初三下期班主任發(fā)言

第4頁共4頁初三下期班主任發(fā)言?一、指導思?想貫徹德?育處以德育?為首的觀念?，堅持育人?為本的思想?，加強德育?量化分數(shù)的?管理方法，?抓好學生行?為習慣的養(yǎng)?成教育，以?此促進學生?學習成績的?提高，爭取?實現(xiàn)學習和?做人的全面?提高。二?、具體措施?1、建立?以表揚和批?評為主要手?段、以德育?量化分數(shù)為?外在表現(xiàn)的?德育體系，?培養(yǎng)學生的?全面素質。?2、本期?的德育量化?將按照學校?德育處的要?求，從讀書?、集會、乘?車、就寢、?吃飯、住家?等六個方面?，嚴格要求?學生。3?、針對班級?實際，全力?打造“快速?、向上、認?真、負責、?有序”的班?風?？焖?：行動迅速?，不遲到。?到班準時，?鍛煉迅速。?養(yǎng)成不拖拉?、快速做一?切事情的好?習慣。向?上：倡導積?極向上的人?生態(tài)度，宣?揚不依靠父?母、自己創(chuàng)?造自己的未?來的思想。?倡導熱愛學?習、___?人生與社會?的精神。?認真：認真?做好每一件?事，從作業(yè)?、值日、體?育鍛煉、上?課筆記等方?面，培養(yǎng)做?事認真的習?慣。負責?：對家人負?責、對自己?負責、對自?己該做的事?情負責。?有序：有紀?律觀念，有?計劃觀念，?有經(jīng)常的反?思觀念。?培養(yǎng)班風的?注意手段是?表揚和批評?，是量化分?數(shù)。4、?嚴格執(zhí)行以?法治班的思?想，法，就?是德育分數(shù)?量化，每天?一統(tǒng)計，每?周一小結，?每月一匯總?。表揚優(yōu)秀?的，批評與?懲罰惡劣的?。每月評出?前___名?，頒發(fā)獎狀?。凡每月扣?分在___?分以上的，?按學校要求?，給予相應?的紀律處分?。5、抓?好體育鍛煉?。6、協(xié)?調(diào)好各課老?師的關系。?7、引導?學生正確看?待考試，養(yǎng)?成良好的心?理。三、?加強學風建?設，建立學?習目標，端?正學習態(tài)度?1、改善?課堂面貌，?杜絕亂課、?倦課，注意?自習課、統(tǒng)?練課紀律，?課間不得大?聲喧嘩打鬧?;兩分鐘鈴?后要準備好?該節(jié)課上需?要的學習材?料;副班長?負責督促各?科教師填寫?好每天的課?堂日志，由?班主任簽字?上交2、?認真完成作?業(yè)，不得抄?襲和無故不?完成作業(yè)，?對于三次無?故不完成作?業(yè)的同學，?教師要定期?向家長匯報?3、注意?出勤：不得?無故遲到、?早退、曠課?，課間不得?出校，有事?外出要請假?并有家長假?條4、學?習有條理：?每天睡前整?理好轉天要?交的作業(yè)及?要帶的學習?資料;課上?認真記好筆?記，保留好?筆記本;準?備記作業(yè)本?，準備文件?夾，隨時收?好各科作業(yè)?及試卷，定?期裝訂初?三本學期面?臨中考，我?要在做好各?項班級工作?的同時進一?步___個?別生的思想?動態(tài)（范本?），做好學?生思想的疏?導工作。?初三下期班?主任計劃的?延伸閱讀：?如何寫好你?的工作計劃?一、__?_要寫工作?計劃：1?、計劃是提?高工作效率?的有效手段?。工作有兩?種形式：?一、消極式?的工作(救?火式的工作?：災難和錯?誤已經(jīng)發(fā)生?后再趕快處?理)二、積?極式的工作?(防火式的?工作：預見?災難和錯誤?，提前計劃?，消除錯誤?)寫工作計?劃實際上就?是對我們自?己工作的一?次盤點。讓?自己做到清?清楚楚、明?明白白。計?劃是我們走?向積極式工?作的起點。?2、計劃?能力是各級?干部管理水?平的體現(xiàn)。?個人的發(fā)展?要講長遠的?職業(yè)規(guī)劃，?對于一個不?斷發(fā)展壯大?，人員不斷?增加的企業(yè)?和___來?說，計劃顯?得尤為迫切?。企業(yè)小的?時候，還可?以不用寫計?劃。因為企?業(yè)的問題并?不多，溝通?與協(xié)調(diào)起來?也比較簡單?，只需要少?數(shù)幾個領導?人就把發(fā)現(xiàn)?的問題解決?了。但是企?業(yè)大了，人?員多了，部?門多了，問?題也多了，?溝通也更困?難了，領導?精力這時也?顯得有限。?計劃的重要?性就體現(xiàn)出?來了。3?、通過工作?計劃變被動?等事做變?yōu)?自動自發(fā)式?的做事(個?人驅動—系?統(tǒng)驅動)?二、怎樣寫?好工作計劃?：如何才能?做出一分良?好的工作呢??總結當時?會議上大家?的發(fā)言和后?來的一些說?話，主要是?要做到寫出?工作計劃的?四個要素。?工作計劃的?四大要素：?工作內(nèi)容(?做什么：w?hat)工?作方法(怎?么做：ho?w)工作分?工(誰來做?：who)?工作進度(?什么做完：?when)?三、如何?保證工作計?劃得到執(zhí)行?：工作計劃?寫出來，目?的就是要執(zhí)?行。執(zhí)行可?不是人們通?常所認為的?“我的方案?已經(jīng)拿出來?了，執(zhí)行是?執(zhí)行人員的?事情。出了?問題也是執(zhí)?行人員自身?的水平問題?”。執(zhí)行不?力，或者無?法執(zhí)行跟方?案其實有很?大關系，如?果一開始，?我們不了解?現(xiàn)實情況，?沒有去做足?夠的調(diào)查和?了解。那么?這個方案先?天就會給其?后的執(zhí)行埋?下隱患。同?樣的道理，?我們的計劃?能不能真正?得到貫徹執(zhí)?行，不僅僅?是執(zhí)行人員?的問題，也?是寫計劃的?人的問題。?另外，工作