版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
學(xué)員姓名: 學(xué)科教師:年級(jí): 輔導(dǎo)科目:jL一jL一上學(xué)習(xí)目標(biāo)授課日期x>#XX月XX日時(shí)間A/B/C/D/E/F段主 題垂直教學(xué)內(nèi)容.通過(guò)用三角尺判定兩條直線是否互相垂直、畫(huà)兩條互相垂直的線段(或直線)來(lái)掌握“垂直”的概念;.能用語(yǔ)言、符號(hào)表達(dá)兩條線段、直線互相垂直,還能按照要求畫(huà)出垂線;.通過(guò)“量”來(lái)認(rèn)識(shí)“點(diǎn)到直線的距離” .(此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)時(shí)間在10-15分鐘)(此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)時(shí)間在10-15分鐘)案例:下圖中,P點(diǎn)到直線l上有多條線段,分別量出長(zhǎng)度并填入右邊的表格中,你發(fā)現(xiàn)哪條最短嗎?線段長(zhǎng)度線段長(zhǎng)度PAPBPCPD教法說(shuō)明:讓學(xué)生一起來(lái)量,并填入右邊的表格中.重點(diǎn)要求學(xué)生掌握點(diǎn)到直線的距離定義.歸納總結(jié):從直線l外一點(diǎn)P引直線l的垂線,垂足為B,線段PB的長(zhǎng)度叫做點(diǎn)P到直線l的距離。
塾苫精講提升(此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)時(shí)間在50-60分鐘)例題1:下圖中哪些直線互相垂直,并用數(shù)學(xué)符號(hào)表示?教法說(shuō)明:用三角尺的直角測(cè)量每?jī)蓷l直線的夾角,當(dāng)兩條直線相交成直角時(shí),這兩條直線就相互垂直.垂直可以用符號(hào)表示.如直線a和直線c互相垂直,記作a±c,讀作a垂于c(或記作c±a);直線b和直線d互相垂直,記作b±d,讀作d垂于d(或記作d^b).試一試:下圖中哪些直線互相垂直,并用數(shù)學(xué)符號(hào)表示?參考答案:ABXAC ABXEFACXDFEFXDF例題2:過(guò)直線l上的點(diǎn)P畫(huà)直線l的垂線。 _P 1 (U O教法說(shuō)明:(1)三角尺的一條直角邊與直線 1重合;(2)三角尺直角的頂點(diǎn)與點(diǎn)P重合;(3)沿著三角尺的另一條直角邊畫(huà)一條過(guò)點(diǎn) P的直線.參考答案:如右上圖試一試:過(guò)直線l外的點(diǎn)P畫(huà)直線l的垂線.教法說(shuō)明:(1)三角尺的一條直角邊與直線教法說(shuō)明:(1)三角尺的一條直角邊與直線(2)三角尺的另一條直角邊過(guò)點(diǎn)l重合;P;CDCD參考答案:歸納總結(jié):(3)沿著三角尺的另一條直角邊畫(huà)一條過(guò)點(diǎn)如右上圖參考答案:歸納總結(jié):(3)沿著三角尺的另一條直角邊畫(huà)一條過(guò)點(diǎn)如右上圖例1和試一試在畫(huà)法上唯一的區(qū)別就是;如果點(diǎn)P的直線.p直線l上,那么三角尺直角的頂點(diǎn)必須與點(diǎn) p重合;如果點(diǎn)p不在直線重合;如果點(diǎn)p不在直線l上,那么三角尺的另一條直角邊必須過(guò)點(diǎn)后一定要按住三角尺保持三角足不移動(dòng)再畫(huà)垂線。p,在畫(huà)垂線時(shí)還需注意,當(dāng)按要求重合例題3:分別量出點(diǎn)A例題3:分別量出點(diǎn)A和點(diǎn)B到直線l和直線m的距離參考答案:如右上圖參考答案:如右上圖試一試:先畫(huà)出點(diǎn)到直線的距離,再量量、填一填.在上面的正方形中,點(diǎn) O到試一試:先畫(huà)出點(diǎn)到直線的距離,再量量、填一填.在上面的正方形中,點(diǎn) O到AB的距離是(),點(diǎn)O到BC的距離是(),點(diǎn)O至ijCD的距離是( ),點(diǎn)O到AD的距離是( ).參考答案:略P到AB的距離是()厘米.P到BC的距離是( )厘米.2.AE,垂線,距離;3.*;,;*;,. 4.略;5.略.2.AE,垂線,距離;3.*;,;*;,. 4.略;5.略.(此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)時(shí)間在5-10分鐘內(nèi))參考答案:1.4,互相垂直,ABXBC,AB垂直于BC,A;讓學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的重點(diǎn)知識(shí),以學(xué)生自我總結(jié)為主,學(xué)科教師引導(dǎo)為輔,為本次課做一個(gè)總結(jié)回顧過(guò)一點(diǎn)(直線上、直線外)畫(huà)垂線方法:點(diǎn)到直線的距離:-課后作業(yè)【鞏固練習(xí)】.過(guò)直線上一點(diǎn)作這條直線的垂線,可以作( )條.A. 1 B. 2 C.無(wú)數(shù).如右圖,長(zhǎng)方形ABCD中,點(diǎn)A至ijBC的距離是線段(A. AG B. AE C. AB D.AF.過(guò)B點(diǎn),畫(huà)長(zhǎng)方形對(duì)角線AC的垂線。
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 上海技術(shù)服務(wù)合同的賠償范圍
- 標(biāo)準(zhǔn)全款購(gòu)房合同格式
- 網(wǎng)店服務(wù)合同的權(quán)益保護(hù)
- 項(xiàng)目服務(wù)合同范式
- 電纜購(gòu)銷協(xié)議樣本
- 標(biāo)準(zhǔn)招標(biāo)文件的流程
- 簡(jiǎn)單耗材采購(gòu)合同格式
- 學(xué)生犯錯(cuò)保證書(shū)撰寫(xiě)要點(diǎn)
- 商業(yè)服務(wù)合同的物聯(lián)網(wǎng)整合
- 房產(chǎn)貸款抵押合同范本
- 憲法知到章節(jié)答案智慧樹(shù)2023年海南政法職業(yè)學(xué)院
- 水資源利用與保護(hù)智慧樹(shù)知到答案章節(jié)測(cè)試2023年山東建筑大學(xué)
- 新員工銷售心態(tài)培訓(xùn)
- OECD 太空經(jīng)濟(jì)規(guī)模衡量手冊(cè) -OECD Handbook on Measuring the Space Economy
- 青海邦牧生物科技有限公司 微生物發(fā)酵飼料及水溶肥料生產(chǎn)線建設(shè)項(xiàng)目環(huán)評(píng)報(bào)告
- 小學(xué)學(xué)生成長(zhǎng)中心工作措施
- RF基礎(chǔ)與測(cè)量-2007版本-2
- PE管熱熔焊接記錄
- 傳染病報(bào)告卡艾滋病性病附卡
- HY/T 0349-2022海洋碳匯核算方法
- 2023年遼寧職業(yè)學(xué)院高職單招(語(yǔ)文)試題庫(kù)含答案解析
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論