2023教師年度考核個(gè)人工作總結(jié)

第8頁共8頁2023教?師年度考核?個(gè)人工作總?結(jié)德:教?師職業(yè)是光?輝的職業(yè)，?我為成為一?名人民教師?而驕傲自豪?。身正為范?，學(xué)高為師?。我時(shí)時(shí)處?處都以教師?職業(yè)道德規(guī)?范自己，積?極參加學(xué)校?的師德師風(fēng)?建設(shè)，做到?“十要十不?準(zhǔn)”，依法?執(zhí)教，愛崗?敬業(yè)，為人?師表，勤奮?鉆研，兢兢?業(yè)業(yè).能?:業(yè)務(wù)能力?的培養(yǎng)是至?關(guān)重要的。?上崗以來，?我繼續(xù)學(xué)習(xí)?教育學(xué)、心?理學(xué)及專業(yè)?知識，最近?還學(xué)習(xí)了新?課程標(biāo)準(zhǔn)。?更新教育觀?念，建構(gòu)新?的教學(xué)模式?，大力推進(jìn)?素質(zhì)教育。?就語文教學(xué)?來說，要培?養(yǎng)學(xué)生的讀?寫、聽、說?能力，分板?塊教學(xué)，案?例教學(xué)。優(yōu)?化教學(xué)目標(biāo)?，大力提高?學(xué)生的素質(zhì)?，既做到備?教材、教法?，也要備學(xué)?生。教學(xué)?的中心環(huán)節(jié)?是上課。課?堂教學(xué)是主?戰(zhàn)場，應(yīng)充?分利用。切?實(shí)做到以教?師為主導(dǎo)，?學(xué)生為主體?，教學(xué)為主?線。以教學(xué)?為平臺開展?對話，進(jìn)行?深入探索和?研究。通過?遷移法、質(zhì)?疑法、歸納?法充分調(diào)動?學(xué)生的主動?性、積極性?、創(chuàng)造性。?加強(qiáng)師生間?的信息交流?與互動。徹?底消解教師?的話語霸權(quán)?地位，讓學(xué)?生活動起來?。把握課堂?節(jié)奏，集知?識性、生動?性，趣味性?于一體，從?而導(dǎo)達(dá)教學(xué)?目標(biāo)。輔?導(dǎo)可以算是?第二戰(zhàn)場。?課后應(yīng)該及?時(shí)復(fù)習(xí)鞏固?，充實(shí)提高?，___。?做到理論聯(lián)?系實(shí)際，樹?立大語文教?學(xué)觀，觀察?生活，把握?生活，生活?是最好的學(xué)?校。勤:?參加工作以?來，我積極?參加政治學(xué)?習(xí)，服從學(xué)?校的領(lǐng)導(dǎo)與?管理，積極?的建言獻(xiàn)策?。按時(shí)作息?，無礦到，?無遲到，早?退現(xiàn)象。備?、教、輔、?改各個(gè)環(huán)節(jié)?都沒有差錯?，規(guī)范教學(xué)?行為，依法?執(zhí)教，不體?罰、變相體?罰學(xué)生，樹?立安全責(zé)任?意識，在這?一年中無教?學(xué)事故發(fā)生??？?教?學(xué)效果明顯?。__年秋?季榮獲學(xué)校?優(yōu)秀教案;?在__年春?優(yōu)質(zhì)課比賽?中被學(xué)校評?為二等獎;?兩學(xué)期期中?考試、期末?考試成績比?較理想，優(yōu)?分率、及格?率及均分都?位居前列，?學(xué)生素質(zhì)切?實(shí)提高。?總之，經(jīng)過?一年多的教?學(xué)實(shí)踐，業(yè)?務(wù)能力極大?提高、效果?明顯，貫徹?落實(shí)了黨的?教育方針，?學(xué)生素質(zhì)全?面提高。我?有信心有能?力勝任中學(xué)?語文教學(xué)，?因此特向各?級領(lǐng)導(dǎo)申請?定級，望酌?情批復(fù)為謝?!__教?師年度考核?個(gè)人工作總?結(jié)精選(二?)這一學(xué)?期以來，本?人熱愛本職?工作，認(rèn)真?學(xué)習(xí)新的教?育理論，廣?泛涉獵各種?知識，形成?比較完整的?知識結(jié)構(gòu)，?嚴(yán)格要求學(xué)?生，尊重學(xué)?生，發(fā)揚(yáng)教?學(xué)民主，使?學(xué)生學(xué)有所?得，不斷提?高，從而不?斷提高自己?的教學(xué)水平?和思想覺悟?，為了下一?學(xué)年的教育?工作做的更?好，下面是?本人一年來?的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?及教訓(xùn)。?一、政治思?想方面認(rèn)?真學(xué)習(xí)新的?教育理論，?及時(shí)更新教?育理念。積?極參加校本?培訓(xùn)，并做?了大量的政?治筆記與理?論筆記。新?的教育形式?不允許我們?在課堂上重?復(fù)講書，我?們必須具有?先進(jìn)的教育?觀念，才能?適應(yīng)教育的?發(fā)展。所以?我不但注重?___的政?治理論學(xué)習(xí)?，還注意從?書本中汲取?營養(yǎng)，認(rèn)真?學(xué)習(xí)仔細(xì)體?會新形勢下?怎樣做一名?好教師。?二、教育教?學(xué)方面要?提高教學(xué)質(zhì)?量，關(guān)鍵是?上好課。為?了上好課，?我做了下面?的工作:?1、課前準(zhǔn)?備:備好課?。2、認(rèn)?真鉆研教材?，對教材的?基本思想、?基本概念，?每句話、每?個(gè)字都弄清?楚，了解教?材的結(jié)構(gòu)，?重點(diǎn)與難點(diǎn)?，掌握知識?的邏輯，能?運(yùn)用自如，?知道應(yīng)補(bǔ)充?哪些資料，?怎樣才能教?好。3、?了解學(xué)生原?有的知識技?能的質(zhì)量，?他們的興趣?、需要、方?法、習(xí)慣，?學(xué)習(xí)新知識?可能會有哪?些困難，采?取相應(yīng)的預(yù)?防措施。?4、考慮教?法，解決如?何把已掌握?的教材傳授?給學(xué)生，包?括如何__?_教材、如?何安排每節(jié)?課的活動。?5、課堂?上的情況。?___好課?堂教學(xué)，_?__全體學(xué)?生，注意信?息反饋，調(diào)?動學(xué)生的有?意注意，使?其保持相對?穩(wěn)定性，同?時(shí)，激發(fā)學(xué)?生的情感，?使他們產(chǎn)生?愉悅的心境?，創(chuàng)造良好?的課堂氣氛?，課堂語言?簡潔明了，?克服了以前?重復(fù)的毛病?，課堂提問?面向全體學(xué)?生，注意引?發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)?學(xué)的興趣，?課堂上講練?結(jié)合，布置?好家庭作業(yè)?，作業(yè)少而?精，減輕學(xué)?生的負(fù)擔(dān)。?6、要提?高教學(xué)質(zhì)量?，還要做好?課后輔導(dǎo)工?作，小學(xué)生?愛動、好玩?，缺乏自控?能力，常在?學(xué)習(xí)上不能?按時(shí)完成作?業(yè)，有的學(xué)?生抄襲作業(yè)?，針對這種?問題，就要?抓好學(xué)生的?思想教育，?并使這一工?作慣徹到對?學(xué)生的學(xué)習(xí)?指導(dǎo)中去，?還要做好對?學(xué)生學(xué)習(xí)的?輔導(dǎo)和幫助?工作，尤其?在后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化上，對?后進(jìn)生努力?做到從友善?開始，比如?，握握他的?手，摸摸他?的頭，或幫?助整理衣服?。從贊美著?手，所有的?人都渴望得?到別人的理?解和尊重，?所以，和差?生交談時(shí)，?對他的處境?、想法表示?深刻的理解?和尊重，還?有在批評學(xué)?生之前，先?談?wù)勛约汗?作的不足。?7、積極?參與聽課、?評課，虛心?向同行學(xué)習(xí)?教學(xué)方法，?博采眾長，?提高教學(xué)水?平。8、?熱愛學(xué)生，?平等的對待?每一個(gè)學(xué)生?，讓他們都?感受到老師?的關(guān)心，良?好的師生關(guān)?系促進(jìn)了學(xué)?生的學(xué)習(xí)。?三、工作?考勤方面?我熱愛自己?的事業(yè)，從?不因?yàn)閭€(gè)人?的私事耽誤?工作的時(shí)間?。并積極運(yùn)?用有效的工?作時(shí)間做好?自己分內(nèi)的?工作。在本?學(xué)年的工作?中，我取得?了一定的成?績:輔導(dǎo)的?科幻繪畫《?太空花園》?獲壽光市二?等獎，我班?的劉小麗在?市古詩詞表?演中獲故事?大王稱號，?為語文網(wǎng)絡(luò)?資源設(shè)計(jì)的?___獲_?__省三等?獎，輔導(dǎo)的?作文《美麗?的仙人掌》?獲濰坊市三?等獎，輔導(dǎo)?王家?guī)浽谛?學(xué)全國英語?競賽中獲三?等獎。"進(jìn)?無足赤，人?無完人"，?在教學(xué)工作?中難免有缺?陷，例如，?課堂語言平?緩，平時(shí)考?試較少，語?言不夠生動??？荚嚦煽?不穩(wěn)定等。?走進(jìn)__?_世紀(jì)，社?會對教師的?素質(zhì)要求更?高，在今后?的教育教學(xué)?工作中，我?將更嚴(yán)格要?求自己，努?力工作，發(fā)?揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改?正缺點(diǎn)，開?拓前進(jìn)，為?美好的明天?奉獻(xiàn)自己的?力量。_?_教師年度?考核個(gè)人工?作總結(jié)精選?(三)半?年來，我積?極參加教研?組的每一次?主題活動，?活動過程中?認(rèn)真做好筆?記或聽課記?錄。轉(zhuǎn)變思?想，積極探?索，改革教?學(xué)，把新課?程標(biāo)準(zhǔn)的新?思想、新理?念和新設(shè)想?結(jié)合起來。?下面是我在?本學(xué)期教研?工作方面的?收獲:一?、實(shí)在每一?次的教研活?動都在實(shí)?踐與理論的?交流中實(shí)實(shí)?在在地展開?，讓我在與?同伴的研討?中發(fā)現(xiàn)問題?、理解問題?、尋找解決?問題的策略?。在聆聽別?人課堂教學(xué)?的同時(shí)收獲?著自己的課?堂，收獲著?應(yīng)對棘手問?題的經(jīng)驗(yàn)和?方法，收獲?著太多太多?的真知灼見?。二、細(xì)?致當(dāng)開展課?堂教研活動?，每次課堂?教學(xué)后，我?們都進(jìn)行評?課研討在?研討中，每?位教師都能?夠從細(xì)微處?發(fā)現(xiàn)課堂教?學(xué)的成敗，?在教研中，?老師們提出?了練習(xí)題設(shè)?計(jì)的難易程?度、練習(xí)題?量的多少，?創(chuàng)設(shè)情境應(yīng)?符合學(xué)生的?認(rèn)知特點(diǎn)和?年齡特點(diǎn)，?課件的使用?要為學(xué)生的?學(xué)習(xí)服務(wù)，?教師所提的?問題要注意?技巧性……?教學(xué)中的每?一句話，每?一個(gè)字都在?大家的言論?中被提煉出?來，使我們?暢所欲言的?時(shí)都能吸收?他人的提問?關(guān)鍵處，使?我們聽課、?評課的水平?再上一個(gè)高?度。三、?自我提升教?研使我收?獲到的是要?把自己放置?到一個(gè)更寬?廣的教研空?間，這樣你?才會發(fā)現(xiàn)你?要學(xué)的還有?很多，你才?會進(jìn)步。只?有接觸了優(yōu)?秀的教育理?念，觀摩了?名師的課堂?，多參加聽?課教研，你?才會發(fā)現(xiàn)自?己需要學(xué)習(xí)?的很多很多?，需要提高?的更多更多?，默默的告?誡自己:努?力和加油是?現(xiàn)在必須做?好的。下學(xué)?期，我努力?的方向1?、課堂教學(xué)?，___學(xué)?生，形成自?己的教學(xué)風(fēng)?格每位教師?都是課堂教?學(xué)的實(shí)踐者?，為保證新?課程標(biāo)準(zhǔn)的?落實(shí)，我們?把課堂教學(xué)?作為有利于?學(xué)生主動探?索的學(xué)習(xí)環(huán)?境，把學(xué)生?在獲得知識?和技能的同?時(shí)，在情感?、態(tài)度價(jià)值?觀等方面都?能夠充分發(fā)?展作為教學(xué)?改革的基本?指導(dǎo)思想，?把語文教學(xué)?看成是師生?之間學(xué)生之?間交往互動?，共同發(fā)展?的過程。在?平時(shí)教學(xué)中?重視___?學(xué)生，與學(xué)?生的交流，?從容對待課?堂中出現(xiàn)的?每一個(gè)問題?，同時(shí)要發(fā)?揮自己的長?處，形成自?己獨(dú)特的教?學(xué)風(fēng)格。?2、課堂之?外，多學(xué)習(xí)?，多反思，?多總結(jié)在教?學(xué)中逐漸地?形成了自己?的風(fēng)格，日?漸成熟時(shí)不?忘積極進(jìn)行?理論探索，?實(shí)現(xiàn)實(shí)踐與?理論的相輔?相成。一份?耕耘，一份?收獲。教學(xué)?工作苦樂相?伴。我們將?本著“勤學(xué)?、善思、實(shí)?干”的準(zhǔn)則?，一如既往?，再接再厲?，把教學(xué)工?作搞得更好?。__教?師年度考核?個(gè)人工作總?結(jié)精選(四?)一年來?，本人熱愛?黨，熱愛人?民，堅(jiān)持黨?的教育方針?，忠誠黨的?教育事業(yè)。?思想端正，?作風(fēng)正派，?服從領(lǐng)導(dǎo)的?工作安排，?辦事認(rèn)真負(fù)?責(zé)。在工?作中，能充?分調(diào)動學(xué)生?的學(xué)習(xí)積極?性，激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)情?緒，合理運(yùn)?用教學(xué)手段?，以學(xué)生為?主體，教師?作主導(dǎo)，以?探究的方式?創(chuàng)設(shè)教學(xué)情?境，開拓學(xué)?生思維，民?揮學(xué)生的想?象力，切實(shí)?地向課堂四?十分鐘要質(zhì)?量。開學(xué)初?，能很快要?___好班?委會，選出?班級骨干，?努力培養(yǎng)班?級骨干。例?如__等同?學(xué)，能積極?配合老師抓?好班風(fēng)學(xué)風(fēng)?建設(shè)，創(chuàng)建?優(yōu)良的班_?__，形成?良好的班風(fēng)?學(xué)風(fēng)。所以?一年來，學(xué)?生違法犯罪?率為0，差?生率為0，?在學(xué)校中被?評為先進(jìn)班?級。在教?學(xué)工作中，?做到認(rèn)真?zhèn)?課，認(rèn)真批?改作業(yè)，作?業(yè)格式工整?、規(guī)范，并?養(yǎng)成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?對個(gè)別的差?生，能悉心?輔導(dǎo)，經(jīng)常?面批作業(yè)，?找出知識的?薄弱環(huán)節(jié)，?及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)?漏。例如，?自己經(jīng)常利?用課余時(shí)間?，落班輔導(dǎo)?學(xué)生，有針?對性地制定?幫教計(jì)劃，?有目的有計(jì)?劃地做好后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)化?工作。在課?堂上，采用?多提問，多?檢查，及時(shí)?疏導(dǎo)，及時(shí)?反饋的形式?，努力提高?后進(jìn)生的文?化基礎(chǔ)知識?。同時(shí)，在?班級中開展?互幫互學(xué)小?組，進(jìn)行一?幫一的學(xué)習(xí)?活動，使學(xué)?生端正思想?，互相學(xué)習(xí)?，互想促進(jìn)?，形成你追?我趕的良好?學(xué)習(xí)氛圍。?平時(shí)，自己?還注意“兩?手抓”:一?方面培養(yǎng)好?尖子生，一?方面通過尖?子生輔導(dǎo)后?進(jìn)生，以先?進(jìn)幫助后進(jìn)?，以好帶差?，促進(jìn)雙贏?效果。例如?，學(xué)期初，?我制定了幫?教計(jì)劃，開?展“伸出你?的雙手，幫?助你的朋友?”的互幫互?學(xué)主題活動?。定期檢查?，發(fā)現(xiàn)有進(jìn)?步的同學(xué)，?及時(shí)表揚(yáng)，?獎勵。這樣?，就充分調(diào)?動了學(xué)生的?學(xué)習(xí)積極性?，掀起學(xué)習(xí)?熱潮。在?學(xué)生的思想?教育工作中?，做到諄諄?善誘，耐心?疏導(dǎo)，耐心?教育。例如?當(dāng)時(shí)有一個(gè)?調(diào)皮學(xué)生，?他叫__。?他學(xué)習(xí)成績?差，經(jīng)常逃?學(xué)，在班級?中是“小霸?王”。我采?取和他經(jīng)常?談心的方法?，與學(xué)生交?朋友，做學(xué)?生的知心人?，與家長緊?密配合，發(fā)?現(xiàn)有一點(diǎn)兒?進(jìn)步的就及?時(shí)表揚(yáng)他，?鼓勵他，樹?立起他在班?級中的威信?。通過教育?，他進(jìn)步很?快，后來還?成為三好學(xué)?生。在工?作之余，本?人還努力鉆?研教材，分?析每堂課成?功在哪里，?哪里存在不?足，不斷的?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?不斷的充實(shí)?自己的教學(xué)?水平和班級?管理水平。?通過一年來?的教學(xué)，在?班級中，學(xué)?生的學(xué)習(xí)風(fēng)?氣形成了，?___紀(jì)律?性變好了，?作業(yè)能依時(shí)?完成，勞動?積極肯干，?誠實(shí)有禮，?互助互學(xué)，?使學(xué)生得到?了全面的發(fā)?展。__?教師年度考?核個(gè)人工作?總結(jié)精選(?五)為了?更好地做好?今后的工作?，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?、吸取教訓(xùn)?，我就本年?度的工作小?結(jié)如下:?一、思想工?作方面堅(jiān)?決擁護(hù)黨的?領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持?黨的教育方?針。本人一?直在各方面?嚴(yán)格要求自?己，努力地?提高自己，?以便使自己?更快地適應(yīng)?社會發(fā)展的?形勢。通過?閱讀大量的?道德修養(yǎng)書?籍，勇于解?剖自己，分?析自己，正?視自己，提?高自身素質(zhì)?。二、教?育工作方面?面對新課?改，針對教?育教學(xué)工作?中遇到困難?，我在積極?參加教育局?___的新?教材培訓(xùn)的?同時(shí)，虛心?向有經(jīng)驗(yàn)教?師及兄弟學(xué)?校的同行討?教經(jīng)驗(yàn)。在?教學(xué)中，認(rèn)?真鉆研新大?綱、吃透教?材，積極開?拓教學(xué)思路?，把一些先?進(jìn)的教學(xué)理?論、科學(xué)的?教學(xué)方法及?先進(jìn)現(xiàn)代教?學(xué)手段靈活?運(yùn)用于課堂?教學(xué)中，努?力培養(yǎng)學(xué)生?的合作交流?、自主探究?、勇于創(chuàng)新?的等能力。?并注重教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)的積累?和論文的撰?寫。三、?遵守紀(jì)律方?面本人嚴(yán)?格遵守學(xué)校?的各項(xiàng)規(guī)章?制度。在工?作中，