【實用】詩歌作文集錦9篇

10/10【實用】詩歌作文集錦9篇詩歌作文篇1樹影搖曳，桌前小人兒手中捧著本詩書……讀月，月中有蘇軾“但愿人長久，千里共嬋娟〞的曠達寧靜，有李煜“無言獨上西樓，月如鉤〞的寂靜徘徊，又有李白簡單易懂的“舉頭望明月，低頭思故土〞的情懷……讀懂月，懂月的心，它的心中裝有幾千年詩人的愁心與思念，飽含了幾千年的愛。母親對游子的思，正因愛組成。同在月亮下，游子對故土對父母對愛人的心，是愁苦的，而在另一邊，他們的親人也可能單獨坐在窗旁，織著一件件衣服，也對望著明月，正是因為他們愛，才愁才思。讀懂了月，“春風又綠江南岸，明月何時照我還〞又有了別樣的味道。讀懂了月，怎么還不懂愛?讀日，有《烏衣巷》中“朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家〞的滄海桑田的感慨;有《題破山寺后禪院》中“清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深〞的游山玩水的愉悅;有《早發(fā)白帝城》中“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山〞的空靈飄逸的暢快;有“夕陽無限好，只是近黃昏〞的凋零衰落的惆悵。讀懂日，陽光中含有溫暖，有人性的溫度，一切生命都需要陽光。人們把無限美好放在朝陽上，以把無限愁苦系在夕陽上。但回頭一想，這兒的黃昏落幕，卻是另一端的朝霞初始。一切生命的結束是另一切生命的開始。讀懂了日，“夕陽西下，斷腸人在天涯〞又刷新出了別樣的味道，一切都會“重新〞開始。讀懂了日，心怎么不懂樂觀?讀花，春有“桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅〞;夏有“出淤泥而不染，濯清漣而不妖〞;秋有“最憐秋滿疏籬外，帶雨斜開扁豆花。〞;冬有“遙知不是雪，唯有暗香來〞。讀懂花，花中有四季，四季皆有花，花中有百態(tài)，百態(tài)亦人心。清高淡雅如蓮，繁花四錦如桃，雍容華貴如牡丹，暗香疏影如梅。每朵花都有不同個性，就像每一個不同的人。讀懂花，就如對看著生離死別，每朵花的綻放與凋謝都安然有序，世間對它再多的寵愛也不能令它在世上多留一分。讀懂花，花中有千千萬萬個少女的心。讀懂花，怎么還不了解自己?原來，“看山不是山，望水不是水。〞詩早已不是詩，詩中有千姿百態(tài)，千言萬語，千山萬水，千奇百怪，發(fā)現(xiàn)的每一面都如初見窈窕淑女，驚艷不已。一生讀不盡古詩，詩中卻以看破人世……夜深，詩尚未讀完，小人兒手中的詩書卻早已滑落在地。詩帶著幾世清香淺吟而來，滾滾卷入夢鄉(xiāng)，蟬吟樹誦，訴說著詩人筆下千年未盡的韻……詩歌作文篇2善用修辭，展現(xiàn)語言的靈動美。對仗加上精彩的引用，給文章營造了一種朦朧，一種詩意，一種靈動。讀后滿口余香。這樣的語言，閱卷老師能不打高分？人生彎彎曲曲水，世事重重疊疊山；詩文奇奇麗麗美，待我認認真真游。花謝花飛花滿天，紅綃香斷有誰憐？漫步在林黛玉的詩歌里，讀到的是口齒噙香對月吟的凄美，悟到的是風刀霜劍嚴相逼的絕望，看到的是儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰的愁怨。會當凌絕頂，一覽眾山小，漫步在杜甫的詩歌里，讀到的是江間波浪兼天涌，塞上風云接地陰的豪壯，悟到的是安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏的真情，看到的是兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天的和諧。天生我材必有用，千金散盡還復來漫步在李白的詩歌里，讀到的是一夫當關，萬夫莫開的氣勢，悟到的是清水出芙蓉，天然去雕飾的清新，看到的是舉頭望明月，低頭思故土的感傷。漫步在詩歌王國中，我不僅看到了嫻靜時如姣花照水，行動處似弱柳扶風的林黛玉，草堂留后世，詩圣著千秋的杜甫，樽中酒，籬下詩，豈甘了此一生的李白，我還看到孤忠報楚國，余風涉及漢湘人的屈原，筆諍時政、心在蒼生、萬戶爭傳新樂府的白居易，寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入木三分的蒲松齡，看到了漫步在詩歌王國中，我看到了屈原遭放逐，卻依然故我，乘騏驥以馳騁兮，來吾道夫先路；看到了陶淵明辭官回家，不為五斗米折腰，采菊東籬下，悠然見南山，看到了李白被貶，依舊高喊安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏！看到了漫步在詩歌王國中，我悟到了什么是真正的人生！誰才是真正的英雄！悟到了生命短暫，世上沒有永恒的僥幸讓我們沾沾自喜，也沒有永恒的不幸讓我們痛不欲生；悟到了要不為金錢名譽所惑，要做真的自己，善的自己，美的自己。悟到了人生曲曲折折彎，世事夢夢幻幻云；詩文真真切切情，我已完完整整游?？偨Y：文章中巧妙的引用古詩已給文章增添了許多詩的意蘊，而開頭作者仿照古詩所寫的句子，既貼切形象，符合文意，又彰顯了作者深厚的文學功底，讓一般考生望塵莫及。詩歌作文篇3您用火一般的情感溫暖著每一位同學的心房，又用詩歌般的豪情萬丈，亦或是婉約清秀將無數(shù)顆心牽連激蕩，仿佛連您的背影也凝聚著滾燙的目光……在我看來，語文老師是需要大量的文學知識儲藏，需要在課堂上耐心地為我們解讀每一個文字。每當看到你們在辦公桌前認真?zhèn)湔n的模樣，我就能感覺到作為一名人民教師的責任與榮耀?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。〞你們不正像那蠟炬一般，燃燒自己，只為將自己所學所獲無私地教給我們。你們的思想、話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，同時又顯得是那么神奇，在我的腦海里，它們曾激起過很多美妙的漣漪！你們的燦爛笑顏，時時閃現(xiàn)在我的眼前；你們的品行人格，會永遠珍藏在我內(nèi)心的深處。在生活的大海上，你們就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程。你們用詩賦中的道理教導我們，同時，詩中的內(nèi)涵韻味在你們的身上也有了最真實的寫照，你們在我的心中，就如古代那一位位風流人物，心中頓生欽佩?！氨榈剞ヌm思化雨，滿園桃李謝春風。〞您講的課，是那樣豐富多彩，每一個章節(jié)都仿佛在我面前翻開了一扇窗戶，讓我看到了另一個斑斕的新世界，耳邊仿佛還在回響著那輕輕地震撼心靈的聲音，你們用心中的愛，染成了我們青春的色彩……老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花？傳播知識，就是播種希望、播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您在我們心中埋下了詩歌的種子，并努力將詩人的內(nèi)涵授予我們。您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何回報?！俺钣甑隇t瀟。〞我聽說，當苗子需要一杯水的時候，絕對不能送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。學會適時，適量地給予，這就是一個好園丁的技藝。老師啊，這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒，只為桃李滿芬芳。詩滿人間，畫滿天下，英才濟濟笑顏開，唯吾師也。語文老師，也許你們只是蕓蕓眾生中較為普通的那一份子，但在我們心中，你們又何嘗不是最高的那一位？“天涯海角有盡處，唯有師恩無窮期。〞夕陽西下，在淡淡的余暉中，仿佛仍能看見你們恬靜的笑容。你們帶著著我們，以夢為馬，以詩引路，終會到達那芬芳四溢，桃丹流芳的此岸！詩歌作文篇4詩歌是作為人類的一種希望與寄托而存在的，他是城市的靈魂，一個城市的開展或落后，都唯獨離不開詩歌。詩歌是一陣春雨，滋潤城市的心田，城市可以有任何東西來裝飾，但卻離不開詩歌的滋潤。低俗的生活是枯燥的，像小苗沒有得到春雨般的死氣沉沉，只有詩歌的滋潤，生活才變得有榮耀，表現(xiàn)出生機勃勃。隨著時代的開展，城市人的生活僅僅只有娛樂是不夠仿佛少了重要的靈魂，那便是詩歌，當人們覺得乏味時，讀讀詩歌，讓它滿足你的心靈，精神上的空缺。電視臺出了一道節(jié)目叫《中華好詩歌》里面的詩歌優(yōu)美，讓你學會不是要一味的追逐名利而應該讓自己成為一個有價值的人。體會詩歌，仿佛身臨其境讓你頓時充滿了斗志。詩歌是一陣春雨，滋潤城市將要枯槁的生活。詩歌一盞指明燈，照亮黑暗的城市。所以城市需要用詩歌來進行照亮。當城市陷入危機，當城市中的人不想在努力時，詩歌會提醒你：陽光總在風雨后，相信會有彩虹。讓你又有了前進的動力。詩歌是城市的眼睛，你可以用這雙眼睛前去看待城市。總會發(fā)現(xiàn)一些亮麗的風景。總會與詩歌不期而遇，有些房地產(chǎn)商用詩歌來打廣告，上面印著“面朝西湖，春暖花開〞公園的提示牌上寫著“沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路〞讓人看了精神百倍，再高的.山更遠的路都阻擋不了城市人的腳步。詩歌總會讓你明白一些人生道理，以防人們在走頭無路時選擇頹廢。詩歌能夠指引人們走向成功。詩歌是一股動力，推動城市的開展。每個事物都有自己的價值，都有其開展的方向。古時候的詩人像李白，杜甫，蘇軾等人他們有自己的生活方式，生活不同的朝代和時期，形成了不同的寫詩風格，終歸他們的詩歌的作用是一股生的動力，讓他們堅持生活下去。詩歌是他們生活的寄托，城市的開展也需要詩歌的動力，當城市再度迷茫之時，詩歌便會提醒“山重水復疑無路，柳暗花明又一村〞興旺的城市總是需要詩歌這股強大的動力。詩歌是一陣春雨，滋潤城市的心田；詩歌是一盞指明燈，照亮黑暗的城市；詩歌是一股動力，推動城市的開展。一座城市可以沒有更多，但卻不能缺少詩歌，詩歌是一座城市的靈魂。詩歌作文篇5“噓——〞信步在校園的我突然噤聲?！霸趺?？〞同伴問。“你聽，你聞，你瞧……〞我神秘地說?！扒?！〞同伴嗤笑道?！斑@都是大地的詩歌！〞我正色道?！肮曂樾Φ酶_心了。不信？你聽。你聽那早起晨練的鳥兒，在你沒睡醒時就開始吊嗓子，唱著乖僻又動聽的歌，明明遠遠的就確定了旋律的源頭，是這個樹，走近了又覺那天籟之音是從另一邊傳來，便又循聲尋去，也是徒勞，那就站這吧。朝陽絲絲縷縷，盡是暖意的曲調(diào)兒，還伴有習風拂來，攜著恰到好處的泛音，更別說配上這悅耳的調(diào)兒，一聲聲一陣陣，可仔細聽著了，那調(diào)兒褪去了喧嚷，拋下了聒噪，迎著新陽，像迎著希望。大地的詩歌，是鳥兒奏起的希望之歌。不信？你聞，你聞那綴滿了鐵柵欄的小花，那暗暗涌動清香，氤氳著甜美又清涼的味道，湊近花骨朵嗅一嗅，并不怎么芳香，但你漸漸遠離了，那香氣卻紛紛擾擾扣入你的鼻腔，在炎熱的午后，待回味過來時，貪婪地猛吸一大口，卻怎都不復那一剎的芳華。這時，你一舉頭，定能聞到滿樹綠葉的幽謐啊，細如抽絲，淺假設無物，但是實實在在有的，你只敢小心翼翼地輕嗅淺吐，巴望著將他人的一份也盈入心筐，但終不愿褻瀆了這淡雅的美，這會兒你才有點明白了那氣兒中蘊著的歌吧。大地的詩歌，是花葉醞釀的內(nèi)斂之歌。不信？你瞧，你瞧那在西方跳躍的小火苗，那黯淡本無生機的夕日，生生奪了幾分非凡的色彩。你一定要說這“夕陽無限好，只是近黃昏〞罷，可我偏不。你小心瞧好了，我挪著步，那在山的夕日，何不是頑強地從樹隙中擠出光讓我看到，他那么努力執(zhí)著地閃爍著，清楚已淪落至絕境的他何言放棄，你盯仔細著那浮動在花隙葉間的金星，難道不是他最后燃燒自我釋放光輝的火星嗎？何況我們還小，絕不至絕望之境，即使有失敗，但又怎能被打倒？你且望著那斜陽吧，那明明疲乏卻仍固執(zhí)撐著一片天的夕日，隱隱約約有一股熱流涌進眼眶，你心中也才終于明白那淌過的歌謠罷。大地的詩歌，是落日獨演的執(zhí)著之歌。小伙伴啊，切莫小覷了大地的詩歌呀，它給予我希望，教會我內(nèi)斂，告訴我執(zhí)著。我愛大地的詩歌，不僅愛他的教誨，更愛他周而復始日日在唱。詩歌作文篇6綿綿的細雨飄灑在江南的天空，散落在楊柳岸，是誰的衣襟沾上了渭城的輕塵？沉香亭北的繁華消歇落盡，登上遠眺的樓頭，是誰傷懷于一曲玉樹后庭？當國都殘破，草木蕭瑟之時，是誰看到百花濺淚鳥驚心？在羌笛悠悠，一片孤城之間，又是誰癡守那不度春風的玉門？唐詩宋詞中多少過往的經(jīng)典與浪漫，織就了我濃濃的古典情懷……每讀唐詩宋詞，仿佛自己擎一把雨傘，漫步于濕潤的江南，想起那哀怨凄婉的故事，想起那古樸的碎石路，其中必然有一條通向蘇堤、通向沈園、通向傷心橋。唐詩宋詞，向我的心靈訴說著昔時的風情漫漫，竹影依依，九曲回廊，荷花飄香。展現(xiàn)了那芳草萋萋、重重疊疊，斑駁著“錯〞與“莫〞的斷井頹垣。每讀唐詩宋詞，仿佛自己提攜著玉龍，馳騁于塞北的沙場，想起那為國捐軀的悲壯，想起那血染的黃沙道，其中必然有一條延至樓蘭、延至祁連、延至無定河。唐詩宋詞，向我的心靈訴說著昔時的烽火連綿，鼓角爭鳴，萬里河山，刀光劍影。展現(xiàn)了那曾經(jīng)硝煙彌漫、驚天泣地，埋藏著五千貂錦的舊都古城。翻開唐詩宋詞，就像進入了一個色彩斑斕而真真切切的夢……尋曲徑而通幽處，看深掩的禪房古木，蕩氣回腸，步明月之光華下，在花間舉酒對影，心神俱醉。蘭舟采蓮，吳越花容依舊嬌，臨池照水，暗香浮動月黃昏，竹枝寄情，東邊日出西邊雨，金戈鐵馬，孤煙長河落日圓。怎不令人擁思古之幽情，慕先賢之雅意，厭紅塵之擾擾，發(fā)不如歸去之嘆！曾經(jīng)的詩經(jīng)與離騷是它的源頭，追隨的元曲與清賦是它的后續(xù)，在歷史長河中沉淀下來的唐詩宋詞，用它的經(jīng)典與浪漫帶給了我濃濃的古典情懷……詩歌作文篇7一直想讀你是因為我生活在以你名字注冊的城市一直想讀你是因為那振翅欲飛的圖騰總是讓我莫名的沉思一直想讀你是因為那不知迷離多少年的雁峰煙雨如畫如歌又如詩可是，我該怎樣去讀你呢你總是以一種傲慢的姿態(tài)在云天中飛翔你的目光執(zhí)著地望向遠方你似乎忘記了棲息，忘記了停留你只眷戀你城外的故土卻無視了我仰望你那深情的目光幸好，飛雁學校我工作的地方我在這里找到讀懂你的答案這里有如你一樣執(zhí)著的飛雁人在書香墨海中徜徉他們團結一致發(fā)奮向上他們學高為師身正為范他們一支粉筆兩袖清風他們?nèi)咧v臺白發(fā)秋霜一如你眷戀你的故土他們只是為了明天的桃李芬芳祖國棟梁和你一樣不知疲倦地飛翔借你飛翔的姿勢放飛飛雁人的夢想借你整齊劃一的隊形鍛造我們團結的思想借你漫步云天的瀟灑蔑視所有的困難借你的云中信箋豪邁的抒寫飛雁人無限的榮光讀你眼中早已春光爛漫讀你心中早已滿是詩章詩歌作文篇8一抹夏的云彩