2023年小學教學工作計劃范本集合五篇

2023年度小學教學工作計劃范本集合五篇2023年度小學教學工作計劃范本集合五篇精華小學教學工作計劃范文集合五篇及運用。期中復習。

10期中考試期中復習，期中考試。

11第三章第3節(jié)：三角函數(shù)的簡潔應用試卷講評改錯，簡潔應用，三角恒等變換的綜合習題課，練習，章節(jié)復習，必修4基本測試。

12“五。一”長假

13必修3第一章：統(tǒng)計。第1節(jié)至第5節(jié)統(tǒng)計的程序，統(tǒng)計圖，統(tǒng)計方案設計，普查與抽樣，抽樣方法，分層抽樣與系統(tǒng)抽樣，花統(tǒng)計圖表及讀統(tǒng)計圖表，數(shù)字特征：*均數(shù)，中位數(shù)，眾數(shù)，級差，方差的意義及計算分析，

14第6節(jié)至第9節(jié)樣本對總本的估計及相應的數(shù)字特征的計算分析，統(tǒng)計實踐活動，變量的相關性及例題分析，最小二乘估計。章節(jié)復習，章節(jié)過關測試。

15第二章：算法初步：第1節(jié)至第3節(jié)基本思想，基本結構及設計，排序問題。

16第4節(jié)：幾種基本語句條件語句，循環(huán)語句，復習三角函數(shù)的基本內容，章節(jié)復習，三角函數(shù)與算法初步過關測試。

17第三章：概率：第1節(jié)至第2節(jié)頻率，概率，古典概率，概率計算公式。

18第2節(jié)至第3節(jié)建概率模型，互斥事件，習題課，章節(jié)復習，章節(jié)過關測試。

19期末復習

20期末復習，期末考試

教學工作計劃篇2一、指導思想

以《新課標》為指導，充足汲取有關語文教育討論的效果，切合學校本期“細節(jié)決定品質，細節(jié)成果專業(yè)”的教育主題，開展教學工作。

二、學生狀況分析

學生升入二班級時,已經熟悉近1000字,對漢字的特點有了比較切實的感性

熟悉,并且已經把握了30個左右常用偏旁部首,還把握了至少三種獨立認字的方法.

三、教學要點

本冊學生學習目標的底線：

（1）會認432個生字，會寫261個字。

（2）嫻熟把握累積70個左右的常用偏旁部首，能說出其名稱、表示的大概意思、能寫出偏旁部首和例字。

（3）學會用部首查字法查字典，認字、用拼音給生字注音。查一個字的時間不超越一分半鐘。能在需要的時候查難檢字的筆畫索引。

（4）基本上能分析字形，即抓住字形分析字的結構、字音、字義。

（5）學習看上下文猜字的識字方法，基本上養(yǎng)成寫字前揣測字形的習慣，明確寫字的目標是寫對、寫好、寫快。

2、閱讀方面

（1）能正確、流利和盡可能有感情朗讀26篇主體課文，了解其大意

（3）知道什么是默讀，能默讀一個段落。

（4）愛讀書，有每日閱讀的習慣，能自讀“語文天地”中的自讀課文。

（5）參加課堂討論。

3、表達方面

（1）能夠與同桌或在小組內表達清晰自己的意見。在班級發(fā)言時聲音洪亮，意思清晰。

（2）能夠把句子續(xù)寫完整，能夠仿寫比較短小的課文段落。

（3）會寫留言條。

（4）知道日記什么樣，能寫5篇左右的日記。

4、綜合活動

參加至少4次班級內的綜合活動。

5、自檢

能在老師的指導下進行自評。

四、教學重難點,

培育學生的語文實踐能力.留意學生在實踐中"感悟",體會漢字的特點,感受漢字之美.實現(xiàn)認字過程中"情感,態(tài)度,價值觀的正確導向".形成能力.

要正確處置認字,識字能力,文字知識三者之間的關系."認字量"是形成認字能力的基礎,文字知識是為多認字,快認字和培育識字能力服務的.利用恰當?shù)臅r機,恰當?shù)姆椒▽崿F(xiàn)局部認字與寫字的合流.學生學習字理的過程,學習練習分析字型,既是"認字",也是"寫字"的步驟.

五、教學措施

低段的孩子，滿心滿懷都是對未知新鮮的奇怪???，渴望和探究。他們睜著純潔的眼睛，期望著絲絲陽光的照耀，期待著縷縷清泉的滋潤，期盼著平坦的春風輕柔地摩挲著，他們希望自己學過的每個字、每個詞、每句話來了解世界。而成果這一切的不只是父母和自己，還有愛他們的老師?！耙坏嗡凵渲柟獾墓廨x?！薄安环e蝰步無以致千里，不積小流無以成江河。”“細節(jié)決定品質，細節(jié)成果專業(yè)。”在二班級的教學活動中，我們的“細節(jié)”就是很多個“一”。打磨每日“十個一”，專業(yè)專心成為教學工作的重點。

一、漢語拼音

1、繼續(xù)鞏固漢語拼音，能正確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

2、能借助漢語拼音認字，并能根據拼音寫出漢字。

二、字詞

1、能嫻熟認讀《生字表（一）》中的450個漢字，會寫《生字表（二）》中的350個漢字。復習筆畫，筆順，生字部首。

2、把握部首查字法。

3、能辨析生字中的形近字、同音字、多音字，會說反義詞、會辨別近義詞的不同用法。能用部分生字口頭或書面組詞和擴詞。

4、能正確地搭配詞語，正確使用量詞。

5、留意積累詞語和成語。在閱讀中養(yǎng)成抄寫好詞佳句的習慣。

三、句子

1、正確認讀句子，并能正確地抄寫或聽寫句子。

2、能推斷句子是否完整，并將不完整的句子補充完整。

3、能用學過的的詞語造句。

4、會用不同的句式表達同一意思的句子。

五、閱讀

1、能用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。

2、能結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思。

3、理解課文內容，培育閱讀理解能力和閱讀的愛好，感受閱讀的樂趣。

4、能排列錯亂的語句，使它成為一段通順的話。

5、加強課外閱讀，開闊視野，努力增加閱讀量。

六、寫話

1、能寫自己想說的話，并能寫清圖畫上的內容。

2、在寫話中能運用和生活中學到的詞語。

3、能根據表達的需要，學習使用逗號，句號。問號，嘆號。

七、口語交際

1、能專心聽別人講話，努力了解講話的主要內容。

2、能較完整地敘述小故事，簡要敘述自己感愛好的見聞以及自己的想法。

◆復習重點

1、能嫻熟認讀《生字表（一）》中的450個漢字。把握《生字表（二）》中的350個漢字。

2、能正確，流利朗讀課文，會理解文章的內容。

◆復習難點

1、能區(qū)分*翹舌音，前后鼻音，邊音、鼻音生字的讀音。

2、能辨析本冊要求把握生字中的形近字、同音字、多音字。

3、指導學生能用部分生字進行口頭或書面組詞擴詞，從而達到積

累語匯的目的。

4、留意近義詞的不同用法。

5、學習句子的變換練習。（如把字句改被字句，被字句改把字句）6、能排列錯亂的語句，使它成為一段通順的話。

◆復習時間表，協(xié)調復習的進度。（靈活把握）

1月11日------1月15日分類復習

1月18日------1月22日綜合復習

1月25日-------1月26日補差補缺

一、指導思想

為了不斷提高老師隊伍的整體素養(yǎng)，規(guī)范幼兒園管理，提高保教質量，本學期，我們將以《3-6歲兒童學習與進展指南》精神為指導，深入貫徹“20xx年教育系統(tǒng)工作部署會”精神，以“一校一品”建設為抓手，建立以園為本的教科研工作體系，一馬當先，你追我趕，與時俱進，開拓創(chuàng)新，督促老師從教育觀念到行為的轉化，提升幼兒園教研水*，促進老師專業(yè)成長。

二、工作重點

1.通過各類業(yè)務活動，如全園培訓、技能比武等，使不同層次的老師通過日常討論和專題討論促進老師專業(yè)成長。

2.加大園本研修力度，保證園本教研的質量，提高老師的教學實踐水*。

3.本學期做好一個省級課題和三個市級課題的開展實施工作，扎實地做好課題討論，加強過程管理。

三、詳細措施

良好的師資隊伍是我們開展教育教學、教育科研的堅實基礎。目前我園老師以30周歲以下青年老師為主，年輕老師有了一定的帶班閱歷，但在教研、科研方面相對薄弱些。為此，我們將加強培訓力度，把教科研與教學討論、在職培訓、繼續(xù)教育等有機結合起來，加快老師隊伍的專業(yè)化成長。繼續(xù)培育一批具有堅定信念、進展?jié)撃艽?、后勁足、?chuàng)新能力強的骨干老師，形成多種層次和類型的骨干老師群體。并通過公開教學、專題講座等形式和活動，發(fā)揮骨干老師的示范輻射作用，不斷提高老師教科研能力，逐步形成融教學型、學習型、討論型為一體的老師素養(yǎng)結構。

（一）強化管理，規(guī)范教研活動

1.組織完善，分工合理

成立以園長直接領導，教學副園長為主的教研組織。下設年段組長，小班童麗萍老師，中班蔣珊老師，大班郭瑤婷老師，分別組織開展年段教研工作。另外還成立了以學科為主線的教研組，這個教研組成立之初就是根據老師的特長、愛好自由組合而成。本學期的討論重點是科學領域、音樂領域、語言領域，分別由劉婷、張妙、樓伊君三位教研組長主持。

2.加強管理，規(guī)范教學

抓好常規(guī)教學工作：教學行政、班級組長通過檢查各類計劃、各班環(huán)境創(chuàng)設情況、看教學反饋等措施，了解熟悉各班教學實際情況，從而確定好教研專題，開展扎實有效的教學討論。

繼續(xù)規(guī)范班級計劃、周計劃的制訂，并檢查計劃在實施過程中的落實情況，保證一日活動目標的達成度。老師要靈活安排一日活動，使一日活動有序、科學、合理、有效，保證幼兒身心健康和諧進展，促進幼兒全面素養(yǎng)的進展與提高。

繼續(xù)提高集體備課質量。各級組長將一如既往地精心組織各組組員共同探討制定教學內容的活動目標、活動過程及教學方法，準時反思教育教學效果，解決老師們的懷疑問題。

加強聽課制度。園長、業(yè)務園長、教研組長深入教學第一線聽課，準時了解老師制定計劃、組織教學活動、游戲活動、開展本園特色課程等情況，與老師一起探討提高教學質量的途徑、方法。進一步落實本園老師間聽課制度。

3形式多樣，講究實效

教研發(fā)揮實效，組織形式是關鍵。開展形式多樣的教研活動，如集中參加式、專題學習、主題討論、案例教學、教學觀摩、課題討論、協(xié)作溝通等。

教學工作計劃篇3新學期伊始，為了貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學質量，特訂計劃如下：

本學期任務：

通過本期的學習，在知識與技能上，學習分式與分式方程的相關知識，學習數(shù)據的收集與整理；把握二次根式的計算或化簡，初步理解定義和定理的含義與證明，把握理解相像圖形、相像三角形的性質與條件，能夠嫻熟應用，培育數(shù)形結合的思想方法。通過本學期的學習，學生在數(shù)學的熟悉與理解上應該要上一個臺階。提高學生的動手實踐能力，提高學生的規(guī)律推理能力與規(guī)律思維能力，自主探究，解決問題的能力，提高運算能力，使全部學生在數(shù)學上都有不同的進展。

主要措施：

1、專心做好教學工作。把專心教學作為提高成果的主要方法，專心研讀新課程標準，鉆研新教材，根據新課程標準，擴充教材內容，專心上課，批改作業(yè)，專心輔導，專心制作測試試卷，也讓學生學會專心學習，培育學生良好的學習行為習慣。

2、引導學生樂觀歸納解題規(guī)律，引導學生一題多解，多解歸一，培育學生透過現(xiàn)象看本質，提高學生舉一反三的能力，這是提高學生素養(yǎng)的根本途徑之一，培育學生的發(fā)散思維，讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。

3、運用新課程標準的理念指導教學，樂觀更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。

4、培育學生良好的學習習慣，陶行知說：教育就是培育習慣，有助于學生穩(wěn)步提高學習成果，進展學生的非智力因素，彌補智力上的不足。

5、開展分層教學，布置作業(yè)設置A、B兩類分層布置分別適合于不同層次的學生，課堂上的提問照料到好、中、差三類學生，使他們都得到進展。

6、進行個別輔導，優(yōu)生提升能力，扎實打牢基礎知識，對差生，一些關鍵知識，輔導差生過關，為差生以后的進展鋪*道路。

教學工作計劃篇4新的學期，新的開頭，學校會呈現(xiàn)出一派生機勃勃的新面貌。為了搞好本學期生物教學工作，茲制定教學工作計劃如下：

一、教學任務

本學期講授義務教育課程標準實驗教材——《生物學》（七班級下冊）。

二、教材分析

本學期講授義務教育課程標準實驗教材——《生物學》（七班級下冊）。第四單元生物圈中的人，教學內容介紹人的生理活動和生長都依靠于生物圈的資源和環(huán)境；人類的活動更影響和轉變著生物圈。這個單元的學習，既要了解人體的構造和生理，還要關注人和生物圈的關系。

三、詳細措施：

1、繼續(xù)深入學習有關的教育理論和轉變教育觀念，充分利用北京四中網校的全部教學資源，專心分析每一節(jié)課，爭取根據自己的特點進行二次備課，在繼續(xù)傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎上力爭使自己的課堂教學有所創(chuàng)新和提高。

2、繼續(xù)探究符合新課標的課堂教學模式，并留意準時收集和整理相關的資料和模式。

3、組織好學生進行探究性學習并提高其質量，引導學生分工合作，樂于溝通。

4、學習和應用現(xiàn)代教學手段和技術并運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質量。樂觀參加教研教改。寫好教學反思。

5、激發(fā)學生學習愛好。精心設計導語；運用生動的語言；加強情感教育；精心誘導、強化教學。

6、為探究性學習創(chuàng)設情景。例如，提供相關的圖文信息資料、數(shù)據；或呈現(xiàn)生物標本、模型、生活環(huán)境；或從學生的生活閱歷、經歷中提出探究性的問題；或從社會關注的與生物學有關的熱點問題切入等等。

7、激勵學生自己觀察、思考、提問，并在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實施。

8、重視探究性報告的`撰寫和溝通。培育學生通過文字描述、數(shù)字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報告，并組織溝通探究的過程和結果。

9、結合詳細的教學內容，采納多種不同的教學策略和方法，達成課程目標。

四、教學要求

1、在教學中要留意繼續(xù)落實《生物課程標準》提出的課程理念：面對全體學生，實現(xiàn)因材施教，促進每個學生的充分進展；努力提高學生們的生物科學素養(yǎng)，教學目標、內容和評價都應有利于提高每個學生的生物科學素養(yǎng)。

2、教學中要使學生在知識、能力、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所進展，必須引導學生主動參加和體驗各種科學探究活動。

總之，在學校的領導下圓滿完成相應的教學任務。爭取更好的成果。

教學工作計劃篇5一、常規(guī)教育

把品德教育放在首位，本著“先學做人，再學做學問”的理念開展各種活動適時對學生進行有針對性的教育。詳細措施如下：

1、合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強學生的德育教育.在這學期利用婦女節(jié)、五四節(jié)、母親節(jié)等節(jié)日進行一些有意義的主題班隊活動,使學生懂得做人的道理,培育其愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作、學會制造、學會生活。

2、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人,有集體。在活動中學會幫助別人、欣賞別人、贊美別人，懂得團結協(xié)作的重要性。

3、充分發(fā)揮教室內外的刊版的教育作用，采納“光榮榜”和“分組pk”等方式進一步規(guī)范學生的行為習慣。

二、班級管理

班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力氣。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培育。

1、確立共同的奮斗目標，形成良好的班風

共同的目標是班集體形成和進展的動力。因此我會在了解和討論學生的基礎上，分階段性地向全班學生提出明確的前進目標，并制定出有效措施，激勵全班學生努力去實現(xiàn)奮斗目標。我信任一個奮斗目標的實現(xiàn)，不僅可以增強學生的自信心，更能使班集體達到鞏固和進展。在班級樹立“把知識轉化為才智將文明積淀*格”的思想。以高尚的品德、超人的才情為目標，建構自尊、自信、自愛、自律的班風。

2、留意個體的健康進展,挖掘學生的潛力

將班級工作細化并責任到人，讓每一個學生都樂觀參加到班級管理中來，給每個孩子展現(xiàn)自我的機會，讓孩子們逐漸都敢于面對大家。充分熬煉能力、提高自信心，使內在潛力得到最大限度的發(fā)揮。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。

3、做好個別學生的教育工作

在組織學生開展集體活動的同時，還要對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。對這些特殊學生的教育工作，詳細做法如下：首先思想上不卑視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。對后進生要一分為二，擅長發(fā)現(xiàn)后進生身上的樂觀因素，特殊是要留意培育后進生的自尊心和自信心，做到動之以情，曉之以理，細如魚絲。其次要對癥下藥，教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方，有的學生學習成果不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰慧，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”?？傊瑢€別生不一概而論為差生，應區(qū)分對待，對癥下藥，因材施教。

三、其它方面

1、營造一個干凈、舒適的環(huán)境，指導學生要留意個人衛(wèi)生，要求衣著整潔,做好"三勤",桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。同時利用花草美化環(huán)境,并進行愛惜環(huán)境和花草的教育。

2、定期召開有關以平安為主題的班會，把平安教育深入到每個同學的心中，增強孩子們的自我保護意識。

給孩子們一個金色的童年。新學校、新學期,我將會專心去溝通,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我信任,只要關愛孩子,敬重孩子,寬容孩子,就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算,我將在工作中努力完善，爭取做得更好，充分發(fā)揮班主任的教育作用，引導學生健康成長。

教學工作計劃篇6新教材課程改革的實施為我們老師提供了展現(xiàn)自我的*臺，也帶來了新的機遇和挑戰(zhàn)。為此我們一班級的語文老師在參加新課程教材的培訓中，深入學習課程標準，專心領會教材的編寫意圖，為了能更好地開展今后的語文教學工作，現(xiàn)制定本學期的教學計劃如下：

一、教學對象分析

本班共有學生29人，他們的年齡多為6周歲。通過在校一個多星期的接觸、了解，發(fā)現(xiàn)他們個個活潑可愛，聰慧伶俐，大部分學生對學習布滿愛好，有較強烈的求知欲和上進心，但由于年齡和心理認知的關系，他們在學習上、生活上缺乏自制力，有待于培育良好的學習習慣。除此，他們接受學前教育也參差不齊?，F(xiàn)將學生詳細情況分析如下：

1、大部分學生通過在幼兒園里對識字和文章（故事）的接觸、學習，他們對語文課已有了較為初步的了解、熟悉，也產生了較為深厚的愛好，他們或多或少都把握了一些識字，并能講一些故事，雖然有些故事講得不是很流利，但是可以說明這是學習語文的開頭階段。由于在幼兒園里對識字、故事的學習沒有很強的系統(tǒng)性，因此，他們的語文基礎知識，基本技能把握是極其微薄的，他們不具備拼讀，閱讀文章能力。除此，由于幼兒老師的疏忽，很多學生的執(zhí)筆方法是錯的，導致現(xiàn)在一時難以改正，需指導強化。但是，有一點是值得肯定的，他們已能運用簡潔的一些詞語進行一般話溝通。

2、大部分學生在幼兒園里對語文已有初步的接觸、學習，他們學習語文的氛圍和習慣雖然不是很好，但也有初步的形成。他們初入學，早上來學校還不能自覺進教室進行早讀，上課習慣不好，像讀幼兒園一樣，小動作極多，不能專心聽講，也不愿思考。上課很多學生不能專心、安靜地聽老師提出的問題和同學的回答。但是，他們的學習樂觀性較高，能很早來到學校，個個都還很有禮貌，能跟老師問好，回去能跟老師道再見，能使用簡潔的禮貌用語，信任不久，他們能很快養(yǎng)成良好的學習習慣。

3、班內存在著一些較為突出、優(yōu)秀的學生，他們語言表達能力好，對語文有深厚的愛好。俗話說，愛好是最好的老師。他們喜歡看課外書，講故事，有較強的表現(xiàn)欲望，他們勤勞，學習習慣較好，上課專心聽講，勤于思考，作業(yè)按時完成，字跡端正，發(fā)言大膽樂觀，能多聽，多說，多讀，多寫，多想，多記，多練，多用。但班內也有一些這樣的學生，他們還無法轉變自己的真正身份，還像幼兒園里一樣，做一天和尚撞一天鐘，抱著無所謂的態(tài)度，上課樂觀性不高，小動作多，愛聽就聽，不愛聽就做小動作，學習愛好不濃，習慣不好，但他們還是孩子，初入學兒童，可塑性很大，信任他們能學好語文。

二、教材分析

識字的編排，執(zhí)行認寫分開，多認少寫。全冊要求熟悉400個常用字，寫其中100個筆畫簡潔的字。

縱觀整冊教材，有如下特點：

1、教材采納多種方式體現(xiàn)語文學科的綜合性，以便使初入學的兒童受到比較全面的語文啟蒙教育，不僅在漢語拼音、認字寫字、閱讀、口語交際等方面打好基礎，而且在學習能力、學習習慣等方面做好奠基的工作。

2、漢語拼音、識字、閱讀、口語交際的編排，都留意遵循兒童學習語文的規(guī)律。

3、這冊教材大幅度更新內容，不僅面目一新，而且富有時代氣息、人文顏色和情感因素。

4、教材的各個部分都體現(xiàn)了主動學、玩中學的編排意圖。教材中安排的各種兒童喜聞樂見的學習形式，都有助于學生在游戲中、在自主實踐中愛好盎然地學習。

5、針對我國地地域寬廣、文化教育進展不*衡的國情，本冊教材內容兼顧城鄉(xiāng)，難度適中，重量適當，為老師、學生留有拓展和制造的空間。

三、教學重點、難點

漢語拼音教學和識字教學是本學期教學的重點、難點，新教材仍然要求學生正確書寫漢語拼音，并在學習拼音的過程中，熟悉生字。要求熟悉400個常用字，識字量很大，學生接受的學前教育參差不齊，教學中有一定的難度。

四、教學目標

（一）、漢語拼音

1、學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節(jié)，能正確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

2、能借助漢語拼音識字、正音、學說一般話。

（二）、識字與寫字

1、喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。

2、熟悉常用漢字400個，會寫其中的100個。

3、把握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)章書寫。字寫得正確、端正、整齊。

4、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。

（三）、閱讀

1、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。

2、學習用一般話正確、流利地朗讀課文。

3、學習借助讀物中的圖畫閱讀。

4、對讀物中感愛好的內容，樂于與他人溝通。

（四）、口語交際

1、學說一般話，逐步養(yǎng)成說一般話的習慣。

2、能專心聽別人講話，努力了解講話的主要內容。

3、能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。

4、有表達的自信心。樂觀參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見。

四、教學詳細措施

根據以上的情況分析和本冊的教學目標，本學期的語文教學執(zhí)行以下幾點措施：

1、教學思想方面。專心學習學科《課程標準》，全面、正確領會新課程改革理念，建立新的教學觀念，做好相關的筆記摘抄、讀書剪報工作，并把新的理念切切實實付諸行動，提高教學質量。

2、教學資源方面。結合拼音教學、識字教學、閱讀教學和聽說教學等詳細內容，溝通課堂內外，充分利用學校、社區(qū)等教育資源，開展綜合性學習活動，拓展學生的學習空間，增加學生語文實踐的機會。如：在班級中布置“圖書角”或“課外閱讀天地”等，打算一些課外拼音讀物供學生閱讀；激勵學生通過家庭、學校、社會等途徑進行環(huán)境識字等，鞏固漢語拼音，增加識字量，培育閱讀愛好。

3、教學常規(guī)方面。繼續(xù)專心履行《蒼南縣中小學教學工作規(guī)范》，按要求規(guī)范地備課、上課和改作。特殊是把好備課關，結合實際，挖掘教材本身愉快因素，選擇生動活潑、適合低班級學生教學的方法，如直觀法、情景教學法、愉快教學法，通過幻燈、投影、錄像、錄音等手段，營造民主、寬松的學習氣氛，讓學生自主、探究地進行學習，逐步從“學會”上升為“會學”。努力抓好識字、寫字、朗讀、聽說等常規(guī)教學訓練，精練指導方法，保證訓練時間，促進習慣養(yǎng)成，讓學生的聽說讀寫能力得到整體地進展。

4、學生學習方式方面。轉變學生單一、被動的學習方式，組織討論性學習，留意培育學生的合作精神，根據學生個性、成果、愛好、特長等實際情況調整并固定好小組。確定小組長及成員分工，開展小組長合作學習，營造“在競爭中合作，在合作中競爭”的學風。

5、拼音教學方面。滲透趣味性，活化教學內容。通過穿插游戲、編兒歌等形式，讓學生在動中學、趣中學。激發(fā)學生學習的愛好，提高課堂教學的實效。

6、識字教學方面。培育識字能力，讓學生運用漢語拼音讀準字音，運用偏旁結構、筆畫筆順分析記憶字形，揭示漢字規(guī)律，運用多種方法識記。寫字方面要讓學生學習正確地執(zhí)筆、寫字姿勢，養(yǎng)成良好的寫字習慣。

7、閱讀教學方面。緊扣詞句訓練，充分利用插圖和其他直觀教學的方法，結合生活實際幫助學生理解詞語和句子的意思。要重視朗讀指導，克服低班級學生朗讀課文時常見的指讀、唱讀等毛病，讓學生學會正確的朗讀課文。

8、口語交際方面。課內外堅持講一般話，執(zhí)行生生監(jiān)督、師生監(jiān)督，繼續(xù)強抓課堂常規(guī)教學，培育學生良好地傾聽老師、同學發(fā)音的習慣。*時教學留意給學生制造各種聽說機會，激發(fā)學生說的愿望，準時訂正語病。開展“爭當說話小能手”、“故事會”、“念兒歌”等活動，把握時機給予指導，切切實實地提高學生口語交際能力。

9、思想品德教育方面。針對低班級兒童的心理特點，由近及遠，深入淺出，提高學生的思想道德熟悉，增強推斷是非能力，指導日常行為。對“活動”、“做一做”之類的題目，幫助學生形成良好的道德行為習慣。

教學工作計劃篇7本學期，本人擔任六(1)班英語和五(1)班社會教學，工作中專心貫徹了學校教學工作的指導思想。現(xiàn)期中考試已經結束，下面將從考試成果、日常教學、教研教改等方面，對前半期的工作做如下總結：

一、成果分析

本次期中考試試題難易適中，對前半期教學內容進行了較全面的檢測，學生完卷情況較好。就六(1)班來看，應考學生42人，實考學生42人，本次成果總分3518分，*均分為83.76分，及格率95.24%，優(yōu)秀率61.9%，班級最低分為52分，分為98分。從全班學生的完卷情況來看，學生對基礎性的題目做得相對比較好，失分的原因主要在句型轉換和作文上，其中句型轉換得分率69%，作文得分率56%。

二、日常教學工作

本學期以來，我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念，并運用到自己的教學的實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高自己的英語素養(yǎng)。本人堅持專心備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水*和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

1、精心備課，上好課，努力提高教學質量。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前打算：備好課。專心鉆研教材，正確把握重點與難點，了解學生原有的知識技能的水*，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，執(zhí)行相應的預防措施?？紤]教法，解決如何把已把握的知識傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋，調動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，想方設法創(chuàng)設教學情景，激發(fā)學生的愛好和情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂提問面對全體學生，尤其留意了像何海*、李自英、胡鳳濤、曹雷庭等一些中下層的學生的課中和課后輔導與抓促。留意激發(fā)學生學習的愛好，課堂上講練結合，作業(yè)少而精，減輕了學生的負擔。

2、做好課后輔導工作。小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我留意抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中，做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在學困生的轉化上，對學困生努力做到從友善開頭，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判學生之前，先談談自己工作的不足。

三、教研教改方面

1、專心學習新課標要求，勇于從事英語教學的新嘗試，借以帶動現(xiàn)代英語教學工作的創(chuàng)新。

2、樂觀參加學校各類的教科研活動，促進自身水*的提高。

3、樂觀參加學校組織的各類培訓活動，與時俱進，準時充電。

4、為提高自身的業(yè)務水*，我還常常閱讀一些教學書籍，作記錄，寫感受，收集的教學信息，獲得的教學理念，以彌補自身的不足。

5、樂觀參加課題《情景創(chuàng)設在小學英語中的運用》的討論并搜集和積累了一定的課題資料。

四、存在的的問題

1、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正，其中有一些學生在習慣方面存在著的問題——書寫習慣很差，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學生字跡潦草，不整潔。還有的學生作業(yè)不能按時上交，或遇到難題沒有堅強的意志，不會主動克服解決。

2、對句型轉換、閱讀理解和寫作等能力型的題目在*常的教學中訓練不到位，在今后的教學中，應加以克服。

3、教學成果少。在今后的教學中，嚴格要求自己，讓學生多動筆，并讓學生嘗試投稿，爭取有英語作品發(fā)表或獲獎。

4、教學技巧還有待進一步的提高，尤其是小學英語內容簡潔，學生又活潑、好動，假如沒有較高的教學技巧，會使得學生失去英語學習的愛好，最終導致成果不高，今后要努力改進。

五、改進措施

1、嚴格要求自己，遵守好常規(guī)。

2、教會學習方法，提高學習能力。“方法比知識更為重要”。學生養(yǎng)成好的學習習慣，把握“活”的讀寫有機結合的方法，將有助于提高閱讀與習作的效能。因此，老師在教學過程中，應適度地滲透學習方法的指導，讓學生在主動探究中進行實踐，獵取的不僅僅是問題的答案，而是吸取知識的方法。充分發(fā)揮“授之以漁”的重要作用，多教怎么學，少教怎么做。

3、充分發(fā)揮學生學習的樂觀性，培育創(chuàng)新精神。在今后的教學中，我們將更充分發(fā)揮學生的學習樂觀性，在課堂上要引導學生處于樂觀主動的思維狀態(tài)，充分讓其獨立思考，不要一味灌輸知識。要在學生把握方法的前提下，充分挖掘學生的潛能，點燃其創(chuàng)新思維的火花。轉變傳統(tǒng)的教學方法，營造一種寬松的民主氛圍，培育學生敢于質疑，勇于爭辯，擅長思考的創(chuàng)新能力。這樣學生就不至于對于開放性的試題感到十分茫然，或只求答案。

4、潛心鉆研《課標》，從整體上把握小學階段的目標，重視從《課標》理論探究到操作策略的轉變。

總之，要教好英語，讓學生真正學好英語，必須靠廣闊英語老師本著一顆樂觀探究、努力鉆研的心去不斷努力、不斷提高自身素養(yǎng)，不斷適應時代的要求才行。

教學工作計劃篇8新的學期開頭了，我擔任初一至初三的美術教學工作，初二的美術教學工作計劃如下：

一、思想政治

忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本質工作，專心遵守學校的規(guī)章制度，聽從領導的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。

二、基本情況分析

1、學生現(xiàn)狀分析：

初二學生已經對教材中的繪畫、建筑藝術和工藝美術等美術知識有了一定的了解和把握，在學習上有一定的熟悉，知道學習的重要性，在美術的審美鑒賞能力上都有了一定的提高。對學好本冊教材打好了一定的基礎。但初二的學生學習的樂觀性很不夠，參加獲得的主動性較差。對美術知識的系統(tǒng)不夠明確，知識結構層次不是很健全。

2、教學內容分析：

本學期擬定十六課時的課程。立足于面對全體學生，以素養(yǎng)教育為基本點動身培育學生的創(chuàng)新精神和實踐能力；強調趣味性的美術學習，設計內容貼近學生的生活閱歷，強化學生的美術學習愛好；在繼續(xù)美術傳統(tǒng)的基礎上，充分體現(xiàn)社會的近步與進展以及多元文化，突出時代感和地方特色。在結構上，以美術形式語言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)分，在傳授規(guī)定的基礎知識、基本技能的基礎上，始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的進展和知識技能的習得兩方面的需求。

3、教材中重點、難點：

重點內容涉及到繪畫創(chuàng)作和設計的內容，繪畫包括版畫和抽象藝術的創(chuàng)作等繪畫創(chuàng)作知識。設計主要是以設計的分類和環(huán)境藝術設計以及*面設計和立體構成等方面的設計知識。

三、工作目標

1、通過欣賞、感受不同時代、不同民族和不同地域產生的不同類型的美術術作品，熟悉、評書處在不同文化背景下美術作品相同于不同的呈現(xiàn)方式。通過欣賞、感受不同文化背景下的美術家對藝術本質的不同熟悉以及在藝術作品的創(chuàng)作語言、表現(xiàn)方式方面的不同特點，熟悉、評書處在不同文化背景下的美術家在類似內容的表現(xiàn)方面呈現(xiàn)的不同文化特色和藝術語言。

2、了解物質材料在*面、半立體和立體造型藝術創(chuàng)作中所起的作用，熟悉各種常用材料的質感、特性和在參加藝術造型種不同的效果，體驗用自己雙手所創(chuàng)作的美與生命。羊城擅長發(fā)現(xiàn)美、制造美、留心身邊各種美的因素并利用其進行美的創(chuàng)作的習慣和意識。

3、了解環(huán)境設計的基礎知識，初步把握社區(qū)環(huán)境美化的基本原則、設計規(guī)劃、包括的內容以及美化的方法。初步學會以易得的材料設計制作沙盤模型學會調查討論、搜尋獵取資料的途徑和方法，感受自主探究學習對自己成長的意義，體驗成長的快樂。熟悉社區(qū)環(huán)境質量與經濟、社會進展的關系，樹立環(huán)境意識及可持續(xù)進展的理想。培育熱愛家鄉(xiāng)，投身家鄉(xiāng)進展的態(tài)度和情感。

4、了解本地美術文化的種類、特點及與當?shù)厣鐣M展的聯(lián)系，初步把握當?shù)卮硇缘拿佬g作品種的藝術特征、表現(xiàn)手法等，并嘗試進行繼續(xù)和進展的創(chuàng)意設計。通過收集、調查等方式對當?shù)孛佬g文化進行考察，體驗美術學習的考察方法和手段，提高搜集信息和處理信息的能力。通過對當?shù)孛佬g文化的分析與熟悉，及進一步開發(fā)利用，熬煉自己的創(chuàng)新思維能力和意識。通過對當?shù)孛佬g文化的考察和繼續(xù)進展的設計活動，增進對自己的家鄉(xiāng)的熟悉和熱愛，形成同學之間的相互協(xié)作、相互敬重、共同工作的合作意識。

5、通過欣賞不同類型的現(xiàn)代工業(yè)設計作品，熟悉現(xiàn)代工業(yè)設計的范圍和特點，體會現(xiàn)代工業(yè)設計的有用性和美感。

四、主要工作及措施

1、根據對初二學生的情況分析再加上初二學生所學知識的基礎上，開頭新知識的學習。

2、在課堂上專心上好每一節(jié)課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到一定的基礎知識，把握美術的基本技能和技巧，同時也要學會推斷美和制造美，提高學生的審美能力。

3、在教學中，我以促進人格全面進展為動身點，以公民必備的美術知識與技能為基礎，留意貼近學生的學校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。

4、學生了解了有關美術的基本情況后，緊緊把握住教材重點、難點，面對全體學生抓好教學管理，全面開展教學活動。

小學教學工作計劃范文集合五篇（擴展5）——教學工作計劃范文集合十篇

必備教學工作計劃范文集合十篇

光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼慕虒W工作計劃10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的伴侶。

教學工作計劃篇1根據我們制定的折紙剪紙?zhí)厣暌?guī)劃，結合上學期的折紙教學，使剪紙活動課也能成為學生學習藝術的樂園。特制定本學期的工作計劃。

一、進一步落實折紙剪紙進課堂，保證每周一節(jié)的折紙剪紙課。

二、有計劃的開展折紙剪紙教學。折剪紙內容及進度作以下安排：

1、本學期四、五、六班級在折紙教學的基礎上開頭剪紙教學，一、二、三班級繼續(xù)學習折紙。

2、本學期教學內容：對邊剪折和三角剪折，較為復雜的折紙。

3、選擇有代表性的學習內容，使學生在嫻熟的情況下觸類旁通，學會其他類似的折剪紙方法。

三、元旦時，組織一次折剪紙溝通活動，以班級為單位參賽，提高全體師生的樂觀性。

四、嘗試使折剪紙和班級的激勵、嘉獎機制有效結合，滲透到班級文化中。

五、組織老師學習剪紙的相關知識。有效利用網絡資源，學習一些欣賞價值更高的剪紙作品的剪法，進一步了解剪紙對孩子進展的意義等。

六、在教學過程中，一方面重視老師的教，另一方面要發(fā)揮學生的樂觀主動性，可以讓學生教學生，可以加強學生之間的溝通，如，某個學生可能會的折紙別的同學不會，互通有無，學生會學到更多的東西。

總之，我們將從培育學生的愛好動身，緊緊圍繞“讓藝術走近校園，走近班級，走近每一個學生”的主題，動員和吸引廣闊學生樂觀參加到剪紙活動中來，努力讓每一個學生都能享受到剪紙藝術的快樂。折紙剪紙教學在我校剛剛起步，需要我們更多的去思考、去總結，找到更適合我們實際的操作方法，更有利于學生的進展和我們工作的開展。

教學工作計劃篇2課外美術活動作為教育的組成部分，同時也為了提高學生的審美能力與繪畫能力適應課改要求，活躍學校的美術活動，以及培育愛好者打好基礎。美術愛好小組計劃如下：

一、愛好小組一小組成員憑學生自愿參加。

二、教育學生要熱愛集體，保護好公物。不亂涂亂畫，保持教室的清潔，干凈衛(wèi)生。遵守課堂紀律。有事要舉手，養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣。適當結合一些手工來提高他們動手制作能力。

三、依據學生特點，培育學生繪畫方向。有了一定繪畫基礎后，再以想象為輔。引導學生如何將自己所想象的用繪畫語言表達出來。充分發(fā)揮他們好動，思維跳動性強，擅長仿照的特點。養(yǎng)成對聽到、看到，感到的事物進行思考的習慣。先定好想象主題，然后用自己的想法用藝術語言－－線條、顏色等表達出來。由于決大多數(shù)同學基礎不是很扎實，在上課時讓其先臨摩，自己喜歡的作品。而后培育學生記憶畫，想象畫等。開設一些手工游戲相結合課。使學生對美術產生深厚的愛好

四、做好點評工作。對每位學生每周作的畫進行點評，讓他們熟悉到自己的優(yōu)缺點。共同學習，共同進步。從中使學生對美妙的繪畫產生深厚的愛好，初步感知美術與生活的聯(lián)系－－美術對生活的描繪、對生活的美化。

五、學生作品畫到一定的時候。進行小組賽。作品進行現(xiàn)摩。

六、激勵學生協(xié)作班主任或宣傳委員。出好班級板報。美化校園環(huán)境等。使學習愛好與應用相結合起來。

七、定時開展一些美術展覽和繪畫競賽，針對學生的一些生活實際和一些節(jié)假日，讓學生的繪畫才能有用武之地。也借此得以充分展現(xiàn)。進一步提高他們的繪畫樂觀性。激勵那些有新意的作品。同學之間可以展現(xiàn)、溝通作品，有助于更好的了解別人的意圖。學習到新的藝術語言。師生之間的溝通可以幫助學生發(fā)現(xiàn)新的創(chuàng)意，逐步完善構思。在期末舉辦一次小一畫展。

教學工作計劃篇3一、指導思想

以轉變觀念、外樹形象、內抓質量為重點；以貫徹落實兩個《綱要》為核心，加強幼兒園管理，以“幼兒園一日常規(guī)”和“幼兒早期閱讀”的深入為主線，著力提高幼教管理水*及教科研隊伍建設，著力加強規(guī)范化及示范化幼兒園建設，實施蒙氏加特長教育；把我園建設成為精品幼兒園。

二、情況分析

上一年，在每個學期初期，我們都進行大力度的宣傳招生工作，在校領導的正確領導下，經過全園老師的共同努力，我們招生突破了三百名幼兒。目前教職員工50人，幼兒園進展態(tài)勢良好。但在去年，我園師資情況比較緊張，最后由校領導及園領導的討論，我們又新招4名老師和一名后勤人員。在教學過程，我們一直將新老師培訓工作作為幼兒園工作的重中之重，并通過多種形式對老師進行教學業(yè)務培訓。去年，我們樂觀參加上級部門舉辦的各項活動；我們還先后開展綠園區(qū)“經典誦讀”活動，全國“幼兒早期閱讀”科研課題活動；新學期我們將力求開展好各項教育教學活動。

三、工作目標

1、堅持以正確的思想引導師生，高尚的情操熏陶師生，科學的制度規(guī)范師生，實干的精神帶動師生。著力于老師隊伍的建設；重視老師培訓；提供多種*臺學習熬煉；強化教育教學常規(guī)管理；提高老師的育人能力和水*。

2、努力打造擅長學習，擅長吸納，擅長思考，具有一定理論高度和鑒賞能力的新型老師；打造志趣高雅，心態(tài)健康，團結樂群，在團隊中能發(fā)揮樂觀影響的新型老師；打造勇于實踐，大膽創(chuàng)新，追求進步，業(yè)務能力強的新型老師。

3、優(yōu)化課堂教學，努力讓每一節(jié)課都是優(yōu)秀課，每一堂備課都充分、有序。老師可任意隨堂聽課，讓老師成為在實踐教學中不斷進取的自我超越者，把科研課題、市區(qū)級各項工作開展好。把常規(guī)做好，把細節(jié)抓嚴，把過程抓實。

4、抓好老師思想道德、教學質量、特色三方面工作；努力做到“老師進展，幼兒進展，幼兒園進展”，努力建設成為家長滿意、社會滿意的幼兒園。

四、主要工作

1、加強師德教育

要想成為一名好老師，首先要成為一名具有良好師德的老師，尤其是幼兒園講究的是保教并重，這就要求老師富有愛心、耐心和細心，因此師德教育是老師成長的基礎。

（1）對老師進行，老師禮儀，師德規(guī)范的教育，開展讀書活動，營造比學趕幫的良好氛圍。

（2）開展“五愛”教育，即：愛國、愛崗、愛園、愛生、愛已。

（3）發(fā)揚“敬業(yè)、奉獻、求實、創(chuàng)新”精神。

（4）堅持“專心、快、堅守承諾，永不放棄”的工作作風。

2、完善幼兒園教育教學的量化考核評估細則。

將量化評估細則調整得更加便于操作，通過量化評估，真正達到提高老師工作樂觀性為目的。

3、加強專業(yè)培訓

（1）組織老師學習《幼兒園教育指導綱要》并進行討論，不斷更新教育觀念。

開展讀書活動，激勵老師根據自己的需要自主學習，多讀書，讀好書，并利用業(yè)務學習的時間相互溝通學習心得，做好讀書筆記。撰寫老師筆記，月末交教學園長檢查。

（2）加強教學常規(guī)管理，提高教育質量

備好課是上好課的先決條件，老師備課要建立在以幼兒進展為本的教學思想基礎上。要從幼兒的角度去思考，做到功在課前，利在課上，思在課下，優(yōu)化教學過程。要求老師提前一周備課，并在業(yè)務學習的時候集中溝通、研討。

4、抓好蒙氏教學的開展，特長課的開展，讓老師進展成專業(yè)加有特長的老師。

5、開展好各種節(jié)日的慶?；顒?，各班重視網站建設，做的每日更新。專心調整班級“家長園地”內容，要富有知識性、趣味性、教育性。

6、做好優(yōu)秀班級的周選工作，做好幼兒“文明之星”、“禮儀之星”的周選工作。

教學工作計劃篇4春暖花開，我們又迎來了新的一學期，為了更好地開展各項教育教學活動，使分園的各項工作運行有序，特制定如下計劃：

一、加大數(shù)學領域教研的力度，進行大班數(shù)學活動觀摩。

《幼兒園教育指導綱要》，明確指出“能運用各種感官，動手動腦探究問題；能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系，并體驗到數(shù)學的重要和好玩”；還要求我們“提供豐富的可操作材料，為每個幼兒都能運用各種感官，多種方式進行探究提供活動的條件?！闭\然，21世紀的科學技術迅猛進展，各類競爭也日趨激烈，不斷地進展與提高幼兒的思維已成為培育幼兒適應將來社會的一條重要的、行之有效的途徑。而幼兒數(shù)學教育對促進幼兒的思維進展尤其是早期智力開發(fā)，有不行忽視的作用和特殊的意義。

在傳統(tǒng)的幼兒數(shù)學教育模式中，老師習慣于直觀形象的演示與講解，幼兒習慣于被動地觀摩與接受，這樣做雖然重視幼兒思維形象性，卻忽視了幼兒在獲得數(shù)學知識時思維動作的"獨特作用，忽視了幼兒學習的主動性，因而雖然能在一定程度上促進幼兒的學習，但并不能使幼兒在把握知識的過程中進展思維，增進才智。要提高幼兒數(shù)學教育活動的質量，打破傳統(tǒng)模式勢在必行。為此，分園從上學期開頭組織大班年段老師學習相關的理論，計劃從改革教學方法入手，在課堂、區(qū)域等活動中制造機會投入材料，讓幼兒參加操作，讓原本抽象、深奧、枯燥的數(shù)學，變得好玩、美麗、形象，讓幼兒喜歡數(shù)學，親近數(shù)學，通過數(shù)學活動促進幼兒思維的進展。本學期將于四月中旬進行數(shù)學活動觀摩，旨在通過相互之間的觀摩研討，提高數(shù)學活動的組織和教研能力。

二、因地制宜，優(yōu)化幼兒戶外體育活動，大力提倡強身健體的健康理念。

由于上學期成功地舉辦了“小小運動會”，有效地激發(fā)了全體老師和幼兒的運動熱忱，本學期我們本著“因地制宜，優(yōu)化幼兒戶外體育活動”的思路，計劃采納分散開放式的運動模式，以小型多樣的器械為主，讓幼兒在老師的指導下，三五成群地選擇自己喜歡的內容和同伴，全面熬煉身體，達到“我運動、我健康、我快樂”。

三、以課題班為龍頭，帶動全園做好幼小連接工作。

再過幾個月，我們的孩子就要離開幼兒園成為小學生。這個角色的轉換對孩子們來說是個轉折點，為了更好地幫助幼兒適應小學生活，我們除了需要做好幼兒學習常規(guī)的培育，還應取得家長的有效協(xié)作。本學期大四班的“幼小連接教育策略討論”也將進入實質階段，我們希望以課題班為龍頭，帶動全園做好幼小連接工作。比如說，一些好的做法和特色課程可以共享，也可通過成果展現(xiàn)借鑒彼此的閱歷?？傊?，幫助幼兒順利過渡為一名快樂好學的小學生是我們共同的心愿。

四、加強平安管理工作，確?；ㄆ陂g幼兒的平安防護工作。

針對上學期有個別班級幼兒行為習慣存在的隱患，本學期對各班平安責任進行重申：帶班老師對本班幼兒的平安負完全責任。因此老師們要克服困難，多想方法把幼兒的活動范圍把握在自己視線內，而不是任由幼兒在課間休息時在整個大操場穿梭奔跑。另外，今年五月新園的基建工作即將開頭，到時進出的人員、車輛也會增多，我們務必作好幼兒平安教育和防范工作。

五、逐月安排：

三月份

1、早操編排，重點學習武術操。

2、加強平安及各類常規(guī)訓練。

3、開展主題活動《春天》。

四月份

1、園常規(guī)大檢查。

2、開展計算教學觀摩活動。

五月份

1、做好平安隱患排查工作，對幼兒開展平安教育活動。

2、做好慶“六一”活動。

六月份

1、課題組作成果展現(xiàn)。

2、做好幼兒畢業(yè)留影和畢業(yè)留言的書寫工作。

3、做好期末各項整理工作。

4、召開期末家長會，進行暑假平安工作宣傳及教育

教研計劃

情況分析：

上學期的教研在廣闊老師扎實而又繁忙的教學中有序進行著。理論講座、觀摩研討、最后理論與實踐相結合落實到實際教學中。如小班的社會領域主題活動——“我們都是好伴侶”開展得有聲有色，有周全的主題計劃和詳細的主題網絡及要求。每個班級又結合本班的實際從不同的側面圍繞同一主題而開展相關的系列教學活動，最后各個班級又相互溝通、汲取、共享教育閱歷，取得了良好的教育效果，獲得廣闊家長的認可。同時中大班的數(shù)學理論學習也在悄然有序地進行。以集體備課為契機，每位老師輪流主持每月一次的學習，在學習中老師受益匪淺，不僅充實了自己的數(shù)學理論基礎同時也汲取了其他幼兒園的同行們在數(shù)學教學實踐中所獲得的寶貴閱歷，為今后的數(shù)學教學奠定了扎實的理論基礎。但是在“課堂月”聽課中，我們也發(fā)現(xiàn)老師們在組織數(shù)學活動時存在些許的困惑。綜合以上的實際情況，本學期我園教研組將以《綱要》為指導精神，從老師急需解決的教學困惑動身，結合幼兒園的工作計劃開展教研活動，詳細安排如下：

一、教研重點

1、以年段為單位，中大班老師開展數(shù)學教學觀摩活動。

2、組織老師反饋溝通“數(shù)學園本教學計劃”的可行性。

二、教研措施

1、加強教研組的理論學習，依此由教研組成員輪流主持學習，充分發(fā)揮各成員的教研潛能，并且保證每次的學習做到有計劃、有溝通、有記錄。

2、保證教研時間（逢單周的星期一上午9：00——11：00為教研組學習研討的時間），力求做到時間短，效率高。

3、在數(shù)學觀摩活動中教研組的各成員應樂觀參加，并給予開課老師于有效的指導幫助，充分發(fā)揮教研組的指導作用。

三、逐月安排

2月份

討論并通過教研組計劃。

3月份

1、第7、8周組織全園老師參加中大班數(shù)學觀摩活動。

2、推選數(shù)學觀摩中的一次公開教學進行網上在線研討，組織全園老師、同行、家長點評、溝通。

4月份

1、推舉縣級數(shù)學觀摩（中、大班各一節(jié)）

2、分別由陳秋月、林彬老師結合開課情況組織數(shù)學活動理論學習。

5月份

1、組織評比五大領域活動設計并參加市級競賽

2、討論確定六一活動內容

6月份

1、各年段分別推選“我心中的好教材”上博客。

2、組織老師反饋溝通“數(shù)學園本教學計劃”的可行性。

3、總結本學期的教研活動。

教學工作計劃篇5一、本學期教育總目標：

增強入學意識，培育良好的學習習慣，保證幼小連接的順利進行。

促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調進展，增強體質，培育良好的生活衛(wèi)生習慣和參加體育活動的愛好。

進展幼兒正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進其對環(huán)境的熟悉，培育有益的愛好和動手能力，進展智力。

萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培育誠懇、自信、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品德、行為、習慣以及活潑開朗的性格。

二、詳細要求：

（一）健康和動作進展：

1、體格健壯，機能協(xié)調進展，能適應環(huán)境、氣候和生活條件的變化，尤其在冬季，對疾病有一定的反抗能力。

2、有一定的衛(wèi)生知識，具有良好的生活衛(wèi)生習慣、公共衛(wèi)生習慣和生活自理能力。

3、在老師帶領下能樂觀參加并適應多種有合理密度和運動量的體育活動。

4、各種基本動作協(xié)調、正確、靈敏，有一定耐力和速度，姿勢正確。

5、能平安的、嫻熟的使用運動器械。

6、有一定的自我保護意識和能力，集體活動時能留意平安。

7、在*提醒下，保持穿戴整齊，有正確的坐姿。會使用剪刀及用筆書寫，姿勢正確，手眼協(xié)作較協(xié)調。

（二）語言和認知能力：

1、聽：在與別人說話時，集體中能專注地，較長時間地傾聽別人講話，能理解一些連讀指令。

2、說：能樂觀參加各種語言活動，能理解并復述別人的講話內容，會連貫、清晰、較完整得用語言表達自己的意愿，有禮貌的和別人交談、態(tài)度大方，包括各級領導，參觀溝通人員，園外小伴侶等。

3、早期閱讀：能獨立、正確地看圖書、圖片，并敘述其中內容。

4、奇怪???好問，能發(fā)現(xiàn)問題，主動尋找答案，對其生活有關的信息、自然科學現(xiàn)象有愛好，喜歡擺布、琢磨、操作。

5、知道季節(jié)的輪換與動植物、人的關系；介紹本地區(qū)的主要農作物，懂得要保護益蟲，消滅害蟲；學習飼養(yǎng)、種植動植物的簡潔方法。

6、在生活中觀察風、雨、雪等自然現(xiàn)象，知道他們的好處和危害，對自然科學現(xiàn)象感愛好，愿意動手實驗。

7、學會10以內數(shù)的分解和組合和加減法，知道一星期的挨次、學會看日歷、把握單雙數(shù)、相鄰數(shù)，對數(shù)量關系、圖形特征、空間位置的變化產生愛好，并能進行簡潔的分析、推斷、推理。

教學工作計劃篇6一、指導思想

本學期，我校教學以深化課堂教學改革為工作核心，以規(guī)范常規(guī)教學為基點，以信息技術與學科教學的有機整合的討論、實踐為重點，以以校為本的老師培訓為切入點，以特色進展為突破點，力爭使學校教學工作得到進一步的提升，特提出以下工作計劃：

二、教學重點工作

（一）提高老師合作意識和團隊意識。

提高教學質量，需要我們上上下下以主人翁的精神，對自己提出更高的要求，領導做表率、骨干帶好頭、全員來參加，使各項工作井然有序地高效運作，全體老師要團結協(xié)作，拼搏進取、視團結為生命，互幫互助講奉獻，力求在合作提高自己的整體素養(yǎng)，凝聚團隊才智，使學校各項工作不斷取得新勝利、新進展。

（二）、繼續(xù)加強老師的教育理論學習，老師們繼續(xù)學習《基礎教育課程改革綱要》，學習本學科新《課標》。備課和教學面對全體學生，切實做到“為了每一個學生的進展”而施教；加強教學討論，狠抓過程落實。備課、講課、聽課和評課都以新課程為標準，老師們利用教研活動時

間切磋教學技術，改革舊的教育教學理念。讓現(xiàn)在新的教學理念深入人心，使教學工作扎實穩(wěn)步的向前推動。

（三）、調整教育常規(guī)要求，突出實效性。

老師教學常規(guī)本學期，我們將本著抓過程管理、突出實效的原則，讓多媒體最大限度地輔助好課堂教學，對教學常規(guī)重點做如下要求：

1、備課：備課要完成的主要任務是制定學期教學計劃、單元教學計劃和課時教學計劃（編寫教案）。備課至少要做到通讀全冊教材，熟讀單元教材，精讀課時教材。備課的基本要求是：在鉆研課標和教材，討論學生的基礎上，撰寫教案。做到：內容科學、正確、全面，結構完整；形式規(guī)范、合理、清晰；詳略得當，切實可用。教案應具有創(chuàng)新意識，不生搬硬套公共教案，不照搬教參代替教案，不用往年教案代替現(xiàn)行教案；教案在上課前編寫好。詳細要求：

（1）各種課型（包括新授課、復習課、實驗課、講評課、作文課）都要有書面的教案。電子教案除了要有教材分析、教學重點、難點、教學過程、板書設計等傳統(tǒng)教案應有的環(huán)節(jié)外，還應根據需要增加具有課件、資料庫、友情鏈接等能夠充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術優(yōu)勢的新環(huán)節(jié)。

（2）要求重教法、學法指導的設計。針對本班學生詳細情況，教案

要有自己個性化的改進或創(chuàng)新。

（3）備課要有老師學期工作計劃、單元計劃和課時計劃。

（4）每節(jié)課要有知識、能力、德育目標、重點、難點、學具等，教學過程（導入、教學方法、學法指導、例題、練習、歸納、板書設計等）、小結、作業(yè)分類設計等。

（5）要有單元教學后記或反思。

3、作業(yè)：日常作業(yè)要求老師本著分類（根據實際情況可以分成2—3類）、適量（小學科不布置書面作業(yè)）、有布置就要有批改的原則，批改要規(guī)范，要求有等級、激勵性評價、日期，堅決制止有布置不批改的做法；教育處將組織教研組成立教學常規(guī)評比小組，通過不定期專項檢查、隨堂聽課的同時檢查和學生家長座談、調查問卷等形式加大力度檢查老師的教學常規(guī)，尤其要加強備課的檢查，堅決杜絕不備課上課的現(xiàn)象。時機成熟時我們將組織優(yōu)秀教案展。常規(guī)檢查結果除準時反饋到老師本人外，還將記入老師崗位責任制考核并予以公示。

4、做好月考、期中、期末考試工作，進行教學質量跟蹤，準時開好成果分析會。學校對各班級繼續(xù)采納“月考”制度，對

每次考試都要質量跟蹤到每一個學生、學科、班級、班級。通過跟蹤分析，查原因，促質量提高。學科老師小考每學期不少于4次，用好成果冊，加強對畢業(yè)班工作的領導和中考的討論。20xx年中考命題充分體現(xiàn)了新課改的理念，加大新課改理念的滲透力度。今年，初三全體老師要吃透考綱，專心鉆研近三年的中考考試說明，為我校20xx年初中教學質量穩(wěn)中有升打好基礎。

學生學習常規(guī)針對以往學生中出現(xiàn)的學習習慣不良的現(xiàn)象，本學期我們在抓老師教學常規(guī)的同時，還將督導全體老師抓好每個學生（尤其低班級）的學習常規(guī)，培育他們養(yǎng)成良好的學習習慣，這也是我們進一步提高教學質量的根本保證。

1、老師要指導學生養(yǎng)成預習的習慣。

2.老師要指導并監(jiān)督學生養(yǎng)成良好的聽課習慣。

聽課是學生獲得知識、發(fā)（1）（2）（3）

教學工作計劃篇7一：指導思想：

以學?？傮w工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，增強老師的學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以培育學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水*。

二、工作重點：

本學期英語學科教研工作，要以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學科教學常規(guī)，組織老師參加課改理論學習和培訓，組織課改討論課和專題研討等系列活動，以促進老師轉變教學觀念，促進老師整體素養(yǎng)和學科教學質量的提高。把老師的自評和互評相結合，爭取讓每次的教研組活動都能達到討論的目的。使每一位教研組成員都有收獲。

三、詳細措施：

（一）加強教育理論學習，提高老師理論素養(yǎng)

1、英語組的活動轉變單一的聽課和評課形式，增加教研組學習的新內容。本學期繼續(xù)重點學習《中小學英語課程標準》。領悟《新課標》中的教學理念，建立全新的教學觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎，適應個性需求，關注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構建進展的*臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結合。明確英語課程在基礎教育階段的基本要求，用這些理念來指導*時的課堂教學，以提高課堂教學效率。真正開展好活動，讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用。

2、樂觀開展教研組的聽課和評課活動，緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對學生學習習慣培育的討論，重視對學生合作學習意識培育的討論，在評課和說課中，要以學生的主體作用為重點，以合作學習的實效性為重點。

（二）抓好教學常規(guī)落實，深化教育教學改革。

1、進一步抓好"教學常規(guī)"的學習和實施工作，組織本教研組老師學習常規(guī)，使實施常規(guī)成為全體老師的自覺行動。

2、加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。為此，教研組要樂觀*備課，做到有計劃、有目標、有實效。每次集體備課要定中心發(fā)言人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學中的一些問題，努力提高課堂教學質量，完善教學。

3、抓好新課程與新教材培訓，使教研組成員對課堂教學重點及難點的確立更加明確。

4、抓好教研組建設。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，做好常規(guī)落實的檢查、督促工作；定期組織教學討論活動，圍繞相應的討論專題，組織相應的討論課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組老師共同提高，人人受益。

月份活動安排：

九月份：

1、布置本學期英語教研組活動計劃

2、學習《新課程標準》

3、制定教學進度計劃

4、進行課改聽評課溝通活動

十月份：

1、開展學科整合討論活動，參加學校的課題研討和說課競賽

2、學習新課程，進行新教材培訓

十一月份：

1、組織學生開展英語知識競賽活動

2、開展學生學習習慣培育的研討活動

十二月份：

1、開展復習課溝通研討

2、制定期末復習計劃

3、進行期末測試，迎接期末考試

教學工作計劃篇8在新課程理論的指導下，以學校教育處工作計劃為指導，加強課堂教學，高效地完成本學科教學目標。樂觀參加教科研活動，努力使教學水*、業(yè)務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活親密聯(lián)系的英語知識，訓練英語的聽說能力，培育學生學習英語的愛好和初步能力，最終使學生從“學會英語”，走向“會用英語”。為此，特制定本學期工作計劃如下：

一、學生情況分析

初一(3)班共有學生56人，在這樣一個以少數(shù)民族為主的學生群體中，學生的英語基礎知識和聽說能力普遍較差，大部分學生的解題能力十分弱，特殊是聽力題，很大一部分學生聽起來都很吃力。

二、本學期教育教學詳細工作：

老師是學生學習的促進者，學習能力的培育者，更是學生人生的引路人。老師的任務是教書育人，但不能只做一個“教書匠”，更要做個“教育者”，要充分了解每個學生各個時期的心理狀態(tài)并進行準時適度的處理，讓他們的綜合素養(yǎng)得到全面進展。

1、課前打算：備好課。

每一次備課都很專心，遇到沒有把握講好的課時立即提出，請其它英語老師參謀，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論，如有問題立即更正、改進。

2．多聽課，學習有閱歷老師的教學方法，教學水*的提高在于努力學習、積累閱歷，不在于教學時間的長短。老老師具有豐富的教學閱歷，積累了許多教學技巧，作為新老師應多向他們學習，盡快提高自身的教學水*，聽課的同時，專心做好記錄，并進行評課。聽完課后寫聽課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲，必要時，還可與講課老師進行討論，以了解其講課安排的依據。

3．鉆研教材，專心備課。專心鉆研教材，把握住知識點，專心備好每一堂課。教材是教學的依據，同時也是學生學習的主要參考書，在熟悉教材的基礎上講授本課程的內容，學生學習才會有依據，學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應該重視教材的鉆研。在備課過程中，在不離開教材的原則下，可以參考其他教科書，對比它們的不同之處，尋求讓學生更容易接受的教法，有了這些教法后，上課之前應與有閱歷的老師多溝通討論是否行得通，總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖，教學中的每一個問題都應與其他老師進行溝通討論。

4．組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋，調動學生的留意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言生動明白，克服了以前重復的毛病。課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學英語的愛好，課堂上說練結合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

5．要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，初一學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開頭，比如，多做思想工作，從生活上關心他。從贊美著手，所

，有的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判學生之前，先談談自己工作的不足。

8．熱愛學生，*等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。在教學工作中，要努力提高自己對學生的親和力，與學生建立和諧友好的關系。我信仰“親其師，方能信其道”。只有真正地關心學生、愛惜學生，跟學生做伴侶，心心相通，學生才會愿意接近你、親近你，才會愿意地去學習你所任教的科目。

9．盡量地去了解山區(qū)學生的心理特征。山區(qū)學生大多性格內向，有相當一部分學生表現(xiàn)為膽小，在學習不愿意開口。針對這種情況，要盡量去了解每一個學生，摸準他們的心理脾氣，在教學中敬重他們，關心關愛他們，準時激勵他們。對那些雙差生，我滿懷熱忱地關心愛惜他們，決不嫌棄、卑視，而是不厭其煩地說理教育。在學習中盡量降低對他們的要求，盡力激勵他們，盡量地捕獲他們的閃光點，從思想上點燃他們進取的火花。

三、本學期教學進度：

根據這個班學生的實際情況和教材特點，充分估計本學期的運行時間后，特對本學期的教學進度作如下計劃：、

Unit1---Uunit2第一周

Unit3—Uunit4第二周

Unit5---Uunit6第三周

Unit7---Uunit8第四面

Unit9---Uunit10第五周

Unit11---Uunit12第七周

Reviewofunits1—6----Reviewofunits7—12

四、本學年教學成果目標：

在本校，*均分、優(yōu)生率、及格率都必須保持一、二名，堅決不能到第三名；五大老山比必須爭一保二。

總之，有了目標、有了計劃，我信任成功的彼岸將不會離我們太遙遠，本學年的教育教學成果將會更輝煌！

教學工作計劃篇9一、班級基本情況

一班級學生剛剛接觸英語，大部分學生對英語有著深厚的愛好，渴望通過新學期的學習獲得更多的知識，以豐富自己的交際內容，提高交際能力。本學期必須在繼續(xù)培育學生學習愛好和聽說能力的同時，采納符合學生心理特點的教學方法和教學手段，堅持聽說，有計劃地培育學生的讀寫能力。要耐心執(zhí)行樂觀激勵的方法，創(chuàng)設生動活潑的課堂氣氛，調動他們的學習樂觀性。

二、教材簡析

本冊教材共分8個單元，2個綜合性語言實踐項目，本冊教材的每個單元都增設一個Lettertime板塊。共出現(xiàn)8個話題，包括數(shù)量、學習用品、蔬菜、春天、昆蟲、體育運動、農場動物和個人物品等，出現(xiàn)了約10個句型以及68個單詞和短語，4首歌曲和4首歌謠。本冊教材以培育學生的學習愛好，初步的語感和用英語進行簡潔口頭溝通的能力為教學的主要目標，以視、聽、說、唱、游、演、做等活動為上課的主要形式，以聽說為訓練的主要項目。

三、教學目標

A、字母和單詞的學習字母和單詞應要求學生重點學習、練習、鞏固并牢固把握。每個單元學生要學習4個字母和單詞。詳細達到如下目標

1、要求學生能四會26個字母和會讀和