八年級八班期末寒假家長會課件

八年級八班期末寒假家長會課件第一頁，共三十一頁，2022年，8月28日主要議題１、學(xué)校成就簡介２、寒假生活指導(dǎo)３、學(xué)習(xí)經(jīng)驗介紹４、評優(yōu)樹先通報５、期末考試分析６、談家庭教育及相關(guān)建議第二頁，共三十一頁，2022年，8月28日一、學(xué)校取得的成績2014年高考，全縣共5人錄取清華、北大，其中4名同學(xué)畢業(yè)于二中；2015年高考，全縣共5人錄取清華、北大，其中4名同學(xué)畢業(yè)于二中。2016年高考，全縣清華、北大共錄取9人，其中6人是我們二中畢業(yè)的學(xué)生。2016年我校中考成績突出：初三畢業(yè)班547名考生中達到普通高中錄取線共425人，在五蓮一中少收100名學(xué)生的情況下，普通高中上線率仍高達78%，其中一中國際班考取30人，李卓超同學(xué)文化科成績居全縣第一，實現(xiàn)了尖子生和大面積的雙豐收。第三頁，共三十一頁，2022年，8月28日2016年學(xué)校各類競賽成績優(yōu)異：全縣中小學(xué)文藝匯演比賽中，取得初中組第一名；全縣中小學(xué)生書法繪畫比賽，獲全縣初中組第一名；日照市乒乓球錦標(biāo)賽，獲男子團體亞軍和女子團體冠軍；全縣中學(xué)生籃球賽，男籃勇奪初中組冠軍；全縣中小學(xué)生首屆足球賽，奪得初中組冠軍；全縣首屆中學(xué)生辯論賽，獲得總決賽冠軍。2016年6月，學(xué)校被縣委表彰為先進基層黨組織；9月，被教育局評為教育教學(xué)工作先進單位；12月，被教育局評為特色學(xué)校項目建設(shè)先進校。第四頁，共三十一頁，2022年，8月28日二、寒假生活指導(dǎo)

寒假即將開始，今年寒假時間為4周，假期時間為2017年1月16日（農(nóng)歷臘月十九）至2月12日（農(nóng)歷正月十六），2月13日（農(nóng)歷正月十七）開學(xué)。德國學(xué)生假期彎道超車在學(xué)生眼中假期意味著遠離學(xué)校，遠離課堂，遠離書本，可以無憂無慮地娛樂玩耍，但實際上從專家的角度來看，假期兒童的發(fā)展并未停歇。以嚴謹著稱于世的德國人，對其子女假期的安排可謂一絲不茍。第五頁，共三十一頁，2022年，8月28日

假期要常溫習(xí)

德國民意調(diào)查機構(gòu)對1000戶學(xué)生家庭展開電話訪談。調(diào)查顯示，盡管西方學(xué)校并不布置寒暑假作業(yè)，但在55%的家庭，孩子在假期仍需學(xué)習(xí)，其中，20%受訪家長認為，他們的孩子在假期幾乎每天溫習(xí)教科書，33%的家長估算，他們的孩子在假期每周花費若干小時來鞏固書本知識。假期重溫課堂重拾課本，對絕大多數(shù)學(xué)生而言，目的在于抵御遺忘，因為一個學(xué)期積攢的課堂知識儲備，一旦遭遇假期，便可能支離破碎甚或灰飛煙滅。美國密蘇里大學(xué)教授哈里斯·庫珀通過研究，證實假期對學(xué)生知識儲備的負效應(yīng)，尤其在數(shù)學(xué)科目。而且，年級越高，負效應(yīng)越大。由此或可推斷，年級每遞進一層，假期就應(yīng)相應(yīng)縮減，假期溫習(xí)便須相應(yīng)強化。第六頁，共三十一頁，2022年，8月28日

假期彰自主對假期教育性的充分認識意味著對閑暇教育的積極張揚。閑暇教育旨在使學(xué)生通過自主開發(fā)校外空間并自主利用課外時間來形塑主體，最終實現(xiàn)人的徹底解放。在德國，假期儼然一種隱性課程，潤物細無聲。筆者就此提煉三點啟示：第一，父母應(yīng)利用假期挖掘童年特有的“內(nèi)在的善”，并孕育“玩”性與“頑”性，創(chuàng)造力由此生發(fā)；第二，家長應(yīng)利用假期滋潤孩子價值、行為、情感的社會化，以完善“學(xué)習(xí)陪伴者”角色，進而成全親子共同成長并孕育崇善尚學(xué)的家風(fēng)；第三，家長應(yīng)利用假期反思孩子個性發(fā)展與班級授課制度之間的對立與統(tǒng)一，建構(gòu)指向兒童利益最大化的家校關(guān)系。三點啟示彰顯假期的三大功能。欲超車，彎道即在此。第七頁，共三十一頁，2022年，8月28日

一、加強自我約束，切實搞好安全工作。1.注意防火、防溺水，用電、防爆等安全，一切要聽從家長的要求，禁止玩耍一些易爆、危險性大的鞭炮、禮花等。2.嚴禁私自外出，嚴禁駕駛電動自行車、摩托車等，要經(jīng)常提醒家長注意交通安全、杜絕酒后駕駛等。為了度過一個祥和而有意義的寒假，學(xué)校提醒家長監(jiān)督學(xué)生做到：假期，把時間拉長，把節(jié)奏放慢，把視野拓寬，把生命潑彩，雖為告別課堂，實乃超越課堂。彎道超車，學(xué)校假期不啻為良機。第八頁，共三十一頁，2022年，8月28日二、開展“學(xué)生買書、學(xué)校買單”活動。學(xué)校要求同學(xué)們假期里每人買一本自己喜歡的書（30元左右）并在扉頁注明自己購買和向同學(xué)推薦閱讀的理由，簽上自己的名字，開學(xué)后憑發(fā)票以班級為單位到學(xué)校財務(wù)科報銷。三、開展“一次調(diào)查，撰寫一個調(diào)查報告”活動。在父母的幫助下，對“民風(fēng)民俗”、“社會主義新農(nóng)村建設(shè)”、“創(chuàng)城帶來的新變化”、“學(xué)生課業(yè)負擔(dān)”、“壓歲錢的流向”、“二中的社會聲望及原因”及其他社會熱點問題進行調(diào)查，撰寫一則調(diào)查報告，開學(xué)后交班主任，擇優(yōu)在學(xué)校網(wǎng)站、《星海》?？ⅰ段迳彾小沸笊习l(fā)表。第九頁，共三十一頁，2022年，8月28日四、開展“制定家訓(xùn)、家風(fēng)”活動。返校后，以班級為單位擇優(yōu)推薦參加學(xué)校評選，并在五蓮二中校園網(wǎng)展示。五、“校園榮恥面面觀”漫畫大賽活動。以校園文明現(xiàn)象為基本內(nèi)容，創(chuàng)作校園漫畫，以詼諧幽默的方式批評諷刺校園里的不文明現(xiàn)象，倡導(dǎo)學(xué)校新風(fēng)。漫畫畫法不限，要求美觀工整。優(yōu)秀的作品，學(xué)校展出。六、每人辦一期“學(xué)科知識樹”。要求：以某學(xué)科某一單元（章）為基本單位，運用思維導(dǎo)圖的方式，勾畫脈絡(luò)，構(gòu)建知識體系（A4大小、豎向、原創(chuàng)，寫好班級、作者）。開學(xué)后聘請各科老師評選并在各樓內(nèi)巡展。第十頁，共三十一頁，2022年，8月28日七、“理解萬歲----親情溝通橋梁”系列行動。1.“老師，我們熱愛您”行動。同學(xué)們心中最喜愛的老師或班主任的形象設(shè)計。2.“感激日記”行動。以日記形式記錄周圍值得感激和懷念的人或事，學(xué)生彼此認同欣賞、體驗關(guān)心、感激他人，形成尊重、關(guān)愛、幫助他人的良好品質(zhì)。每班每類交2份。第十一頁，共三十一頁，2022年，8月28日三、學(xué)習(xí)經(jīng)驗介紹

1、學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗介紹２、與家長一起學(xué)習(xí)《初中學(xué)生學(xué)習(xí)動力缺失的原因》第十二頁，共三十一頁，2022年，8月28日1、未形成正確的世界觀當(dāng)前，學(xué)生的成長環(huán)境更加開放，獲取各種信息的來源更加廣泛。而學(xué)生的人生觀、價值觀正處于形成時期，缺少價值判斷力，由于社會上的一些諸如“及時行樂”和“金錢至上”等消極觀念的影響，致使部分初中生覺得讀書無用、讀書吃虧，從而導(dǎo)致其學(xué)習(xí)積極性不高，動力不足。第十三頁，共三十一頁，2022年，8月28日

2、需要層次達不到及時滿足

厭學(xué)學(xué)生并不知道自己行為目標(biāo)的錯誤所在，但他們的不恰當(dāng)行為給環(huán)境帶來的負面影響，增加了教師、同學(xué)以及父母對他們的反感。這樣一來，學(xué)生的歸屬、接受、支持和愛的情感需要也就越來越難以得到滿足，自我價值感和社會安全感便出現(xiàn)危機。這會引起其自尊水平的進一步降低，進而導(dǎo)致他們以后的行為更加失當(dāng)。他們也沒有意識到自己“以牙還牙”解決問題的方式得到的仍是傷害，從而產(chǎn)生“滾雪球”似的惡性循環(huán)效應(yīng)，不知不覺中形成焦慮、抑郁、自卑、敵對、偏執(zhí)甚至精神病等各種心理問題。這一效應(yīng)便是初中生厭學(xué)情緒逐漸加重和效應(yīng)累積的普遍過程。第十四頁，共三十一頁，2022年，8月28日3.學(xué)習(xí)壓力增大第一，學(xué)習(xí)科目增加，難度加大。從小學(xué)進入到初中，學(xué)習(xí)科目增多，學(xué)習(xí)時間加長，負擔(dān)加重。在課程難度增大、教學(xué)速度加快的情況下，部分學(xué)生由于基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)方法欠缺，自我調(diào)適能力有限等原因，在學(xué)習(xí)中深感吃力，跟不上進度。而在學(xué)校大班額教學(xué)中，由于規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容和嚴格的教學(xué)時數(shù)限制，不可能做到人人懂了第一步才教第二步。由此，隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的不斷加深，學(xué)習(xí)吃力的學(xué)生會越學(xué)越累，造成個人目標(biāo)與個人能力之間的矛盾，他們便產(chǎn)生逃避甚至害怕心理。在這種情況下，即使基礎(chǔ)較好的學(xué)生的身心也是長時間處于疲勞或半疲勞狀態(tài)，難免對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦感。第十五頁，共三十一頁，2022年，8月28日

第二，期望值過高。從家庭到學(xué)校，施加給學(xué)生的“讀書”壓力呈現(xiàn)飽和狀態(tài)。這種超內(nèi)在需要的外在刺激正處于叛逆期的初中生叛逆、厭學(xué)等行為逐漸形成，并隨著外在壓力的加大而日趨嚴重。第三，中考的壓力。青少年進入初中，就首次面臨中考的壓力，中考面臨一定的淘汰性，競爭激烈，再加上應(yīng)試教育的影響，考試頻繁，這一切都會大大減少初中生學(xué)習(xí)活動中積極的情感體驗，且隨之而來的考試焦慮情緒也會日益增加。這使初中生的學(xué)習(xí)動機受到強烈的沖擊，年級越高，這樣的經(jīng)歷就越多，學(xué)生的學(xué)習(xí)動機也就越弱。第十六頁，共三十一頁，2022年，8月28日

4.偏向消極的失敗歸因觀緯納的歸因理論認為，個體的成敗由內(nèi)部原因和外部原因引起，內(nèi)部原因包括個體的能力和努力，外部原因包括題目的難度和運氣。如果就失敗歸因為努力或運氣這些穩(wěn)定性不強的原因，他就會對以后的學(xué)習(xí)充滿信心，通過努力或好運獲得更好的結(jié)果。如果將失敗歸因于能力或題目的難度這些穩(wěn)定性較強的原因，他就會對后面的學(xué)習(xí)放棄努力，導(dǎo)致信心缺失。學(xué)生將學(xué)習(xí)失敗歸因于自己的智力或能力不如別人這種偏向消極的失敗歸因觀是導(dǎo)致他們喪失學(xué)習(xí)動力和信心的一個重要原因。第十七頁，共三十一頁，2022年，8月28日四、評優(yōu)樹先第十八頁，共三十一頁，2022年，8月28日一、了解學(xué)生在校表現(xiàn)1.人生路上十字架；2.學(xué)生步行到烈士陵園掃墓；3.學(xué)生考試前在認真復(fù)習(xí)。之觀看視頻學(xué)校校園群星第十九頁，共三十一頁，2022年，8月28日一、了解學(xué)生在校表現(xiàn)1.人生路上十字架；2.學(xué)生步行到烈士陵園掃墓；3.學(xué)生考試前在認真復(fù)習(xí)。之觀看視頻學(xué)校校園群星第二十頁，共三十一頁，2022年，8月28日

總體情況：

初二考試8個科目，滿分860分，其中語文、數(shù)學(xué)、英語120分，其它學(xué)科滿分都是100分?？偡趾细?16分，總分優(yōu)秀688分。五、期末考試情況分析第二十一頁，共三十一頁，2022年，8月28日

班級全能明星姓名思品語文數(shù)學(xué)英語物理歷史地理生物總分班級名次第二十二頁，共三十一頁，2022年，8月28日

學(xué)習(xí)進步星(5個以上)八年級期中成績八年級期末考試成績姓名總分名次總分名次提高幅度第二十三頁，共三十一頁，2022年，8月28日語文優(yōu)秀數(shù)學(xué)優(yōu)秀英語優(yōu)秀第二十四頁，共三十一頁，2022年，8月28日物理優(yōu)秀地理優(yōu)秀生物優(yōu)秀第二十五頁，共三十一頁，2022年，8月28日思品優(yōu)秀歷史優(yōu)秀第二十六頁，共三十一頁，2022年，8月28日具體方法的指導(dǎo)家長可以詢問生物、地理老師。在這里給您一點建議：

1、必須督促孩子認真完成生物、地理作業(yè)，這兩門學(xué)科作業(yè)的完成情況并不理想（作業(yè)上重視）；2、必須充分利用晚上睡覺前的時間、早起時間以及僅有的幾個雙休日，做好背誦提綱與復(fù)習(xí)總結(jié)工作（時間上傾斜）；地理、生物學(xué)業(yè)水平測試6月13日下午3、家長要每天花時間以抽背的形式檢查孩子的復(fù)習(xí)提綱，督促孩子搞好錯題重做（家長時間上靠）。第二十七頁，共三十一頁，2022年，8月28日4、年后，晨誦、午讀將陸續(xù)改成生物、地理學(xué)習(xí)，請家長督促孩子每天隨身攜帶生物、地理課本及復(fù)習(xí)提綱和資料（家長的提醒）。5、對于地理、生物除了課本外，每一學(xué)科學(xué)生還需要自己準(zhǔn)備一本課外資料，前期經(jīng)過地理、生物老師的選擇，擬推薦學(xué)生自愿購買《贏在中考》優(yōu)+學(xué)案（生物），《全程導(dǎo)航》（地理），利用假期自己提前做好里邊的習(xí)題，掌握里邊中考精神。家長一定督促學(xué)生利用起來。（家長督促檢查）。地理老師電話：王洪來生物老師電話：董偉第二十八頁，共三十一頁，2022年，8月28日六、談?wù)劶彝ソ逃醵^渡—關(guān)鍵時初二階段的學(xué)生正好處在第二次斷乳期（心理斷乳期），其生理特征已進入青春期，在心理上自我感覺已是成年人，但由于知識、生活實際能力還欠缺，所以這個階段的孩子最容易出問題，若過渡不好會影響其一生。獨立性開始增強好奇心增強逆反心理增強易沖動（打架、索要錢物）自控能力差（沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲）第二十九頁，共三十一頁，2022年，8月28日

初二是學(xué)生最容易“惹事”、“犯錯”的時期。在這個時期學(xué)生發(fā)展順利，固然幸運；產(chǎn)生一點麻煩、困惑，也不必緊張。我們應(yīng)該認識到犯錯是孩子的權(quán)利，也是走上成熟的必備代價。我們一起努力，讓這個“事故多發(fā)階段”平穩(wěn)度過。第三十頁，共三十一頁，2022年，8月28日試問：你關(guān)心過孩子的學(xué)習(xí)嗎？1.