二年級讀書計劃

二年級讀書計劃二年級讀書規(guī)劃

二年級讀書規(guī)劃

宋陽

讀書口號：我讀書，我歡樂；我學(xué)習(xí)，我漂亮。一、指導(dǎo)思想：

書是人類進(jìn)步的階梯！讓課外書為孩子們翻開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界。豐富他們的學(xué)問，開闊他們的視野，活潑他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗：讀書，是歡樂的！本學(xué)期我將積極組織學(xué)生開展“讀書伴我成長”活動，有序地組織學(xué)生開展讀書活動，讓書成為學(xué)生的共同的好朋友，努力提高學(xué)生的審美情趣和人文底蘊(yùn)。二、活動目標(biāo)

1、通過活動，讓孩子們寵愛讀書，讓書成為他們的朋友。2、通過活動，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

3、通過活動，營造良好的讀書氣氛，提高觀賞力量。4、讓學(xué)生在活動中體驗到讀書給自己帶來的歡樂。三、詳細(xì)實施方案如下：

1、活動主題：“讀書伴我成長”

2、活動目的：營造良好的讀書氣氛，激發(fā)學(xué)生閱讀課外書的深厚興趣、從小培育學(xué)生良好閱讀習(xí)慣、提高學(xué)生閱讀的水平和學(xué)生的審美情趣。促進(jìn)全面的進(jìn)展。3、活動內(nèi)容：必讀書籍《安徒生童話》，推舉書籍《成語故事》、《寓言故事》、《海底兩萬里》、《小學(xué)生日記》以及自己喜愛的課外讀物。

4、活動口號：歡樂讀書，讀書歡樂5、詳細(xì)活動安排：

（1）、制定讀書活動規(guī)劃。（2）、詳細(xì)活動：a.和學(xué)生們一起讀書。

b.教給學(xué)生閱讀和背誦的方法。由于是二年級的孩子，所以第一要先教給他們簡潔的讀書方法。我規(guī)劃在閱讀前給他們列出自讀提綱：比方①觀察了題目你想到些什么?②讀后你知道了什么?還想知道些什么?③你還有哪些不明白的問題?

c.引導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記或摘抄。d.組織學(xué)生溝通讀書心得。

e.重視閱讀評價。每周依據(jù)學(xué)生的讀書內(nèi)容準(zhǔn)時間，評比班級“讀書之星”,讓他們體驗閱讀的樂趣，體驗勝利的喜悅四、檢測

a.每個月一次讀書匯報活動，溝通彼此在讀書中所得，進(jìn)而在班級中形成良好的讀書氣氛。

b.每月評比讀書明星、背誦小能手。

愿全部的學(xué)生在書的海洋里自由的飛翔，吸取到更多的學(xué)問！愿書伴著每一位學(xué)生幸福、開心地成長。

擴(kuò)展閱讀：二年級讀書規(guī)劃

二年級讀書活動規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹課改精神，豐富學(xué)生的文化底蘊(yùn)，以新奇活潑、形式多樣的讀書活動為載體，努力營造一個師生互動、愛讀書、勤讀書、會讀書的學(xué)習(xí)氣氛，全面提高教育質(zhì)量，創(chuàng)立內(nèi)涵豐富文明的“學(xué)習(xí)型”書香校園。二、活動目的：

1、通過活動，讓孩子們寵愛讀書，讓書成為他們的朋友。2、通過活動，使學(xué)生開闊視野，增長學(xué)問，進(jìn)展智力，陶冶情操，充實學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

3、通過活動，營造良好的讀書氣氛，提高觀賞力量。4、讓學(xué)生在活動中體驗到讀書給自己帶來的歡樂。三、活動對象：全級學(xué)生四、活動形式：

由于二年級學(xué)生的識字量有限，依據(jù)這一特點(diǎn)，我們把《格林童話》《安徒生童話》作為我們班師生的共同讀書書目，并在每周的閱讀課上共同閱讀。其他書目：《昆蟲記》、《成語故事》、兒歌、古詩、短篇童話等。五、活動措施：

1、完善班級圖書角

（1）仔細(xì)治理“班級圖書角”。學(xué)生每人至少帶一本圖書，讓學(xué)生能走進(jìn)教室就讀書，并選出圖書治理員，仔細(xì)治理，制定借閱制度。

（2）鼓舞學(xué)生好書要相互交換看，好書共共享，換一本書，交一個朋友。

2、利用每節(jié)課的一兩分鐘時間，讓學(xué)生背誦古詩，背誦一段美麗的段落。讓學(xué)生充分利用中午時間進(jìn)展閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有半個小時的閱讀時間。

3、每天的晨讀朗讀文章、背誦經(jīng)典讀物，也可以背一首新學(xué)的古詩或詩歌。

4、每班三人或四人為一組，開展交換閱讀，組長負(fù)責(zé)催促，準(zhǔn)時向教師匯報讀書狀況。

5、指導(dǎo)做好讀書筆記，每生設(shè)《我的采蜜本》，每天記5個好詞，記一句好句。

6、開展“我和父母共讀書”活動。培育良好的讀書習(xí)慣，堅持每天在家半小時閱讀，自由讀，親子共讀，并作好記錄（每生發(fā)一張讀書登記表），每天家長簽名。

7、評比“讀書好兒童”

⑴每周能完成教師布置的讀書或背書任務(wù)的，嘉獎一個“小星星“；

⑵自己在家讀的書完