析運?動過程的能?力。平時多?訓練學生說?清物理過程?，準確畫出?物理過程圖?，能夠拆解?運動過程，?能清楚整個?過程是由哪?幾個運動模?型組成的，?各個運動模?型之間是通?過什么手段?進行轉(zhuǎn)換的?（如是否通?過碰撞進行?轉(zhuǎn)換，是否?通過不同的?場進行轉(zhuǎn)換?，是否通過?不同器械進?行轉(zhuǎn)換等）?，弄清楚其?中起重要作?用的因素及?有關(guān)條件，?清楚每一個?過程滿足什?么規(guī)律，能?量是否發(fā)生?轉(zhuǎn)換，機械?能是否守恒?，動量是否?守恒等，弄?清楚物體各?個位置或重?要瞬時的物?理狀態(tài)。③?加強隱含條?件和臨界態(tài)?分析能力的?訓練。根據(jù)?經(jīng)驗，復雜?的物理問題?，一般有四?方面的難點?，一是運動?過程復雜，?二是部分已?知條件是以?隱含形式給?出，三是臨?界態(tài)對應的?物理實質(zhì)是?什么，四是?物理背景或?不熟悉的科?學名詞產(chǎn)生?的干擾。這?其中隱含條?件的挖掘，?臨界態(tài)的物?理實質(zhì)，學?生尤其感到?困難，所以?平時多加強?了訓練。?（3）推理?能力的培養(yǎng)?。往往聽到?有的學生說?，不怕計算?題，就怕選?擇題，這說?明學生用概?念或規(guī)律進?行推理能力?有待提高。?高考說明中?有關(guān)推理能?力的表述是?：“能夠根?據(jù)已知的知?識和物理事?實、條件，?對物理問題?進行邏輯推?理和論證，?得出正確的?結(jié)論和做出?正確的判斷?，并能把推?理過程正確?的表達出來?”。推理不?僅在計算題?中有，選?擇題中絕大?多數(shù)是考查?學生對概念?規(guī)律的理解?及運用概念?和規(guī)律進行?適當?shù)耐评?的能力，所?以平時要注?意用概念和?規(guī)律進行推?理能力的訓?練。另外還?須加強應用?數(shù)學處理物?理能力的訓?練，加強獲?取信息，處?理信息能力?的訓練，科?學抽象的能?力的培養(yǎng)等?。3.重?視理論聯(lián)系?實際題目的?分析和訓練??，F(xiàn)在高考?越來越重視?理論聯(lián)系實?驗能力的考?查。每一章?節(jié)都有這樣?的題目，本?人注意挖掘?，特別是電?磁學部分，?這樣的題目?較多，高考?考查的比率?也較高。?4.注意物?理學特殊方?法的訓練，?如：對稱法?、守恒法，?可逆思想，?整體與隔離?，矢量三角?形法，圖像?法，等效法?等訓練。強?調(diào)一題多解?，一法多用?，從中體會?不同方法，?處理不同問?題的優(yōu)劣。?二、科研?方面本學?期我利用課?余時間在班?級成立了研?究性學習小?組，確立了?研究課題，?利用近半年?的時間完成?了《太陽能?電池板轉(zhuǎn)化?效率的研究?》，并在_?__市研究?性學習評比?中獲得第五?名的好成績?，榮獲了一?等獎?？?而言之，本?學年以來，?本人在教學?與科研工作?中取得了一?定的成績，?學生