小學(xué)教導(dǎo)主任發(fā)言稿

小學(xué)教導(dǎo)主任發(fā)言稿?尊敬的各位?領(lǐng)導(dǎo)、各位?同行：早?上好。首先?感謝中心校?領(lǐng)導(dǎo)給我提?供這個教學(xué)?交流的平臺?，我很榮幸?能在這里同?大家一起_?__教學(xué)收?獲，今天我?談的算不上?什么經(jīng)驗，?只能說是我?校教學(xué)工作?的一點體會?。在我的發(fā)?言中有不妥?之處懇請各?位領(lǐng)導(dǎo)、同?行批評指正?。今天我匯?報的題目是?《配合校長?抓教學(xué)》，?學(xué)校是培養(yǎng)?人才的搖籃?，教育質(zhì)量?是學(xué)校的生?命線。一個?學(xué)校質(zhì)量的?好壞，主要?取決于學(xué)校?的教學(xué)工作?。因此，必?須積極、主?動地配合校?長，用較多?的時間和精?力搞好這項?工作。我主?要從以下四?個方面介紹?。一、以?校長為本，?做好助手，?要認真扮好?三個角色?1、角色一?，當(dāng)好校長?的得力助手?。教導(dǎo)主任?專司其職，?專門管教學(xué)?工作，是校?長的得力助?手。在這個?角色中要把?握好“三個?字”：一是?想，想校長?思考之所想?。要積極主?動地動腦筋?思考如何搞?好教育教學(xué)?工作，主動?給校長獻計?獻策，當(dāng)好?校長的參謀?。要主動爭?取校長的支?持，要讓你?的思路得到?校長的認可?。要當(dāng)有思?想的主任，?要當(dāng)有點子?有辦法的主?任，要能辦?事、會辦事?。二是說，?說校長決定?之所言。通?過會議研究?校長決定的?事，主任必?須與校長統(tǒng)?一思想，統(tǒng)?一口徑，對?教師對社會?必須說法一?致，有意見?可以保留，?但決定你必?須服從，你?要幫助校長?作好解釋疏?導(dǎo)工作。三?是做，做校?長安排之所?事。校長安?排的事要不?折不扣、認?認真真地把?它做好。特?別是當(dāng)校長?不在家時，?要維持好學(xué)?校的教育教?學(xué)秩序，要?做到校長在?與不在一個?樣。2、?角色二，當(dāng)?好教學(xué)工作?的___管?理者。教導(dǎo)?主任專門負?責(zé)學(xué)校教學(xué)?工作的__?_和管理，?在這個方面?要做到“三?有”：一是?有清晰的工?作思路。思?路決定出路?，怎樣抓教?學(xué)必須思路?清晰、條理?清楚。二是?有具體的工?作計劃。計?劃是為了便?于實施，不?是為了應(yīng)付?檢查，因此?我們不能訂?空頭計劃。?三是有完善?的教學(xué)制度?。工作中我?們要用制度?管人，要有?章可依，有?章必依，執(zhí)?章必嚴。?3、角色三?，當(dāng)好教育?教學(xué)的帶頭?人。要當(dāng)好?帶頭人必須?做到“三個?成為”：—?是成為教學(xué)?的內(nèi)行。你?要管好教學(xué)?，你必須是?內(nèi)行。二是?成為教學(xué)思?想的先行者?。要勤學(xué)習(xí)?、善思考，?思想要走在?老師們的前?面。不斷用?新的教學(xué)思?想影響老師?、感染老師?，當(dāng)老師們?教學(xué)上的帶?頭人。三是?成為學(xué)校教?學(xué)的骨干。?身為教導(dǎo)主?任，教學(xué)上?必須以身示?范，要深入?教學(xué)第一線?親自抓教學(xué)?，要求別人?做到的你必?須先做到，?安排別人搞?好的你必須?先搞好，要?以能服人，?以績服人。?二、教導(dǎo)?主任要具有?服務(wù)大眾的?精神教導(dǎo)?主任工作繁?雜，有課程?安排、常規(guī)?檢查、聽課?評課、教學(xué)?評比等，每?天付出頗多?，有時還吃?力不討好，?假如此時想?到個人的得?失，那么工?作就無法做?好，因此必?須有一種服?務(wù)大眾的精?神。教導(dǎo)主?任往往要服?務(wù)于學(xué)校、?服務(wù)于教學(xué)?、服務(wù)于教?師、服務(wù)于?學(xué)生、服務(wù)?于校長，唯?有這樣工作?才能順利地?開展，例如?說教師被工?作、生活中?的困難和逆?境所困擾的?時候，我們?能真誠地幫?助他解決困?難，他一定?心存感激的?。比方說教?師上公開課?，可能需要?做課件或教?具，需要很?多人配合，?他自己求同?事幫忙也可?以，但如果?教導(dǎo)主任從?中幫忙，或?幫助溝通協(xié)?調(diào)一下，那?么教師工作?的積極性自?然會提高，?今后教導(dǎo)主?任分配的任?務(wù)也一定會?樂于接受。?再者，我們?也應(yīng)該學(xué)會?換位思考，?一方面和校?長換位思考?，每一位校?長都希望自?己的下屬盡?到責(zé)任，都?希望他能出?色完成工作?，所以我們?對于校長的?督促應(yīng)該充?分理解，而?不應(yīng)該認為?是故意刁難?你。另外不?應(yīng)該盲目去?服從領(lǐng)導(dǎo)，?作為一名教?導(dǎo)主任，在?學(xué)校工作中?就是橋梁的?作用，我們?要直接對校?長負責(zé)任，?若確認校長?的要求是正?確的，就要?結(jié)合實際，?忠實照辦；?若認定是校?長要求有誤?時，就要及?時查清原因?，迅速調(diào)整?糾正。一切?從大局出發(fā)?，用自己的?思想去創(chuàng)造?，去完成工?作。這樣可?以彌補和發(fā)?揮領(lǐng)導(dǎo)的思?路不足，效?果一定會截?然不同。另?一方面，我?們也應(yīng)該學(xué)?會和教師換?位思考，比?如說，我們?要檢查教師?的教案或作?業(yè)，我認為?不該搞突然?襲擊，而應(yīng)?給教師適當(dāng)?留出提前量?，因為我們?工作的出發(fā)?點是讓大家?積極努力完?成工作，而?絕不是存心?挑毛病，挖?別人的墻角?。只有這樣?才能得到教?師的支持、?信賴、尊敬?和擁護，達?到上下齊心?，把工作做?好。由此可?見，當(dāng)我們?服務(wù)大眾時?，實際上是?在為自己服?務(wù)。三、?扎扎實實地?開展校本教?研。___?開展教研活?動不僅是教?導(dǎo)主任的職?責(zé)，也是提?高教師教學(xué)?水平的重要?手段。教研?活動怎樣開?展，我校是?從以下七個?方面入手：?一是___?教師學(xué)習(xí)教?育報刊、雜?志上介紹的?先進經(jīng)驗以?及新理論和?方法，提高?教師理論水?平。二是利?用好遠程教?育資源，_?__教師觀?看優(yōu)秀的課?例，學(xué)習(xí)優(yōu)?秀教師的教?學(xué)方法。三?是___上?好觀摩課、?示范課，這?種課教導(dǎo)主?任必須把關(guān)?定向，精心?策劃，認真?___，要?有明確的目?的，要研究?問題，解決?問題。四是?開展學(xué)術(shù)交?流活動，分?期分批派教?師走出去學(xué)?習(xí)，更新教?師的觀念。?五是___?開展聽課、?評課活動。?教導(dǎo)主任不?僅既要經(jīng)常?深入課堂聽?課，還要_?__教師互?相聽課。聽?課后要認真?評課，以便?提高。六是?積極開展教?學(xué)競賽活動?。每學(xué)期我?校都要開展?兩次教學(xué)競?賽，以賽促?學(xué)，以賽促?教，通過教?學(xué)競賽給教?師們施展才?華搭建平臺?；通過教學(xué)?競賽，營造?濃厚的教研?氛圍。七是?召開經(jīng)驗交?流會，通過?經(jīng)驗交流互?相學(xué)習(xí)，互?相提高。?四、堅持不?懈地狠抓常?規(guī)教學(xué)。抓?好常規(guī)教學(xué)?是保證和提?高教學(xué)質(zhì)量?的關(guān)鍵。作?為教導(dǎo)主任?要嚴格認真?地搞好各種?檢查。一?是搞好教學(xué)?常規(guī)檢查，?查計劃，查?備課，查上?課，查作業(yè)?，并做好檢?查記載。?二是搞好學(xué)?生期末監(jiān)測?。三是要?經(jīng)常性地作?好自查工作?。各級對教?學(xué)工作經(jīng)常?都有檢查，?我們一方面?要按部就班?地做好各項?工作，二是?要及時檢查?、督促，發(fā)?現(xiàn)問題，及?時解決。?四是抓好教?學(xué)工作的總?結(jié)?？偨Y(jié)要?肯定成績，?指出不足，?鼓勁