部編八下外古詩(shī)詞誦讀

部編八下外古詩(shī)詞誦讀學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解詩(shī)歌內(nèi)容。2.體會(huì)表達(dá)技巧。3.感悟作者情感。第1頁(yè)/共39頁(yè)式微《詩(shī)經(jīng).邶風(fēng)》第2頁(yè)/共39頁(yè)《詩(shī)經(jīng)》是中國(guó)古代詩(shī)歌開(kāi)端，最早的一部詩(shī)歌總集，收集了西周初年至春秋中葉（前11世紀(jì)至前6世紀(jì)）的詩(shī)歌，共311篇，其中6篇為笙詩(shī)，即只有標(biāo)題，沒(méi)有內(nèi)容，反映了周初至周晚期約五百年間的社會(huì)面貌。走進(jìn)詩(shī)經(jīng)第3頁(yè)/共39頁(yè)《詩(shī)經(jīng)》的作者佚名，絕大部分已經(jīng)無(wú)法考證，傳為尹吉甫采集、孔子編訂?！对?shī)經(jīng)》在先秦時(shí)期稱(chēng)為《詩(shī)》，或取其整數(shù)稱(chēng)《詩(shī)三百》。西漢時(shí)被尊為儒家經(jīng)典，始稱(chēng)《詩(shī)經(jīng)》，并沿用至今。詩(shī)經(jīng)在內(nèi)容上分為《風(fēng)》、《雅》、《頌》三個(gè)部分。《風(fēng)》是周代各地的歌謠；《雅》是周人的正聲雅樂(lè)，又分《小雅》和《大雅》；《頌》是周王庭和貴族宗廟祭祀的樂(lè)歌，又分為《周頌》、《魯頌》和《商頌》。走進(jìn)詩(shī)經(jīng)第4頁(yè)/共39頁(yè)式微式微，式微！胡不歸？微君之故，胡為乎中露！式微，式微！胡不歸？微君之躬，胡為乎泥中！第5頁(yè)/共39頁(yè)式微天黑了，天黑了，為什么還不回家？如果不是為君主，何以還在露水中！天黑了，天黑了，為什么還不回家？如果不是為君主，何以還在泥漿中！第6頁(yè)/共39頁(yè)賞析

本詩(shī)運(yùn)用重章疊句的手法，描寫(xiě)家人盼望服役在外的親人回家的急切心情。詩(shī)抓住天色將晚這一瞬間的感觸，一連串的疑問(wèn)、質(zhì)問(wèn)，表達(dá)了對(duì)親人在泥水霜露中勞作的關(guān)切，對(duì)君主（統(tǒng)治者）的怨怒。第7頁(yè)/共39頁(yè)

子矜《詩(shī)經(jīng).鄭風(fēng)》第8頁(yè)/共39頁(yè)青青子衿，悠悠我心?？v我不往，子寧不嗣音？青青子佩，悠悠我思?？v我不往，子寧不來(lái)？挑兮達(dá)兮，在城闕兮。一日不見(jiàn)，如三月兮！朗讀詩(shī)歌第9頁(yè)/共39頁(yè)譯文

青青的是你的長(zhǎng)領(lǐng)襟，悠悠的是想念你的心。縱然我不曾去找你，難道你從此斷音信？青黝黝是你的佩玉帶，心悠悠是我把相思害?？v然我不曾去找你，難道你不能自己來(lái)？走去走來(lái)多少趟啊，在這高城望樓上啊。一天不見(jiàn)君的面，好像三個(gè)月兒那么長(zhǎng)?。〉?0頁(yè)/共39頁(yè)合作探究1、前四句表達(dá)了怎樣的情感？2、最后兩句表達(dá)了怎樣的思想感情？第11頁(yè)/共39頁(yè)1、前四句表達(dá)了怎樣的情感？交流展示

前四句寫(xiě)了女子因男子失約而惆悵與幽怨。用兩個(gè)反問(wèn)句，從女子的角度，以假設(shè)的語(yǔ)氣、讓步的姿態(tài)，做出強(qiáng)烈的反問(wèn)。第12頁(yè)/共39頁(yè)2、最后兩句表達(dá)了怎樣的思想感情？交流展示

寫(xiě)出了一個(gè)女子因久候戀人不至而又無(wú)可奈何，只好一個(gè)人來(lái)來(lái)回回地走個(gè)不停?！耙蝗詹灰?jiàn)，如三月兮！”直抒胸臆，表達(dá)了她對(duì)戀人的強(qiáng)烈的思念之情，纏綿悱惻，婉轉(zhuǎn)動(dòng)人。第13頁(yè)/共39頁(yè)比一比，賽一賽，看誰(shuí)背的快！當(dāng)堂背誦第14頁(yè)/共39頁(yè)送杜少府之任蜀州王勃

王勃第15頁(yè)/共39頁(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解詩(shī)中字、詞的意思,用自己的話(huà)講解詩(shī)句的意思。2、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的思想感情。第16頁(yè)/共39頁(yè)1.請(qǐng)用“/”劃出詩(shī)句的節(jié)奏。

送杜少府之任蜀州

王勃

城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無(wú)為在岐路，兒女共沾巾。

城闕/輔/三秦，風(fēng)煙/望/五津。與君/離別/意，同是/宦游/人。海內(nèi)/存/知己，天涯/若/比鄰。無(wú)為/在岐路，兒女/共沾巾。quèhuànqí第17頁(yè)/共39頁(yè)王勃（650-676）字子安，絳州龍門(mén)人。唐高宗時(shí)應(yīng)舉及第，曾任虢州參軍。后往海南探父，因溺水，受驚而死。少時(shí)即顯露才華，與楊炯、盧照鄰、駱賓王齊名，并稱(chēng)“初唐四杰”。其詩(shī)偏于描寫(xiě)個(gè)人生活，亦有少數(shù)抒發(fā)政治感慨、隱寓對(duì)豪門(mén)世族不滿(mǎn)之作，風(fēng)格較為清新。原有集，已散佚，明人輯有《王子安集》。預(yù)習(xí)交流：簡(jiǎn)介作者第18頁(yè)/共39頁(yè)詩(shī)歌內(nèi)容三秦之地拱衛(wèi)著京城長(zhǎng)安，從這兒遙望風(fēng)煙迷蒙的岷江五大渡口。跟你離別的意緒啊，我們都是在外做官的人。四海之內(nèi)有朋友存在，即使是遠(yuǎn)在天涯海角也好像近鄰。不要在告別的岔路口像少男少女那樣用手帕抹眼淚。第19頁(yè)/共39頁(yè)1.首聯(lián)在全文中有何作用？2.請(qǐng)從煉字的角度，賞析首聯(lián)中的“輔”和“望”字。3.“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”為什么能成為千古名句?4.這首詩(shī)與其他送別詩(shī)有何不同？合作探究第20頁(yè)/共39頁(yè)1.首聯(lián)在全文中有何作用？2.請(qǐng)從煉字的角度，賞析首聯(lián)中的“輔”和“望”字。交流展示交代了送別的地點(diǎn)，描寫(xiě)了雄偉開(kāi)闊的氣象，為全詩(shī)奠定了豪邁樂(lè)觀的感情基調(diào)?！拜o”字運(yùn)用擬人手法，形象地寫(xiě)出了三秦大地輔衛(wèi)著長(zhǎng)安的景象；“望”寫(xiě)出了詩(shī)人將目光從京城，移向風(fēng)煙迷蒙的巴山蜀水，表達(dá)了對(duì)友人的惜別之情。第21頁(yè)/共39頁(yè)3.“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”為什么能成為千古名句?交流展示

運(yùn)用形象的比喻，表現(xiàn)了詩(shī)人樂(lè)觀豁達(dá)的胸襟和對(duì)友人真摯的情誼。這句話(huà)道出了友誼可以超越時(shí)空，縮短彼此距離的哲理，寫(xiě)得昂揚(yáng)樂(lè)觀，能給友人以安慰和鼓勵(lì)，所以成為送別詩(shī)中的不朽名句。第22頁(yè)/共39頁(yè)4.這首詩(shī)與其他送別詩(shī)有何不同？交流展示

古人送別詩(shī)多給人悲戚之感，這首詩(shī)卻一掃離別的千古愁云，給人以積極向上的力量。第23頁(yè)/共39頁(yè)5、本詩(shī)抒發(fā)了作者怎樣的情感？

抒發(fā)了詩(shī)人與知己的惜別之情，體現(xiàn)出高遠(yuǎn)的志趣和曠達(dá)的胸懷。第24頁(yè)/共39頁(yè)

《送杜少府之任蜀川》是長(zhǎng)期以來(lái)膾炙人口的詩(shī)篇，特別是“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”兩句，至今還常被人們引用。這首詩(shī)寫(xiě)得樂(lè)觀開(kāi)朗，沒(méi)有一般贈(zèng)別詩(shī)常有的那種哀傷和悱惻。小結(jié)本詩(shī)第25頁(yè)/共39頁(yè)——寫(xiě)景，氣勢(shì)宏偉——抒情，勸慰友人——思念，友情深厚——壯別，點(diǎn)明主旨

首聯(lián)頷聯(lián)頸聯(lián)尾聯(lián)全詩(shī)結(jié)構(gòu)表達(dá)了對(duì)友人依依惜別的深情第26頁(yè)/共39頁(yè)1.同窗好友將隨父去西藏就讀，請(qǐng)選擇古詩(shī)名句贈(zèng)別留念。以示萬(wàn)水千山隔不斷真摯友誼：

，

。2.唐朝陸龜蒙《別離》詩(shī)中有“丈夫非無(wú)淚，不灑離別間”的詩(shī)句。由此可聯(lián)想到王勃《送杜少府之任蜀州》的兩句詩(shī)是：

。3.高適《別董大》：“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”與“

?！币饩诚嗨?。無(wú)為在歧路，兒女共沾巾海內(nèi)存知己，天涯若比鄰海內(nèi)存知己，天涯若比鄰理解性默寫(xiě)第27頁(yè)/共39頁(yè)望洞庭湖贈(zèng)張丞相[唐]孟浩然第28頁(yè)/共39頁(yè)望洞庭湖贈(zèng)張丞相

[唐]孟浩然八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚(yú)情。

zènghànjíchuíhánchénghùnzhēngjìdiàoxiàn：唐玄宗開(kāi)元二十一年（733年），孟浩然西游長(zhǎng)安，寫(xiě)了這首詩(shī)贈(zèng)當(dāng)時(shí)在相位的張九齡，目的是想得到張九齡的賞識(shí)和錄用，只是為了保持一點(diǎn)身份，才寫(xiě)得那樣委婉。第29頁(yè)/共39頁(yè)孟浩然（689--740），襄陽(yáng)人（今湖北襄陽(yáng)）。早年閉門(mén)苦讀，曾隱居鹿門(mén)山。四十歲到長(zhǎng)安應(yīng)進(jìn)士舉，不第返鄉(xiāng)，東游吳越。開(kāi)元25年（737）張九齡被貶為荊州長(zhǎng)史，應(yīng)聘為從事，但不到一年即辭職返鄉(xiāng)，兩年后病故。孟浩然一生主要是隱居，寫(xiě)下了許多山水田園詩(shī)，首開(kāi)唐代山水田園詩(shī)歌創(chuàng)作的先河，與王維并稱(chēng)“王孟”。這是孟浩然游歷長(zhǎng)安時(shí)贈(zèng)給張九齡的一首詩(shī)，希望得到丞相的提拔和錄用。第30頁(yè)/共39頁(yè)這是一首典型的干謁詩(shī)。干謁，顧名思義，古人為求顯聲揚(yáng)名或經(jīng)世致用而求見(jiàn)達(dá)官顯貴，希望他們能夠賞識(shí)自己，薦舉自己或重用自己。反映這類(lèi)題材的詩(shī)謂之干謁詩(shī)。唐玄宗開(kāi)元二十一年（733），孟浩然西游長(zhǎng)安，寫(xiě)了這首詩(shī)投贈(zèng)當(dāng)時(shí)位居宰相的張九齡，目的是想得到張的賞識(shí)和器重。干謁詩(shī)的文思情采最能看出作者的風(fēng)骨、人格。有的滿(mǎn)篇卑躬屈膝，奴顏媚骨；有的滿(mǎn)篇叫苦不迭，乞人憐憫；也有的自命清高，恃才傲物；而孟浩然的這首干謁詩(shī)則寫(xiě)得情采飛揚(yáng)，不卑不亢，點(diǎn)到為止，含而不露骨，實(shí)為干謁詩(shī)的精品。背景介紹第31頁(yè)/共39頁(yè)譯文八月洞庭湖水盛漲浩渺無(wú)邊，湖水與天空渾然一體。云夢(mèng)大澤水氣蒸騰，洞庭湖的波濤搖撼著岳陽(yáng)城。我想渡水苦于找不到船與槳，圣明時(shí)代閑居在家委實(shí)羞愧難容。閑坐觀看別人辛勤臨河垂釣，只能白白羨慕別人得魚(yú)成功。第32頁(yè)/共39頁(yè)1.前四句描寫(xiě)了怎樣的景象？表達(dá)了怎樣的思想感情？2.這首詩(shī)的頷聯(lián)為世人傳誦，成為千古名句，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析它的妙處。3.后四句有何含義？表達(dá)了作者怎樣怎樣的思想感情？合作探究第33頁(yè)/共39頁(yè)1.前四句描寫(xiě)了怎樣的景象？表達(dá)了怎樣的思想感情？交流展示寫(xiě)出了煙波浩渺、水天合一的景象，以及洶涌澎湃的磅礴景象，表達(dá)了作者對(duì)洞庭湖的喜愛(ài)贊美。第34頁(yè)/共39頁(yè)2.這首詩(shī)的頷聯(lián)為世人傳誦，成為千古名句，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析它的妙處。交流展示

運(yùn)用對(duì)偶和夸張的修辭手法，“蒸”描寫(xiě)了云夢(mèng)澤水氣蒸騰的景象，“撼”洞庭湖波濤洶涌，搖撼岳陽(yáng)城的景況，表現(xiàn)了洞庭湖的壯觀景象和雄偉氣勢(shì)。第35頁(yè)/共39頁(yè)3.后四句有何含義？表達(dá)了作者怎樣怎樣的思想感情？交流展示

詩(shī)人以“欲濟(jì)無(wú)舟楫”為喻，委婉含蓄地表達(dá)了自己從政的心愿，希望得到張丞相的舉薦。第36頁(yè)/共39頁(yè)1.詩(shī)中運(yùn)用對(duì)偶修辭方法，描繪洞庭湖雄偉景象的名句：2.詩(shī)中表現(xiàn)詩(shī)人渴望得到舉薦的詩(shī)句：3.詩(shī)中表現(xiàn)水天一色，渾然一體的景色的詩(shī)句：4.詩(shī)中表現(xiàn)詩(shī)人不甘寂寞的詩(shī)句：氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城

欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥圣明

氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城

欲濟(jì)無(wú)舟楫，