該怎么做教案

該怎么做教案口語(yǔ)交際教學(xué)設(shè)計(jì)案例該怎么做教學(xué)目標(biāo)1．借助圖畫(huà)讀懂故事。2．積極討論，大膽表達(dá)想法。3．激發(fā)學(xué)生交談的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的交際習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：同上之2，3。教學(xué)難點(diǎn)：同上之2課型：口語(yǔ)交際課教學(xué)用具：相關(guān)課件教學(xué)方法：創(chuàng)設(shè)生活情境，組織小組討論。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境引入小朋友注意聽(tīng)，（課件：破碎聲）你們聽(tīng)到什么啦：想知道發(fā)生什么事了嗎？二、學(xué)習(xí)交流（一）看圖了解故事，練習(xí)轉(zhuǎn)述1．（課件展示書(shū)上的插圖）請(qǐng)女同學(xué)看圖了解事情，男同學(xué)閉上眼休息。要求看圖的女同學(xué)默讀圖下的兩段文字，記清楚看到的事情，準(zhǔn)備把看到的事講給男同學(xué)聽(tīng)。2．（關(guān)課件）請(qǐng)女同學(xué)把這件事告訴男同學(xué)。比一比女同學(xué)誰(shuí)講得清楚，男同學(xué)誰(shuí)聽(tīng)得仔細(xì)。3．請(qǐng)幾位男同學(xué)把聽(tīng)到的事情講給大家。4．（出示課件）請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)，誰(shuí)講得最清楚。5．師小結(jié)：同學(xué)們，我們?cè)诤蛣e人交談時(shí)，要注意說(shuō)話說(shuō)清楚，聽(tīng)話聽(tīng)仔細(xì)。（板書(shū)：說(shuō)清楚、聽(tīng)仔細(xì)）希望同學(xué)在和別人交談時(shí)，努力做到這兩點(diǎn)。（二）針對(duì)故事中兩個(gè)人物的做法，讓學(xué)生發(fā)表看法同學(xué)們注意聽(tīng)：你認(rèn)為，小松該不該如實(shí)地把這件事告訴爸爸？爸爸的做法對(duì)嗎？聽(tīng)清楚這兩個(gè)問(wèn)題了嗎？自信心的培養(yǎng)。1．請(qǐng)和周?chē)男』锇檎f(shuō)說(shuō)自己的看法，兩個(gè)問(wèn)題一個(gè)一個(gè)說(shuō)清楚。2．全班交流，說(shuō)說(shuō)你們的看法吧。有不同的意見(jiàn)嗎？鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)出不同看法。（三）讓學(xué)生進(jìn)入情境，設(shè)身處地地思考、交流同學(xué)們，你們挨過(guò)打嗎？怕挨打嗎？剛才，我們討論的是發(fā)生在松松身上的事，如果這件事發(fā)生在你的身上，（破碎聲響起）是你不小心把爸爸心愛(ài)的花瓶打碎了，你該怎么做呢？（課件中的問(wèn)題：如果我遇到這種事情，該怎么做呢？）板書(shū)：該怎么做？1.請(qǐng)學(xué)生離開(kāi)座位，找自己的好朋友把想法說(shuō)清楚，再認(rèn)真聽(tīng)一聽(tīng)好朋友遇到這樣的事情會(huì)怎么做。（強(qiáng)調(diào)說(shuō)話說(shuō)清楚，聽(tīng)話聽(tīng)仔細(xì)）2.全班交流：遇到這樣的事情，你會(huì)怎么做？（教師不作評(píng)判，鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出不一樣的做法）3.教師小結(jié)學(xué)生的幾種做法，并引起新一輪交流、討論。你覺(jué)得哪種做法好？為什么？你覺(jué)得哪種做法不太好，為什么？（教師不僅要注意調(diào)動(dòng)學(xué)生參與個(gè)別討論、爭(zhēng)論，還要注意引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的交際習(xí)慣）4.四人小組討論，哪種做法好，為什么？匯報(bào)小組討論結(jié)果。（盡量讓每個(gè)孩子都參與進(jìn)來(lái)）（四）轉(zhuǎn)換角度，創(chuàng)設(shè)情境1．引導(dǎo)交流。剛才同學(xué)們談到了自己心里想的，那你們想不想知道大人們遇到這樣的事情會(huì)怎么想怎么做。如果讓你采訪一位不認(rèn)識(shí)的大人，你會(huì)怎么問(wèn)呢？見(jiàn)面先說(shuō)什么？再問(wèn)什么問(wèn)題？問(wèn)完后，你該對(duì)別人說(shuō)什么？希望同學(xué)們?cè)诤蛣e人的交談中不但要把自己的話說(shuō)清楚，把別人的話聽(tīng)仔細(xì)，還要做到有禮貌。（板書(shū)：有禮貌）2．示范交流。哪位同學(xué)愿意采訪老師？請(qǐng)1-2位同學(xué)與老師交談。（教師總結(jié)時(shí)，注意評(píng)價(jià)學(xué)生是否說(shuō)清楚了想問(wèn)的問(wèn)題，還要提醒學(xué)生隨機(jī)應(yīng)變）3．品德導(dǎo)向。課前教師采訪了幾位家長(zhǎng)，大家聽(tīng)聽(tīng)他們是怎么說(shuō)的。（錄音課件：A說(shuō)，要是我兒子弄壞的東西很貴重，我會(huì)覺(jué)得心痛，可能會(huì)控制不了情緒，但冷靜下來(lái)還是要肯定他是誠(chéng)實(shí)的；B說(shuō)，我的孩子比較內(nèi)向，如果他不小心弄壞東西，我會(huì)先安慰他，再提醒他以后做事細(xì)心點(diǎn)；C說(shuō)，其實(shí)，有時(shí)候孩子做錯(cuò)了事，比如打碎東西什么的，如果他主動(dòng)來(lái)告訴我，是可以原諒他的，如果他不誠(chéng)實(shí)，我會(huì)很生氣，說(shuō)不定會(huì)打他）看來(lái)，爸爸媽媽和老師還是喜歡怎樣的孩子？（板書(shū)：誠(chéng)實(shí)）（五）結(jié)合生活，創(chuàng)設(shè)情境1．同學(xué)們，平時(shí)我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)，可能會(huì)不小心弄壞別人的東西，比如（出示課件：不小心弄壞別人的新文具……）你該怎么做呢？2．如果是你的新文具被別人弄壞了，你會(huì)怎么想？我們不小心弄壞了別人的東西，一定要想想別人的心情，不僅要誠(chéng)懇地向別人道歉，還要盡量彌補(bǔ)自己的過(guò)失，你們說(shuō)對(duì)嗎？三、全課小結(jié)今天這節(jié)課，我們通過(guò)交流討