【必備】高二優(yōu)秀作文9篇

13/13【必備】高二優(yōu)秀作文9篇高二優(yōu)秀作文篇1今夜的月，并不完美，望著月亮，陷入了思想的大海……人們都說：“父母的愛最偉大。〞但做兒子的，又有幾個正真的體會到了父母親的愛呢?我，在父親的舉動中，在母親的一言一語中體會到了父母的愛!大家都說愛父母，了解父母。只怕那是虛偽的謊話，一點(diǎn)即破。我講一個故事給你們聽吧：在一次普通的上課中，老師提問了一個問題：‘你的父母知道你的生日么?’全班50多只手全部都傲慢地舉在空中。老師又問：‘你的父母愛你么?’學(xué)生的手還是原封不動的舉在那里。老師又說：‘你認(rèn)為你愛你父母的，了解你父母的，舉手。’學(xué)生的手仍然原封不動的舉在那里。老師最后又問了一個問題‘既然你們愛你們的父母，了解你們的父母，那知道父母的生日的同學(xué)舉手!’這一句話，在教室里響亮的回蕩。全班只有一只手驕傲的舉起來了，猶如在黑夜里燦爛的流星劃破了天空一般……讀到這里，我已淚流滿面，我似乎在某處躲避著良心的譴責(zé)，因?yàn)槲乙恢币詾槲伊私馕业母改福瑦畚业母改?，到今天，才知道，我對父母的愛，不是完全真正的，至少我也不知道我父母的生日……那時我才尋找父母的身份證，我想知道父母的生日……那一天晚上，母親把我叫到房間，我看見母親的床上放著我沒寫的試卷，母親的第一句話是“你知道你爸爸肚子痛么?〞我一怔，爸爸的肚子痛的很厲害么?媽媽為什么要這么問我。我低下頭對著母親輕輕的搖了搖頭。媽媽說：“你爸爸的肚子痛的很厲害，躺在伯伯家。你知道你爸爸為什么不回家休息么?你爸爸為了不讓你擔(dān)憂，就到伯伯家了，還讓我跟你說你爸爸去出差了，不讓你起疑心。〞我猛地想起早晨父親對我的不自然的笑，其實(shí)他早已肚子痛的厲害了。母親差不多是斷斷續(xù)續(xù)的說出來的。眼圈也紅了……望著母親失望的臉，我感到自己很傷心，我令母親失望了。我知道，這幾天，母親天天都有事，很忙，沒有時間催促我，我變在母親的眼皮底下偷少寫了一張?jiān)嚲恚瑡寢屬I的輔導(dǎo)書也偷少寫了幾頁。媽媽沒有責(zé)怪我，媽媽語氣心長的對我說：“你就快期末考試了，你爸爸為了你關(guān)鍵時刻不讓你擔(dān)憂，才想出這個方法來，其實(shí)你很乖的，前兩天你都表現(xiàn)的很好的，你就是不太自覺，自控能力不行。你看，媽媽這幾天沒去檢查你的作業(yè)，你就偷工減料，這樣對的起你的爸爸么?對的起么?你爸爸每天都那么辛苦的工作著，都是為了這個家啊。你看你爸爸，每次出去回來，都會帶一些你喜歡吃的零食，每次出差回來，都會給你帶一些禮物。爸爸媽媽都很愛你，都希望你快快長大，你看你長的比你爸爸都還高了，你也應(yīng)該懂事了……〞母親摸摸我的頭說：“找個時間把這些作業(yè)補(bǔ)回去，下次不要這樣了，好么?〞我面對著母親輕輕的點(diǎn)點(diǎn)了頭，那一刻，我流下了我最真誠的眼淚……我回憶著母親的一言一行，雖然那一句話很樸實(shí)，但在我心里卻是無價之寶。因?yàn)槟赣H的語言遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了文壇上巨星的箴言。在我看來，父母的語言是任何人都無法超越的，因?yàn)樗绊懼业慕K身。含著父母的熱愛的語言與巨星用冰冷的筆寫下的語言，誰更為使人感動呢?父母對我的愛是不能用數(shù)字去量的，也不能用天平去秤的，因?yàn)楦改傅膼凼菬o限大的……因?yàn)槲覐母赣H的臉上讀出了父親對我無限的付出，從母親的手上讀出了艱苦。父母為了我，付出了一生。今夜注定不平靜，因?yàn)槲覍W(xué)會了如何真正的去愛父母，認(rèn)真的寫作業(yè)，這也是對父母的愛，幫父母做一些事情，這也是對父母的愛。我在今夜學(xué)會了去愛父母。今夜的月，圓中帶缺，然而那個缺，就是如何真正的去愛父母，現(xiàn)在我把這個缺填上了，使這個月亮更加的皎潔、完美，也令我的人生更加的踏實(shí)了……高二優(yōu)秀作文篇2笙歌間錯華筵啟，霓裳羽衣不醉歸，朝朝暮暮水袖舞，長安一夜散千金。這，便是長安之夜景。記憶中的長安，是總有良辰美景，總有辭賦回夢，總有騷人雅客，總有闌珊燈影。長安，是藏了太多太多的歌舞升平，盛了太多太多的瓊酒玉瓏。每當(dāng)夜色蒙上黃昏最后一縷柔光，長安街上，茶館興，酒樓鬧，樂曲聲不絕于耳，各種舞姿眩目奔放。胡旋舞，弦鼓一響雙袖舉，轉(zhuǎn)蓬翩翩心映曲。羽衣霓裳，旖旎才艷煞千紫，百媚嬌生最多情。秦王破陣樂，金戈鐵馬氣恢弘，鐘鼓之聲震長街。店主遣客回，自是熱熱鬧鬧。長安街上，熙熙攘攘的漢人與胡人是兩種別致的視覺映染。北方的人是英岸魁梧，俊美不羈。而這生在長安城內(nèi)的人呢，自然是清麗精致，溫潤有禮。明明是截然不同的兩種美，卻很和諧地同時出現(xiàn)在這繁華之都，襯得更加像是個長久安樂的地方了。人們來來往往間，留下了歡聲笑語，留下了七言辭賦，留下了人間煙火。華燈倒影似月，水中月影朦朧，風(fēng)曳粉蕊，波光粼粼，如夢似幻。這喜慶的情愫，一直延伸到長安的中心。開元盛世之時，熒惑的夜間霧靄下，唐明皇的大明宮竟有些不真切呵。那紅色宮墻內(nèi)，總是浮華夢影，翩翩之姿撩起大殿上的歡歌盛曲，富貴華美的色調(diào)是長安的亮色，是長安的盅惑。在這樣的美麗下，長安城內(nèi)哪有頹廢之景，都像他們的君主一般，享受著太平的春花秋月。只是，不知道遠(yuǎn)方的那位胡人大將是否想永遠(yuǎn)見著這番景色了。金鑾殿上的漢卿與胡官看起來是那么的彬彬爾雅，即便，一個丞相就足夠了，太多的虛象反而讓這本該發(fā)生什么的朝野格外平靜，至于是否是暴風(fēng)雨前的寧靜就不得而知了。天寶十四年后的事情，就不該被歸進(jìn)長安的夜里了。長安，永遠(yuǎn)是那般長久安和，愿它就此停在這個安穩(wěn)平和的夜。長安的夜色，是叫人永遠(yuǎn)無法忘懷的韻味，是亙古而不變的美麗。高二優(yōu)秀作文篇3我曾經(jīng)有許多夢想，但，我的夢想在哪里呢？我只能告訴你在明天。我的書案上就擺著一份幾近完美的方案書。書里有我的短期夢想和長期夢想，那些關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折的地方我還配好了假設(shè)干個流程圖。我的將來的每一個人生的細(xì)節(jié)，都可以從中找到。當(dāng)然，我的方案書隨著年齡的增長在不斷地改變，改變得越來越現(xiàn)實(shí)。我的夢想就在改變中搖曳起來。兒時，我的夢想是當(dāng)一個科學(xué)家；走出學(xué)校，邁進(jìn)社會的大門后，我的夢想是賺很多很多的錢，還想用這些錢把自己變成一個慈善家；人到中年，我在社會里跌跌撞撞，好不容易擺脫了貧寒，可也是剛夠溫飽，安居樂業(yè)成了我最大的夢想，這個夢想魂?duì)繅衾@了我多少個日日夜夜啊；再往后的夢想呢？我還不敢往下說。奧格曼迪偌說一切的一切毫無意義除非我們付諸行動。不管你的夢想有多大，不管你把夢想設(shè)計得有多么完美，關(guān)鍵是你是否已經(jīng)邁出了第一步？如果沒有，那么你是否決定從現(xiàn)在開始邁步？大多人認(rèn)為，我們開始做某件事的之前，需要經(jīng)過深思熟慮，需要很好的技術(shù)、決策?？墒聦?shí)上，你不通過實(shí)踐，所有的深思熟慮都是無法成熟。唯有實(shí)踐才能讓某件事走向成功。一件事如此，夢想亦如此。你可能會想，明天吧，就從明天開始吧。可從今天到明天的裹足，讓你的夢想充滿了未知，滋生了恐懼。就像一座大山屹立在你的眼前，你移山最有效最簡單的方法是從現(xiàn)在開始，邁開腳步，翻過山去。如果你明天再次來到山腳下的時候，山又長高了，翻越變得更難了。也許你現(xiàn)在的行動不會很快成功，就像黑夜里的螢火蟲一樣，再努力發(fā)光也阻擋不了夜的黑。但你看到了么？黑夜里的螢火蟲讓你辭別了恐懼，螢火蟲的光輝還告訴了你，這里有生命的溫暖?，F(xiàn)在是此岸，未來是此岸，中間就隔著一條未知的恐懼的河流，行動就是從此岸到此岸的橋?，F(xiàn)在開始行動，踏上橋，不管河流多么湍急，多么深，多么危險，因?yàn)橹挥刑ど蠘?，你才能到達(dá)夢想的此岸。生命如流水，不與礁石來個碰撞，又哪來的美麗浪花？行動吧，就從現(xiàn)在開始，不要把夢想寄托給明天，更不要說夢想在遠(yuǎn)處。行動吧，立刻就行動！從此刻開始，不管我的行動成功與否，不管我的行動是否荊棘密布，但我的行動一定比坐以待斃要好。即使我的行動最終失敗了，但也比沒有結(jié)果要好，我的行動或多或少是有收獲的。行動吧，今日事今日了，即使我預(yù)計明天自己會無所事事。行動吧，一次又一次的行動過后，你就發(fā)現(xiàn)了一個秘密那些成功、失敗、快樂、憂傷、幸與不幸的行動，正在改變著你的人生，堅(jiān)持?jǐn)?shù)年之后，成功會向你招手，夢想就在你的腳下。夢想不需要等待，你稍一遲疑，夢想和你更遠(yuǎn)了。行動，就從現(xiàn)在開始。高二優(yōu)秀作文篇4期末考試剛考完，不由再次引發(fā)起我對上高中的看法。在此，我要批判兩類人——中國的學(xué)生，中國學(xué)生的家長。對于絕大數(shù)中國的學(xué)生來說，上學(xué)是毫無目標(biāo)的，要是有的話，也僅僅是上個大學(xué)，混張文憑，〔我把這類學(xué)生也歸結(jié)為毫無目標(biāo)〕。大多數(shù)高中生都不知道自己在為什么而學(xué)，自己學(xué)習(xí)的目的在哪，只是走一步算一步，渾渾噩噩地活著。他們并不是在學(xué)習(xí)，而是在耗時光！對于絕大數(shù)中國學(xué)生的家長來說，他們只關(guān)心學(xué)生的成績，其他的管得很少，只關(guān)心他們的子女能否上到大學(xué)。他們總是在安排自己的子女的前程，從小到大，一直都是在他們的安排下活著，他們并不管自己的子女是否喜歡，只是將自己的想法施加到自己的子女身上，將自己的子女做為實(shí)現(xiàn)自己想法的機(jī)器?？尚Φ氖牵麄冞€自以為自己做得有多好。他們希望自己的子女可以弄張文憑，將來他們幫他們的子女找工作就容易多了，可是，他們知道嗎，他們正在殘殺一個又一個可能成為有很大成就的人。中國人，就是這樣悲慘，永遠(yuǎn)在被人的安排下活著，所以，永遠(yuǎn)落后被人。我個人覺得上學(xué)，除了學(xué)習(xí)必要的知識外，主要是培養(yǎng)自己的能力，培養(yǎng)自己今后在社會上生存的能力。我覺得，上大學(xué)對我們的作用不大，大學(xué)里能有多少知識是自己能用到的。要是一個人一生都在別人的安排下或者，那活著還有什么意思，不如早點(diǎn)死了算了。要是一個人的父母能耐非常大，能讓你做上百萬，甚至億萬富翁，你會活的安心嗎，至少我不會，我寧愿自己靠撿垃圾生活，也決不做那類人。我覺得，一個人的一生，主要在于奮斗，在于自己的努力，做出一番事業(yè)，這樣才不會荒廢一生，即使成就很小，那也是值得的，在將來回憶起來的時候，也會為自己所作所為感到自豪！高二優(yōu)秀作文篇5張愛玲曾經(jīng)說過：每一只蝴蝶都是花的鬼魂，回來尋找它的前身。而我回到這里，又是為了什么？是找尋，是回憶？很多東西遺失了，便永遠(yuǎn)會消失在時間里，我又能尋到什么？而回憶是徒勞的，過去永遠(yuǎn)只能駐扎在記憶里，或是瞬間或是永久，而更多地回憶只能徒增傷感。我回到這里，僅僅是思念。很多人已經(jīng)記不清了，記不得了。他們的面容模糊，聲音遙遠(yuǎn)，就連是了樸實(shí)的微笑也都在腦海里不翼而飛?？墒牵睦飬s有股溫暖。因?yàn)樗鼈冊冢?jīng)在，卻能把那份感動永遠(yuǎn)存在心里。物是人非，縱然擦肩而過，剎那并不會覺得欣喜，只是陌生人而已。而銘記在心頭的人卻不是活生生地行走于世，只在心頭。人去樓空。天下無不散之筵席。別離是最終的結(jié)局，哪怕是生亦是死。既然終究要別離，又為何相聚？可是，倘假設(shè)沒有相遇，別離又如何變得刻骨銘心？因果循環(huán)。殘陽泄下，一個人的影子孑然獨(dú)立。然而，陽光里飛舞的塵埃卻依然自由、快活。那些記得的朋友，已忘懷的故人，就像蹁躚的粉塵縈繞身邊。盡管變得遙遠(yuǎn)渺茫，卻仍不可獲缺，重重地落在生命里，積淀在心里。滄海桑田。年少時狂亂地穿梭于四合院中的腳步早已凌亂；銹跡斑斑的大門在記憶深中似乎不曾關(guān)閉過。當(dāng)所謂壯觀的高樓如雨后春筍般平地?fù)芷穑切┕爬隙直∪醯乃暮显罕丬湓诹送叩[堆中。猶記得當(dāng)年那個斗大的“拆〞字鮮紅地挺立在墻上，我還分辨不出“拆〞與“折〞。走在街上時，很難再看到那些沿街現(xiàn)賣的餛飩和餃子。雖然，精品店里的食物不差，卻總對不上味口，找不到當(dāng)時的那份感覺。我固執(zhí)地認(rèn)為那是社會的衰退，并不是我的挑剔或是心理作用。小時候，坐在外公家門口，總能吃到那種邊搖著撥浪鼓邊挑賣的糖果，有酸甜可口的酒糧，還有好幾年前消失的那家位于外公家附近的面館，里面有我鐘愛的小籠包子……社會開展了，進(jìn)步了，但我卻感覺得這些開展和進(jìn)步破壞甚至摧毀了許多珍貴的東西。至少在我心里是如此。我回來是為了什么，僅僅是思念？不我還在尋找，在回憶?？墒牵行〇|西一旦失去，就再也難失而復(fù)得了。也只能思念。高二優(yōu)秀作文篇6【作文分析】一、審題立意1、題目回憶現(xiàn)在很多學(xué)生不愿上語文課，他們認(rèn)為教材中很多文章過于老舊，沒有文學(xué)積累的價值，激發(fā)不了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣;但也有人認(rèn)為教材中的文章多是傳世經(jīng)典，是歷代文壇哲圣智慧的結(jié)晶，值得我們?nèi)プ屑?xì)品味。對此，你有什么看法?請綜合材料內(nèi)容及含意作文，說明你的態(tài)度。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲。2、材料分析及審題方法這是一道評論性作文題。生活中的許多事情，有應(yīng)該肯定的正面事例，也有應(yīng)該批評或引為教訓(xùn)的反面事例;同一件事情，從不同角度去分析也會有不同的見解。在命題上，此類材料具有開放性，可以仁者見仁智者見智。在審題立意上，可以抓住中心事件，考察中心事件的構(gòu)成因素，然后選取一個側(cè)面，一個角度來立意。所給材料談?wù)摰氖呛芏鄬W(xué)生對語文教材的看法，不同的人給出了不同的觀點(diǎn)?？忌少澇善渲心骋环N觀點(diǎn)，如教材文章過于老舊，或教材文章多少傳世經(jīng)典，也可以辯證地看待分析。對于文體的選擇，可以寫議論文，表達(dá)自己的看法;也可以寫記敘文，表達(dá)自己學(xué)習(xí)語文的經(jīng)歷，抒發(fā)自己的情感。二、本次作文存在的問題1、審題立意方面①區(qū)分不清材料關(guān)鍵詞，重心不明:中華文化源遠(yuǎn)流長、博大精深。作為中華文化的重要組成局部的中華傳統(tǒng)文學(xué)理應(yīng)有其存在的價值，試問:“假設(shè)無一步步的腳印，我們又豈能到達(dá)千里之外。假設(shè)無涓涓的細(xì)流，我們又豈能看見今天的江河。中華傳統(tǒng)文學(xué)的價值便如同那一步步的腳印，那涓涓的流水，組成了五千年的中華文明。〞下面，就讓我們來談?wù)剛鹘y(tǒng)文學(xué)的價值……評:以上文字表達(dá)出學(xué)生在審讀材料時沒有分清側(cè)重，材料關(guān)鍵詞應(yīng)該是語文教材中的文章，寫作重心應(yīng)著眼語文教材。不少學(xué)生卻通篇大談?wù)Z文課、中華文化、文學(xué)經(jīng)典、舊文章、文言文……完全拋開語文教材，審題出現(xiàn)偏差。②拋離材料偷換話題:立意:創(chuàng)新、做好自己、守住本心、透過現(xiàn)象看本質(zhì)……評:拋離材料去單談“創(chuàng)新〞等，這些觀點(diǎn)跟材料有著似是而非的關(guān)系，其實(shí)它們是沒方法在材料中直接表達(dá)出來的，偷換話題了。這個問題一直是審題中的死結(jié)，一定要強(qiáng)調(diào)學(xué)生不要出現(xiàn)跳躍式思維，防止蝴蝶效應(yīng)了。2、論證分析方面①缺乏論據(jù)，內(nèi)容空洞。此題貼近生活，審題難度不大。評論對象是大家熟悉的語文教材，應(yīng)該是人人有話可說，人人有素材可用。但局部學(xué)生不懂得調(diào)動積累，空談中華文化、文學(xué)經(jīng)典。②事例與觀點(diǎn)不合，牽強(qiáng)附會。不少學(xué)生生搬硬套第一次作文訓(xùn)練中關(guān)于故宮里開星巴克的事例和范文。③說理不夠深刻。僅重復(fù)材料觀點(diǎn)就事干巴說理，沒有做到由此及彼深入分析，缺乏建設(shè)性意見。如肯定語文教材的可指出如何傳承經(jīng)典;辯證分析的可指出在教材中引入哪位作家的文章來激發(fā)學(xué)生的興趣。議論文要寫得深刻，一是不能干巴說理，議論文要注意聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，文章要有時代氣息。3、論證語言方面語言駕馭能力畢竟低下，論證枯燥無味，缺乏富有表現(xiàn)力的句子。有的同學(xué)愛說過頭、偏激的話，如:1、什么都學(xué)不到的語文課2、文言文……好好的人話不說，說什么鬼話。4、書寫潦草，不能完卷。三、解決方案要做到立意正確，論述切合題意，離不開深刻思考，也少不了材料的積累和選用以及論證技巧的運(yùn)用。針對以上失誤，談幾點(diǎn)意見:1、認(rèn)真審讀材料，弄清命題指向，選擇適宜的角度立意。能否扣題是作文成敗的關(guān)鍵，在文章的題目中鑲?cè)氡磉_(dá)材料中心的字眼是扣題的不錯選擇。開篇自然引材料提出中心論點(diǎn)，如果開頭缺少點(diǎn)題，繞得過遠(yuǎn)，閱卷老師不明就里，找不到緊扣中心(話題)的信息，文章就會有扣題不緊或偏題離題的嫌疑。2、運(yùn)用各種手法來論證，要言之有物，否那么，會弄巧成拙。必要時可以圍繞題目擬定中心句子，穿插在文章中間，不斷強(qiáng)化中心。3、事實(shí)勝于雄辯，選用論據(jù)要典型，能新穎更好，不能簡單堆砌材料，要從適當(dāng)?shù)慕嵌染o扣論點(diǎn)進(jìn)行表達(dá)分析，最好能逐層深入，對意義引申擴(kuò)展。4、結(jié)尾要照應(yīng)開頭，扣題強(qiáng)調(diào)，不管議論還是抒情，都要讓中心更為突出。如果做得好，還可以挽救一下之前偏題的敗局。5、論證要由此及彼深入分析。我們寫作時不要局限于論述對象本身，要揭示其本質(zhì)、根源、危害或造成的影響等，提出有建設(shè)性的意見，從而使說理深透。不要太過絕對，要學(xué)會辯證分析，提建議態(tài)度要溫和。議論文的主要任務(wù)就是說理，分析越深刻，說理才能越透徹。要想做到這一點(diǎn)，必須注重辯證思維能力的培養(yǎng)。要運(yùn)用一分為二、開展、聯(lián)系的觀點(diǎn)來分析問題。6、書寫要標(biāo)準(zhǔn)，卷面要整潔。【優(yōu)秀范文】華夏之瑰寶，莫輕言棄之作為一個中國人，當(dāng)需熟讀漢文，熟書漢字，于是自豆冠之年起，便與漢字為伍，與漢字為伴，悟道之始，感世之末，求學(xué)年歲，語文課本終是相隨相伴。而現(xiàn)在的.許多學(xué)生卻不愿上語文課，認(rèn)為其老舊教材無價值，此之讓我甚是心寒，尤為心痛。語文教材中句句章章皆是華夏之瑰寶，豈可輕言棄?自盤古開天辟地，除混沌而迎光明之至今日，已是四千余載春秋。而中華文化自始成之日起而至今日，未曾失傳，可謂源遠(yuǎn)流長。語文課本中句句章章皆選于此，雖是舊遠(yuǎn)，何談無意?其實(shí)語文課本中句句章章只要我們細(xì)酌而慢嘗，細(xì)思而長念，便覺此之猶勝繁華，耐人尋味，久酣而不覺淡。千古多少春秋，江山多嬌，裊雄往之，代代世雄戰(zhàn)沙場，聲聲哀怨埋黃土。而縱觀文壇，多少文子墨子，才人騷客各放韻彩。而他們略輸文采，輕潑文墨便是佳作流世，四韻聚成。而課文中處處是此等良才佳作，對我們甚有教育意義，請君聽我與你細(xì)細(xì)到來。要談?wù)Z文教材佳作，領(lǐng)先談孔子的《論語》?！墩撜Z》中“溫故而知新〞讓我們懂得了學(xué)過的知識須復(fù)習(xí)的道理;“學(xué)而不思那么罔，思而不學(xué)那么殆〞讓我們明白了學(xué)思須結(jié)合，不可置之分而行的道理;“三人行，那么必有我?guī)煥曌屛覀冎獣粤颂幪幙汕髮W(xué)，人人可為師的道理，我們要學(xué)會向每個人請教……孔子的《論語》確為傳世經(jīng)典，無論何時，其言皆有理可尋，豈可言之無意義?韓愈的《師說》細(xì)道陳詞何為師者，當(dāng)為師者表范，讓我們懂得了師者的本質(zhì)，亦應(yīng)尊師重道，又言求學(xué)不應(yīng)顧及身份。于今時今日，亦是有教育意義的，豈可言之無意義?還有魯迅的各種文章，其棄醫(yī)從文，救補(bǔ)亡國，其中文章可看出其寫法之高超，思想之高遠(yuǎn)，又諷時嘲世，讓我們看到了當(dāng)時社會的黑暗?；蛟S這樣的一生一世，我們只有仰望，但我們亦可向之學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的寫法。如《拿來主義》當(dāng)為議論文之表范，我們可欣賞，細(xì)仿，豈可言之無意義?語文教材中的千篇萬章當(dāng)為中華傳世之瑰寶，流世之絕韻，千金不可易，萬金不可求，豈可輕言棄之?高二優(yōu)秀作文篇7又是個霪雨霏霏的日子。點(diǎn)點(diǎn)滴滴，淅淅瀝瀝。放眼望去，眼前天濕地潮，眼簾里全是一朵朵斑斕的小花。它們純潔地、不住地悄然開放著?？傁矚g在雨中漫步的感覺，仿佛是單獨(dú)一人站在世界的盡頭聽古典清脆的打擊樂。記憶里的冬天沒有什么壞天氣，大都是溫暖的陽光撫摸著一草一木的大晴天；可有時也會伴著些雨天，就像苦澀的咖啡里加了一點(diǎn)甜奶，俗氣而又神秘地點(diǎn)綴著。每次透過雨傘望天空，都是渾實(shí)的深灰，如同同這個水泥鋼筋堆砌的城市融為一體，給人以寂寞的感覺。有人說藍(lán)色是寂寞的顏色，我不贊成：其實(shí)最寂寞的顏色莫過于深灰。藍(lán)色雖然寂寞，但卻有太多的表白；而灰色那么慷慨地，把一切寂寞和哀愁用一張大風(fēng)衣掩上，這才是真正的寂寞。我就喜歡這樣。所以雨，有時是寂寞的使者。有人說，雨是天公的淚滴，在我看來，應(yīng)該是天公寂寞時留下的。大多數(shù)人們都討厭雨天，說她自私，把他們陽光下的活動都糟蹋得一干二凈；可有人也獨(dú)愛雨天，喜歡青瑟小雨那朦朧的感覺。那是一個辭別了塵世的喧囂與俗氣的語言的心靈的港灣，雨天所散發(fā)出來的淡淡清新，足以讓我們的心從俗氣的都市脫身到純潔的境地，大口大口地呼吸。所以，雨天又是思考的雨天，是神圣的心靈的“處女地〞、“伊甸園〞。小說中常常出現(xiàn)“聽雨軒〞一詞。這個詞似乎說明了愛雨者的心境。它既沒有“寶之琳〞的份量，又不如“三友亭〞的深重，只是一種沒有重量的淡雅與閑適。而與“聽雨軒〞結(jié)緣的，莫過于浪漫的男男女女或寂寞孤高的詩人。也許雨也總能讓人想到“高〞、“深〞、“浪漫〞吧。小時候?qū)τ隂]有什么感覺的我，現(xiàn)在對它為何如此青睞？后來漸漸長大了，才曉得我的心境和其不二。我愛寂寞與閑適，愛清靈與純樸，這就是“雨性〞吧。漫步在雨中，總會看見匆忙的行人。他們的出現(xiàn)也是一種點(diǎn)綴：他們都在雨中匆忙地走著。真正懂雨的人，是不會忙碌地踱著，而不仔細(xì)欣賞雨聲，只是為雨無情冷漠地譜上緊張的旋律。他們害怕被雨點(diǎn)淋濕，躲在陰蔽處咕噥著雨的不是，殊不知自己已經(jīng)錯過了一場圣潔的洗禮。所以，我總愛和懂雨的人交談。我覺得他們和我一樣，都有一種不可理喻的堅(jiān)持。而雨中事，雨中景，都似乎在此刻冷淡寂寞純潔的雨點(diǎn)啊，你斜斜地飄揚(yáng)，訴說著朦朧的故事。美好柔情的雨點(diǎn)啊，你輕輕地吹拂，撫平著寂寞的人心。點(diǎn)點(diǎn)滴滴，淅淅瀝瀝。朋友，你正在雨中漫步么？高二優(yōu)秀作文篇8天的墨布被云燒得發(fā)紅，月亮也融化了，那清涼的白色淹沒在炙氣里，只覺得天燒得更旺了，像是魔鬼的手杖，發(fā)燙地劃破一道道血淋淋的口子，淤成一大片泛紅的創(chuàng)。我案頭的燈似乎也驚恐地眨巴了眼睛，發(fā)出“滋滋〞的聲響。那時還小，人總是會那小來搪塞事情，而大人也總是習(xí)慣性地接受了這個理由，但這并不是總有效的。我的手微微地打著戰(zhàn)，因?yàn)橐呀?jīng)聽到對面屋里躥得老高的火苗。母親用極微弱的語氣試圖澆滅盛火，像是屋外零星的雨絲，想要滅整個天空的火。“叫她過來！〞屋外的風(fēng)刮得更響了，雨檐將微雨的聲音放大，我內(nèi)心的恐懼也一點(diǎn)點(diǎn)放大。母親拉過我的手，小聲地囑咐著，但我腦子里只是大片的空白，話從耳朵里暢通地穿過了，沒留下一點(diǎn)印象，只覺得天空被紅色燒成了灰燼，冒著炙人的熱氣。“說實(shí)話，究竟考了多少！〞我的脖子像是被鎖住了，不敢抬頭，只聽見她響雷一般的聲音。一陣短暫的沉靜碎了天空，橫過數(shù)道尖亮的刺，緊接著又是轟轟隆隆滾過的雷聲。沉默攔不住兩頰玉箸，糊了眼，忍不住開始抽搭，可這似乎于事無補(bǔ)，往往我們以為孩子最大的武器是眼淚，可就是眼淚并不能彌補(bǔ)過失，于是如今我明白在自己的過失挫折面前，永不要妄想用哭來解決一切。猛地，我感到天地一片旋轉(zhuǎn)，她有力的手拎起我的領(lǐng)子往外走，我害怕地哭得很響，“還委屈！我養(yǎng)你這么大是教你騙人的嗎！〞我很想辯白，話卻哽在了嗓子里，天空終是炸裂