2023年幼兒教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)技術(shù)12月工作小結(jié)

第9頁(yè)共9頁(yè)2023年?幼兒教師個(gè)?人專(zhuān)業(yè)技術(shù)?12月工作?小結(jié)回想?這__月來(lái)?，我憂心忡?忡，追問(wèn)自?己是否能給?今后的日子?留點(diǎn)激勵(lì)與?喝彩，還是?遺憾與慚愧?，請(qǐng)讓我用?形象的比喻?來(lái)述說(shuō)。假?如，把幼兒?園的保教工?作比喻成“?一臺(tái)晚會(huì)”?，那么，在?我的幕后有?盡責(zé)、實(shí)干?的園長(zhǎng)在導(dǎo)?演，還有那?默默無(wú)聞、?認(rèn)真肯干的?一線教師在?登臺(tái)亮相，?我只不夠是?個(gè)小小主持?人在執(zhí)行程?序而已?！?晚會(huì)”的質(zhì)?量在于導(dǎo)演?的策劃，更?在于演員的?演技，因此?，我的業(yè)績(jī)?微不足道。?但不管怎樣?也借此機(jī)會(huì)?對(duì)我__月?來(lái)的工作進(jìn)?行回顧與反?思。一、?找準(zhǔn)定位，?協(xié)助園長(zhǎng)工?作我記得?在競(jìng)聘副園?長(zhǎng)時(shí)，曾經(jīng)?對(duì)副園長(zhǎng)這?個(gè)“副”字?，特意查了?字典，想真?正去理解“?副”的含義?，使我懂得?“副”是輔?助的作用。?因此，我在?班子成員中?找準(zhǔn)定位、?擺正位置，?做到分工不?分家，互通?有無(wú)，在管?理自己分管?的業(yè)務(wù)工作?之外，對(duì)園?內(nèi)的其它工?作也從不推?諉，總是舍?身處地為幼?兒園著想，?站在全局的?角度，盡自?己的所能發(fā)?揮副手的作?用，盡量減?輕園長(zhǎng)的工?作壓力和負(fù)?擔(dān)。同時(shí)與?王副園長(zhǎng)、?年段長(zhǎng)一起?同心協(xié)力，?互相協(xié)助，?共同做好幼?兒園的全方?位管理工作?。二、注?重學(xué)習(xí)，提?升自身素質(zhì)?我認(rèn)為業(yè)?務(wù)園長(zhǎng)不是?一個(gè)職務(wù)，?而是一種職?業(yè)，如果是?一種職業(yè)，?就必須有更?多的知識(shí)和?能力，把握?各方面的信?息，必須不?斷更新思想?觀念和教育?理念，具備?這個(gè)職業(yè)所?需要的一切?素質(zhì)，才能?不被激烈的?競(jìng)爭(zhēng)所淘汰?。然而，我?卻深感自己?是如此的貧?乏，內(nèi)存不?足，因此，?對(duì)自己提出?：知識(shí)要向?更寬領(lǐng)域拓?展，業(yè)務(wù)要?向更深處延?伸。于是，?常在工作之?余，學(xué)習(xí)《?幼教博覽》?、《學(xué)前教?育研究》、?《幼兒教育?》《管理創(chuàng)?新》等書(shū)籍?，每當(dāng)閱讀?到精彩之處?，對(duì)照自己?的工作，尋?找差距，努?力探索新的?教育觀念與?教育模式，?并在指導(dǎo)過(guò)?程中得以運(yùn)?用，不斷提?高自身的業(yè)?務(wù)水平。在?新課改的沖?擊下，我們?都有煩惱、?茫然的時(shí)候?，把握不住?課程，把握?不住孩子，?把握不住預(yù)?計(jì)和生成???每當(dāng)茫然?的時(shí)候，查?閱資料、總?結(jié)反思，與?一線教師共?同探討、解?決日常教學(xué)?中的困惑與?難題幼兒園?副園長(zhǎng)學(xué)期?工作總結(jié)及?小結(jié)幼兒園?副園長(zhǎng)學(xué)期?工作總結(jié)及?小結(jié)。并抓?住外出學(xué)習(xí)?的機(jī)會(huì)，聆?聽(tīng)專(zhuān)家的講?座，承蒙專(zhuān)?家的指導(dǎo)，?感受新的教?育理念。每?當(dāng)幼兒園老?師參加各種?比賽時(shí)，如?：優(yōu)質(zhì)課、?教壇新秀評(píng)?比，公開(kāi)觀?摩活動(dòng)，我?都認(rèn)為：雖?然參賽的對(duì)?象是一線教?師，但也是?我學(xué)習(xí)、鍛?煉、展示的?機(jī)會(huì)。我認(rèn)?真對(duì)待，對(duì)?指導(dǎo)工作一?絲不茍、竭?盡所能，使?自己在學(xué)習(xí)?中不斷成長(zhǎng)?。三、加?強(qiáng)培訓(xùn)，促?進(jìn)教師成長(zhǎng)?我園教師?專(zhuān)業(yè)水平參?差不齊，為?提高教師專(zhuān)?業(yè)素質(zhì)和業(yè)?務(wù)能力，把?對(duì)新教師的?培養(yǎng)列入園?本教研的重?點(diǎn)工作，采?取以下形式?進(jìn)行培養(yǎng)：?一是加大?指導(dǎo)力度。?尤其是對(duì)新?教師進(jìn)行隨?堂聽(tīng)課，跟?蹤指導(dǎo)，每?次聽(tīng)課后，?在肯定優(yōu)點(diǎn)?的同時(shí)，更?注意語(yǔ)重心?長(zhǎng)的幫助和?耐心指導(dǎo)，?力求使教師?通過(guò)課堂實(shí)?踐提高基本?功。二是?加大園本培?訓(xùn)力度。以?園為本，開(kāi)?展自培活動(dòng)?，充分利用?老教師的人?才資源，采?取新老教師?“結(jié)對(duì)幫扶?”的形式，?形成老帶新?，強(qiáng)帶弱的?良好氛圍，?產(chǎn)生了內(nèi)培?效應(yīng)，取得?了良好的效?果。三是?重視群體素?質(zhì)的提高。?為使教師獲?得專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)?，為教師搭?建學(xué)習(xí)、鍛?煉、展示的?平臺(tái)，開(kāi)展?各種業(yè)務(wù)練?兵活動(dòng)，鼓?勵(lì)教師積極?參加各級(jí)各?類(lèi)的技能比?賽，如：教?壇新秀、課?題展示活動(dòng)?、自制戶外?玩具評(píng)比、?環(huán)境布置評(píng)?比、常規(guī)評(píng)?價(jià)月等活動(dòng)?，鼓勵(lì)教師?“有才你來(lái)?秀，有獎(jiǎng)你?來(lái)拿”，通?過(guò)活動(dòng)優(yōu)秀?教師脫穎而?出，我園教?師陳桂梅、?孫遠(yuǎn)騰老師?參加縣“教?壇新秀”評(píng)?選雙雙獲選?，教師撰寫(xiě)?的多篇論文?在不同刊物?上發(fā)表或獲?獎(jiǎng)，在全體?教師的共同?努力下，我?們教師隊(duì)伍?已不斷地成?長(zhǎng)起來(lái)。?四是充分發(fā)?揮公辦園的?示范作用，?積極承擔(dān)民?辦園的指導(dǎo)?培訓(xùn)工作。?為貫徹上級(jí)?文件，幫扶?民辦園，縮?短公、民辦?園的差距，?于__年_?_月派送骨?干教師陳桂?梅老師到“?手拉手”幼?兒園―湖前?幼兒園__?_現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)?活動(dòng);本人?多次承擔(dān)對(duì)?村、民辦園?的指導(dǎo)工作?，于__月?__日，以?“藝術(shù)領(lǐng)域?的基本步驟?與教法”為?主題，開(kāi)展?公、民辦園?幫扶指導(dǎo)培?訓(xùn)活動(dòng);還?準(zhǔn)備在__?月份開(kāi)展“?送教下鄉(xiāng)”?活動(dòng)，派送?青年教師童?___老師?到三班幼兒?園___現(xiàn)?場(chǎng)教學(xué)活動(dòng)?，讓我園教?師在不同的?環(huán)境下進(jìn)行?鍛煉。四?、埋首教研?，提高保教?質(zhì)量在競(jìng)?爭(zhēng)激烈，挑?戰(zhàn)與機(jī)遇并?存的今天，?我深知教育?教學(xué)質(zhì)量是?關(guān)系到幼兒?園的存亡與?發(fā)展。作為?一個(gè)業(yè)務(wù)園?長(zhǎng)，分明感?到責(zé)任的重?大!尤其是?每次參加教?育局舉行的?公辦園教師?優(yōu)質(zhì)課評(píng)比?、教壇新秀?評(píng)選，公辦?園互檢等活?動(dòng)，我的心?情與參賽者?一樣的想法?，一樣的沉?重，一樣的?緊張，但我?變壓力為動(dòng)?力，以教研?為切入口，?以課題研究?為突破口，?以環(huán)境創(chuàng)設(shè)?為關(guān)鍵點(diǎn)，?以家園合作?為支撐點(diǎn)，?以實(shí)踐活動(dòng)?為主陣地，?扎實(shí)開(kāi)展教?研活動(dòng)。我?園省級(jí)研究?課題《利用?本土資源，?培養(yǎng)幼兒美?術(shù)創(chuàng)造力》?，各年段、?各班級(jí)根據(jù)?大課題分別?確立子課題?展開(kāi)研究，?并以年段為?單位，開(kāi)展?課題研究展?示活動(dòng)，如?：大班__?_桂老師_?__的寫(xiě)生?活動(dòng)《老師?的長(zhǎng)頭發(fā)》?;中班林碧?真老師__?_的美工活?動(dòng)《裝飾輪?胎》;小班?美術(shù)活動(dòng)：?碎紙粘畫(huà)《?美麗的樹(shù)》?等。經(jīng)過(guò)一?階段的研究?，取得了一?定的研究成?果，在__?年__月參?加省課題研?討會(huì)第一?階段成果展?示，得到了?專(zhuān)家的肯定?，獲得了好?評(píng)。在__?月__日我?園成功地舉?辦了公辦園?園際教研活?動(dòng)，我園教?師___桂?老師___?的線描寫(xiě)生?活動(dòng)《老師?的長(zhǎng)頭發(fā)》?，獲得了與?會(huì)者的好評(píng)?。通過(guò)一系?列的園本教?研、課題研?究工作的開(kāi)?展，極大提?高了教師的?研討能力、?業(yè)務(wù)能力，?同時(shí)也發(fā)展?了幼兒的能?力，有力地?促進(jìn)幼兒園?保教質(zhì)量的?提高。我園?幼兒每當(dāng)參?加各級(jí)各類(lèi)?比賽都捷報(bào)?頻傳，在參?加中心小學(xué)?舉辦的朗誦?、講故事、?唱歌等比賽?均獲得好名?次，其中顏?肖航小朋友?參加縣“幼?兒才藝表演?”據(jù)悉，獲?得一等獎(jiǎng)，?并代表縣參?加市級(jí)比賽?;我園教師?高培華、陳?海婷、谷建?萍、___?桂等教師撰?寫(xiě)的論文，?參加省、市?、縣論文評(píng)?比也縷縷獲?獎(jiǎng)。五、?加強(qiáng)管理，?激活日常教?學(xué)幼兒園?教學(xué)質(zhì)量的?高低與教學(xué)?管理息息相?關(guān)。為完善?教學(xué)管理體?系，使幼兒?園教學(xué)正常?有序。增強(qiáng)?檢查力度，?實(shí)施分層管?理，由年段?長(zhǎng)配合管理?各年段教師?的計(jì)劃審閱?和計(jì)劃執(zhí)行?檢查工作，?并充分利用?骨干教師的?人才資源，?督促、指導(dǎo)?教師科學(xué)、?合理地開(kāi)展?日常教學(xué)活?動(dòng)，深入班?級(jí)聽(tīng)課__?_多節(jié)，并?以中心小學(xué)?舉行的“常?規(guī)評(píng)價(jià)月”?活動(dòng)為契機(jī)?，提高教師?責(zé)任意識(shí)，?推動(dòng)教師_?__教學(xué)的?正規(guī)化，使?我園的教學(xué)?管理不斷科?學(xué)、規(guī)范，?激活了日常?教學(xué)工作，?使教育教學(xué)?質(zhì)量穩(wěn)步推?進(jìn)。六、?善于反思，?確定努力方?向回顧_?_月來(lái)的工?作，為忙碌?留下了一段?經(jīng)歷，一份?記憶;反思?一年來(lái)的工?作，為新學(xué)?年的啟航揚(yáng)?起新的風(fēng)帆?：1、不?斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，提高管理?水平。2?、加大教研?力度，提高?教師業(yè)務(wù)能?力。3、?提高自身業(yè)?務(wù)能力，努?力探索保教?工作的指導(dǎo)?策略，促進(jìn)?幼兒園保教?質(zhì)量的提高?。雖然忙碌?但很充實(shí)，?這是我今年?最大的感受?。雖然在工?作中已竭盡?全力，但時(shí)?有不盡人意?的地方，可?是我依然從?忙碌的工作?中感受到來(lái)?自領(lǐng)導(dǎo)的信?任，感受到?來(lái)自老師們?的理解與支?持，使我在?新的學(xué)年里?信心滿懷、?動(dòng)力十足，?爭(zhēng)取更大的?進(jìn)步，更好?地服務(wù)社會(huì)?、家長(zhǎng)與幼?兒。幼兒?教師個(gè)人專(zhuān)?業(yè)技術(shù)__?月工作小結(jié)?【二】轉(zhuǎn)?眼__月結(jié)?束了，回顧?走過(guò)的日子?，好像很忙?碌，但是卻?感到很充實(shí)?而有意義。?特別是這學(xué)?期對(duì)我來(lái)說(shuō)?很特殊，有?壓力同時(shí)也?有了工作的?動(dòng)力，要求?自己努力努?力再努力，?爭(zhēng)取有更多?收獲，現(xiàn)在?一學(xué)期結(jié)束?了，回頭看?看，也不免?有一些感慨?。一、政?治思想方面?本人能積?極參加政治?學(xué)習(xí)，關(guān)心?國(guó)家大事，?擁護(hù)以__?_為核心的?___的正?確領(lǐng)導(dǎo)，熱?愛(ài)人民，熱?愛(ài)___祖?國(guó)，忠誠(chéng)于?黨的教育事?業(yè)。堅(jiān)持保?育和教育并?重的原則，?忠于職守，?嚴(yán)于律己，?為人師表。?牢固樹(shù)立專(zhuān)?業(yè)思想，不?斷學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)?理論知識(shí)和?提高技巧技?能水平。認(rèn)?真學(xué)習(xí)學(xué)校?下達(dá)的上級(jí)?文件,關(guān)心?國(guó)內(nèi)外大事?,注重政治?理論的學(xué)習(xí)?。基本上能?作到不遲到?早退。二?、和孩子的?相處，看孩?子的成長(zhǎng)：?這學(xué)期最?大的收獲是?認(rèn)識(shí)了__?_個(gè)可愛(ài)的?孩子，我們?通過(guò)一個(gè)學(xué)?期的相處，?從他們一開(kāi)?始對(duì)你不服?不依，到現(xiàn)?在能把自己?的心里話偷?偷說(shuō)給你聽(tīng)?，感到自己?終是“付出?得到了回報(bào)??！蔽覀儼?孩子都是沒(méi)?有上過(guò)幼兒?園的孩子，?開(kāi)學(xué)初面對(duì)?陌生的老師?，面對(duì)沒(méi)來(lái)?過(guò)的幼兒園?，面對(duì)家長(zhǎng)?的離開(kāi)，有?好多幼兒忍?不住掉下眼?淚，“哇哇?”大哭起來(lái)?，對(duì)家長(zhǎng)的?依賴(lài)性很大?，但是別看?小朋友小，?脾氣很倔，?一有不順心?的事情就哭?鼻子，而且?哭起來(lái)可蠻?了，但是我?和劉老師決?心用愛(ài)感化?孩子，耐心?說(shuō)教，細(xì)心?照顧，現(xiàn)在?我們的小朋?友懂事多了?，也堅(jiān)強(qiáng)多?了，不再亂?發(fā)脾氣或不?愿來(lái)園了。?還有我們班?的柳雨捷從?一開(kāi)始朋友?很少到現(xiàn)在?擁有了許多?自己的朋友?，而且還漸?漸喜歡了幫?我早讀書(shū);?以前文靜內(nèi)?向的林書(shū)晴?也變活潑開(kāi)?朗了好多。?對(duì)待孩子?要細(xì)心耐心?有愛(ài)心，每?個(gè)班都有那?么幾個(gè)比較?調(diào)皮的孩子?，我們班也?是如此，羅?干便是一個(gè)?讓我頭痛的?孩子，他很?活潑好動(dòng)，?注意力很難?集中，而且?不善和同伴?相處，經(jīng)常?給我惹“麻?煩”，有時(shí)?真的很生氣?，但是孩子?畢竟還是孩?子啊，所以?我總是耐下?性子，跟他?___理，?用愛(ài)感化孩?子。我想孩?子會(huì)明白老?師的用心的?，我會(huì)繼續(xù)?下去……?三、真誠(chéng)相?待，家長(zhǎng)將?心比心：?___位孩?子與其有關(guān)?的卻不止_?__位家長(zhǎng)?，如何處理?好家長(zhǎng)的關(guān)?系很重要，?我是比較年?輕的老師。?開(kāi)始接觸家?長(zhǎng)是在孩子?報(bào)名時(shí)，那?時(shí)從家長(zhǎng)的?眼神我感覺(jué)?到了他們的?擔(dān)心和不信?任，于是我?和劉老師便?決定用行動(dòng)?證明自己對(duì)?工作的熱忱?，對(duì)孩子的?愛(ài)。漸漸家?長(zhǎng)的眼神變?了，送幼兒?來(lái)時(shí)叮嚀少?了，信任多?了。我們班?的孩子都很?小，每天放?學(xué)時(shí)，我和?劉老師都要?幫助幼兒一?個(gè)一個(gè)的整?理衣服褲子?。有時(shí)候是?有意訓(xùn)練幼?兒自己穿鞋?子，提高他?們的自理能?力?，F(xiàn)在，?我們班的孩?子大部分都?學(xué)會(huì)了自己?穿鞋子?？?著他們的變?化我是心里?很有成就感??，F(xiàn)在家長(zhǎng)?很放心的把?孩子交給我?們了。面對(duì)?家長(zhǎng)的放心?，我們苦點(diǎn)?、累點(diǎn)算什?么呢?值得?!四、嚴(yán)?格要求自己?，爭(zhēng)取更多?收獲：古?話有云：“?學(xué)海無(wú)涯苦?做舟”，對(duì)?呀，教師更?應(yīng)該如此，?中心幼兒園?有很多教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)豐富的?老師，有這?樣一個(gè)良好?的環(huán)境我于?是對(duì)自己提?出了幾點(diǎn)要?求：要虛心?，要有苦心?，對(duì)事情要?有恒心。因?為年輕，所?以很多事情?都得從頭開(kāi)?始學(xué)，我虛?心向別教師?請(qǐng)教班級(jí)管?理的心得，?認(rèn)真對(duì)待每?次的教學(xué)活?動(dòng)，認(rèn)真寫(xiě)?好活動(dòng)設(shè)計(jì)?，爭(zhēng)取上好?每節(jié)活動(dòng)課?。為了更?新自己的觀?念，我還利?用休息時(shí)間?看一些幼教?雜志，如《?幼兒教育》?、《幼教博?覽》、《學(xué)?前教育》等?等，把別人?好的方法摘?錄下來(lái)，并?且認(rèn)真學(xué)習(xí)?新《綱要》?，并以此來(lái)?要求自己，?盡量把理論?轉(zhuǎn)化成實(shí)際?，提高活動(dòng)?質(zhì)量，爭(zhēng)取?更多的收獲?。迎接我?的也將是新?的學(xué)期，我?相信自己本?著對(duì)這份職?業(yè)的愛(ài)和執(zhí)?著，會(huì)有更?多的希望等?著我的……?幼兒教師?個(gè)人專(zhuān)業(yè)技?術(shù)__月工?作小結(jié)【三?】時(shí)光匆?匆的溜走，?緊張、忙碌?、充實(shí)而又?愉快的__?月份也將結(jié)?束。從中我?收獲了很多?，得到了快?樂(lè)，也積累?了一些經(jīng)驗(yàn)?，同時(shí)也發(fā)?現(xiàn)了自己在?哪些方面需?要改進(jìn)。具?體內(nèi)容總結(jié)?如下：一?、思想方面?：在本月?中我認(rèn)真遵?守執(zhí)行幼兒?園的各項(xiàng)規(guī)?章制度，全?心全意搞好?教學(xué)，讓孩?子們學(xué)到更?多，讓自己?的生活更加?充實(shí)并認(rèn)真?學(xué)習(xí)讓自己?做一名好教?師。二、?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?1、堅(jiān)持每?天單訓(xùn)：這?是每天必須?認(rèn)真做好的?一項(xiàng)，在單?訓(xùn)時(shí)首先先?讓孩子把_?__個(gè)拼音?及___個(gè)?整體認(rèn)讀音?節(jié)熟記一遍?，并且及時(shí)?糾正孩子的?發(fā)音，然后?因人而異進(jìn)?行單訓(xùn)。通?過(guò)本月的教?學(xué)使孩子們?學(xué)到了很多?，所以在今?后的教學(xué)中?一定要做到?心中有數(shù)，?對(duì)每個(gè)孩子?負(fù)責(zé)。2?、教學(xué)整合?：本月通過(guò)?教學(xué)整合讓?孩子們?cè)谡n?堂上更有氣?氛，并且孩?子們接受的?內(nèi)容也多樣?化了，這樣?讓孩子們?cè)?體智德美各?方面得到更?全面的發(fā)展?。三、培?訓(xùn)內(nèi)容通?過(guò)本月的學(xué)?習(xí)，了解到?一些關(guān)于聽(tīng)?障兒童在聽(tīng)?覺(jué)、言語(yǔ)方?面的學(xué)習(xí)方?法，這些方?法使我在課?堂中更注意?到一些教學(xué)?方式。通過(guò)?學(xué)習(xí)和應(yīng)用?，讓孩子們?在聽(tīng)覺(jué)或言?語(yǔ)方面都有?了改進(jìn)。?四、值班工?作在值班?的期間首先?我把孩子們?的安全問(wèn)題?放在第一位?，認(rèn)真做好?每一項(xiàng)工作?，對(duì)每個(gè)孩?子負(fù)責(zé)，并?且和生活老?師合作讓孩?子們過(guò)好他?們的每一天?。還有讓孩?子們養(yǎng)成良?好的生活習(xí)