2023年小學(xué)教師安全教育培訓(xùn)工作總結(jié)

第10頁(yè)共10頁(yè)2023年?小學(xué)教師安?全教育培訓(xùn)?工作總結(jié)?在新的時(shí)代?背景下，安?全教育越來(lái)?越顯現(xiàn)出其?重要性。（?范本）為了?提高安全教?育的質(zhì)量，?提高安全教?育針對(duì)性和?可操作性非?常有必要。?近年來(lái)我國(guó)?陸續(xù)修訂了?《未成年人?保___》?、《義務(wù)教?育法》，頒?布了《中小?學(xué)幼兒園安?全管理辦法?》，對(duì)做好?中小學(xué)安全?教育工作提?出了明確的?法律要求。?另外，在《?國(guó)務(wù)___?關(guān)于實(shí)施國(guó)?家突發(fā)公共?事件總體應(yīng)?急預(yù)案》、?《應(yīng)急管理?科普宣教工?作總體實(shí)施?方案》、《?教育系統(tǒng)突?發(fā)公共事件?應(yīng)急預(yù)案》?等文件中，?均提出了要?廣泛宣傳應(yīng)?急法律法規(guī)?和預(yù)防、避?險(xiǎn)、自救、?互救、減災(zāi)?等常識(shí)，增?強(qiáng)公眾應(yīng)對(duì)?___的意?識(shí)、社會(huì)責(zé)?任意識(shí)和自?救、互救能?力。尤其?是修改了《?中小學(xué)公共?安全教育指?導(dǎo)綱要》，?這既是貫徹?落實(shí)國(guó)家有?關(guān)法律規(guī)定?，加強(qiáng)依法?辦學(xué)的需要?，同時(shí)也有?助于在中小?學(xué)生中普及?安全知識(shí)和?提高學(xué)生防?范、處置突?發(fā)公共安全?事件的能力?，鞏固和健?全我國(guó)突發(fā)?公共事件應(yīng)?急管理系統(tǒng)?，減少災(zāi)害?的發(fā)生，降?低災(zāi)害損失?，維護(hù)社會(huì)?安定團(tuán)結(jié)。?通過(guò)分析?近年來(lái)我國(guó)?中小學(xué)生安?全事故發(fā)生?的原因，我?們可以發(fā)現(xiàn)?如果對(duì)學(xué)生?的安全教育?到位，學(xué)生?具有基本的?安全意識(shí)和?防范能力，?許多事故是?可以避免的?。這反映出?我國(guó)當(dāng)前中?小學(xué)公共安?全教育方面?還存在一些?急待加強(qiáng)的?地方。另外?，目前我國(guó)?安全教育還?存在急需規(guī)?范的地方，?如學(xué)校公共?安全教育方?面的課程設(shè)?置比較零散?，缺乏系統(tǒng)?性，內(nèi)容大?多偏重于學(xué)?生安全知識(shí)?的傳授和認(rèn)?知能力的發(fā)?展，缺乏對(duì)?安全意識(shí)的?培養(yǎng)和對(duì)安?全行為的訓(xùn)?練；教育行?政部門(mén)也缺?乏對(duì)中小學(xué)?公共安全教?育工作的指?導(dǎo)和規(guī)范，?還沒(méi)有完全?建立起來(lái)與?開(kāi)展安全教?育相適應(yīng)的?綜合保障機(jī)?制；部分學(xué)?校對(duì)公共安?全教育重視?不夠，實(shí)施?不力、隨意?性強(qiáng)，缺乏?有效性和針?對(duì)性等等問(wèn)?題。針對(duì)以?上問(wèn)題，國(guó)?家已經(jīng)從國(guó)?家層面來(lái)著?手規(guī)劃和明?確中小學(xué)公?共安全教育?的內(nèi)容與實(shí)?施過(guò)程，進(jìn)?一步加強(qiáng)對(duì)?中小學(xué)公共?安全教育工?作的指導(dǎo)，?切實(shí)提高中?小學(xué)公共安?全教育的實(shí)?效性，確保?中小學(xué)生的?人身安全。?加強(qiáng)學(xué)校?安全教育是?構(gòu)建中小學(xué)?安全管理體?系和安全教?育工作長(zhǎng)效?機(jī)制的需要?。根據(jù)“科?學(xué)預(yù)防，積?極預(yù)防”的?方針，要一?直把中小學(xué)?安全工作重?心放在預(yù)防?為主上，將?加強(qiáng)安全教?育工作作為?一件大事來(lái)?抓，使學(xué)生?在認(rèn)知、技?能和行為三?個(gè)層面樹(shù)立?安全意識(shí)，?獲得安全知?識(shí)，學(xué)會(huì)在?生活實(shí)踐中?應(yīng)用安全知?識(shí)和技能，?養(yǎng)成規(guī)范的?安全行為習(xí)?慣。學(xué)校?安全工作無(wú)?小事，必須?加強(qiáng)管理，?從嚴(yán)治教，?我們要牢固?樹(shù)立“珍愛(ài)?生命、安全?第一”的觀?念，堅(jiān)決把?學(xué)生的安全?放在更加重?要的位置，?始終保持高?度的警覺(jué)，?不能有絲毫?的懈怠和片?刻的放松，?做到警鐘長(zhǎng)?鳴，常抓不?懈，努力辦?好讓人民滿?意的教育，?辦好讓人民?放心的教育?。篇二：?小學(xué)教師安?全教育培訓(xùn)?工作總結(jié)?學(xué)校安全是?一項(xiàng)長(zhǎng)期、?艱巨、復(fù)雜?的系統(tǒng)工程?，安全工作?責(zé)任重于泰?山。確保師?生安全是學(xué)?校工作的一?個(gè)重要內(nèi)容?，為進(jìn)一步?樹(shù)立學(xué)校師?生的安全意?識(shí)，提高學(xué)?生自護(hù)自救?能力，減少?安全事故的?發(fā)生，促使?兒童青少年?的健康成長(zhǎng)?。根據(jù)教育?局的精神，?我校圍繞“?安全教育”?的主題，讓?學(xué)生樹(shù)立安?全意識(shí)，掌?握安全知識(shí)?，提高自我?保護(hù)和自救?能力。堅(jiān)持?學(xué)校安全工?作常規(guī)檢查?不放松，對(duì)?存在的問(wèn)題?立即進(jìn)行整?改。在全校?范圍開(kāi)展內(nèi)?容豐富、形?式多樣的安?全教育活動(dòng)?，為了更好?地總結(jié)活動(dòng)?中取得的可?貴經(jīng)驗(yàn)，特?作如下總結(jié)?。一、校?園安全工作?檢查辦公?室對(duì)校園內(nèi)?的教育教學(xué)?設(shè)施、生活?設(shè)施和安全?設(shè)施里里外?外進(jìn)行了一?次地毯式的?檢查。一旦?發(fā)現(xiàn)隱患，?立即整改清?除。學(xué)校各?項(xiàng)安全管理?制度健全，?各個(gè)科室的?安全管理責(zé)?任落實(shí)，本?學(xué)期學(xué)校與?各個(gè)科室之?間簽訂了安?全工作責(zé)任?狀。電器?開(kāi)關(guān)損壞的?也已及時(shí)更?換。學(xué)校食?堂整潔衛(wèi)生?，炊事人員?個(gè)個(gè)持證上?崗，都能?chē)?yán)?格按照炊事?人員工作準(zhǔn)?則，做好公?共衛(wèi)生和個(gè)?人衛(wèi)生工作?，沒(méi)有佩戴?首飾，沒(méi)有?留長(zhǎng)發(fā)。食?堂飲食進(jìn)貨?渠道合理，?我校每天派?食堂監(jiān)管老?師對(duì)食堂的?菜、肉等食?物進(jìn)行驗(yàn)貨?把關(guān)，確保?我校食堂食?品的安全、?衛(wèi)生、營(yíng)養(yǎng)?。對(duì)寄宿?生的安全管?理制度化、?正規(guī)化。我?校現(xiàn)有寄宿?生八十多人?，配有生活?教師，生活?教師像媽媽?一樣時(shí)刻關(guān)?懷著寄宿生?的在校生活?、學(xué)習(xí)，_?__著他們?的安全成長(zhǎng)?。每天晚上?生活老師都?要到學(xué)生床?前去清點(diǎn)人?數(shù)，為他們?蓋好被子，?并且及時(shí)將?清點(diǎn)的情況?上報(bào)、反饋?給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?或班主任。?二、安全?主題教育?為了抓好安?全教育的工?作，校領(lǐng)導(dǎo)?利用國(guó)旗下?講話，對(duì)全?校師生進(jìn)行?安全教育和?動(dòng)員，提高?全體師生的?安全意識(shí)，?增強(qiáng)自我保?護(hù)能力。德?育處針對(duì)不?同年級(jí)段學(xué)?生的年齡特?點(diǎn)，結(jié)合學(xué)?校安全工作?實(shí)際，開(kāi)展?多渠道多方?式的豐富多?彩的教育活?動(dòng)。1、?推出安全主?題教育班會(huì)?。各班利用?班會(huì)對(duì)學(xué)生?進(jìn)行系統(tǒng)的?安全常識(shí)教?育，讓學(xué)生?了解掌握校?園生活安全?、家庭生活?安全、交通?安全、消防?安全、社會(huì)?生活安全、?戶外活動(dòng)安?全等方面的?常識(shí)。_?__、__?_全校師生?、食堂廚工?、保安和生?活教師觀看?了系列安全?教育片《關(guān)?愛(ài)生命》、?《消防安全?》、《自救?自護(hù)》。安?全教育不是?紙上談兵，?而是要通過(guò)?每個(gè)人聽(tīng)到?的、看到的?或是親身經(jīng)?歷的一些現(xiàn)?象來(lái)進(jìn)行教?育。___?學(xué)生觀看錄?象、圖片，?讓學(xué)生充分?體會(huì)到安全?的重要性，?不遵守交通?規(guī)則，不重?視安全的代?價(jià)就是——?鮮血甚至生?命。錄像片?中一個(gè)個(gè)真?實(shí)的慘痛的?故事，給我?們?nèi)熒?留下了不可?磨滅的印象?。篇三：?小學(xué)教師安?全教育培訓(xùn)?工作總結(jié)?“學(xué)校安全?重于泰山”?校園安全事?關(guān)全體師生?的生命和財(cái)?產(chǎn)，事關(guān)學(xué)?校和社會(huì)的?穩(wěn)定和發(fā)展?。本年度我?校按照上級(jí)?主管部門(mén)關(guān)?于安全工作?的安排部署?，始終堅(jiān)持?“安全第一?，預(yù)防為主?”的指導(dǎo)方?針，緊緊圍?繞“貫徹落?實(shí)《中小學(xué)?校園安全管?理辦法》精?神，加強(qiáng)學(xué)?校安全管理?，保障校園?及師生的人?身、財(cái)產(chǎn)安?全，維護(hù)校?園正常的教?育教學(xué)秩序?，提高教職?員工安全第?一的責(zé)任意?識(shí)及安全宣?傳教育的能?力及___?學(xué)生自我保?護(hù)的方法”?這一目標(biāo)，?明確“維護(hù)?校園的教學(xué)?和生活秩序?，保障師生?人身和財(cái)產(chǎn)?安全”這一?重心，落實(shí)?校園安全教?育工作，切?實(shí)加強(qiáng)安全?管理。具體?工作現(xiàn)總結(jié)?如下：一?、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)?，明確責(zé)任?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?以高度負(fù)責(zé)?精神，切實(shí)?加強(qiáng)對(duì)校園?安全工作的?領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真?執(zhí)行并落實(shí)?上級(jí)有關(guān)安?全文件和相?關(guān)規(guī)定，并?做到認(rèn)識(shí)到?位，領(lǐng)導(dǎo)到?位，宣傳教?育到位，措?施到位。校?長(zhǎng)與各部門(mén)?負(fù)責(zé)人簽訂?安全授權(quán)書(shū)?，并與教師?、職工再次?簽約，把責(zé)?任落實(shí)到人?，做到各司?其職，各負(fù)?其責(zé)。二?、培訓(xùn)途徑?，多樣有效?我們始終?認(rèn)為，只要?通過(guò)科學(xué)有?效的校園內(nèi)?部培訓(xùn)才能?夠切實(shí)提高?職工的安全?意識(shí)和技能?，保證校園?安全與各項(xiàng)?工作的順利?實(shí)施。因此?我們根據(jù)上?級(jí)要求及校?園實(shí)際需要?開(kāi)展豐富的?培訓(xùn)活動(dòng)：?首先我們?制定長(zhǎng)期系?統(tǒng)的培訓(xùn)計(jì)?劃，針對(duì)安?全教育培訓(xùn)?工作廣泛性?和長(zhǎng)期性的?特點(diǎn)，針對(duì)?校園自身情?況制定出有?效的培訓(xùn)計(jì)?劃并不斷進(jìn)?行完善補(bǔ)充?，使教育培?訓(xùn)工作科學(xué)?有序地進(jìn)行?。其次，?開(kāi)展靈活多?樣的教育形?式：開(kāi)展典?型案例的交?流，通過(guò)對(duì)?案例中事件?的講解、分?析、討論，?總結(jié)歸納科?學(xué)安全適宜?的做法；通?過(guò)___觀?看錄像資料?，辨析資料?中處理緊急?事件的對(duì)與?錯(cuò)；我們還?邀請(qǐng)消防支?隊(duì)警官為教?職工作現(xiàn)場(chǎng)?報(bào)告。再?次，通過(guò)有?關(guān)演練等實(shí)?踐活動(dòng)，在?模擬的情景?中進(jìn)行培訓(xùn)?與技術(shù)講解?，以逼真的?形式增強(qiáng)安?全教育效果?。此外，?我們還利用?各類(lèi)會(huì)議、?校園網(wǎng)站、?黑板報(bào)、宣?傳廚窗、橫?幅等形式進(jìn)?行了廣泛的?安全教育宣?傳，并發(fā)動(dòng)?各班廣泛開(kāi)?展主題活動(dòng)?，如“馬路?上”“交通?員”“十字?路口”等活?動(dòng)，對(duì)學(xué)生?進(jìn)行交通安?全教育，引?導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)?交通標(biāo)志，?教育學(xué)生遵?守交通規(guī)則?。形成教職?工、家長(zhǎng)、?學(xué)生全員參?與的格局，?把安全工作?作為校園日?常的重點(diǎn)工?作，寓安全?教育于活動(dòng)?中，加強(qiáng)安?全教育，提?高安全意識(shí)?，養(yǎng)成安全?習(xí)慣。除?了進(jìn)行培訓(xùn)?外，我們還?建立了教育?反饋機(jī)制，?每次對(duì)教職?工進(jìn)行__?_培訓(xùn)后，?向教職工征?詢培訓(xùn)的意?見(jiàn)與建議，?使我們能及?時(shí)準(zhǔn)確地掌?握教育具體?效果以及鞏?固以往教學(xué)?的成果；及?時(shí)糾正教育?培訓(xùn)工作中?的錯(cuò)誤與偏?差，提高培?訓(xùn)者的主動(dòng)?性，有效地?遏制整體培?訓(xùn)中學(xué)而無(wú)?實(shí)的___?現(xiàn)象。以?上豐富的內(nèi)?容，切實(shí)提?高了廣大教?職工防范事?故、處理事?故的能力。?在教職工的?安全意識(shí)、?技術(shù)與工作?實(shí)踐之間架?起一座理性?的橋梁。?通過(guò)教育和?培訓(xùn)，使我?校教職工明?確了校園安?全工作的有?關(guān)規(guī)章要求?，掌握了基?本的安全操?作規(guī)范，掌?握了發(fā)生意?外事故時(shí)的?現(xiàn)場(chǎng)處理辦?法，能遇事?不亂，應(yīng)對(duì)?有方；切實(shí)?提高了教職?工“安全第?一”的責(zé)任?意識(shí)，有嚴(yán)?格按規(guī)章辦?事，不隨心?所欲做事的?信念，切實(shí)?增強(qiáng)了他們?的工作責(zé)任?心，提高了?全體人員開(kāi)?展校園安全?工作和安全?教育的能力?。在大修的?過(guò)程中，也?檢驗(yàn)了全體?教職工對(duì)于?安全培訓(xùn)的?掌握程度，?大家樹(shù)立了?人人都是安?全責(zé)任人的?意識(shí)，學(xué)校?的各項(xiàng)工作?才能得以正?常開(kāi)展。?學(xué)校安全是?一項(xiàng)長(zhǎng)期的?任務(wù)，我們?將一如既往?，堅(jiān)持不懈?地抓好我園?的安全工作?，為全面實(shí)?施素質(zhì)教育?營(yíng)造一個(gè)安?定、穩(wěn)定的?育人環(huán)境而?努力。篇?四：小學(xué)教?師安全教育?培訓(xùn)工作總?結(jié)安全生?產(chǎn)教育培訓(xùn)?工作是貫徹?企業(yè)經(jīng)營(yíng)方?針和目標(biāo)、?實(shí)現(xiàn)安全生?產(chǎn)、提高員?工安全素質(zhì)?、減少人為?失誤的重要?途徑。圍繞?“安全生產(chǎn)?，預(yù)防為主?，綜合治理?”的安全生?產(chǎn)方針，認(rèn)?真開(kāi)展員工?安全教育培?訓(xùn)工作，現(xiàn)?將__年安?全教育培訓(xùn)?工作總結(jié)總?結(jié)如下：?一、安全教?育基本情況?__年充?分利用宣傳?欄、集中學(xué)?習(xí)、專(zhuān)家講?座、視頻培?訓(xùn)和班組安?全教育等各?類(lèi)載體開(kāi)展?安全教育培?訓(xùn)，全年共?___安全?教育培訓(xùn)_?__次，人?次，安全考?核___次?，達(dá)標(biāo)率_?__%，并?建立安全教?育一人一卡?臺(tái)帳建設(shè)，?使全處所有?員工充分認(rèn)?識(shí)到安全工?作的重要性?，逐步實(shí)現(xiàn)?安全意識(shí)從?“要我安全?”到“我要?安全”的轉(zhuǎn)?變。二、?__年安全?教育開(kāi)展情?況為切實(shí)?做好我處的?安全教育工?作，規(guī)范安?全生產(chǎn)培訓(xùn)?管理工作，?建立健全管?理制度，確?定專(zhuān)人，明?確職責(zé)，加?強(qiáng)了對(duì)處全?體人員和外?協(xié)單位人員?安全培訓(xùn)的?管理工作，?主要做好以?下幾方面工?作。（一?）高度重視?，專(zhuān)人負(fù)責(zé)?。__處?歷來(lái)高度重?視安全生產(chǎn)?培訓(xùn)教育工?作，把培訓(xùn)?教育工作作?為抓好安全?生產(chǎn)工作的?源頭工作來(lái)?認(rèn)真___?實(shí)施。為了?更加完善安?全培訓(xùn)考試?體系，年初?制定了全年?培訓(xùn)計(jì)劃，?做到___?材、統(tǒng)一考?試標(biāo)準(zhǔn)和統(tǒng)?一證書(shū)管理?；專(zhuān)人負(fù)責(zé)?做好了每期?培訓(xùn)和檔案?的管理工作?和具體事務(wù)?。（二）?理論結(jié)合實(shí)?際，做好內(nèi)?部講師講課?。__年?__處安全?教育培訓(xùn)工?作堅(jiān)持結(jié)合?實(shí)際，聘請(qǐng)?既有政策理?論水平又有?實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的?專(zhuān)家授課，?同時(shí)又在單?位內(nèi)部挖掘?業(yè)務(wù)技術(shù)骨?干擔(dān)任內(nèi)部?講師，促進(jìn)?好的員工從?“臺(tái)下”向?“臺(tái)上”轉(zhuǎn)?變，受到全?體參訓(xùn)人員?的好評(píng)。?今年安全教?育的內(nèi)容主?要從安全態(tài)?度教育、安?全知識(shí)教育?和安全技能?培訓(xùn)三個(gè)方?面來(lái)開(kāi)展。?安全態(tài)度教?育包括思想?政治方面的?教育和具體?的安全態(tài)度?教育兩個(gè)方?面內(nèi)容。通?過(guò)勞動(dòng)保護(hù)?方針政策的?教育，使員?工提高對(duì)安?全生產(chǎn)意義?的認(rèn)識(shí)，深?刻理解生產(chǎn)?與安全的辯?證關(guān)系，糾?正各種錯(cuò)誤?認(rèn)識(shí)和錯(cuò)誤?觀點(diǎn)，從而?提高員工安?全生產(chǎn)的責(zé)?任感和自覺(jué)?性；通過(guò)法?紀(jì)教育，使?員工認(rèn)識(shí)到?自覺(jué)遵章守?法，是確保?安全生產(chǎn)的?保障條件。?安全知識(shí)教?育包括安全?管理知識(shí)教?育和安全技?術(shù)知識(shí)教育?。主要包括?勞動(dòng)保護(hù)方?針政策法規(guī)?、___結(jié)?構(gòu)、管理體?制、基本安?全管理方法?等知識(shí)，促?使處領(lǐng)導(dǎo)和?安全管理人?員更好地做?好安全管理?工作，使所?有一線員工?都具各崗位?工種操作時(shí)?所需要的專(zhuān)?門(mén)安全技術(shù)?知識(shí)。安全?技能培訓(xùn)包?括正常作業(yè)?的安全技能?培訓(xùn)和異常?情況的處理?技能培訓(xùn)。?進(jìn)行安全技?能培訓(xùn)應(yīng)預(yù)?先制定作業(yè)?標(biāo)準(zhǔn)或異常?情況時(shí)的處?理標(biāo)準(zhǔn)（作?業(yè)程序、作?業(yè)方法、作?業(yè)姿勢(shì)等）?，有計(jì)劃有?步驟地進(jìn)行?培訓(xùn)。要掌?握安全操作?的技能，就?是要多次重?復(fù)同樣的符?合安全要求?的動(dòng)作，使?員工形成條?件反射。?（三）做到?因人施教，?增強(qiáng)針對(duì)性?。員工隊(duì)?伍的文化程?度不同、工?種崗位不同?、技術(shù)技能?不同，他們?對(duì)安全教育?培訓(xùn)的要求?是不一樣的?。__處注?重研究教育?培訓(xùn)對(duì)象，?在安全教育?培訓(xùn)前，對(duì)?教育培訓(xùn)對(duì)?象進(jìn)行深入?地調(diào)查摸底?，根據(jù)不同?情況進(jìn)行分?類(lèi)排隊(duì)，在?設(shè)計(jì)教育培?訓(xùn)的內(nèi)容和?方法時(shí)，充?分考慮到員?工隊(duì)伍的差?異和受教育?者的實(shí)際情?況，做到因?人施教，增?強(qiáng)針對(duì)性。?按照教育的?對(duì)象把安全?教育培訓(xùn)可?分為五大類(lèi)?型。一是?領(lǐng)導(dǎo)人員的?教育，主要?是進(jìn)行勞動(dòng)?保護(hù)方針、?政策、法規(guī)?、體制、安?全規(guī)章制度?、基本的安?全技術(shù)知識(shí)?和基本的安?全管理知識(shí)?的教育。?二是中層管?理人員的教?育，中層管?理人員一般?不直接參與?到安全生產(chǎn)?現(xiàn)場(chǎng)，受到?生產(chǎn)中傷害?的可能性較?小，他們所?承擔(dān)的安全?生產(chǎn)責(zé)任相?對(duì)要小的多?，因此往往?缺乏接受安?全教育的迫?切要求。但?事實(shí)證明中?層管理人員?與安全生產(chǎn)?有著密切的?關(guān)系，參加?安全教育培?訓(xùn)是十分必?要的。三?是專(zhuān)兼職安?全管理人員?的教育，他?們從事具體?的安全管理?、安全技術(shù)?和勞動(dòng)衛(wèi)生?方面的工作?，應(yīng)該具有?系統(tǒng)全面的?安全知識(shí)。?為此，參加?了更加系統(tǒng)?的專(zhuān)門(mén)教育?。四是新?員工的教育?，新員工要