三個(gè)太陽(yáng)教案3

《三個(gè)太陽(yáng)》教案3一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與能力1、初步了解通訊的一些基本常識(shí)，學(xué)習(xí)本文是如何通過(guò)精心選材、巧妙組材來(lái)展示人物精神品質(zhì)的。2、理解文章內(nèi)容，能夠體會(huì)文章語(yǔ)言準(zhǔn)確、凝練、富有表現(xiàn)力的特點(diǎn)。3、學(xué)習(xí)文章運(yùn)用多種修辭手法，多種表達(dá)方式表現(xiàn)人物與主旨的方法。（二）過(guò)程與方法在對(duì)南極的探討中，揭開(kāi)南極的神秘面紗；先在總體上把握文章的內(nèi)容，解決課文重點(diǎn)，然后通過(guò)對(duì)女畫(huà)家行為、心理、精神的感受，領(lǐng)悟文章主旨，語(yǔ)言、表達(dá)方式以及修辭手法的教學(xué)貫穿其中。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀從女畫(huà)家和南極人身上感受到民族的膽識(shí)與氣概，領(lǐng)悟崇高的南極精神，增強(qiáng)民族的自豪感和責(zé)任感。二、教學(xué)設(shè)想重點(diǎn)：1、文章是如何圍繞“南極精神”進(jìn)行選材和構(gòu)思的。2、熟悉課文內(nèi)容，盡己所能提有價(jià)值的問(wèn)題，做一個(gè)合格的小記者。難點(diǎn)：“南極精神"的真正內(nèi)涵和體現(xiàn)方式教學(xué)突破：要表現(xiàn)一種精神，作者對(duì)環(huán)境的描寫(xiě)一定非常重視，因?yàn)榄h(huán)境越險(xiǎn)惡，就越能表現(xiàn)人的品質(zhì)，所以本文的教學(xué)切入點(diǎn)就在于盡可能渲染南極的惡劣條件。教學(xué)時(shí)，可以播放有關(guān)南極的電視資料片，通過(guò)形象的畫(huà)面讓學(xué)生對(duì)南極有更清晰的了解。本文教學(xué)的關(guān)鍵點(diǎn)在于運(yùn)用精讀文本的方法分析科考隊(duì)員在南極的表現(xiàn)，從而感悟南極精神，領(lǐng)會(huì)"三個(gè)太陽(yáng)”的含義。三、課時(shí)安排兩課時(shí)四、教學(xué)設(shè)計(jì)（一）明確目標(biāo)（二）教學(xué)流程第一課時(shí)1、情趣導(dǎo)入1984年11月20日，我國(guó)首次派出科學(xué)考察隊(duì)從上海出發(fā)，赴南極考察，船隊(duì)包括“向陽(yáng)紅10號(hào)”和海軍打撈救生船“1121號(hào)”。隊(duì)員包括中國(guó)南極考察隊(duì)和南大洋考察隊(duì)近百名各個(gè)專業(yè)的科學(xué)家、工程師和專業(yè)技術(shù)人員及負(fù)責(zé)運(yùn)輸和通訊的海軍官兵387人，以及隨隊(duì)采訪的新聞?dòng)浾摺z影師等，共有591人。經(jīng)過(guò)30天的艱苦航行，行程11171海里（2066869千米），于12月26日凌晨5時(shí)，勝利抵達(dá)南極洲，并用26天，于1985年2月20日在南極建立了中國(guó)南極長(zhǎng)城站，占地面積約2.5公里。從此在南極這塊神秘的土地上，終于有了中國(guó)人的立足點(diǎn)。長(zhǎng)城站座落在南設(shè)得蘭群島喬治王島，該島是南設(shè)得蘭群島中最大的一個(gè)島嶼，在此島上，除我國(guó)的長(zhǎng)城島外，還有其他國(guó)家設(shè)立的7個(gè)考察站。與中國(guó)相鄰的有：智利的費(fèi)雷站，俄羅斯的別林斯高晉站，烏拉圭的阿蒂加斯站和韓國(guó)的世宗王站。其中最早去南極探險(xiǎn)的國(guó)家有：英、俄、美和法國(guó)。1985年11月20日到1986年3月29日，國(guó)家南極考察委員會(huì)組織實(shí)施了中國(guó)第二次南極考察。第二次考察隊(duì)共42人，其中包括智利科學(xué)家2人、香港攝影師1人（李樂(lè)詩(shī)）和香港《文匯報(bào)》記者1人（阮紀(jì)宏）。隊(duì)長(zhǎng)高欽泉。第二次考察隊(duì)是乘飛機(jī)經(jīng)美國(guó)、智利抵達(dá)長(zhǎng)城站的。1986年12月，我國(guó)派出第三次南極考察隊(duì)，共90人，另力口“極地”號(hào)考察船（38人），總指揮錢志宏，副指揮郭琨、馬榮典，考察隊(duì)長(zhǎng)由郭琨兼任。令人矚目的是在考察隊(duì)中有一位女畫(huà)家。去南極考察本來(lái)就有些神秘，女畫(huà)家赴南極，神秘中又添了幾分傳奇的色彩，她還在長(zhǎng)城站的墻壁上留下了一幅畫(huà)，畫(huà)上有三個(gè)太陽(yáng)：一個(gè)是中黃色的，一個(gè)是淡綠色的，一個(gè)是橘紅色的。一個(gè)敢于永闖南極的女性，一定是一位不平凡的女性，這三個(gè)不同色彩的太陽(yáng)也一定是不尋常的太陽(yáng)吧，現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)領(lǐng)略一下這位女畫(huà)家的南極之行，去了解一下這三個(gè)太陽(yáng)的誕生吧。（課題、作者、體裁）這節(jié)課我們主要是（亮標(biāo)）：2、課前熱身對(duì)話1：這是一篇人物通訊，也是一篇文藝通訊。是一篇以表現(xiàn)一位向往南極的女畫(huà)家和我國(guó)南極考察隊(duì)員的生活為內(nèi)容，以歌頌，南極精神”為主題的通訊。（了解）作者黃傳會(huì)，《人民日?qǐng)?bào)》記者，中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，海軍政治部創(chuàng)作副主任，一級(jí)作家，原籍浙江省蒼南縣，1949年9月出生。著有長(zhǎng)篇報(bào)告文學(xué)《中國(guó)一個(gè)縣》《首例農(nóng)民告縣長(zhǎng)始末》；小說(shuō)集《婚約》《本島無(wú)故事》；電影《天涯并不遙遠(yuǎn)》；電視劇《兩個(gè)姑娘一個(gè)兵》。曾獲‘莊重文文學(xué)獎(jiǎng)”“《當(dāng)代》文學(xué)獎(jiǎng)”“中國(guó)報(bào)告文學(xué)獎(jiǎng)”“五個(gè)一工程獎(jiǎng)”。當(dāng)年隨同南極考察船到南極考察。那么大家記得在本學(xué)期第一單元，我們學(xué)過(guò)一篇人物通迅，是哪一課？《展示華夏文化魅力》，還記得什么是通訊呢？明確：通訊是運(yùn)用敘述、描寫(xiě)、抒情、議論等多種手法，具體、生動(dòng)、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報(bào)道形式。它是記敘文的一種，是報(bào)紙、廣播電臺(tái)、通訊社常用的文體。特點(diǎn)：嚴(yán)格的真實(shí)性、報(bào)道的客觀性、較強(qiáng)的時(shí)間性、描寫(xiě)的形象性分類：按內(nèi)容分：人物通訊、事件通訊、概貌通訊、工作通訊按形式分：記事通訊、訪問(wèn)記（專訪、人物專訪）、小故事、集納、巡禮、紀(jì)實(shí)、見(jiàn)聞、特寫(xiě)、速寫(xiě)、側(cè)記、散記、采記杞記。最常見(jiàn)的是：人物通訊和事件通訊。所謂人物通訊，就是以報(bào)道各條戰(zhàn)線上的先進(jìn)人物為主的通訊。它著重揭示先進(jìn)人物的精神境界，通過(guò)寫(xiě)人物的先進(jìn)事跡，反映出人物的先進(jìn)思想，使之成為社會(huì)的共同財(cái)富。同時(shí)，也報(bào)道轉(zhuǎn)跡中的人物和某些有爭(zhēng)議的人物。對(duì)話2：由題目引發(fā)思考，了解南極：《三個(gè)太陽(yáng)》，一看到這個(gè)題目的時(shí)候，你有什么疑問(wèn)或聯(lián)想呢？那么你知道文章這個(gè)標(biāo)題取材于哪兒?jiǎn)?？（直接取自女?huà)家為中國(guó)南極長(zhǎng)城站所畫(huà)壁畫(huà)的內(nèi)容）讀了課文之后，你能想象并描述一下女畫(huà)家的那幅畫(huà)嗎？（畫(huà)上可能有茫茫的雪原，晶瑩剔透的千年冰川，可能有可愛(ài)而笨拙的企鵝、海豹以及輕捷的雪燕，可能有人類的留下的痕跡等，但最顯著的是有三個(gè)顏色各異的太陽(yáng)。）這是一幅獻(xiàn)給南極的壁畫(huà)。南極，那是一個(gè)非常遙遠(yuǎn)而神秘的世界，誰(shuí)能揭開(kāi)它神秘的面紗，為我們介紹一下你所知道的南極的情況呢？（學(xué)生自由回答）了解：地球自轉(zhuǎn)軸與地球表面相交的兩點(diǎn)，叫做“極地”，在南半球叫“南極”，南緯66°34'的緯線叫"南極圈”。南極大陸是世界上最孤立（周圍被一片茫茫的海洋所包圍，距離最近的南美洲950千米）、最寒冷（最溫暖的沿海地區(qū)平均溫度-17C-20C左右，最寒冷的內(nèi)陸地區(qū)平均溫度-30C-55C左右）、風(fēng)最大、最高、最干燥、河流最少的大陸。還是世界上最荒涼、冰最厚、最干凈、最純潔的大陸。衣：北極居民用海豹皮或馴鹿皮制作衣服；現(xiàn)代化南極服裝有皮毛防護(hù)帽、尼龍絕熱風(fēng)雪大衣和褲子，蜂窩織紋保暖內(nèi)衣和長(zhǎng)統(tǒng)靴。總之要寬松，不能笨重，外不透風(fēng)，內(nèi)不逸氣。食：海豹、海象的肉，現(xiàn)在交通便利，食品豐富。罐頭食品居多，新鮮蔬菜只在人員輪換之初從本國(guó)帶來(lái)。飲水困難，法國(guó)使用海水淡化裝置，每天可制造2.8立方米飲用水。美國(guó)則在麥克默多站設(shè)置了一座海水蒸餾廠。?。罕仨毮芙?jīng)受低溫、強(qiáng)風(fēng)和雪暴的襲擊。還要防患火災(zāi)。目前多半采用預(yù)置構(gòu)件或活動(dòng)折疊的房子。人類未來(lái)理想的南極世界應(yīng)是大型玻璃罩下的城市。罩外建立原子反應(yīng)爐，為罩內(nèi)城市調(diào)節(jié)溫度，提供動(dòng)力。城市中心矗立一座高塔，懸點(diǎn)一盞巨大的原子‘長(zhǎng)明燈”，作為極地長(zhǎng)夜照明的人造“小太陽(yáng)”。行：探險(xiǎn)家們習(xí)慣于借助愛(ài)斯基摩狗的力量。這類狗長(zhǎng)期生活在高緯度地帶，既耐寒，又耐勞，在冰天雪地之中能拉雪橇、辨方向，活潑聰穎，能飲冰吞雪以解渴，咀嚼海豹肉充饑。而今都是靠直升機(jī)或摩托雪橇。3、合作探究（1）整體感知對(duì)話1：看來(lái)同學(xué)們的南極知識(shí)還是挺豐富的，但你們這些知識(shí)的得來(lái)離不開(kāi)一群人努力，知道這群人是誰(shuí)嗎？他們就是冒著生命危險(xiǎn)去南極大陸考察的科學(xué)家們，他們被稱為“南極人”，他們的精神被稱為“南極精神”。今天，我們就要來(lái)認(rèn)識(shí)這樣的一群人。如果讓你寫(xiě)一篇表現(xiàn)南極人，歌頌?zāi)蠘O精神的文章，你會(huì)寫(xiě)些什么呢？（學(xué)生各抒己見(jiàn)）下面請(qǐng)同學(xué)朗讀課文，看看文章選取了一個(gè)怎樣的角度來(lái)展現(xiàn)他們的精神呢？（學(xué)生閱讀課文）明確：通過(guò)一個(gè)女畫(huà)家在南極的所見(jiàn)，所思，所感來(lái)表現(xiàn)的，選材獨(dú)特。這個(gè)女畫(huà)家叫陳雅丹，是我所在創(chuàng)作室一位畫(huà)家的妻子。她的父親是位地球物理學(xué)家，父女兩代知識(shí)分子執(zhí)著追求、獻(xiàn)身事業(yè)。教參P325（女畫(huà)家是不是作者？）字詞正音：暈船y”n 亙古gX 欽佩q%on船舷x(chóng)i,n步履l—蹣跚p,n sh?n 真摯zh任踮腳difn嘔心瀝血l任胡子拉碴ch*混沌h“nd"n暴虐n<人吞噬sh任鎧甲kfi 抿住m<n 燥熱z?o 佇立zh”剔透t%翩躚pi*n xi*n 驀地m*瑪瑙nfo蘸zh?n緊蹙c”躁動(dòng)z?o真諦d任粗獷ku?ng俯瞰k?n解釋詞語(yǔ)：亙古步履嘔心瀝血凌厲吞噬佇立翩躚蹙審視粗獷俯瞰籌資：籌集資金。欽佩：敬重佩服。喜出望外：遇到出乎意外的喜事而特別高興。周折：事情進(jìn)程曲折，不順利蹣跚：腿腳不靈便，走路緩慢、搖擺的樣子。真摯：真誠(chéng)懇切。寡言：很少說(shuō)話，不愛(ài)說(shuō)話。寡，少。 混沌：形容模糊一團(tuán)的景象暴虐：兇惡殘酷。剔透：通徹透明。木然：形容一時(shí)癡呆不知所措的樣子。莽莽：遼闊，無(wú)邊無(wú)際。真諦：真實(shí)的意義或道理。 心地：內(nèi)心。寫(xiě)生：對(duì)著實(shí)物或風(fēng)景繪畫(huà)。爽快：直爽，直截了當(dāng)。驚心動(dòng)魄：形容使人感受很深，震動(dòng)很大。 九死一生：經(jīng)歷極大危險(xiǎn)而幸存素材：文學(xué)、藝術(shù)的原始材料，就是未經(jīng)總括和提煉的實(shí)際生活現(xiàn)象。對(duì)話2：可明顯文章與《展示》一文一樣，也是以小標(biāo)題形式把女畫(huà)家的南極之行分為了四個(gè)部分，你能用自己的語(yǔ)言概括一下每一部分的主要內(nèi)容嗎？（給學(xué)生幾分鐘時(shí)間思考交流）明確：1、女畫(huà)家向往并爭(zhēng)取去南極工作的經(jīng)過(guò)以及愿望實(shí)現(xiàn)以后投放漂流瓶的激動(dòng)心情；2、女畫(huà)家在南極的緊張工作和生活，寫(xiě)她對(duì)南極，對(duì)風(fēng)暴以及對(duì)南極人的觀察與感受；3、女畫(huà)家在長(zhǎng)城站過(guò)生日以及她站在在長(zhǎng)城站后山上的所見(jiàn)所思所感；4、女畫(huà)家為長(zhǎng)城站精心制作了一幅壁畫(huà)，畫(huà)中的三個(gè)太陽(yáng)給考察隊(duì)員們留下了藝術(shù)想象的寬廣天地。對(duì)話3：根據(jù)我們歸納的這四部分內(nèi)容，你覺(jué)得這四個(gè)部分能顛倒嗎？明確：不能，按照時(shí)間順序展開(kāi)的。小結(jié)：由上述分析，我們可以感受到，作者通過(guò)一個(gè)女畫(huà)家在南極體驗(yàn)生活的全過(guò)程，來(lái)展現(xiàn)南極風(fēng)光與南極人，選材比較新穎，在敘述整個(gè)過(guò)程時(shí)，又按時(shí)間順序，有條不紊的進(jìn)行報(bào)道，思路清晰，讓人仿佛跟隨著女畫(huà)家一起進(jìn)行了一趟南極之旅。第二課時(shí)1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入對(duì)話1：文章選取了一個(gè)怎樣的角度來(lái)展現(xiàn)南極人的精神？明確通過(guò)一個(gè)女畫(huà)家在南極的所見(jiàn)，所思，所感來(lái)表現(xiàn)的，選材獨(dú)特。對(duì)話2：文章四個(gè)小標(biāo)題是按照什么順序來(lái)安排的？時(shí)間這節(jié)課我們主要是（亮標(biāo)）：2、課前熱身3、合作探究（1）整體感知（2）四邊互動(dòng)（師生互動(dòng)）對(duì)話1：寫(xiě)人離不開(kāi)寫(xiě)事，下面請(qǐng)大家認(rèn)真閱讀文本，看看文中寫(xiě)了哪些典型的事件，并用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括事件的主要內(nèi)容。（提示：第四部分三件,其余均兩件）明確：1、極力爭(zhēng)取去南極；2、途中投放漂流瓶；3、踏上南極與大家一起修碼頭；4、暴風(fēng)雪中卸貨物；5、長(zhǎng)城站里過(guò)生日；6、長(zhǎng)城站后山感懷；7、油罐山上畫(huà)長(zhǎng)城站全貌；8、凝神精思畫(huà)壁畫(huà)；9、考察隊(duì)員論壁畫(huà)。對(duì)話2：想一想，作者為什么選取這些事件？這些材料的組合有怎樣的特點(diǎn)？明確：這些事件可以表現(xiàn)我國(guó)南極考察隊(duì)員為祖國(guó)、為事業(yè)艱苦卓絕奮斗的精神，贊頌我國(guó)科學(xué)工作者的民族氣概和非凡的膽略。特點(diǎn)：文章以女畫(huà)家赴南極體驗(yàn)生活的全過(guò)程為線索，通過(guò)女畫(huà)家的切身感受將南極戰(zhàn)斗生活中的一幕幕特寫(xiě)鏡頭組合有序地展現(xiàn)在讀者面前，從而表現(xiàn)中國(guó)科學(xué)工作者的獻(xiàn)身精神和民族氣概。對(duì)話3：既然文章是以女畫(huà)家的切身感受為線索的，那么請(qǐng)大家先來(lái)找一找，女畫(huà)家到達(dá)南極的所見(jiàn)所聞。1、女畫(huà)家的所見(jiàn)所聞（1）南極風(fēng)光（畫(huà)出描寫(xiě)南極景色的語(yǔ)句，反復(fù)朗讀，品位句子的優(yōu)美）串講：1、茫茫雪原組成一個(gè)純潔、寧?kù)o的世界；萬(wàn)年冰山仿佛凝固著這亙古不變的天地；成群結(jié)隊(duì)的企鵝步履蹣跚地朝你走來(lái)，用真摯的眼神望著你；而調(diào)皮的雪燕，從空中俯沖而下，在你的帽子上輕輕一啄，又飛走……運(yùn)用排比、擬人等修辭表現(xiàn)南極的美麗，“呵，這就是南極”表現(xiàn)女畫(huà)家看到南極的驚喜，在此景中傾注了她對(duì)南極強(qiáng)烈熱愛(ài)之情，把南極寫(xiě)得十分可愛(ài)，同時(shí)也著意地表現(xiàn)南極對(duì)人類的親近和歡迎。這是她剛踏上南極喬治島時(shí)所見(jiàn)到的，交代了具體日期詳細(xì)到“上午9時(shí)正”是通訊的要求，也表明它的意義非同尋常。2、海上巨浪翻滾，空中雪粒橫飛，整個(gè)喬治島混沌一片。他們抬著器材、建筑材料，穿梭似的飛跑著……暴虐的狂風(fēng)像是一頭妖怪，咬牙切齒，要把長(zhǎng)城站、喬治島撕碎、吞噬。……而外衣卻凍得像堅(jiān)硬的鎧甲。擬物、比喻、夸張等修辭寫(xiě)出了南極的另一種風(fēng)光：肆虐的暴風(fēng)雪，具體地反映了南極人生活的另一個(gè)側(cè)面，說(shuō)明南極惡劣的自然環(huán)境，從另一個(gè)方面寫(xiě)出南極精神的內(nèi)涵：艱苦卓絕、不怕?tīng)奚膱F(tuán)隊(duì)精神。作用：為表現(xiàn)人物品質(zhì)作鋪墊。3、任憑冷硬的風(fēng)吹拂著頭發(fā)，她像雕塑一般佇立在山頂。四周一層層雪浪好似大海奔騰不停的波濤，一座座山丘猶如晶瑩剔透的龍宮寶殿，一條條雪墻像是翩躚起舞的銀龍。再遠(yuǎn)處便是紫霧飄繞的海了。她兩眼一眨不眨，久久地凝望著這萬(wàn)古不變的永恒……排比、比喻修辭先寫(xiě)層層雪浪似大海波濤，由于風(fēng)吹雪飛，所以產(chǎn)生“奔騰不?！钡母杏X(jué)；再寫(xiě)座座山丘如龍宮寶殿，由于冰山閃亮透明，所以產(chǎn)生“晶瑩剔透”的視覺(jué)效果；繼寫(xiě)條條雪墻如銀龍，由于冷硬的風(fēng)的猛刮勁蝕，所以造成“翩躚起舞”的印象。這一幅幅南極冰山雪海的瑰奇壯觀圖，同雕塑般仁立的女畫(huà)家融為一體，構(gòu)成了人與自然和諧相處的絕妙景致。也表現(xiàn)了女畫(huà)家觀察、體驗(yàn)生活時(shí)的專注與南極雄偉景象對(duì)她的熏染。這三處都運(yùn)用描寫(xiě)的表達(dá)方式（2）南極人一群我國(guó)南極科考隊(duì)員。具體有：考察隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，有強(qiáng)烈的民族自尊心，作風(fēng)凌厲，沉默寡言但內(nèi)心似火。測(cè)繪工程師，聰明有智慧，不怕苦不怕累。地球物理研究生，以苦為樂(lè)。開(kāi)駁船又兼長(zhǎng)城站郵局“局長(zhǎng)"，既以事業(yè)為重，又有骨肉親情。女畫(huà)家。主要寫(xiě)了女畫(huà)家。執(zhí)著，不忘使命，具有強(qiáng)烈的民族自豪感。這幾個(gè)“他“，筆墨概括，但語(yǔ)言富有表現(xiàn)力，寥寥幾筆，寫(xiě)現(xiàn)了他們的特點(diǎn)和共有的熱愛(ài)南極、獻(xiàn)身南極事業(yè)的崇高精神。這些描寫(xiě)是對(duì)南極精神的一個(gè)形象的注解，女畫(huà)家正是在他們身上讀出了南極精神的內(nèi)涵。如何理解“我們這里雖然只有一名畫(huà)家，但我們大家都應(yīng)該是畫(huà)家，每人添一筆，把長(zhǎng)城站畫(huà)得更美麗!”“畫(huà)家”是對(duì)南極長(zhǎng)城站工作者們的最形象的稱呼，是他們?cè)谀蠘O這張潔白的畫(huà)紙上描繪著中華民族美好的愿望和最美好的未來(lái)。文章為什么不更具體地寫(xiě)這些人物呢？因?yàn)楸疚氖菍?xiě)女畫(huà)家的南極之行，是從一個(gè)側(cè)面表現(xiàn)南極精神的；南極的每個(gè)人身上，都有著許多動(dòng)人的故事，要具體地寫(xiě)他們，不是這一篇文章所能完成的。老一輩的科學(xué)家：（回憶父親）這一部分能不能去掉？不能，這一段用擬人的手法讓南極的山、海回答女畫(huà)家的發(fā)問(wèn)，突出了老一代科學(xué)家的獻(xiàn)身精神，表現(xiàn)了對(duì)老一代科學(xué)家的贊頌，預(yù)示著人類完全可以和南極和諧相處，為南極帶來(lái)更好的明天，也為人類帶來(lái)更美好的未來(lái)。安排巧妙，豐富了南極精神的內(nèi)涵，告訴讀者，我國(guó)一代代的科學(xué)家都做著美麗的南極夢(mèng)，也使女畫(huà)家的行為更加合理可信。女畫(huà)家的所思所感（找出句子，體會(huì)心情，抓住重點(diǎn)詞句，引導(dǎo)分析）（1）前往喬治島第一部分（1—3）段，第一層：寫(xiě)女畫(huà)家乘坐我國(guó)“極地號(hào)”科學(xué)考察船、遇到八級(jí)風(fēng)浪時(shí)的激動(dòng)不安?！吧窳?！她不暈船，像老水手一樣，一點(diǎn)都不暈，還常常跑到前甲板，看那驚心動(dòng)魄的巨浪。”這一段對(duì)八級(jí)風(fēng)浪（描寫(xiě)時(shí)運(yùn)用比喻）的環(huán)境描寫(xiě)，是為了烘托女畫(huà)家內(nèi)心的激動(dòng)和不平靜。兩次強(qiáng)調(diào)她不暈船，還說(shuō)她“像個(gè)老水手一樣”，這說(shuō)明“她”以前是會(huì)暈船的，可是由于此時(shí)“她”想到自己正在通往南極的途中，正在通往實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上，所以現(xiàn)在“一點(diǎn)都不暈”，還能“常常跑到前甲板，看那驚心動(dòng)魄的巨浪”，真可謂“神了”，意在對(duì)女畫(huà)家“反?！北憩F(xiàn)的描寫(xiě)，表現(xiàn)女畫(huà)家內(nèi)心的激動(dòng)和不平靜。對(duì)女畫(huà)家內(nèi)心之中連問(wèn)自己是事真的在去南極的心理描寫(xiě)，表現(xiàn)她去南極的愿望實(shí)現(xiàn)以后內(nèi)心的不平靜，自然引出下文對(duì)爭(zhēng)取去南極的回憶。（2）踏上喬治島（剛踏上--共同生活戰(zhàn)斗）當(dāng)她終于踏上喬治島，看到南極的美景時(shí)是什么感覺(jué)？第二部分第3節(jié)“遲遲不敢邁步”是不敢相信自己真的到了南極?！磅谥_尖”“輕輕地走”可以體會(huì)出她夢(mèng)想成真以后，生怕驚醒了好“夢(mèng)”的小心，由此產(chǎn)生“每一腳踩下去，腳都在微微發(fā)顫”的感受，突出了女畫(huà)家的激動(dòng)之情和南極帶給她的神秘感。這一部分前三節(jié)是第一層寫(xiě)她踏上午治島的時(shí)間、所見(jiàn)和所感。（3）女畫(huà)家風(fēng)暴過(guò)后的內(nèi)心感受第二部分19、20段，19段先寫(xiě)她的極度疲憊，再用景物描寫(xiě)和心理描寫(xiě)提升她的感受：“頭頂上掛著”的那顆星星就像她自己，她想著那顆星星，那顆星星“也在望著她”。（你覺(jué)得那顆星像她嗎？）像。那顆星在風(fēng)暴過(guò)后升起，隱喻著她戰(zhàn)勝困難硬是闖進(jìn)了南極這塊遠(yuǎn)離祖國(guó)的本該屬于男子漢的領(lǐng)地。（4）在長(zhǎng)城站（過(guò)生日--在后山上）這其實(shí)就是文章的第三部分，寫(xiě)女畫(huà)家在長(zhǎng)城站過(guò)生日以及她在長(zhǎng)城站后山上的所見(jiàn)所思所感。這是故事的又一個(gè)進(jìn)程，為全文推向高潮蓄勢(shì)。分兩層。（1—6）節(jié)是為女畫(huà)家舉行生日宴會(huì)。同事們的熱情和祝頌語(yǔ)使她激動(dòng)萬(wàn)分。也從一個(gè)側(cè)面表現(xiàn)了南極人的精神品格。她飯后前往后山，讓翻騰的心潮平靜些，從而引出下文7—10）第二層：寫(xiě)她在長(zhǎng)城站后山頂上觀察所見(jiàn)和下山時(shí)發(fā)現(xiàn)地球物理所的小觀測(cè)所時(shí)的感受。這一層也可分三層：7段特別是第二、三句，暗示她成長(zhǎng)的軌跡。1942年，她出生于廣西桂林，父親為她取名“雅丹”，這在維吾爾語(yǔ)里是干燥地區(qū)一種風(fēng)蝕地貌的名稱，這種地貌主要分布在我國(guó)的羅布泊地區(qū)，這個(gè)名字就是父親希望她像羅布泊的“雅丹”地貌一樣，能經(jīng)得起各種惡劣環(huán)境的考驗(yàn)，能為事業(yè)而獻(xiàn)身。當(dāng)然，她沒(méi)有讓父親失望，兩歲坐著背簍隨全家開(kāi)始了逃難生涯，抗戰(zhàn)勝利，又隨父親所在的物理所東遷上海、南京。動(dòng)亂的年代，給了她不安，也使她變得倔強(qiáng)。初中畢業(yè)，考上中央美院附中，從此不屈地成長(zhǎng)著，經(jīng)得起各種惡劣環(huán)境的考驗(yàn)，能為事業(yè)而獻(xiàn)身！8、9段是第二層，我們剛剛已分析過(guò)10段是第三層，也已分析過(guò)(5)畫(huà)三個(gè)太陽(yáng)時(shí)(構(gòu)思艱難)第四部分第三層(8—13)寫(xiě)女畫(huà)家給長(zhǎng)城站作畫(huà)的原因和構(gòu)思的過(guò)程。在這艱難的構(gòu)思中，給予了這幅壁畫(huà)豐富的內(nèi)涵：有她心中南極人的形象，有她理解的南極精神的內(nèi)涵，有她對(duì)一代代科學(xué)家的敬重，也有她對(duì)南極的熱愛(ài)和衷情。通過(guò)人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理，表現(xiàn)了女畫(huà)家為畫(huà)好壁畫(huà)所付出的艱苦努力。女畫(huà)家的所作所為(1)向往南極，努力爭(zhēng)取(爭(zhēng)取有哪些困難？)即第一部分第二層(4—14)：這一層是回憶，是補(bǔ)敘，寫(xiě)女畫(huà)家經(jīng)過(guò)百般要求，克服困難爭(zhēng)取到了去南極的機(jī)會(huì)。她被升起在南極長(zhǎng)城站上的五星紅旗所吸引，堅(jiān)持要去畫(huà)畫(huà)，經(jīng)過(guò)‘軟纏硬磨"，終于如愿以償。遇到哪些困難：名額擠不上、經(jīng)費(fèi)得部分自籌、女性生活不方便、行業(yè)不對(duì)口等。可見(jiàn)這一層的思路：表明向往之情一交代前往動(dòng)機(jī)一克服重重困難一成為“編外”隊(duì)員。(2)去南極途中扔漂流瓶即第一部分第三層(15、16)寫(xiě)她在臨近南極前投放了一個(gè)漂流瓶。這一舉動(dòng)有何意義？想象一下會(huì)發(fā)生怎樣的故事呢？齊讀字條內(nèi)容。瓶?jī)?nèi)的字條是畫(huà)家的內(nèi)心獨(dú)白，表明她要把喜悅傳給別人，讓一個(gè)人的喜悅變成千萬(wàn)個(gè)人的喜悅，反映了她精神的高尚?！芭d沖沖、沉思、奮力、投”等詞語(yǔ)寫(xiě)出了她的激動(dòng)和勇毅。通過(guò)對(duì)風(fēng)浪中女畫(huà)家投放漂流瓶的場(chǎng)面，表現(xiàn)了她對(duì)去南極的無(wú)比激動(dòng)、自豪和對(duì)人類的熱愛(ài)。請(qǐng)你展開(kāi)想象，以這個(gè)情節(jié)為開(kāi)頭創(chuàng)作一個(gè)故事。(結(jié)合有關(guān)南極的環(huán)境資料)提示：“投下漂流瓶一一‘圣地亞號(hào)’的大副發(fā)現(xiàn)漂流瓶一一‘圣地亞號(hào)’遇險(xiǎn)一一信中內(nèi)容給他力量一一脫險(xiǎn)”(3)參加工地建設(shè)即第二部分第二層(4—13),寫(xiě)女畫(huà)家以自己的行為融進(jìn)了“南極人”這個(gè)集體，并為南極人的精神所感動(dòng)。寫(xiě)她“也跟去、修碼頭、11個(gè)小時(shí)、連續(xù)七天”，在建設(shè)工地上“一直戰(zhàn)斗”。用的是虛寫(xiě)，筆墨不多，卻很重要。為什么要親自加入勞動(dòng)？一是在共同的戰(zhàn)斗中接近大家，了解每個(gè)南極人，理解他們的精神世界；二是在共同的戰(zhàn)斗產(chǎn)生了共同的語(yǔ)言，找到了融進(jìn)“這個(gè)集體之中”的興奮之感。這為她的畫(huà)打下了腹稿，為她此后的畫(huà)達(dá)到形神結(jié)合、神韻非凡打下了基礎(chǔ)。第12、13段寫(xiě)她內(nèi)心深處的涌動(dòng)，她在體悟南極精神的真諦，但一時(shí)找不準(zhǔn)答案，也為下文(第四部分)找出答案作了鋪墊。(4)暴風(fēng)雪時(shí)參加卸貨即第二部分第三層(14—20),著重寫(xiě)女畫(huà)家與風(fēng)暴搏斗的場(chǎng)面，由周圍的南極人寫(xiě)到女畫(huà)家，展現(xiàn)了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)女性的精神風(fēng)貌，在她身上也體現(xiàn)了南極精神。這一層先是對(duì)南極戰(zhàn)斗生活的描寫(xiě)。肆虐的暴風(fēng)雪，艱苦的搏斗，具體地反映了南極人生活的另一個(gè)側(cè)面，說(shuō)明南極的生活環(huán)境之艱苦，從另一個(gè)方面寫(xiě)出南極精神的內(nèi)涵：艱苦卓絕、不怕?tīng)奚膱F(tuán)隊(duì)精神。如何理解“他們已結(jié)合成一個(gè)堅(jiān)實(shí)的整體，用自己的身軀，用自己的毅力，與死神搏斗”南極長(zhǎng)城站的建設(shè)不是一個(gè)人和幾個(gè)人的力量所能完成，而是需要所有考察隊(duì)員們身軀與毅力的緊密結(jié)合，這正是南極精神的最好體現(xiàn)：無(wú)所畏懼、無(wú)私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)合作。然后寫(xiě)女畫(huà)家風(fēng)暴過(guò)過(guò)的內(nèi)心感受。前面我們?cè)谒妓兄幸逊治鲞^(guò)女畫(huà)家的所涂所畫(huà)(1)女畫(huà)家在艱苦環(huán)境中吃苦耐勞、勤奮作畫(huà)。即第四部分第一層(1)(2)長(zhǎng)城站全貌圖(你能想象一下她在作這幅畫(huà)時(shí)的樣子？結(jié)合文中插圖)即第四部分第二層（2—7）寫(xiě)她連續(xù)用六個(gè)小時(shí)，終于完成了長(zhǎng)城站全貌的寫(xiě)生。以上兩層都著重寫(xiě)女畫(huà)家畫(huà)畫(huà)的艱難和畫(huà)畫(huà)過(guò)程中的激動(dòng)心情，這里直接的是寫(xiě)她在畫(huà)畫(huà)，間接地也在寫(xiě)南極精神。她的動(dòng)力，她的激動(dòng)，都是由于南極精神。（3）三個(gè)太陽(yáng)即第四部分第三（8—13）、四（14—21）層。第三層已分析過(guò)。第四層首先簡(jiǎn)要明白地介紹了畫(huà)的色彩、線條、手法，突出了畫(huà)的主體一一三個(gè)太陽(yáng)。然后通過(guò)人們的多種理解表現(xiàn)畫(huà)中三個(gè)太陽(yáng)內(nèi)涵的豐富。如何理解通訊的題目“三個(gè)太陽(yáng)”？有何作用？（探討三個(gè)太陽(yáng)的含義）直接取自女畫(huà)家為中國(guó)南極長(zhǎng)城站所畫(huà)壁畫(huà)的內(nèi)容，既緊扣畫(huà)家的畫(huà)，又突出南極的特點(diǎn)：沒(méi)有黑夜，正如南極考察隊(duì)員開(kāi)拓事業(yè)的忘我獻(xiàn)身精神。這樣命題，新穎醒目，含義深長(zhǎng)，給讀者以充分想像、深入思考的余地。（文中考察隊(duì)員們七嘴八舌地講了四種理解，但畫(huà)家“不說(shuō)話，光是笑”。寓意究竟是什么呢？只要合理