【實(shí)用】中班音樂(lè)教案匯總6篇

10/10【實(shí)用】中班音樂(lè)教案匯總6篇中班音樂(lè)教案篇1活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)唱歌曲《笑呀笑》，體會(huì)歌曲中歡快、愉悅的氣氛。2、知道笑與人的密切聯(lián)系。3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，開展幼兒的表現(xiàn)力。5、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒用書。2、手帕一條。3、笑臉圖及“月亮嘴〞圖片?；顒?dòng)過(guò)程：1、教師“扮笑臉〞增強(qiáng)活動(dòng)氣氛。――你們會(huì)笑嗎?你們平時(shí)怎樣笑的?請(qǐng)你們互相做個(gè)笑臉。――你們還會(huì)模仿誰(shuí)的笑容或笑聲。2、學(xué)唱歌曲《笑呀笑》。――完整欣賞歌曲，理解歌詞的大意。――學(xué)唱歌曲，能夠面帶笑容歌唱。3、討論笑與人的密切關(guān)系。――人們可以怎樣笑?請(qǐng)你學(xué)一學(xué)。(微笑、嬉嘻笑、大笑……)――在什么時(shí)候應(yīng)該微笑?什么時(shí)候可以大笑?――笑對(duì)人有好處嗎?(可以使自己的心情很好，也能讓別人的心情好，多笑可以預(yù)防一些疾病……)4、游戲“貼笑臉〞。教師用紙板或蓋塑板剪成笑臉的輪廓，貼在黑板上(讓幼兒能夠摸出外形)，請(qǐng)一名幼兒蒙上眼睛拿著“月亮嘴〞(圖片背后稍微貼點(diǎn)膠)去貼，看看貼的是笑臉還是不快樂(lè)的臉?；顒?dòng)反思：教師扮笑臉的游戲活動(dòng)能夠很快的吸引到孩子們的眼球，并會(huì)隨之也學(xué)起樣來(lái)，有模仿爸爸的，爺爺?shù)?，媽媽……在欣賞歌曲的時(shí)候能夠自覺(jué)地隨著音樂(lè)符合節(jié)拍。在學(xué)習(xí)歌曲內(nèi)容的過(guò)程中，我先帶幼兒們學(xué)會(huì)理解歌詞內(nèi)容，再學(xué)習(xí)它的節(jié)奏。在引導(dǎo)大家認(rèn)識(shí)“笑與人的關(guān)系〞時(shí)，幼兒興致也較高。幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中樂(lè)。中班音樂(lè)教案篇2《水果對(duì)對(duì)歌》是由我來(lái)執(zhí)教第一輪，管雯潔執(zhí)教第二輪的綜合活動(dòng)。在輕松愉悅的活動(dòng)中，幼兒們通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、與材料互動(dòng)等獲得新經(jīng)驗(yàn)，并且興趣濃厚?；顒?dòng)結(jié)束，空班聽(tīng)課教師集中會(huì)議室，針對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行研討。首先，我進(jìn)行了反思，然后圍繞著“集體藝術(shù)教學(xué)活動(dòng)中教師因素的調(diào)節(jié)〞進(jìn)行研討，氣氛熱烈，通過(guò)與執(zhí)教教師反思對(duì)話，使教師能充分觀摩到教師因素在藝術(shù)教學(xué)活動(dòng)中的重要性?；顒?dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)看看說(shuō)說(shuō)用正確的數(shù)量詞表達(dá)常見(jiàn)的水果，嘗試仿編對(duì)對(duì)歌。2、體驗(yàn)和同伴合作表現(xiàn)的快樂(lè)。設(shè)計(jì)思路：在《在秋天里》的主題下，結(jié)合我班幼兒對(duì)兒歌《對(duì)對(duì)歌》有興趣，但不會(huì)正確使用量詞，且節(jié)奏感不夠，表達(dá)單一的情況，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)《水果對(duì)對(duì)歌》?；顒?dòng)中為幼兒創(chuàng)設(shè)開水果店的情境，引導(dǎo)幼兒在辨識(shí)不同物品的各類量詞的正確描述，并且嘗試合作創(chuàng)編，發(fā)揮想象力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒前期經(jīng)驗(yàn)：參觀過(guò)水果店，熟悉兒歌《對(duì)對(duì)歌》2、環(huán)境和材料：各種水果重點(diǎn)：運(yùn)用正確量詞表達(dá)水果難點(diǎn)：生生合作仿編兒歌活動(dòng)預(yù)設(shè)流程：一、情境導(dǎo)入1．聽(tīng)說(shuō)你們幫超市老板編了一首好聽(tīng)的對(duì)對(duì)歌做廣告，吸引了很多顧客，你們能念給我聽(tīng)嗎？〔念對(duì)對(duì)歌〕小結(jié)：原來(lái)，前兩句介紹了兩樣商品不一樣的地方，后兩句說(shuō)清楚了這是什么商品。二、嘗試仿編我開了家水果店，進(jìn)了許多水果。請(qǐng)你們看看這些水果吧！1．提問(wèn)：請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你最喜歡的一種水果？〔引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的量詞〕2．水果編進(jìn)對(duì)對(duì)歌里，讓我的水果賣得又快又好！·編廣告歌的時(shí)候，先介紹兩種水果不一樣的地方，再說(shuō)清楚這是什么水果。記得要把量詞說(shuō)正確哦！3．教師與一名幼兒合作仿編。(師幼共同梳理仿編對(duì)對(duì)歌的方法)4．幼兒仿編〔提醒幼兒和朋友一起尋找貨架〕5．交流展示重點(diǎn)引導(dǎo)：1〕幼兒是否正確地使用量詞和根本句式。2〕是否能和同伴大膽地介紹，鼓勵(lì)幼兒有節(jié)奏地念對(duì)對(duì)歌。小結(jié)：你們的對(duì)對(duì)歌把水果不同的地方和名稱都說(shuō)清楚了，量詞也說(shuō)對(duì)了，吸引了不少顧客呢。三、游戲穩(wěn)固1．游戲玩法：當(dāng)老板說(shuō)：“嘿嘿，我的水果多又多，請(qǐng)你快快來(lái)對(duì)歌〞，聲音要響亮，介紹要清楚。2．師生共同游戲，游戲可循環(huán)進(jìn)行。價(jià)值分析：有節(jié)奏地念《對(duì)對(duì)歌》，熟悉對(duì)對(duì)歌的根本句式。用正確的數(shù)量詞表達(dá)常見(jiàn)的水果，嘗試同伴合作仿編對(duì)對(duì)歌。在游戲中進(jìn)一步穩(wěn)固仿編的對(duì)對(duì)歌。觀察反思：二、反思和調(diào)整：1、圍繞這些目標(biāo)我采取了哪些有效的措施？1、超市對(duì)對(duì)歌的回憶以及對(duì)句式的梳理小結(jié)。2、量詞的說(shuō)說(shuō)看看，分三層次討論正確的水果量詞。3、量詞連連看的游戲，穩(wěn)固正確量詞的使用方法。4、創(chuàng)編時(shí)提供了提示卡，讓孩子們更方便創(chuàng)編和記憶。2、本次活動(dòng)孩子提升了哪些經(jīng)驗(yàn)？過(guò)程中孩子活動(dòng)狀態(tài)〔情緒、情感、體驗(yàn)〕如何？提升的經(jīng)驗(yàn)：1、初步讓孩子們對(duì)量詞有了一個(gè)正確的概念，能正確的使用量詞。2、能根據(jù)句式舉一反三，創(chuàng)編自己的對(duì)對(duì)歌。3、能夠選擇出物品的明顯特征。3、我觀察到了什么問(wèn)題？原因是什么？可以做哪些調(diào)整？1、前面說(shuō)說(shuō)量詞的局部有點(diǎn)長(zhǎng)，這樣孩子們進(jìn)行創(chuàng)編和展示的時(shí)機(jī)就少了，活動(dòng)的重點(diǎn)有點(diǎn)偏。提示卡孩子們操作時(shí)只能看懂大小不能看懂復(fù)雜的字，限制了他們的創(chuàng)編。2、量詞的說(shuō)說(shuō)看看可以作為已有經(jīng)驗(yàn)，在說(shuō)說(shuō)水果的時(shí)候可以為后面的創(chuàng)編做鋪墊讓孩子們來(lái)認(rèn)識(shí)下水果的不同特征，并且出示圖片的提示卡，更方便孩子們的操作。4、有無(wú)意外的發(fā)現(xiàn)？有無(wú)新的啟示？1、孩子們有自己的想法，但是提示卡往往會(huì)局限孩子們的創(chuàng)意，所以建議提示卡也可以改成自由黏貼式的，讓孩子們自己選擇，給他們更多自主的時(shí)機(jī)。5、通過(guò)本次活動(dòng)的分析，你認(rèn)為自身總體優(yōu)勢(shì)或欠缺在哪里？1、老師活動(dòng)的時(shí)間把握的比擬好，能靈活應(yīng)變孩子們的回應(yīng)進(jìn)行良好的追問(wèn)。2、活動(dòng)的設(shè)計(jì)上可以再更偏向重難點(diǎn)一些，給孩子們更多一點(diǎn)的表現(xiàn)時(shí)機(jī)，讓孩子們沖在前面。中班音樂(lè)教案篇3設(shè)計(jì)思路：《在馬路邊》主題實(shí)施的過(guò)程中，我班孩子對(duì)各種車的名稱和用途已根本了解。但在一些表現(xiàn)表達(dá)的活動(dòng)中，孩子們大膽表現(xiàn)的欲望還不是那么有自信，動(dòng)作表演還不那么夸張?！毒V要》中指出：提供自由表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，鼓勵(lì)幼兒用體態(tài)語(yǔ)言大膽地表現(xiàn)自己的情感，肯定和接納他們獨(dú)特的表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂(lè)。因此，我想以《雙層汽車開來(lái)了》為歌表演題材，通過(guò)猜、欣賞和邊表演邊學(xué)習(xí)的幾個(gè)環(huán)節(jié)讓孩子身心愉悅地參與活動(dòng)。本次活動(dòng)表現(xiàn)了四種人物不同的趕車情景，活動(dòng)內(nèi)容符合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，幼兒在熟悉歌詞的過(guò)程中，師通過(guò)引導(dǎo)，激發(fā)幼兒用不同的動(dòng)作表現(xiàn)雙層汽車開來(lái)的歡樂(lè)情趣，幼兒在唱唱跳跳的過(guò)程中學(xué)習(xí)歌曲。活動(dòng)名稱：雙層汽車開來(lái)了〔音樂(lè)活動(dòng)〕活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)唱歌曲，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容學(xué)習(xí)用不同的動(dòng)作表現(xiàn)雙層汽車開來(lái)的歡樂(lè)情趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：人物和雙層汽車圖片、琴和音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程：一、活動(dòng)導(dǎo)入看看馬路上有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁?？可能發(fā)生了什么事？二、欣賞理解1、欣賞歌曲，感受歌曲的旋律。2、理解歌曲內(nèi)容：?jiǎn)枺焊柚姓f(shuō)到誰(shuí)去趕車？趕什么車？是怎么去的？三、表現(xiàn)表達(dá)：1、、幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊學(xué)習(xí)跟唱，愿意跟著老師一起表演歌曲。2、引導(dǎo)幼兒邊唱邊表演動(dòng)作，能表演出角色的不同歡樂(lè)心情。中班音樂(lè)教案篇4中班音樂(lè)活動(dòng)《我的身體會(huì)唱歌》活動(dòng)目標(biāo)：1、使幼兒通過(guò)想象、創(chuàng)編出多種用身體唱歌的方式。2、嘗試用自己的身體發(fā)出聲音，體驗(yàn)用身體唱歌的'樂(lè)趣。3、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感及對(duì)音樂(lè)的感受力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：一段優(yōu)美的音樂(lè)、一段歡快的音樂(lè)、電腦、數(shù)碼攝像機(jī)、手、腳、嘴、舌頭、拍屁屁、排腿、拍肩的圖片，節(jié)奏譜、小蜻蜓音樂(lè)、《你好歌》?；顒?dòng)過(guò)程：〔一〕開始局部1、請(qǐng)幼兒隨歡快的音樂(lè)入場(chǎng)。2、請(qǐng)幼兒有節(jié)奏的答復(fù)老師的提問(wèn)，并且和老師一起有節(jié)奏的拍手或者拍身體的其它部位互相問(wèn)好，同時(shí)伙伴之間互相問(wèn)候唱《你好歌》。〔二〕根本局部1、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)剛剛問(wèn)好的時(shí)候，我們都用身體的哪些部位來(lái)唱歌了，請(qǐng)幼兒邊說(shuō)，教師邊用圖片表示出來(lái)，同時(shí)請(qǐng)幼兒來(lái)實(shí)際操作〔演示用這些部位來(lái)唱歌例如捏鼻子發(fā)出聲音，叩牙齒發(fā)出聲音，彈舌頭發(fā)出聲音，伙伴之間拍手或者拍肩等〕，感受用身體的這些部位來(lái)唱歌。2、教師出示一段節(jié)奏譜，請(qǐng)幼兒說(shuō)出想用身體的哪個(gè)部位唱出來(lái)，并且用圖片標(biāo)記記錄下來(lái)，接著請(qǐng)幼兒來(lái)表演〔可以用一種方式、也可以用多種方式、或者大家一起商量、討論出最好聽(tīng)的唱歌方法一起來(lái)表演〕。3、教師播放一段節(jié)奏歡快的音樂(lè)，請(qǐng)幼兒按照自己喜歡的方式用身體的各個(gè)部位“來(lái)唱歌〞。4、再次播放這段音樂(lè)，請(qǐng)幼兒換一種方式用身體來(lái)“唱歌〞表演，教師用數(shù)碼攝像機(jī)錄下幼兒的表演。5、請(qǐng)幼兒通過(guò)電腦欣賞自己剛剛的表演。〔三〕結(jié)束局部1、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)今天的收獲。2、請(qǐng)幼兒隨《小蜻蜓》音樂(lè)做動(dòng)作走出教室，到外面去尋找更多更美妙的聲音。中班音樂(lè)教案篇5活動(dòng)目標(biāo)1熟悉樂(lè)曲的旋律與風(fēng)格，學(xué)習(xí)歌唱樂(lè)曲《小毛驢》；2鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力；3體驗(yàn)樂(lè)曲的熱烈、歡快的情緒，并用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。4樂(lè)意參與表演，大膽學(xué)說(shuō)角色對(duì)話。5樂(lè)意參與表演，大膽學(xué)說(shuō)角色對(duì)話。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)幼兒學(xué)會(huì)這首歌，理解小毛驢的心情用身體語(yǔ)言表現(xiàn)小毛驢主人被摔的樣子活動(dòng)準(zhǔn)備1手工制作小毛驢一個(gè)2創(chuàng)設(shè)“小毛驢出去吃草〞的游戲環(huán)境。3風(fēng)琴樂(lè)普活動(dòng)過(guò)程一、以談話引題。“春天到了，天氣變得越來(lái)越暖和，小朋友也需要經(jīng)常到外面曬曬太陽(yáng)，不信，你們看，小毛驢和他的主人正在草地上嗮太陽(yáng)呢。二、熟悉歌詞，學(xué)說(shuō)歌詞。1、教師念歌詞，幼兒熟悉?！艾F(xiàn)在就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)小毛驢的故事吧!〞2、幼兒集體跟念歌詞。“我們小朋友也把小毛驢的故事學(xué)一學(xué)，說(shuō)一說(shuō)吧，聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)說(shuō)得最好聽(tīng)！〞〔幼兒跟說(shuō)歌詞2-3次，教師適時(shí)鼓勵(lì)〕三、熟悉旋律。1、“我有一只小毛驢，我從來(lái)也不騎！〞2、“想學(xué)就和我一起來(lái)吧！〞〔幼兒慢唱旋律一遍〕3、“我是只可愛(ài)的小毛驢，主人對(duì)我有意見(jiàn)，說(shuō)我跑得太慢了，我覺(jué)得自己應(yīng)該加油，看我現(xiàn)在跑得快嗎？你們可以和我一起來(lái)！〞〔教師和幼兒一起快速哼唱旋律〕4、“主人又說(shuō)我跑得太快了，你們能不能幫幫我讓我跑得不快也不慢，成為人人喜歡的小毛驢呢？〞〔中速哼唱旋律一次〕四、引導(dǎo)幼兒用輕快的聲音學(xué)唱歌曲。“真快樂(lè)，我現(xiàn)在在小朋友的幫助下成為一只可愛(ài)的小毛驢的主人，我快樂(lè)的一邊拿著皮鞭一邊唱起歌來(lái)！〞〔教師清唱歌曲〕?！安莸厣闲∶H真的啊，我哈哈一個(gè)人都忙不過(guò)來(lái)了，你們也來(lái)幫幫我吧，快樂(lè)嗎？快樂(lè)就一邊趕毛驢一邊唱歌吧!〞〔幼兒集體演唱歌曲數(shù)次，教師適時(shí)鼓勵(lì)，并請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)帶著演唱)幼兒自由答復(fù)，老師出示毛驢操作：“聽(tīng)，見(jiàn)到發(fā)出什么聲音，用小嘴巴來(lái)學(xué)學(xué)！〞〔啪嗒啪嗒〕“我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)，啪嗒啪嗒……〞教師慢速哼唱旋律，讓幼兒初步感知歌曲內(nèi)容。最后，結(jié)合我班的角色游戲，請(qǐng)幼兒自選道具，分角色表演。教學(xué)反思《小毛驢》是一首活潑的樂(lè)曲。我從作品本身的意境出發(fā)，在引子引出的一段快節(jié)奏旋律時(shí)，讓幼兒想象小毛驢的主人是怎么對(duì)它的，讓幼兒感受到小毛驢在外面吃草的快樂(lè)。音樂(lè)牽動(dòng)了他們的心，注入到幼兒的心田，使幼兒情不自禁地跟著快樂(lè)起來(lái)，興奮起來(lái)。雖然小毛驢和他的主人都只有一個(gè)，形象不是很明顯，但是音樂(lè)已經(jīng)引起了他們的心理共鳴，迸發(fā)了幼兒的快樂(lè)情緒?；顒?dòng)設(shè)計(jì)背景“春天到了，天氣變得越來(lái)越暖和，小朋友也需要經(jīng)常到外面曬曬太陽(yáng)，不信，你們看，小毛驢和他的主人正在草地上嗮太陽(yáng)呢。中班音樂(lè)教案篇6中班歌曲：春雨沙沙中班歌曲：春雨沙沙活動(dòng)目標(biāo):1、在音樂(lè)中嘗試兩人合作編配簡(jiǎn)單的節(jié)奏型，感受音樂(lè)節(jié)奏活動(dòng)的有趣和快樂(lè)。2、反復(fù)感受音樂(lè)，用小樂(lè)器伴奏表達(dá)對(duì)春雨的喜愛(ài)?；顒?dòng)重難點(diǎn)：兩人合作編配簡(jiǎn)單的節(jié)奏活動(dòng)準(zhǔn)備：材料準(zhǔn)備：歌曲錄音《春雨》、各種節(jié)奏型卡片。認(rèn)知準(zhǔn)備：會(huì)簡(jiǎn)單的節(jié)奏型活動(dòng)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)《趕著羊兒過(guò)小河》二、春雨飄飄提：天氣變暖了，什么季節(jié)來(lái)了？〔隨講〕是誰(shuí)告訴我們春天來(lái)到了？小結(jié)：天氣變暖了，小燕子回來(lái)了，小動(dòng)物從冬眠中醒來(lái)了······春天真的來(lái)了。過(guò)渡：你們聽(tīng)什么聲音？1、欣賞音樂(lè)提：在這段音樂(lè)中是什么在告訴我們春天的消息呀？——對(duì)呀，春雨落下來(lái)了，好似在告訴種子，快長(zhǎng)大吧，好似在告訴小燕子，快回來(lái)吧~~~讓我們用好看的動(dòng)作來(lái)做做小種子一起和春雨姐姐好嗎？·師幼律動(dòng)小結(jié)：小種子喝到甜甜的雨水，伸伸懶腰從泥土里鉆了出來(lái)~~~這段音樂(lè)小種子會(huì)說(shuō)話的，到底它在說(shuō)什么事情聽(tīng)一聽(tīng)。2