2023年小學(xué)閱讀社團活動總結(jié)

第6頁共6頁2023年?小學(xué)閱讀社?團活動總結(jié)?學(xué)期即將?接近尾聲，?學(xué)生們最愛?的周四社團?課也即將結(jié)?束?；仡?每周四的快?樂讀書時光?，覺得如此?美好而充實??，F(xiàn)將本學(xué)?期社團活動?的開展做以?下總結(jié):?五年級閱讀?社團本著快?樂讀書，讀?書快樂的宗?旨，在社團?課開始前就?制定了合理?有效的讀書?計劃。第?一周為學(xué)生?搜集了許多?關(guān)于讀書的?格言、名人?讀書的小故?事，從而使?學(xué)生認(rèn)識到?讀書的重要?性。（范本?）自第二周?開始，就讓?學(xué)生帶《伊?索寓言》前?來閱讀。同?時要求學(xué)生?不動筆墨不?讀書，邊讀?書邊學(xué)會做?批注，做讀?書筆記。從?書中積累大?量的優(yōu)美詞?語和精美句?子，學(xué)習(xí)作?家的表達方?法，以用于?自己的習(xí)作?中。我們還?將《伊索寓?言》與《中?華成語故事?》的精選視?頻播放給孩?子們看，在?東西方文學(xué)?的對比中，?學(xué)會為人處?世的道理，?陶冶情操，?提高到道德?修養(yǎng)。期中?考試過后，?安排學(xué)生閱?讀古典名著?《水滸傳》?，品讀人物?形象，感受?人物___?力。在學(xué)生?自讀，老師?講解，共同?探討的基礎(chǔ)?上，社團還?安排了《水?滸傳》的視?頻，將文字?與影響對照?閱讀，學(xué)生?能夠跨越時?代，更加形?象深刻地感?悟理解古典?文學(xué)的美妙?。最后兩周?，學(xué)生集中?撰寫讀書筆?記，總結(jié)一?學(xué)期來社團?活動的收獲?。看著他們?饒有興趣、?津津有味地?品味著書中?的美味佳肴?，盡情翱翔?在知識海洋?中，體驗著?知識帶給他?們的樂趣，?我們認(rèn)為閱?讀社團是有?意義有價值?的。當(dāng)然?在實施合理?有效的讀書?計劃中也存?有許多不足?之處:一、?有的學(xué)生還?沒有從心底?里意識到讀?書的重要與?快樂，在讀?書時難免分?心。二、?在學(xué)生讀書?過程中，作?為指導(dǎo)老師?，在為學(xué)生?講解讀書方?法這一部分?做得還不夠?。三、個?別學(xué)生讀后?感寫得不真?切，篇幅太?短。一學(xué)?期的努力，?雖沒有碩果?累累，可我?還是要肯定?地說，閱讀?社團的學(xué)生?在書香文海?的遨游中是?有收獲的。?希望他們一?如既往地喜?愛讀書，并?把讀書當(dāng)成?一生中的習(xí)?慣和樂趣。?總結(jié)二:?一年級“快?樂閱讀”社?團總結(jié)“?快樂閱讀”?社團創(chuàng)建的?目的在于通?過繪本教學(xué)?培養(yǎng)低年級?孩子的閱讀?興趣，喚醒?孩子對真、?善、美的追?求，并在其?過程中讓孩?子真正愛上?閱讀，為孩?子的心靈點?亮一盞明燈?。通過繪本?的教學(xué)來滋?養(yǎng)孩子的心?靈，從而實?現(xiàn)美人之美?，美美與共?的和美教育?。一學(xué)期的?活動讓孩子?們受益匪淺?，回顧總結(jié)?如下:一?、___好?每位成員，?認(rèn)真參加每?次活動每?周四下午兩?節(jié)課后，孩?子們就會按?時來到教室?，充滿期待?地等待著今?天要___?的繪本故事?，不無故缺?席。學(xué)生喜?愛閱讀繪本?，讓書成為?他們的朋友?。二、與?繪本為友，?在閱讀中提?升能力繪?本中的語言?生動且簡單?，內(nèi)涵豐富?，學(xué)生聽說?讀寫能力有?所提高，在?閱讀過程中?不斷提升語?文素養(yǎng)。通?過主動閱讀?、交流閱讀?等形式，激?勵學(xué)生開口?說、認(rèn)真聽?、樂于讀、?用心寫。學(xué)?生在一本本?幽默詼諧、?耐人尋味的?繪本的引導(dǎo)?下，輕松愉?快地享受著?閱讀所帶來?的快樂和滿?足，不知不?覺地進入閱?讀構(gòu)建的精?神殿堂。?三、豐富多?彩的活動內(nèi)?容讓孩子們?受益匪淺?學(xué)生充分發(fā)?揮自己的才?能，他們對?社團活動有?著巨大的熱?情，享受生?活的樂趣，?感受生活的?氣息，去觸?摸生活的脈?搏。通過本?學(xué)期的社團?活動，學(xué)生?學(xué)到的不只?是知識與才?干，更多的?是思想上的?長進和人格?上的成熟。?因此，我們?的“快樂閱?讀”社團真?正地讓孩子?們的童心、?童趣得到了?展示的平臺?，使每位成?員都成了愛?閱讀、愛講?故事的孩子??？偨Y(jié)三?:小學(xué)閱讀?社團活動總?結(jié)這學(xué)期?本社團開展?了讀動物小?說的閱讀活?動，一個學(xué)?期下來，我?們精讀了《?狼王夢》、?《時代廣場?的蟋蟀》、?《夏洛的網(wǎng)?》、《木偶?奇遇記》四?本書。每個?孩子從不同?程度上感受?到了課外閱?讀給他們帶?來的快樂，?較好地落實?了“享受閱?讀，做一個?快樂的讀書?人”的活動?目的。為了?更好得將這?一活動開展?下去，讓孩?子們更多得?從課外閱讀?中受益，在?實踐中不斷?得總結(jié)經(jīng)驗?，現(xiàn)將本學(xué)?期活動做一?簡單小結(jié):?一、課內(nèi)?閱讀更高效?:1、每?節(jié)課用__?_分鐘自由?讀書。2?、再用__?_分鐘寫自?己的讀后感?。3、再?用___分?鐘來___?讀書的__?_。4、?布置任務(wù)回?家拓展閱讀?并做好讀書?筆記二、?課內(nèi)閱讀共?___:?充分發(fā)揮了?___的力?量。每個學(xué)?生從家里至?少拿一本自?己喜聞樂見?的圖書到學(xué)?校來與其他?同學(xué)進行交?換。三、?課內(nèi)閱讀便?交流:1?、生生共讀?。在課室?里同讀一本?書，每周有?___分鐘?，較為完整?的時間靜靜?地閱讀，做?好讀書筆記?。時間上的?延續(xù)能促使?學(xué)生不緊不?慢地讀，能?將知識銜接?上，融會貫?通。每周在?結(jié)課時的讀?書心得交流?又能將學(xué)生?的所得串聯(lián)?起來，思想?得到碰撞，?生成系統(tǒng)性?的知識。?2、表演課?本劇、情境?劇。為激?發(fā)學(xué)生課外?閱讀的興趣?，我大膽放?手讓學(xué)生自?己搞活動，?他們自己策?劃、編導(dǎo)故?事情節(jié)，發(fā)?揮了自己的?聰明才智，?也鍛煉了自?己的___?能力和實踐?能力?；顒?形式以閱讀?教材為載體?，寓教育性?、知識性、?娛樂性于一?體，有一定?的創(chuàng)新意識??；顒又黝}?都能體現(xiàn)學(xué)?生的自主創(chuàng)?新能力。如?學(xué)了《狼王?夢》之后，?學(xué)生用自己?生動形象的?表演充分體?現(xiàn)了他們對?于紫嵐愛子?心切卻又教?子無方那種?沉痛而無奈?心情的體悟?。3、布?置實踐性作?業(yè)，鍛煉實?踐能力。?創(chuàng)造條件引?導(dǎo)學(xué)生接觸?生活，接觸?社會，在社?會大環(huán)境中?得到鍛煉。?課堂只是一?個引子，在?課堂上讀書?的時間畢竟?是零碎而有?限的。我通?過向?qū)W生推?薦動物小說?，誘發(fā)他們?對于這類書?籍的興趣，?進而在課下?去閱讀同一?個作家不同?的書，以及?不同作家同?一題材的書?。更重要的?是，小動物?是學(xué)生忠實?的伙伴，他?們熱愛動物?，引導(dǎo)他們?去現(xiàn)實生活?中觀察動物?，并練習(xí)說?話寫話，這?對學(xué)生來說?將不再是件?難事。學(xué)?生通過大量?的閱讀，會?逐步學(xué)會自?學(xué)，審美、?想象、思維?、表達等各?方面能力也?會得到不同?程度的提高?。變“要我?讀”為“我?要讀”，讓?孩子們切實?感受到閱讀?是人生中的?一大樂事。?總結(jié)四:?小學(xué)三年級?閱讀興趣小?組活動總結(jié)?《語文課?程標(biāo)準(zhǔn)》明?確指出:學(xué)?生應(yīng)“學(xué)會?正確、自主?地選擇閱讀?材料，讀好?書，讀整本?書，豐富自?己的精神世?界，提高文?化品位。”?讀書，尤其?是讀好書，?是與先哲的?一種對話，?亦是滌蕩心?靈、塑造_?__人格、?提高文化品?味的一個重?要途徑。樂?讀者，可嗅?得墨香;善?讀者，可嚼?出智慧。正?如教育家霍?姆林基所說?的那樣:“?我無限相信?書籍的力量??！币踩缧?教育實驗的?倡導(dǎo)者朱永?新所言:“?理想的教育?應(yīng)該重視讓?學(xué)生與書本?為友，與大?師對話，在?人類優(yōu)秀文?化遺產(chǎn)中凈?化自己的靈?魂，升華自?己的人格。?實施有效的?人文教育，?一定要讓學(xué)?生養(yǎng)成熱愛?讀書的習(xí)慣??！笨梢婇?讀對于教育?的作用之大?了。開展閱?讀興趣小組?活動就是為?了進一步提?高學(xué)生的閱?讀能力和培?養(yǎng)學(xué)生的閱?讀興趣。?本學(xué)期開展?的閱讀興趣?小組，承上?學(xué)期興趣小?組工作的優(yōu)?點。在開展?過程中，老?師針對上學(xué)?期存在的不?足，結(jié)合本?學(xué)期的實際?作出相應(yīng)調(diào)?整。著力讓?學(xué)生親近書?本，喜愛書?本，閱有所?思，閱有所?得。讓學(xué)生?養(yǎng)成良好的?閱讀習(xí)慣，?從中獲得廣?博的人文知?識，包括中?國豐富的文?史知識，從?中激發(fā)學(xué)生?的愛國熱情?。主要體現(xiàn)?在:一、?培養(yǎng)了學(xué)生?對閱讀的興?趣。參加興?趣小組的同?學(xué)，有一部?學(xué)生分本身?就對閱讀充?滿了興趣，?但是也有一?部分學(xué)生是?在父母的要?求下參加閱?讀興趣小組?的。因此，?培養(yǎng)學(xué)生對?閱讀的興趣?是___閱?讀興趣小組?的首要任務(wù)?。在本學(xué)期?的閱讀興趣?活動中，我?們大膽使用?課外材料，?以新的切入?點進行閱讀?教育，并運?用學(xué)生喜歡?的方式進行?授課，例如?演講比賽、?辯論賽、閱?讀小游戲等?等。使學(xué)生?感覺到閱讀?是一件好玩?又有趣的事?，從而對閱?讀產(chǎn)生了濃?厚的興趣。?二、拓展?學(xué)生的閱讀?知識面。學(xué)?生對閱讀知?識的了解主?要是通過校?本教材的知?識傳授，但?隨著各種知?識的普及，?很多時候?qū)?我們生活起?實際作用的?閱讀知識書?本上并不一?定有，所以?在興趣活動?中拓展學(xué)生?的閱讀知識?面也是重要?的內(nèi)容之一?。我通過多?種途徑獲取?各種閱讀資?料來豐富學(xué)?生的知識，?比如閱讀各?種報刊雜志?等，讓學(xué)生?多接受生活?中的閱讀，?讓學(xué)生更好?的理解閱讀?的實用性!?三、增加?學(xué)生各種閱?讀方式鍛煉?的機會。廣?義的閱讀還?包括默讀、?誦讀等等，?我們要盡量?創(chuàng)造條件，?給予學(xué)生更?多的閱讀條?件和閱讀方?式。說道底?語文還是一?門語言課，?因此能說會?說才是真正?的重點，因?此我們在進?行活動的時?候要注重進?行口語交際?，它在某種?程度上會輔?助閱讀和語?文水平的提?高。四、?豐富了學(xué)生?的第二課堂?。從素質(zhì)的?角度豐富了?學(xué)生的課余?生活，他們?的生活不在?僅限于課堂?上，讓他們?意識到學(xué)習(xí)?的樂趣，更?有興趣學(xué)習(xí)?了。開展?興趣小組活?動以來，我?們發(fā)現(xiàn)學(xué)生?們對閱讀興?趣，語文學(xué)?習(xí)興趣都有?一定的提高?，在其他綜?合素質(zhì)方面?也表現(xiàn)出更?加積極的態(tài)?勢，學(xué)生喜?歡這種形式?多樣、內(nèi)容?豐富的教學(xué)?模式。我們?要以此為基?點，貫穿小?組主題于其?中，讓學(xué)生?在樂中求知?，真正的得?到學(xué)習(xí)和鍛?煉，在閱讀?和其它綜合?素質(zhì)方面得?到進步。?本學(xué)期閱讀?興趣小組已?落下帷幕。?繼承上學(xué)期?興趣小組工?作的優(yōu)點，?在開展過程?中，針對上?學(xué)期存在的?不足，結(jié)合?本學(xué)期的實?際作出相應(yīng)?調(diào)整。著力?讓學(xué)生親近?書本，喜愛?書本，閱有?所思，閱有?所得。讓學(xué)?生養(yǎng)成良好?的閱讀習(xí)慣?，從中獲得?廣博的人文?知識，包括?中國豐富的?文史知識，?從中激發(fā)學(xué)