2023年三年級班主任年終教學(xué)工作總結(jié)

第3頁共3頁2023年?三年級班主?任年終教學(xué)?工作總結(jié)?本學(xué)期我擔(dān)?任三年級八?班的班主任?工作。在領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)心、?科任老師的?齊心協(xié)力下?，圓滿地完?成了本學(xué)期?的各項(xiàng)任務(wù)?。我把這學(xué)?期的工作小?結(jié)一、以?身作則，為?人師表古?人云，“親?其師，信其?道”。車爾?尼雪夫斯基?也說：“教?師把學(xué)生造?成什么人，?自己就應(yīng)當(dāng)?是這種人。?”班主任在?學(xué)校里和學(xué)?生接觸的時(shí)?間最長，在?學(xué)生面前自?己是一面鏡?子、一本書?。因此規(guī)范?學(xué)生的行為?，首先規(guī)范?自己的行為?，在教育工?作中要求學(xué)?生做到的，?我首先做到?。例如，要?求學(xué)生7：?___——?7：40到?校，我就每?天在這個(gè)時(shí)?間段到校。?上課不接打?電話。講臺?前的垃圾自?己順手撿起?等等。讓孩?子相信老師?說到就能做?到，增強(qiáng)師?生間的信任?度。二、?培訓(xùn)班干部?。俗話說?：火車跑得?快必須車頭?帶。同樣的?道理，要帶?好一個(gè)班級?，班干部的?作用是老師?也無法取代?的。并且在?班級管理中?學(xué)生自己能?做到的絕不?讓班干部去?做，班干部?能做的老師?絕不去做，?這樣班級內(nèi)?人人有事做?，即提高了?他們的工作?積極性，也?提高了學(xué)習(xí)?的主動(dòng)性。?三、培養(yǎng)?學(xué)生的良好?習(xí)慣，向課?堂要質(zhì)量。?培養(yǎng)學(xué)生?課前預(yù)習(xí)的?習(xí)慣習(xí)慣。?課前預(yù)習(xí)?能夠提高聽?課的效果，?這樣，變被?動(dòng)聽課為主?動(dòng)學(xué)習(xí)，牽?牛牽住了牛?鼻子了，主?要矛盾解決?了，其它問?題也就迎刃?而解了。久?而久之，會?逐步提高聽?課的效果，?形成學(xué)習(xí)上?的良性循環(huán)?。培養(yǎng)學(xué)?生遵守課堂?紀(jì)律的習(xí)慣?。紀(jì)律是?教學(xué)質(zhì)量的?保證。平時(shí)?上課發(fā)現(xiàn)某?些同學(xué)或者?某個(gè)小組做?得好的及時(shí)?表揚(yáng)，在班?中樹立榜樣?，發(fā)現(xiàn)不良?現(xiàn)象及時(shí)糾?正。做到一?個(gè)同學(xué)不聽?課也不講課?。在班里定?下班規(guī)，實(shí)?行班干部分?工負(fù)責(zé)，讓?學(xué)生自己管?理自己。在?課堂教學(xué)中?，也經(jīng)常采?取多種形式?培養(yǎng)學(xué)生積?極參與課堂?教學(xué)活動(dòng)。?如讓學(xué)生進(jìn)?行講題、動(dòng)?手操作、生?生互講等活?動(dòng)，既調(diào)動(dòng)?了學(xué)生參與?課堂教學(xué)的?積極性，又?訓(xùn)練了學(xué)生?動(dòng)口、動(dòng)腦?、動(dòng)手的能?力，也培養(yǎng)?了口頭表達(dá)?能力。經(jīng)過?一個(gè)學(xué)期的?努力，還有?幾個(gè)紀(jì)律觀?念薄弱者經(jīng)?常要老師教?育才做好一?陣兒，整個(gè)?班里秩序有?所好轉(zhuǎn)。以?后還要加強(qiáng)?教育。培?養(yǎng)學(xué)生積極?復(fù)習(xí)的習(xí)慣??？鬃釉?“溫故而知?新”，復(fù)習(xí)?不是簡單地?重復(fù)。而是?一種創(chuàng)造性?的學(xué)習(xí)。?四、充分利?用素質(zhì)教育?平臺。老?師要教好學(xué)?生，除了做?好校內(nèi)的教?育、管理外?，還要做好?校外的工作?，要與家長?聯(lián)系，取得?家長協(xié)助，?才能把學(xué)生?教好。平時(shí)?我都注意做?好這個(gè)工作?，班級內(nèi)只?要發(fā)現(xiàn)不好?的苗頭，我?就用素質(zhì)教?育平臺給家?長發(fā)信息，?以防患于未?然。經(jīng)過老?師和家長的?共同教育，?現(xiàn)在改變很?大，基本能?遵守學(xué)校的?行為規(guī)范了?。五、關(guān)?愛學(xué)生。?看了王金戰(zhàn)?老師的視頻?，好孩子是?夸出來的。?我非常贊同?。應(yīng)在工作?中以應(yīng)用。?主要是在精?神上給予鼓?勵(lì)和支持。?在學(xué)習(xí)中那?些學(xué)習(xí)差的?;退步的;?考試發(fā)揮不?好的;有困?難的等等。?我常常用語?言開導(dǎo)、鼓?勵(lì)、教育他?們，有時(shí)甚?至是無中生?有的表揚(yáng)，?時(shí)間長了孩?子們就消除?了精神壓力?，也覺得自?己很優(yōu)秀，?久而久之，?表現(xiàn)就很好?了。在學(xué)習(xí)?上不偏袒、?不歧視、