20xx學(xué)校感恩節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)范文

20xx學(xué)校感恩節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)范文感恩是對賜予我們生命的人的牽掛;感恩是對陌路關(guān)愛的震顫。下面是我給大家?guī)淼母卸鞴?jié)主題活動(dòng)總結(jié)，歡送大家閱讀參考，我們一起來看看吧!

學(xué)校感恩節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)(一)

在當(dāng)今社會(huì)，孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”，溺愛有加。而孩子自己也養(yǎng)成了唯我獨(dú)尊、自私冷漠的心理趨勢，孩子們慢慢遠(yuǎn)離了感動(dòng)，忘卻了感恩，以為父母的哺育和訓(xùn)誨都是天經(jīng)地義。

針對這種道德的缺失，情懷的失落，我校全面啟動(dòng)“感恩節(jié)，心存感恩，與愛同行，安康成長，歡樂相隨”的感恩主題教育活動(dòng)，運(yùn)用活動(dòng)引領(lǐng)，細(xì)微環(huán)節(jié)滲透，文化熏陶等有效的策略，讓孩子找回感恩的心，領(lǐng)悟生命與成長的真諦。

一、開展活動(dòng)，營造氣氛，讓學(xué)生在活動(dòng)中蓄情。

感恩教育須要通過主體的參加，我們首先是利用國旗下講話、主題班隊(duì)活動(dòng)，讓孩子們知道什么是感恩，為什么要感恩。平常，我們加強(qiáng)學(xué)生的感恩行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。我們還細(xì)心籌劃了豐富多彩的寓教于樂的感恩活動(dòng)：收集溫馨照、算算親情帳、講講親情故事、寫寫感恩信。

孩子們把童年生活中父母、教師對自己關(guān)愛的照片收集起來，用文字記錄照片拍攝時(shí)間、地點(diǎn)，以及簡要的情節(jié)，并用語言表達(dá)自己的感受。這些定格的溫馨照片，使孩子們瞬間找到了失落的感恩之心。他們漸漸明白原來平淡的生活中到處充溢了愛的哲理。

孩子們在反芻生活的同時(shí)，還把父母為培育子女成長所支付的一切費(fèi)用陳列出來。在算算、想想的過程中，孩子們感受到自己平常視而不見的卻是一筆筆多么昂貴的財(cái)產(chǎn)!而這一筆筆財(cái)產(chǎn)又蘊(yùn)含了父母多少深切的愛!感受萬分之余，感動(dòng)之心溢于言表。

孩子們用講故事、寫信的形式表達(dá)對父母的感謝。我們還開展了“感恩黑板報(bào)評(píng)比”“利用廢物，制作感恩賀卡”、“感恩繪畫展示”、“感恩征文”競賽、為敬老院的孤寡老人種蔬菜、送蔬菜，送祝愿送暖和活動(dòng)等。

這些“感恩活動(dòng)”從感性的品評(píng)，到理性的思索，再到心靈的碰撞，再到行為的實(shí)施，讓孩子們經(jīng)驗(yàn)了深刻的體驗(yàn)過程，心中不禁蓄滿了深深的感恩情結(jié)。釋放出孩子積蓄已久的感恩之心。

二、關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活的感恩細(xì)微環(huán)節(jié)，讓孩子在生活中踐行。

為了讓感恩行動(dòng)看得見，摸得著，我們運(yùn)用以大見小，以點(diǎn)帶面的策略，提出了三項(xiàng)感恩作業(yè)，就是讓孩子用一句話向父母表示感恩;用一個(gè)舉動(dòng)為父母消退疲憊;一天當(dāng)家為父母分擔(dān)家務(wù)。我們要求孩子們每星期至少做一次，并且能夠持之以恒地做下去。

最讓孩子們受益的是，通過與父母溝通他們起先關(guān)注父母的喜好，了解他們的心愿，記住他們的生日。孩子們會(huì)在不經(jīng)意中給父母長輩送去最溫馨的祝福。他們還試著通過自己的努力給父母帶去進(jìn)步的喜訊、勝利的喜悅。

為了得到家長的協(xié)作，學(xué)校還特地發(fā)出一份致全體家長的公開信，盼望家長們能夠催促孩子踴躍參與感恩活動(dòng)，多給孩子贊許和鼓舞，多為孩子供應(yīng)時(shí)機(jī)，造就他們知恩報(bào)恩的行為習(xí)慣;同時(shí)也盼望家長們能做孩子的典范，孝敬長輩，心存博愛，多帶孩子參與社會(huì)公益活動(dòng)和愛心捐助等。

三、構(gòu)建家校一體的感恩網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生在文化中熏陶。

在感恩教育活動(dòng)啟動(dòng)階段，學(xué)校就特地成立了感恩教育的領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)活動(dòng)的指導(dǎo)，和活動(dòng)過程的管理，多方征求看法，不斷提高活動(dòng)的實(shí)效性。同時(shí)學(xué)校通過搭建平臺(tái)，加強(qiáng)與家庭的聯(lián)系，達(dá)成共識(shí)，形成教育合力。學(xué)校還大力營造感恩文化。

我們曾組織孩子們觀看《媽媽再愛我一次》、《美麗媽媽》等感恩電影，并作觀后溝通，孩子們的心靈受到了劇烈的震憾。我們還組織孩子學(xué)唱感恩歌曲、誦讀感恩文。

總之，感恩是一種文明、一種品德、更是一種責(zé)任。感恩的主題是永恒的，作為祖國的下一代培育者的我們，肩負(fù)著重?fù)?dān)。新時(shí)代不僅須要技術(shù)人才，社會(huì)更須要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的素養(yǎng)人才，就讓我們一起努力，讓每一孩子都懷有一顆感恩的心，踴躍地去面對生活，讓人文的光榮照亮校內(nèi)，讓真情充溢在師生之間、生生之間，讓得意的校內(nèi)奏響和諧的強(qiáng)音!

學(xué)校感恩節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)(二)

“感恩”是中華民族的傳統(tǒng)美德，“滴水之恩，涌泉相報(bào)”“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”，這是祖先為我們留下的訓(xùn)誨。作為學(xué)生要懂得感恩，感謝給你生命的父母，感謝教育過你的師長，感謝曾經(jīng)協(xié)助過你的人，感恩磨難磨礪了你的意志。

成長中的學(xué)生，要懂得感恩是一種生活看法，是一種美德，不懂得為別人的難處考慮的人是自私的，沒有一個(gè)人能離開別人的關(guān)懷和協(xié)助而勝利。讓學(xué)生懷著一顆感恩的心看世界，乘著感恩的翅膀成長翱翔。

“感恩”是一種生活看法，是一種品德，是一片肺腑之言，假如人與人之間缺乏感恩之心，勢必會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡，所以，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)“感恩”，這對于學(xué)生來說尤其重要。學(xué)生此時(shí)此刻都是家庭的中心，平常只知有自己，不知愛別人。

所以，學(xué)生要學(xué)會(huì)“感恩”，其實(shí)就是要讓學(xué)生懂得敬重他人。對他人的協(xié)助時(shí)時(shí)懷有感謝之心，讓學(xué)生知道每個(gè)人都在享受著別人通過付出給自己帶來的歡樂的生活。

經(jīng)過系列活動(dòng)的開展，學(xué)生進(jìn)一步懂得了“感恩”不僅是一種情感，更是一種人生境界的表達(dá)。一個(gè)人對社會(huì)、對父母、對親朋好友，要永存感恩之情，永懷感恩之心，才能從各個(gè)方面獲得更大的情感回報(bào)。

在“學(xué)雷鋒”、“婦女節(jié)問候”這些豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)中，學(xué)生不僅學(xué)會(huì)了感恩的實(shí)際行動(dòng)，更體會(huì)到感恩他人的歡樂，從而能更樂于奉獻(xiàn)，樂于感恩。

在周末我當(dāng)家開展的“為父母做一件力所能及的事”等環(huán)節(jié)，通過學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)、或者給父母寫一封傳遞愛意的信件、或者給父母親自制作的小禮物等活動(dòng)。家長們體會(huì)到了孩子們對自己濃濃的愛，孩子長大了。從很多的家長再給教師或孩子的回信中可以看出他們的滿足欣喜之情。

在征文活動(dòng)這一環(huán)節(jié)，學(xué)生體悟到來自父母大方無私的愛，知道父母給他們的各種愛背后，原來都隱藏著那么多的辛酸。從而樹立了學(xué)生的責(zé)隨意識(shí)、獨(dú)立意識(shí)，同時(shí)克制奢侈、攀比、享樂等毛病。

總之，感恩是一種文明、一種品德、更是一種責(zé)任。感恩的主題是永恒的，作為祖國的下一代培育者的我們，肩負(fù)著重?fù)?dān)。

新時(shí)代不僅須要技術(shù)人才，社會(huì)更須要懂得感恩、懂得合作，就讓我們一起努力，讓每一孩子都懷有一顆感恩的心，踴躍地去面對生活，讓人文的光榮照亮校內(nèi)，讓真情充溢在師生之間、生生之間，讓得意的校內(nèi)奏響和諧的強(qiáng)音!

學(xué)校感恩節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)(三)

11月23日，藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院組織開展了主題為“感恩有你?感恩在心”的感恩節(jié)系列活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的感恩意識(shí)教育。

在中苑食堂廣場，學(xué)院的學(xué)生組織開展了“爸爸、媽媽、教師，感恩節(jié)我想對您說一句話”征集展示活動(dòng)，將同學(xué)們想對家人和教師說的話用一句話的形式記錄下來，并張貼在主題展板上進(jìn)展展示，活動(dòng)吸引了過往同學(xué)的關(guān)注和踴躍參加。“我是來自西部遙遠(yuǎn)山區(qū)的困難學(xué)生，我能夠靜謐地在校內(nèi)讀書、學(xué)習(xí)學(xué)問，這都是在教師們的協(xié)助下才得以實(shí)現(xiàn)了，所以我要感謝我的輔導(dǎo)員教師，”一位大四的學(xué)生在便簽紙上寫上“王教師，感謝您四年的鼓舞與協(xié)助”。一位大一的學(xué)生告知記者，“我是學(xué)藝術(shù)的，在藝術(shù)校考的歷程中，我的父母始終陪伴我參與各個(gè)學(xué)校的?？?，很是辛苦，所以我想對他們說，爸爸媽媽：你們辛苦!我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)你們的期望”。

與此同時(shí)，學(xué)院各班級(jí)的學(xué)生在今日上課的時(shí)候，在班長帶著下，全體起立，向任課老師齊聲說：教師，您辛苦了，感謝您!以此感謝教師們的諄諄訓(xùn)誨。學(xué)生們還手拿著“感謝您，我會(huì)更努力的!”手持牌，在校內(nèi)內(nèi)與室內(nèi)、同學(xué)、教師、宿管人員、保安、食堂工作人員等合影，感謝他們?yōu)槲覀兙喸炝似桨?、文明的校?nèi)環(huán)境。

雖然感恩節(jié)是西方社會(huì)的一個(gè)主要節(jié)日，但是在我們?nèi)粘５膶W(xué)生思想政治教育工作中，感恩教育是不行缺少的一個(gè)重要抓手，學(xué)院通過這樣系列活動(dòng)的開展，目的是在全體同學(xué)中弘揚(yáng)感恩主流價(jià)值，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)感恩、懂得感恩。

學(xué)校感恩節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)(四)

為了弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，在11月“感恩節(jié)”降臨之際，XX街道中心小學(xué)全力營造“感恩”文化，深化開展了以感恩為主題的系列教育活動(dòng)。

演講競賽提相識(shí)。學(xué)校利用國旗下講話，向全體少先隊(duì)員發(fā)出“心懷感恩，立志成才”的建議，教育隊(duì)員們常懷一顆感恩的心。同時(shí)，舉辦了“學(xué)會(huì)感恩，與愛同行”演講競賽，通過演講競賽，隊(duì)員們知道了什么是感恩，怎樣去感恩。

感恩父母獻(xiàn)孝心。隊(duì)員們依據(jù)自己的實(shí)際狀況選擇完成如下作業(yè)：送父母一句溫馨的祝福;自己動(dòng)手制做簡潔的感恩卡片;給父母捶捶背、搓搓手、洗洗腳;給父母講一個(gè)快樂的故事等等。

感恩學(xué)校見行動(dòng)。組織學(xué)生開展感恩學(xué)校系列教育活動(dòng)：向教師道一句溫馨的話，感謝教師的培育之恩;對協(xié)助過自己的同學(xué)說一聲感謝的話語，感謝同學(xué)的協(xié)助之恩;做一個(gè)“節(jié)糧惜糧感恩心卡”，感謝餐廳的叔叔阿姨們每天用愛心為自己烹制著美味的養(yǎng)分大餐將自己的感恩之情表達(dá)在日常的一舉一動(dòng)中。

學(xué)校感恩節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)(五)

為了加強(qiáng)學(xué)生思想道德建立，教育孩子學(xué)會(huì)感恩，即感謝父母的哺育，感謝教師的訓(xùn)誨，感謝同學(xué)的協(xié)助，感謝社會(huì)的關(guān)愛;增加愛心和社會(huì)責(zé)任感;關(guān)愛自己，關(guān)愛他人，關(guān)愛集體，從而提高對生命意義的相識(shí)，懂得酷愛生活，珍惜生命，提高思想道德素養(yǎng)，在人格上獲得健全開展，我們一如既往的開展了感恩教育活動(dòng)。

1、開展主題班會(huì)，以班級(jí)為主體，組織“感恩”教育主題班會(huì)，班會(huì)的內(nèi)容主要以感謝父母感謝教師為主，讓學(xué)生深刻領(lǐng)悟親情的同時(shí)，能把對父母的感恩以及對師長的感恩更好的付諸于行動(dòng)。

2、完成一次“感恩”作業(yè)，作業(yè)的內(nèi)容就是學(xué)生自己像父母調(diào)查了解自己、成長的過程中所需的費(fèi)用，以及從小到大享受的父母的關(guān)懷和愛惜。學(xué)生在完成作業(yè)后要寫出自己內(nèi)心地感受，并在班上溝通，共同領(lǐng)悟父母對他們的恩情。

3、出一期以感恩為主題的辦報(bào)，在學(xué)生中起到更好的傳播教育作用。

4、要求每一位學(xué)生都把感恩落實(shí)到行動(dòng)中，讓孩子用一句話向父母表示感恩;用一個(gè)舉動(dòng)為父母消退疲憊;