班主任經(jīng)驗交流概要

會計學(xué)1班主任經(jīng)驗交流概要一、努力將工作做到細處班級的事情無論大小，我都會親自過問一下，讓學(xué)生感覺到我并沒有把事情全拋給他們，聽之任之，而是交代做后再作一定指導(dǎo)，使他們在做時不會覺得孤掌難鳴。就如六一節(jié)排練節(jié)目，我讓學(xué)生排練好后表演給我看看，這樣讓她們覺得班主任是很關(guān)心他們的，也讓他們更有信心去練習(xí)；對于布置的其他一些事情，我都會不時提醒他們及時完成。第1頁/共10頁二．嚴格要求，從嚴管理。

這里的嚴并不是說對學(xué)生聲厲色茬，而是要求他們嚴格遵守校紀班規(guī)及寄宿生制度，堅決不做違紀違法、有損班級榮譽的事。當(dāng)然作為班主任要嚴中有愛、嚴中有理、嚴中有情，使學(xué)生能夠理解的嚴，接受學(xué)校老師的嚴格管理。第2頁/共10頁親其師，信其道！愛！為孩子，為自己！第3頁/共10頁三、盡量把愛送給每個孩子每個學(xué)生都希望得到老師的青睞，引起老師的注意，不期望是個被遺忘的角落。因此我對班級每一位同學(xué)都平等對待，絕不偏心。比如去年我班女生XXX，該女生對上學(xué)有恐懼心理，家人一度想去鄭州治療。在我的關(guān)心與努力下，經(jīng)過半年時間該女生能正常上學(xué)，不用家長天天接送。我班男生XXX厭學(xué)情緒非常嚴重，幾乎天天在校門口哭喊，人盡皆知，連校門口對面的群眾都反感至極。但我沒有放棄他，在我的耐心教育下，該男生沒有輟學(xué)。第4頁/共10頁四．要給學(xué)生多鼓勵

鼓勵是一種溫暖的力量!現(xiàn)在學(xué)生大多自尊心強，如果一犯錯，就不加思索地當(dāng)面批評，會挫傷其自尊心.這時我常常利用空余時間走到他身邊，半開玩笑地、溫和地對他說：“XX，你這段的表現(xiàn)讓我不滿意喲，要注意了，不然我可生氣了?！彼犃?，半帶著笑，羞澀地低下了頭，覺得不好意思了，我想他此時心中已明確到要改正了。第5頁/共10頁五、多種活動提升素質(zhì)和能力

在活動當(dāng)中，最容易培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，同時也最容易提升學(xué)生的素質(zhì)和能力。比如在學(xué)校舉行的經(jīng)典誦讀活動中，我班學(xué)生楚艷婷，張如杰，徐藝格，袁夢等表現(xiàn)積極，她們利用課下時間自己揣摩，自己排練，最終在全校師生面前呈現(xiàn)出了一場精彩的演出。班級文化的設(shè)計與制作我只是參與其中，但是自始至終主要的參與者始終都是學(xué)生。比如在去年班級文化墻的布置中，我班學(xué)生李紫薇從設(shè)計到制作，全過程參與，最終也取得了比較理想的效果。第6頁/共10頁年輕，沒有什么不可以！作為班主任，有些事情我們無法選擇，但我們可以選擇以什么樣的心態(tài)來做事，可以選擇用什么樣的方式來引導(dǎo)孩子。善待自己，學(xué)會給自己減壓，給自己一個合理的期待。第7頁/共10頁周立波的話：小時候，幸福是一樣?xùn)|西，得到了就幸福；長大了，