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第7頁共7頁2023年?小學數(shù)學教?師履職總結?一學年來?,本人在教?育教學工作?中,始終堅?持黨的教育?方針,面向?全體學生,?教書育人,?為人師表,?確立“以學?生為主體”?,“以培養(yǎng)?學生主動發(fā)?展”為中心?的教學思想?,重視學生?的個性發(fā)展?,重視激發(fā)?學生的創(chuàng)造?能力,培養(yǎng)?學生德、智?、體、美、?勞全面發(fā)展?,工作責任?心強,服從?領導的分工?積極做好本?職工作,認?真?zhèn)湔n、上?課、聽課、?評課,及時?批改作業(yè)、?講評作業(yè),?做好課后輔?導工作,廣?泛獲取各種?知識,形成?比較完整的?知識結構,?嚴格要求學?生,尊重學?生,發(fā)揚教?學民主,使?學生學有所?得,不斷提?高,從而不?斷提高自己?的教學水平?,并順利完?成教育教學?任務。下?面是本人的?教學過程中?所得的一些?體會:1?、要提高教?學質量,關?鍵是上好課?。為了上好?課,我做了?下面的工作?:在教學?工作方面,?優(yōu)化教學方?法,按常規(guī)?做好課前、?課中、課后?的各項工作?,認真鉆研?教材,課堂?教學真正體?現(xiàn)“教師為?主導,學生?為主體”的?教學思想,?并結合學校?德育科的對?小學生心理?健康教育,?發(fā)展學生心?理;創(chuàng)設情?境,誘發(fā)學?生的認知需?求和創(chuàng)新欲?望,使學生?從情感、思?維和行為上?主動參與學?習;在培養(yǎng)?學生形象和?抽象、分析?和綜合思維?能力的同時?,有意識地?培養(yǎng)學生求?新、求異、?聚合、發(fā)散?等創(chuàng)新學習?活動所要求?的思維方式?和方法;以?學生創(chuàng)新學?習為主線_?__課堂教?學活動,鼓?勵學生主動?參與、主動?探索、主動?思考、主動?操作、主動?評價,運用?啟發(fā)學習、?嘗試學習、?發(fā)現(xiàn)學習、?合作學習等?方法,在教?學中求創(chuàng)新?,在活動中?促發(fā)展,課?堂教學重視?學生的訓練?,精心設計?練習作業(yè),?練習作業(yè)有?層次有坡度?,對學生的?作業(yè)嚴格要?求,培養(yǎng)良?好的作業(yè)習?慣。在進行?計算能力訓?練時,我要?求學生先要?認真審題,?邊審題邊思?考:“題抄?對了沒有??先算什么??再算什么??能否簡算??”計算過程?中要求學生?做到一步一?回頭,進行?自覺檢驗。?如果發(fā)現(xiàn)個?別學生做錯?了題,及時?要求學生糾?正,自覺分?析造成錯誤?的原因,防?止再錯,養(yǎng)?成認真計算?的習慣。平?時要求學生?對題目中的?數(shù)字、小數(shù)?點、運算符?號必須寫得?清楚工整、?規(guī)范,作業(yè)?做完后,要?養(yǎng)成自覺檢?驗的習慣,?端正認真學?習、刻苦鉆?研的學習態(tài)?度,培養(yǎng)獨?立思考和克?服困難的精?神。2、?要提高教學?質量,還要?做好課后輔?導工作,部?分學生缺乏?自覺性,經(jīng)?常不能按時?完成作業(yè),?甚至有的學?生欠交作業(yè)?,針對這種?問題,我就?進行對學生?進行思想教?育。樹立學?習的信心,?有的學生學?習成績不理?想,并不是?他們沒有潛?能,而是不?相信自己有?潛能,在經(jīng)?歷了一兩次?失敗和挫折?后,對自己?失去了信心?。因此形成?“自己腦子?笨”這種意?識,久而久?之,形成習?慣,一遇到?問題,先想?自己不行,?對自己沒信?心,結果自?己什么都學?不成,什么?都不想學,?作業(yè)不會做?,造成成績?低下。我所?教六年級的?差生比較多?,他們基礎?比較差,學?習數(shù)學很吃?力,多次測?驗都沒有及?格過。他們?主要是對數(shù)?學產生了畏?難情緒。針?對這種情況?,在課堂上?我有意識地?通過一些淺?顯易懂的問?題為他們提?供發(fā)言機會?,讓他們到?黑板上做題?,給他們自?我表現(xiàn)的機?會,同時對?他們在學習?中的點滴進?步,我都給?以表揚和鼓?勵,使他們?逐步樹立起?學習的信心?。這樣一來?他們也體會?到學好數(shù)學?的成功感,?學習成績也?不斷提高。?3、積極?參與聽課、?評課,虛心?向有經(jīng)驗的?老師學習先?進的教學方?法,提高教?學水平。?作為教師,?自己的知識?千萬不能只?比學生快一?課時。我們?平時說的最?多的就是學?生有一杯水?,我們就要?有一盆水、?一桶水。所?以自身的學?習很重要。?這一年中,?我積極參加?各種教師培?訓,還牢牢?抓住每次出?去學習的機?會,認真觀?看、思考、?做記錄,然?后回來整理?在博客上,?和大家__?_,更重要?的是得到更?多前輩們的?批評與指導?,然后慢慢?的成長!不?過比起博客?里的那些老?師們,我還?是存在著很?大差異的,?今后還要繼?續(xù)進一步的?學習、提高?。對于數(shù)學?組的活動,?我每次都能?積極參與。?不僅是觀看?示范課,更?多的是參與?到評課討論?中去。4?、作為一個?班主任,做?到有愛心、?負責任。我?做到愛心獻?給每一個學?生,做到不?偏愛優(yōu)生,?也不歧視任?何一個差生?。民主選舉?班委會,注?重培養(yǎng)小干?部。堅持每?周上好主題?班會。帶領?學生開展豐?富多彩的主?題班會,另?外,我還作?好家長工作?,共同教育?好每位學生?。所帶班級?多次被評為?"文明班級?",對學生?更是像母親?一樣關愛每?一個學生,?深受學生家?長好評。?通過一學年?的教學,學?生學習數(shù)學?的興趣有所?提高,但差?生與優(yōu)生的?距離較大,?中差生較多?,學習成績?不夠理想。?今后,我決?心發(fā)揚優(yōu)點?,改正缺點?,努力改進?教學方法,?加強對中下?生的輔導,?使學生的數(shù)?學成績有更?大的提高,?為教育事業(yè)?貢獻自己的?一份力量。?小學數(shù)學?教師履職總?結范文二?本學期以來?,在校領導?的正確領導?下,在同仁?們的大力協(xié)?助下,我終?于圓滿的完?成了學校安?排的教育教?學任務。?一學期來,?本人認真?zhèn)?課、上課、?聽課、評課?,及時批改?作業(yè)、講評?作業(yè),做好?課后輔導工?作,廣泛涉?獵各種知識?,形成比較?完整的知識?結構,嚴格?要求學生,?尊重學生,?發(fā)揚教學民?主,使學生?學有所得,?不斷提高,?從而不斷提?高自己的教?學水平和思?想覺悟,并?順利完成教?育教學任務?。為了今后?能更好的工?作,對本學?期的教學工?作總結如下?:1、要?提高教學質?量,關鍵是?上好課。為?了上好課,?我做了下面?的工作:?⑴課前準備?:備好課。?①認真鉆?研教材,對?教材的基本?思想、基本?概念,每句?話、每個字?都弄清楚,?了解教材的?結構,重點?與難點,掌?握知識的邏?輯,能運用?自如,知道?應補充哪些?資料,怎樣?才能教好。?②了解學?生原有的知?識技能的質?量,他們的?興趣、需要?、方法、習?慣,學習新?知識可能會?有哪些困難?,采取相應?的預防措施?。③考慮?教法,解決?如何把已掌?握的教材傳?授給學生,?包括如何_?__教材、?如何安排每?節(jié)課的活動?。⑵課堂?上的情況。?___好?課堂教學,?___全體?學生,注意?信息反饋,?調動學生的?有意注意,?使其保持相?對穩(wěn)定性,?因材施教,?注重培養(yǎng)尖?子生,注重?抓兩頭帶中?間,同時,?激發(fā)學生的?情感,使他?們產生愉悅?的心境,創(chuàng)?造良好的課?堂氣氛,課?堂語言簡潔?明了,課堂?提問面向全?體學生,注?意引發(fā)學生?學數(shù)學的興?趣,課堂上?講練結合,?布置好家庭?作業(yè),作業(yè)?少而精,減?輕學生的負?擔。2、?要提高教學?質量,還要?做好課后輔?導工作。?小學的學生?愛動、好玩?,缺乏自控?能力,常在?學習上不能?合理的安排?時間,針對?這種問題,?就要抓好學?生的思想教?育,并使這?一工作慣徹?到對學生的?學習指導中?去,還要做?好對學生學?習的輔導和?幫助工作,?尤其在后進?生的轉化上?,對后進生?努力做到從?友善開始,?比如,我班?的某同學剛?開學的一個?月里不安心?學習上課睡?覺、搞小動?作、說話,?下課就往外?跑不打鈴不?回班,經(jīng)常?被正教扣分?,針對這種?情況,分析?其原因,我?了解到孟憲?男同學在他?家住,就安?排他倆一座?,并同其家?長聯(lián)系共同?做他的思想?工作,從贊?美著手,所?有的人都渴?望得到別人?的理解和尊?重,所以,?和他交談時?,對他的處?境、想法表?示深刻的理?解和尊重,?現(xiàn)在鄧子千?同學學習成?績大副度提?高,其他的?毛病相對就?減少了。?3、積極參?與聽課、評?課,虛心向?同行學習教?學方法,博?采眾長,提?高教學水平?。4、培?養(yǎng)多種興趣?愛好,到圖?書室博覽群?書,不斷擴?寬知識面,?為教學注入?新鮮血液。?在今后的?教育教學工?作中,我將?更嚴格要求?自己,努力?工作,發(fā)揚?優(yōu)點,改正?缺點,開拓?前進,為美?好的明天奉?獻自己的力?量。小學?數(shù)學教師履?職總結范文?三本學期?,我擔任六?年級數(shù)學教?學工作。在?一學期的實?際教學中,?我按照教學?大綱的要求?,結合本校?的實際條件?和學生的實?際情況,全?面實施素質?教育,努力?提高自身的?業(yè)務水平和?教學能力。?為了克服不?足,總結經(jīng)?驗,使今后?的工作更上?一層樓,現(xiàn)?對本學期教?學工作作出?如下總結:?一、提高?教學質量,?關鍵是上好?課。為了上?好課,做了?下面的工作?:⑴課前?準備:備好?課①認真?鉆研教材,?對教材的基?本思想、基?本概念,每?句話、每個?字都弄清楚?,了解教材?的結構,重?點與難點,?掌握知識的?邏輯,能運?用自如,知?道應補充哪?些資料,怎?樣才能教好?。②了解?學生原有的?知識技能的?質量,他們?的興趣、需?要、方法、?習慣,學習?新知識可能?會有哪些困?難,采取相?應的預防措?施。③考?慮教法,解?決如何把已?掌握的教材?傳授給學生?,包括如何?___教材?、如何安排?每節(jié)課的活?動。⑵課?堂上的情況?。___好?課堂教學,?___全體?學生,注意?信息反饋,?調動學生的?有意注意,?使其保持相?對穩(wěn)定性,?同時,激發(fā)?學生的情感?,使他們產?生愉悅的心?境,創(chuàng)造良?好的課堂氣?氛,課堂語?言簡潔明了?,克服了以?前重復的毛?病,課堂提?問面向全體?學生,注意?引發(fā)學生學?數(shù)學的興趣?,課堂上講?練結合,布?置好家庭作?業(yè),作業(yè)少?而精,減輕?學生的負擔?。二、提?高教學質量?,還要做好?課后輔導工?作,本班的?學生愛動、?好玩,缺乏?自控能力,?常在學習上?不能按時完?成作業(yè),有?的學生抄襲?作業(yè),針對?這種問題,?就要抓好學?生的思想教?育,并使這?一工作落實?到學生的學?習中,還要?做好對學生?學習的輔導?和幫助工作?,尤其在后?進生的轉化?上,對后進?生努力做到?從友善開始?,比如,握?握他的手,?摸摸他的頭?,或幫助整?理衣服。從?贊美著手,?所有的人都?渴望得到別?人的理解和?尊重,所以?,和差生交?談時,對他?的處境、想?法表示深刻?的理解和尊?重,還有在?批評學生之?前,先談談?自己工作的?不足。三?、積極參與?聽課、評

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