病句的辨析與修改

會計學1病句的辨析與修改病句：

凡是違反語法結構規(guī)律或客觀事理的句子。

修改符號：（見黑板）語序不當、搭配不當、語序不合理、不合邏輯、句式雜糅、重復累贅第1頁/共19頁成分殘缺：1、缺少主語：原因：由于亂用介詞而導致在這篇文章里，熱情地歌頌了新風尚。例句：通過這件事，使我明白了一個道理。在這篇文章里，熱情地歌頌了新風尚。通過這件事，使我明白了一個道理。第2頁/共19頁2、缺少謂語：原因：狀語較長，省略了謂語中心語例句：

中國人民正在努力為建設一個現(xiàn)代化的社會主義強國。（在句子末尾加上“而努力”）第3頁/共19頁3、缺少賓語：原因：定語被誤認為賓語。例句：我們要響應毛主席提出的“向雷鋒同志學習”。他出生在農(nóng)民家庭里，從小就養(yǎng)成愛勞動。（在句子末尾加上“的號召”）（在句子末尾加上“的好習慣”）第4頁/共19頁搭配不當1、主謂搭配不當例句：人民的生活水平正在不斷地改善。

中學時代的那些同學愉快的笑容和爽朗的歌聲，至今還在我的耳邊回響。（注意：并列短語中常常有搭配不當?shù)默F(xiàn)象）（“改善”改為“提高”）（“笑容”改為“笑聲”）第5頁/共19頁2、動賓搭配不當：例句：1、清明節(jié)前后，我校派800多人次，參加郊區(qū)的植樹活動。2、一部分同學端正了學習目的。（“人次”改為“人”）（“目的”改為“態(tài)度”）第6頁/共19頁3、主賓搭配不當：例句：1、職工提出的問題，得到了領導的支持。（“支持”改為“答復”）2、只靠卡壓，而不做思想工作，不解決實際問題的人，是一種極不負責任的態(tài)度。（“態(tài)度”改為“人”）第7頁/共19頁4、修飾語與中心詞的搭配不當：例句：1、在通往機場的大街兩旁站滿了數(shù)萬名歡送的人群。2、只要稍微深思一下，就會理解這個問題。3、他的感情表現(xiàn)得很豐滿。（“人群”改為“人”）（“深思”改為“思考”）（“豐滿”改為“豐富”）第8頁/共19頁語序不合理：1、一位優(yōu)秀的有20多年教學經(jīng)驗的國家隊的籃球女教練。

（國家隊的一位有20多年教學經(jīng)驗的優(yōu)秀的籃球女教練。）例句：2、為了寫好老師布置的論文,在閱覽室里許多同學近幾天如饑似渴地閱讀著。

（為了寫好老師布置的論文,許多同學近幾天在閱覽室里如饑似渴地閱讀著。）第9頁/共19頁3、聞一多先生，是卓越的學者，大勇的革命烈士，熱情澎湃的優(yōu)秀詩人。（聞一多先生，是卓越的學者，熱情澎湃的優(yōu)秀詩人，大勇的革命烈士。）4、王先生親切地走到我跟前，向我說：“要當心！”（“親切地”移到“說”字前面）第10頁/共19頁不合邏輯1、前后矛盾：例句：同學們基本上都參加了這次數(shù)學競賽。（“基本”和“都”任意去掉一個）2、多次否定引起混亂：例句：塵土太厚，這又怎能不讓衛(wèi)生檢查團的人不皺眉頭呢？（算清否定的次數(shù)，去掉后一個“不”）第11頁/共19頁注意：前半句有肯定、否定連用，后半句也一定要有肯定、否定的連用。例句：能否有健康的身體，關鍵在于平時多鍛煉。（后半句改為“關鍵在于平時有沒有多鍛煉?！保┑?2頁/共19頁重復累贅：例1：通過宣傳教育，有的青年已經(jīng)改邪歸正，走上了正途。例2：最近，有偽造的假人民幣流入市場，嚴重擾亂國家的貨幣流通。句式雜糅也稱歧義句：例句：記者到學校里采訪到許多張老師的事跡。第13頁/共19頁解題策略：1、憑語感：凡是讀起來別扭，聽起來含糊的，就有可能有語病。2、審讀法：通過審慎地閱讀，去發(fā)現(xiàn)句子中的毛病。運用調(diào)、換、刪、增等修改病句的技能修改病句。3、簡縮法：將結構復雜的句子按提取主干的方法簡化后進行檢查。第14頁/共19頁課堂練習：下面是一位同學擬訂的“初二學年語文學習計劃”正文部分，讀后按要求回答問題。第15頁/共19頁

初中三年中，初二學年是關鍵的一年①。為進一步提高我的語文成績，現(xiàn)制訂學習計劃如下：第一，課前謹遵吾師之教誨用圈點批注法預習課文②，遇到生字詞勤查工具書；課上積極思考，認真作筆記；課后認真完成作業(yè)。同時，抽出時間復習數(shù)學、英語和物理③。第二，認真閱讀教師推薦的好文章，每周背誦兩首古詩詞④；多看報紙雜志，開闊自己的視野。第三，利用課余時間練字，每天抄寫一篇短文，養(yǎng)成書寫規(guī)范、端正、整潔⑤。第四，堅持課外練筆，每周主動一次找老師當面批改⑥，使自己的寫作能力逐步提高。1）與本計劃內(nèi)容無關的一處是：2）語言不得體的一處是：（3）語序不當?shù)囊惶幨牵海?）成分殘缺的一處是：③②⑥⑤第16頁/共19頁

小結:貴在得法.(融會貫通,重視練習)病句辨析順口溜語病辨析要分清，先找句子主謂賓。成分多余和殘缺，結構雜