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文檔簡(jiǎn)介
第初中寫景的作文匯總9篇初中寫景的作文篇1
早在暑假開始時(shí),我就翻閱《中國(guó)國(guó)家地理》,為這次西域中我們將瀏覽到的各個(gè)著名景點(diǎn)做攻略。其中,我最先找到的就是“張掖丹霞地貌”。我開始仔細(xì)地閱讀這篇關(guān)于丹霞地貌的文章。哇!“有成片彩色丘陵如起伏的波浪……巖層錯(cuò)落交替,色彩斑斕……氣勢(shì)磅礴、富有動(dòng)感……”我立刻被這一長(zhǎng)串的文字所吸引,我仿佛已經(jīng)置身于這片彩色丹霞,欣賞著由大自然創(chuàng)造的奇特風(fēng)光。而現(xiàn)在,這片風(fēng)光卻已實(shí)實(shí)在在地呈現(xiàn)在我的眼前。
丹霞地貌真奇啊。奇在顏色,它五彩斑斕,婉如一緞彩色的絲綢平鋪在我們的眼前;如果你細(xì)細(xì)觀察這些丘陵,你還會(huì)發(fā)現(xiàn)丘陵的色調(diào)也各不相同,有的是令人沸騰的紅色調(diào),有的是寧靜的黃色調(diào),有的是“冰冷”的藍(lán)色調(diào)……就像是一塊大大的調(diào)色盤。它們的變化方向也各有千秋,或橫向變化,或豎向加深……仿佛是一條流動(dòng)的彩色河流。
丹霞地貌真奇啊,奇在形狀。它這一輝煌成就當(dāng)然是大自然這一神奇的魔術(shù)師親手造就的???,丹霞連綿起伏,乍一看,好像是一道蜿蜒盤旋的萬里長(zhǎng)城;但如果你細(xì)細(xì)一看,又猶如一座座堡壘并排而立;如果你揉揉眼睛再一看,又感覺像是一波一波的海浪??矗且惶幍は几呗栔绷⒌?,用雙眼一暼,好像看見一座堅(jiān)固的城堡,再睜大眼睛一看,其實(shí)是由幾座寬闊的、頂上尖尖的丘陵組成的。如果你從不同的角度去觀察它,你會(huì)發(fā)現(xiàn)不同的景像,真是“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同。”這就是大自然的鬼斧神功!
觀賞張掖丹霞的奇異風(fēng)光,帶給我一種異樣的感受:它不僅是一幅記錄中國(guó)地貌壯麗的“畫卷”,也是我們一位神奇的化學(xué)“老師”,更是祖國(guó)邊疆風(fēng)光的一大亮點(diǎn)。我為祖國(guó)的壯麗山河而折服。
初中寫景的作文篇2
濟(jì)南有七十二名泉,有“泉城”的美稱。為什么單單是濟(jì)南為泉城呢?我想,是濟(jì)南的泉有泉韻吧。我常常自豪地說:“濟(jì)南泉水有泉韻。”
“韻”在字典中有“情趣、雅致”的意思。那么,“泉韻”就是泉水中的情趣與雅致。泉水有很多,世界上也不單單只有濟(jì)南有泉,但我敢說,世界上的所有泉水都是地下水向往噴涌,可沒有幾座城市的泉水會(huì)涌得那么有意境、有雅致。濟(jì)南的泉有時(shí)十分豪放,有時(shí)又十分文雅。它豪放在波濤洶涌,它文雅在碧波蕩漾。它豪放在龍騰虎躍,它文雅在寧靜淡泊。難怪老舍會(huì)寫濟(jì)南的《趵突泉》。因?yàn)槔仙嵋哺惺艿搅巳娜崳嵵械奈幕?/p>
泉韻也是神秘的。你是否曾記得月光照耀下的泉水,在茫茫的夜色中,聽到了“咕嘟咕嘟”的泉水聲。此時(shí),泉水是神秘的,泉韻也似乎成為了富有神秘感的黑色調(diào)。讓所有人在這寂靜的泉水旁也感覺到了寂寞中的一絲激動(dòng)。
泉韻更是幽雅的。在泉水旁人們聽著優(yōu)美的琴聲,喝著用泉水泡成的熱茶,品泉、賞泉融為為一體。這是不是一個(gè)理想的境界?這不是一個(gè)夢(mèng),你完全可以在趵突泉邊發(fā)現(xiàn)這帶有紫色調(diào)的泉韻。望著地下水位高達(dá)三十點(diǎn)零一米的趵突泉,你是否感觸頗多呢?
泉韻是一種抽象的概念,可是它又是一個(gè)實(shí)實(shí)在在存在的東西。它不是外在產(chǎn)生的,而是在心中油然而生的一種比賞泉更高的境界,只有具備天時(shí)、地利、人和才可以達(dá)到。我可以驕傲地說,所有這些濟(jì)南完全具備。
我為濟(jì)南的泉韻而自豪。
山東大學(xué)第二附屬中學(xué)初二:孫子陽
點(diǎn)評(píng):泉已成為了濟(jì)南的一張名片,作者以生動(dòng)的筆墨,描述泉的特征,讓人心生向往之情。作者筆下的濟(jì)南泉是有神韻的,有時(shí)十分豪放,有時(shí)又十分文雅。它豪放在波濤洶涌,它文雅在碧波蕩漾。它豪放在龍騰虎躍,它文雅在寧靜淡泊。
語言是文章的基本元素,如果說文章的主題是靈魂、材料是血肉、結(jié)構(gòu)是骨骼、語言就是細(xì)胞,本文語言富有美感,它清新優(yōu)美、新意盎然,從形式到內(nèi)容上給人帶來審美愉悅。這樣的文字,讀起來給人身臨其境的感受。
初中寫景的作文篇3
我特別喜歡雪,不是因?yàn)槲蚁矚g冬天,其實(shí)我是討厭冬天的,冬天很冷,但下了雪,就不一樣了。
在我小時(shí)候的記憶里面,雪就是白糖,酸酸的,甜甜的,味道很令人懷念,然而第一次真正看到雪了,這印象便更上了一層。
那天,我窩在被窩里,很冷很冷,不肯起床,當(dāng)正又要睡著時(shí),我妹妹突然跑過來,掀開我的被子,說:姐姐姐姐,看,雪!雪!下雪了!
我一聽,無比激動(dòng),連忙起身,穿好衣服,冷什么的全忘掉了,只是一心想著:我一定要看看雪!
來到小區(qū)的空地上,只見白雪一片,分不清哪兒是路,哪兒是雪,樹那光禿禿的枝干上也掛滿了雪,所有的樹都穿上了雪色的白裙,在向朋友炫耀。
我堆起了一灘雪,準(zhǔn)備做雪人,可雪實(shí)在太少了,因?yàn)槲覀冞@兒常年四季都很熱,下雪也是很稀罕的了。
不知道下次還能不能看見雪呢我望了望地上的雪,心中有些不自在和難過。
姐姐姐姐!妹妹沖我喊,我回頭望去,原來她拿著相機(jī)準(zhǔn)備給我拍照,我笑了笑,把雪鋪到身上到處都是(很少的),然后做了個(gè)勝利的手勢(shì)v’咔嚓’這就照好了。到現(xiàn)在,那張照片都還在我的家里以及我的心里。
未若柳絮因風(fēng)起每次想起這句,我都會(huì)想起那天看到的雪。
是的,我看到雪了,它真的像白糖一般,酸酸的,甜甜的!
是的,我看到雪了,它果然如我夢(mèng)中一般!
初中寫景的作文篇4
冬天里最有趣的當(dāng)然是玩雪啦!今天是大年初一,也迎來了20某某年的第一場(chǎng)雪。
當(dāng)我還在睡夢(mèng)中時(shí),老媽的說話聲把我驚醒了。只聽見老媽驚喜地說:“外面下雪啦!”我連忙從床上爬起來,拉開窗簾一看:“哇,真的下雪了!”我趕緊穿上衣服,跑下樓去,那雪如鵝毛般紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來,那雪花在空中隨風(fēng)飄舞,如同一朵朵白色的花朵兒在空中翩翩起舞。一眼望去,大地一片雪白,像披上了一件白色的大衣。
我走出門外,張開小嘴仰著頭與小雪花來個(gè)親密接觸,雪花飄進(jìn)了我的嘴里,涼絲絲的,雖然沒有糖果那么甜,但是清爽無比。我捧起地上的一層積雪,把它們先捏成一個(gè)球,然后在雪地里滾著滾著,雪球越滾越大,我就想:把這個(gè)大雪球當(dāng)作雪人的身子,再滾個(gè)小雪球疊上去當(dāng)作雪人的頭,我看了看,還缺少一點(diǎn)東西——缺少了眼睛、鼻子、嘴巴。
隨后就從家里在拿了兩粒鈕扣和一個(gè)胡蘿卜,我先把兩粒鈕扣安在雪人頭上方,再用胡蘿卜插在了頭的中央,在鼻子的下方用手畫了個(gè)小嘴。一看一個(gè)雪人做好了,我看見地上有一個(gè)塑料的碗,我眼睛一亮把它蓋在了雪人的頭頂上,做帽子。哈,哈,一個(gè)雪人完成了。瞧,它瞪圓了眼睛,正咧著嘴笑呢!好像在說:“小朋友,新年好!”看著看著,我也不由得樂了!
雪下呀下,直到中午,而我卻整天都沉浸于那一份美麗的`雪景之中。
初中寫景的作文篇5
春夏秋冬的風(fēng),一個(gè)比一個(gè)不同,各式各樣,溫柔的,寒冷的,涼爽的……
春天的風(fēng)是溫柔的,吹在人的臉上,十分舒服,似乎媽媽在撫摸我小小的臉蛋,很溫柔。
炎熱的夏季到來了。個(gè)個(gè)都熱得滿頭大汗,誰都希望能吹來一陣涼爽的風(fēng)來散熱,這不,吹來了一陣大風(fēng),將會(huì)有些涼快,而如果連續(xù)吹來幾陣風(fēng),那就更爽了!
深秋時(shí)節(jié)到了,一陣陣告訴人們秋季要來了的風(fēng)吹落了樹上那枯黃的樹葉,樹葉像蝴蝶一樣落了下來,不僅這樣,這風(fēng)還吹熟了農(nóng)田的莊稼,吹熟了果園里許許多多種不同的果實(shí),因?yàn)榍锾斓娘L(fēng),正是豐收季節(jié)獨(dú)有的風(fēng)。
寒冬之季,風(fēng)已經(jīng)變得十分猛了,一陣狂風(fēng)刮過,使路上的行人瑟瑟發(fā)抖,不由得把身上的棉襖過得更緊了一些,不僅如此,這猛烈的風(fēng)吹得所有的花兒都縮起小腦袋,鉆進(jìn)了泥土之中,然而,松、竹、梅他們卻在頑強(qiáng)生長(zhǎng)著,冬天的風(fēng)還引來飄來飄去的雪。
四季的風(fēng)各式各樣,與眾不同。
初中寫景的作文篇6
冬天是霜凍慢慢凝結(jié)的,當(dāng)逐漸厚重的白色覆蓋屋頂,瓦楞上一層一層的細(xì)節(jié)大多被省略,一切由復(fù)雜變?yōu)楹?jiǎn)單,由紛繁變?yōu)楦爬ǎ靵砹?,冬天像封面般的裝訂四季。
從西北吹來的季風(fēng)很直率,義無返顧地往你的袖口里。領(lǐng)口里鉆,你剛出門上路就扎臉了。你的耳邊沒有了春風(fēng)綿綿細(xì)雨般的絮叨,而深切地感受到徹骨和切膚的寒意和暢快。一片枯葉掉落,你猛抬頭,發(fā)現(xiàn)所有的樹都脫盡了葉子。樹枝沒有了樹葉的裝扮,格外清朗和堅(jiān)實(shí),交錯(cuò)的枝干成了樹的真實(shí)內(nèi)容,北風(fēng)中翩翩搖曳,簡(jiǎn)潔而精干。
冬天來得不知不覺。當(dāng)秋收的農(nóng)民一邊把稻谷收進(jìn)糧倉,一邊剛把麥種播進(jìn)土地,冬天就悄無聲息地過來收拾一切了。田埂上的雜草干凈了,田埂里也沒有了莊稼和植物的裝飾外套,田野與田野之間除卻了瑣碎的細(xì)枝末節(jié),盡現(xiàn)眼前的是優(yōu)美的曲線。田野的盡頭,地平線清晰又遼闊。冬天把真實(shí)和本色還給自然。大地敞開胸膛,毫不遮掩地袒露出實(shí)在和堅(jiān)硬的土壤。
是冬天就有雪,否則就沒有真正意義上的冬天。盡管“厄爾尼諾”現(xiàn)象一次又一次地使地球逐步變暖,但總有一兩場(chǎng)雪能越過長(zhǎng)江,到達(dá)南岸。一些天大霧不散,接下來就紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄雪了。江南的人對(duì)待雪的心情是很熱烈的。雖然也會(huì)泥濘,但總有那么多人在紛紛飛絮中出門,游園,踏雪。隨便找一個(gè)地方,就是平時(shí)難得的留影景點(diǎn)了。這個(gè)時(shí)候,最無賴的是孩子,他們跑呀,奔呀,打呀,追呀,一刻不停息,就像鄉(xiāng)野的小狗,毫無忌憚地玩著,耍著,哪怕是滿臉的汗,渾身的雪……這時(shí),麻雀卻在悄悄地覓食。麻雀是冷靜的,因?yàn)樗邢U伏在雪地里的生命都在準(zhǔn)備著來年的夢(mèng)想。
冬天就是這樣,沒有太多的包裝和裝飾,一切都真真實(shí)實(shí),直白也自然。冬天是北風(fēng)中樹的枝干,冬天是一覽無疑的曠野。
在冬天,該消亡的消亡,該孕育的孕育。
刺骨的寒風(fēng)絲毫不講情面的刮去了人們豐收的喜悅,鵝毛大雪覆蓋了一切喧囂,同時(shí)也覆蓋了晴朗的心情。寒風(fēng)中,“討厭冬天”這個(gè)話題以風(fēng)為載體傳遍整個(gè)城市,也傳到了冬天本人的耳朵里,但冬天并不傷感,她仍舊那么冷靜、那么自然,她知道,時(shí)間一天天過去,她的孩子——春天,就快回家了。
故事中的冬天恰似現(xiàn)實(shí)生活中的幕后工作者,或者是舞臺(tái)上表演“反面人物”的,他們甘愿受苦受累,只要演出順利進(jìn)行,他們會(huì)認(rèn)為那汗水就是甘露;無論導(dǎo)演怎樣將反面角色丑化,他們都認(rèn)為成功反襯正面人物是自己的責(zé)任。風(fēng)光過后,人們往往記得臺(tái)上哪位演員的表演出色,可誰又能說出這臺(tái)晚會(huì)總策劃的名字;電影結(jié)束,人們津津樂道的是英雄救美的動(dòng)人場(chǎng)景,可誰又會(huì)關(guān)心“壞人”為拍攝“挨打”受了幾處傷。
誠然,晚會(huì)的看點(diǎn)著實(shí)在明星的表演,電影的賣點(diǎn)的確在主角的英姿,可看過、笑過之后,別忘了稍帶上幕后的演職人員,僅僅這樣,那些“冬天”們就會(huì)很感動(dòng)了。
冬天來了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?簡(jiǎn)單的詞藻蘊(yùn)含著的哲理開導(dǎo)著一代又一代人,可總覺得這對(duì)冬天有點(diǎn)不公平,給人的感覺似乎在勸你:再熬兩天吧!想想春暖花開,這該死的冬天就不那么難熬了!
可你是否知道,沒有大雪為土地保溫,春天的播種會(huì)順利嗎?沒有冬日的凍結(jié),春季泥土?xí)駶?rùn)嗎?沒有嚴(yán)冬的磨練,春姑娘的腳步會(huì)那么健康堅(jiān)定嗎?冬天是春天的母親,這話一點(diǎn)沒錯(cuò)。所以,不才的我想盜版一下雪萊他老人家的話:沒有冬天的到來,就沒有春天美麗的臨近。冬天是偉大的母親。
初中寫景的作文篇7
“千里冰封,萬里雪飄”一聽到這首《沁園春·雪》,心中不禁又生出一絲懷念。我的家鄉(xiāng)是九江,幾乎年年有雪。但我卻跟其他孩子不同,我生在九江,長(zhǎng)居福建。我更能理解福建孩子們的心情??囱?duì)他們來說就是一種奢望,所以我永遠(yuǎn)忘不了
美麗的雪景雪是冬天的使者,潔白的象征,它以自己獨(dú)有的身姿裝點(diǎn)著大地。像玉一樣潔,像煙一樣輕,像柳絮一樣柔,從天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落,把這美麗的世界裝點(diǎn)得“銀裝素裹,分外妖嬈”。
清晨,我走在路上。突然覺得臉頰一涼,抬頭望去,無數(shù)顆米粒大小的雪子紛紛降下,有的打在屋頂上,“沙沙”地演奏著冬日交響曲;有的打在樹枝上,調(diào)皮地翻了個(gè)跟頭;有的落在了地上,高興地蹦來跳去。漸漸地,這些頑皮鬼都溜了,化作了清澈的雪水一個(gè)勁兒地往土里鉆。
這時(shí),飄下來的不再是雪子,而是雪花了。像一片片鵝毛,紛紛揚(yáng)揚(yáng),飄飄悠悠,宛若一群穿著白紗裙的小仙女,牽著那輕柔潔白的舞裙,向人們展示自己的芳姿。一時(shí)間,色彩斑斕的世界已變成了粉妝玉砌的童話王國(guó)。我伸出雙手,接住幾片潔白的小雪花如獲珍寶似的欣賞著它們:多么可愛的小雪花呀!比點(diǎn)點(diǎn)晨露都要晶瑩,比絲絲秋雨都還要細(xì)密,簡(jiǎn)直如玉屑辦無瑕,讓人愛不釋手!雪花在空中嬉戲著、飛舞著,它凈化了世間的一切塵埃,送走了嚴(yán)冬的寂寞,它自由地來,瀟灑地去,多少著名的詩詞都贊美過它:“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開”,多么俏麗呀!“瑞雪兆豐年”,它還是豐收的預(yù)言家呢!
雪漸漸地小了,空中零星地飄著幾朵絨毛似的雪花。我有些好奇的張開嘴,迎接飄落的雪花,六角形的雪花輕輕地落在我的舌頭上,那種清涼的感覺一直沁到心底,潤(rùn)醉了我的心田。過了一會(huì)兒,雪停了。整個(gè)大地好像被一層銀紗裹住,又好像被一層薄霧籠罩著。路旁的松樹上掛滿了“水晶屑末”,發(fā)出耀眼的光芒。如果你的贊嘆聲驚動(dòng)了樹枝上的小鳥,那“水晶屑末”將會(huì)如晨霧般揮灑,無聲無息地融入大地;如果你頑皮地?fù)u了搖樹枝,那“水晶屑末”會(huì)發(fā)出“叮叮當(dāng)當(dāng)”清脆的響動(dòng),讓你陶醉其中。不過,誰也舍不得去搖樹枝,因?yàn)榇蠹叶疾蝗绦钠茐哪菬o瑕的“水晶”工藝品。多么美麗的雪景啊!我沉醉在這美妙的世界里,感覺雪是那樣的可愛,那樣的親切,這真是一場(chǎng)瑞雪啊!
初中寫景的作文篇8
同樣的道路和景物,在我眼前一次次流過,轉(zhuǎn)眼已有六年。我卻百看不厭,??闯P隆?峙聲?huì)有人疑惑不解了——也許他們會(huì)認(rèn)為我借此培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志?哈哈,由他們亂猜好了!可是,當(dāng)一幅幅細(xì)小的畫面被我從視野邊緣拽回來時(shí),心中的自得與愉悅真是難以言表?。?/p>
很快,濃濃的春意就蕩漾開了??蓱z我們這些兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書的學(xué)生,每天來回于學(xué)校、家庭之間,忙忙碌碌,與春天咫尺天涯。不過,我倒是幸運(yùn)地在公交車上捕捉到了幾絲春天的影子。有一處路段生著兩行小樹,新植不久,但也在春的號(hào)召下一一生枝長(zhǎng)葉了,雖然稀稀疏疏的,但每一片都是鮮嫩的淡綠色,讓人感到每一片都是一個(gè)小綠洲,在晨曦中別有一種生氣。我一天一天看著那綠意慢慢化開了,歡暢了,自己也高興自得,因?yàn)檫@是“春來葉綠我先知”?。?/p>
熱情的太陽一天比一天燦爛,它迫不及待地向人們昭示夏季——這個(gè)屬于它的活力的季節(jié),每天清晨,它便早早地出現(xiàn)在天空,讓陽光吻遍每一個(gè)角落。但陽光是頑皮的,它追逐著這疾馳的公交車,一不留神就鉆進(jìn)這小小的天地,逗弄著乘客的眼呢,它在兩邊的建筑上不知疲倦地跳躍著,把燦爛的金撒到每一幢高樓,每一面窗戶上。我看到高樓群像容光煥發(fā)的戰(zhàn)士,身披金鱗鎧甲,向著太陽昂首挺立。啊,這可愛的陽光啊,它把活力輕輕灑在萬物的心底,它是最歡樂的孩子,讓每個(gè)人都是心旌搖曳。
冬天的早晨,起床是一件頗痛苦的事;但冬日里搭公交車,卻也別有情趣。此時(shí)一切都在夜幕的懷抱里,四周靜謐無聲,鳥鳴也沒有,汽車的鳴笛聲孤獨(dú)地響著。偶爾也有自行車悠悠飄過,吱吱呀呀的,極有節(jié)奏。如果月色明朗,整個(gè)世界都將披上淡淡的奇異的銀輝,如積水般空明。再加上不斷襲來的陣陣寒意,讓人頓感清冷空寂,富有詩意。有時(shí)還能聽到清潔工掃地之聲,“沙沙沙”,每一聲都是那般悠長(zhǎng)而富有韻律,叫人疑心是在夢(mèng)里。
車窗外的風(fēng)景,靜中有動(dòng),恒中有變,平淡中帶著美麗。而我也就這么平平和和,快快樂樂地生活。一天天,一年年,體味著生活的點(diǎn)滴。
車窗外的風(fēng)景,最美的風(fēng)景,看不盡,看不厭。
初中寫景的作文篇9
這次作文訓(xùn)練,是記一處景物,目的是訓(xùn)練觀察能力和文字表達(dá)能力。要求先選定一處景物進(jìn)行有順序地、仔細(xì)地觀察,然后把觀察得最細(xì)致、印象最深刻的地方按照一定的順序具體地寫下來。
景物,是指可供欣賞的景致和事物,即一定地區(qū)范圍內(nèi)的山水、花草、樹木、建筑物以及某些自然現(xiàn)象,如風(fēng)、雷、雨、雪等形成的景象景物描寫是記敘文的重要組成部分。寫景的目的最終是為了表現(xiàn)人物和文章的主題,要寫好景物,首先要留心觀察,對(duì)所寫景物有明確、具體的了解。在具體描寫上,要注意以下幾方面
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