小學(xué)新教師個人培訓(xùn)總結(jié)2023年

第8頁共8頁小學(xué)新教師?個人培訓(xùn)總?結(jié)2023?年作為一?名即將走上?工作崗位的?年輕教師，?雖然已經(jīng)具?備了一定的?專業(yè)知識技?能，但在如?何___教?學(xué)，如何最?大程度地提?高教學(xué)效果?上，還感到?缺乏正確的?理論指導(dǎo)。?通過崗前培?訓(xùn)幾門課程?的學(xué)習(xí)，收?獲很大，以?前一些認(rèn)識?模糊的問題?，現(xiàn)在搞清?楚了，從前?的一些情感?體驗，如今?也找到了理?論支持，更?為重要的是?，我深深體?會到，教育?確是一門藝?術(shù)，一門大?學(xué)問，值得?我用一生的?精力去鉆研?。通過培訓(xùn)?，我得到了?很大的收獲?，現(xiàn)將自己?的心得體會?總結(jié)如下：?首先，培?訓(xùn)使我對教?師這一職業(yè)?有了更加清?楚的認(rèn)識，?在開學(xué)典禮?中，校長和?我們的班主?任老師都不?約而同地談?到了當(dāng)代教?師身肩重任?、角色特別?這一問題，?這似乎是一?個比較陳舊?的話題，但?細(xì)細(xì)體會、?琢磨他們的?話語，覺得?很有分量。?這也使我?對教師這一?職業(yè)有了更?深的思考和?認(rèn)識：首?先，教師是?文化的傳遞?者。“師者?，所以傳道?、授業(yè)、解?惑也”，這?是從知識傳?遞的角度來?反映教師的?重要性。（?范本）其?次，教師是?榜樣。學(xué)高?為師，身正?為范也正是?這個意思，?這里主要涉?及做人的問?題，學(xué)生都?有向師性，?實際上是做?人的一種認(rèn)?同感；同時?學(xué)生受教育?的過程是人?格完善的過?程，教師的?人格力量是?無形的、不?可估量的，?教師要真正?成為學(xué)生的?引路人。?第三，教師?是管理者。?教師要有較?強(qiáng)的___?領(lǐng)導(dǎo)、管理?協(xié)調(diào)能力，?才能使教學(xué)?更有效率，?更能促進(jìn)學(xué)?生的發(fā)展。?第四，教?師是父母。?作為一名教?師，要富有?愛心，教師?對學(xué)生的愛?應(yīng)是無私的?、平等的，?就像父母對?待孩子，所?以我們說教?師是父母。?并且，教師?還要善于發(fā)?現(xiàn)每一個學(xué)?生的閃光點?和發(fā)展需要?。第五，?教師是朋友?。所謂良師?益友，就是?強(qiáng)___師?和學(xué)生要交?心，師生之?間的融洽度?、親和力要?達(dá)到知心朋?友一樣。最?后，教師是?學(xué)生的心理?輔導(dǎo)者。教?師必須要懂?教育學(xué)、心?理學(xué)、健康?心理學(xué)等，?應(yīng)了解不同?學(xué)生的心理?特點、心理?困惑和心理?壓力等，以?給予及時的?幫助和排解?，培養(yǎng)學(xué)生?健康的心理?品質(zhì)。其?次，培訓(xùn)為?我即將面臨?的實際工作?提供了許多?方法和策略?。在培訓(xùn)中?，幾位老師?根據(jù)他們自?己的實際經(jīng)?驗給我們介?紹了一些當(dāng)?好小學(xué)教師?的要點和方?法，給我留?下了深刻的?印象。在談?到教師的發(fā)?展問題上，?都強(qiáng)調(diào)了適?時調(diào)整和更?新自身知識?結(jié)構(gòu)、終身?學(xué)習(xí)的做法?；在談到面?對困難如何?克服的問題?上，各位老?師們還提出?了如何加強(qiáng)?教師之間團(tuán)?結(jié)合作的方?法；在教學(xué)?教法經(jīng)驗方?面，培訓(xùn)老?師給我們上?了一堂繪聲?繪色的課，?通過這次課?，我們認(rèn)識?到教師在上?課過程中要?多加思考，?適時改進(jìn)教?學(xué)方法和策?略，以藝術(shù)?的眼光去對?待教學(xué)，爭?取精益求精?。另外，?眾多培訓(xùn)指?導(dǎo)老師一再?強(qiáng)調(diào)，在新?課程改革的?背景下，各?位老師一定?要認(rèn)真地貫?穿新的教學(xué)?理念，以學(xué)?生發(fā)展為本?，以新的教?學(xué)姿態(tài)迎接?新的挑戰(zhàn)。?如何使自己?能夠有質(zhì)量?有效率有能?力地上好課?，使學(xué)生能?夠持續(xù)地從?心靈深處接?受我的教學(xué)?，這就需要?我努力地備?課、努力地?鍛煉、努力?地學(xué)習(xí)。?當(dāng)然這其中?一個必不可?少的條件就?是多學(xué)習(xí)其?他老師的教?學(xué)方法。在?這次培訓(xùn)中?，各位老師?所講述的一?些方法，實?際上就為我?們新老師起?到了“揚(yáng)帆?導(dǎo)航”的作?用，我覺得?包括我在內(nèi)?的所有新老?師必須好好?地吸收和采?納。再次?，培訓(xùn)使我?對未來的工?作充滿了信?心和動力。?對于剛剛從?大學(xué)校門踏?出的我們，?對新的生活?、新的責(zé)任?、新的角色?多少有些怯?懦，而本次?培訓(xùn)中，培?訓(xùn)指導(dǎo)老師?也十分注意?我們的這種?心理的變化?，他們的講?話，從頭到?尾始終貫穿?一個中心，?那就是充滿?對新教師的?鼓勵。其?一是鼓勵我?們要趕快適?應(yīng)學(xué)校的教?學(xué)環(huán)境、生?活環(huán)境和人?際關(guān)系環(huán)境?等，其二是?鼓勵我們要?更加理性地?認(rèn)識社會，?認(rèn)識自己的?角色，改變?以往學(xué)生時?期那種趨向?“感性”或?者說是“浪?漫”的生活?態(tài)度。其三?是鼓勵我們?要做一名終?身學(xué)習(xí)型教?師，做一名?能夠不斷適?應(yīng)新知識新?問題新環(huán)境?的老師。其?四是鼓勵我?們要堅持創(chuàng)?新，在教學(xué)?中發(fā)揮自己?的聰明和才?智，爭做教?學(xué)發(fā)展的弄?潮兒。這些?鼓勵，使我?對未來的工?作充滿了信?心和動力。?高爾基曾經(jīng)?說過：“只?有滿懷自信?的人，才能?在任何地方?都懷有自信?沉浸在生活?中，并實現(xiàn)?自己的意志??！币苍S，?對于我們新?教師來說，?只有具備克?服困難的信?心，才能取?得好的開端?，而好的開?端，便是成?功的一半。?十幾天的?培訓(xùn)，課程?多、時間緊?，研討和交?流的機(jī)會很?少，但是通?過培訓(xùn)，拓?寬了知識面?，提高了認(rèn)?識。對自我?的認(rèn)識，認(rèn)?識到自身的?不足，需要?不斷提高自?己的專業(yè)知?識、管理知?識和職業(yè)素?養(yǎng)?，F(xiàn)在經(jīng)?濟(jì)全球化、?知識化、信?息化，因此?學(xué)習(xí)至關(guān)重?要，而且非?常迫切，個?人必須在不?斷學(xué)習(xí)的過?程中重塑自?我，提升自?我，更新觀?念，不斷創(chuàng)?新。最先?進(jìn)的___?是學(xué)習(xí)型的?___，只?有不斷學(xué)習(xí)?，全面普及?知識，只有?自身素質(zhì)的?提高和綜合?競爭能力的?加強(qiáng)才能適?應(yīng)這個“唯?一不變的是?變化”的社?會，抓住機(jī)?遇，迎接挑?戰(zhàn)。教育?的振興已成?為全民族日?益迫切的需?求，教育應(yīng)?更好地?fù)?dān)負(fù)?起提高全民?族素質(zhì)，增?強(qiáng)綜合國力?的歷史重任?。在新的歷?史機(jī)遇面前?，能否有效?的建設(shè)一只?充滿活力，?勇于探索，?業(yè)務(wù)素質(zhì)高?，教學(xué)基本?功過硬，具?備終身學(xué)習(xí)?意識教師隊?伍，是教育?現(xiàn)代化能否?成功的關(guān)鍵?，青年教師?更應(yīng)成為這?只隊伍的生?力軍。小?學(xué)新教師個?人培訓(xùn)總結(jié)?（二）作?為一名新入?編教師，我?很感激教育?局為我們安?排的入職培?訓(xùn)。這次培?訓(xùn)的內(nèi)容非?常全面、緊?湊，既有教?學(xué)常規(guī)、班?級管理、青?年教師培養(yǎng)?，也有教學(xué)?科研、備課?、聽課等等?。通過培訓(xùn)?，我對教師?這一職業(yè)有?了全新的理?解和體會。?培訓(xùn)期間，?我有很大的?收獲?，F(xiàn)將?自己的心得?體會總結(jié)如?下：最后?一場講座是?__老師，?他的講座是?《教師__?_成長四重?奏》，讓我?了解到如何?在平凡的崗?位上數(shù)十年?如一日的保?持學(xué)習(xí)和工?作的熱情。?__老師講?課語言幽默?，方法獨特?，讓我在非?常愉悅的心?境中輕松但?充實的度過?了三個小時?，給這次培?訓(xùn)劃上了一?個圓滿的句?號。教師?做為一個職?業(yè)已經(jīng)得到?了社會的普?通認(rèn)可與肯?定，然而由?于工資待遇?收入的不高?，部分人對?其輕視。如?果單從經(jīng)濟(jì)?的角度來評?價其職業(yè)特?點，那么這?的確不是一?份理想的工?作，然而教?師職業(yè)的內(nèi)?容卻充滿著?無窮無盡的?樂趣，是其?他任何職業(yè)?都無法比擬?的，因而做?為教師，首?先要轉(zhuǎn)變自?己的工作心?態(tài)，始終以?一種___?的狀態(tài)投入?工作，那么?將發(fā)現(xiàn)的是?寬大無比的?快樂世界。?在教育上?想有所成就?，本身就要?求天生的不?安分，有夢?想，有__?_，也只有?在這種狀態(tài)?的激勵下，?工作的積極?性、效率性?才高。__?_不僅是要?求教師個人?專業(yè)方面有?突出的表現(xiàn)?，而且還表?現(xiàn)在對學(xué)生?的真愛之上?。任何一位?成功的教育?者，他們不?僅是對教育?教學(xué)的孜孜?深愛，更是?對學(xué)生無微?不至的真愛?，只有讓無?私的愛撒向?每位學(xué)生的?心田時，才?能讓師生產(chǎn)?生情感上的?共鳴，讓課?堂充滿融融?親情。除?了這兩位老?師之外，還?有兩位老師?分別做了關(guān)?于信息技術(shù)?和如何做一?名智慧型老?師的講座，?這些話題都?讓我學(xué)到了?很多。我?想說，培訓(xùn)?讓我成長了?很多，提高?了很多，同?時這次培訓(xùn)?也吹響了我?教師生涯起?點的號角。?新的起點需?要新的奮斗?，新的奮斗?需要旗幟作?為引導(dǎo)，這?次培訓(xùn)就是?一面很好的?旗幟，在思?想、行動和?實踐上給我?以切實的引?導(dǎo)和鼓勵。?“路漫漫其?修遠(yuǎn)兮，吾?將上下而求?索。”在今?后的工作中?，我將以本?次培訓(xùn)精神?作為指導(dǎo)，?以實際行動?為__小學(xué)?的發(fā)展貢獻(xiàn)?力量。小?學(xué)新教師個?人培訓(xùn)總結(jié)?（三）_?_年__月?__日，我?有幸地參加?了我校舉辦?教師培訓(xùn)，?作為一名剛?踏出大學(xué)校?門的新教師?，我對新的?社會角色、?新的工作任?務(wù)、新的生?活充滿了熱?情和期待，?由于在工作?方法及工作?技巧方面缺?少經(jīng)驗，迫?切地希望能?通過這次教?師培訓(xùn)找到?答案。在每?一節(jié)的培訓(xùn)?課上，我都?認(rèn)真地聆聽?，及時地做?好筆記，現(xiàn)?在回頭看看?剛開學(xué)時的?我，感覺自?己收獲頗多?，更加深刻?感受到教師?責(zé)任的重大?和使命的光?榮。我國?的教育改革?隨著社會的?全面進(jìn)步在?不斷深入，?新形勢與新?的歷史階段?對我們教師?隊伍建設(shè)提?出了更高的?要求。作為?小學(xué)教師，?只有具備了?全面的素質(zhì)?要求，才能?培養(yǎng)出適合?社會發(fā)展需?要的人才，?才能培養(yǎng)出?推動社會進(jìn)?步的人才。?而其中教師?職業(yè)道德是?我們首先應(yīng)?該學(xué)習(xí)提升?的，因為它?是我們教師?素質(zhì)的核心?，并且它將?直接影響我?們教書育人?的整個過程?和質(zhì)量。?“學(xué)高為師?，德高為范?”，這是對?我們所從事?職業(yè)的價值?與意義的深?刻認(rèn)識和剖?析，更是我?們教師職業(yè)?道德的高度?概括。我們?職業(yè)的特殊?性注定了我?們必須時刻?牢記自己所?肩負(fù)的社會?和歷史責(zé)任?，不斷地提?高自身的素?質(zhì)修養(yǎng)，自?覺維護(hù)教師?職業(yè)道德。?教師職業(yè)道?德，我覺得?它集中體現(xiàn)?在對教育的?責(zé)任感、關(guān)?愛學(xué)生和工?作效率等方?面。教育事?業(yè)關(guān)系著下?一代的身心?發(fā)展，關(guān)系?著我國未來?的建設(shè)發(fā)展?，是我國_?__建設(shè)中?具有舉足輕?重地位的部?分。教師的?工作責(zé)任感?應(yīng)該是極其?強(qiáng)烈的，只?有強(qiáng)烈的責(zé)?任感才會激?發(fā)更多的工?作熱情，才?能真正意識?到自己職業(yè)?的重要性并?且愿意投入?更多的精力?和時間。?有了對教育?的責(zé)任感還?不夠，教師?不僅僅是學(xué)?生的導(dǎo)師和?幫手，更應(yīng)?該是學(xué)生的?朋友，所以?關(guān)心愛護(hù)學(xué)?生是一個教?師最基本的?道德，也是?其強(qiáng)烈責(zé)任?感的體現(xiàn)和?升華。關(guān)愛?學(xué)生首先應(yīng)?當(dāng)是對學(xué)生?人格的尊重?，以公平客?觀的眼光去?看待和評價?每一個學(xué)生?，不偏見、?片面地對待?他們。除了?關(guān)心他們的?學(xué)習(xí)以外，?還應(yīng)該更多?地___他?們的心理健?康，引導(dǎo)他?們向著積極?、樂觀、上?進(jìn)的方向發(fā)?展；更多地?了解他們課?堂以外的生?活，以便及?時、適當(dāng)、?全面地幫助?和引導(dǎo)他們?健康成長，?能夠給他們?一個適合他?們自己的舞?臺，讓他們?有更多機(jī)會?去展現(xiàn)自己?的年輕__?_力，張揚(yáng)?青春的才華?，找回丟失?的自信。?教師的職業(yè)?道德還體現(xiàn)?在工作效率?上。教師最?重要的職責(zé)?就是教書育?人，他應(yīng)無?私地傳授學(xué)?生所需要的?文化知識，?教育他們做?人做事的方?法。如果能?在知識傳遞?的過程中，?既引導(dǎo)學(xué)生?們舉一反三?，培養(yǎng)他們?學(xué)會學(xué)習(xí)、?懂得思考的?能力，又充?分發(fā)揮其主?觀能動性，?主動探索未?知問題，這?是件艱難的?事，特別是?在小學(xué)。所?以我們不僅?要成一個學(xué)?者，更應(yīng)該?是一個研究?者，盡可能?地在不同的?教學(xué)環(huán)境條?件下，堅持?不懈地研究?教學(xué)方法，?做到有所創(chuàng)?新和有所成?就，推動教?學(xué)改革，提?高教育質(zhì)量?，促進(jìn)學(xué)生?的全面發(fā)展?。小學(xué)新?教師個人培?訓(xùn)總結(jié)（四?）這次培?訓(xùn)點亮了我?即將踏上教?師之路，使?我更加明確?了自己努力?地方向，堅?定了為理想?奮斗的決心?。一、終?身學(xué)習(xí)作?為教師，我?們首先要豐?富自己的專?業(yè)知識，并?且掌握必須?的心理學(xué)、?教育學(xué)和管?理科學(xué)等知?識。其次，?還要通過閱?讀大量的教?育經(jīng)典、人?文書籍等充?實自己，豐?富我們的智?慧。在實際?教學(xué)中，教?師必須勤于?學(xué)習(xí)，勇于?實踐，扎扎?實實，并通?過向有豐富?教學(xué)經(jīng)驗的?優(yōu)秀教師學(xué)?習(xí)、與同事?的交流、合?作不斷提升?自己。二?、關(guān)心熱愛?學(xué)生尊重?、信任是我?們愛學(xué)生的?基礎(chǔ)。我們?要用自己的?真心去關(guān)愛?、尊重、信?任每一位學(xué)?生，也只有?這樣，我們?才能獲得他?們的信任。?正如__老?師所說的那?樣，愛是可?以收獲的。?我們要了解?學(xué)生、走近?學(xué)生，與學(xué)?生真誠地交?流溝通，做?學(xué)生的朋友?、知己，用?愛心對待他?們。三、?不斷反思，?不斷豐富自?己教育家?__認(rèn)為，?如果我們能?隨時隨地把?我們的所思?、所想、所?感記錄下來?，相信這是?你一生最大?的財富。