2023年小學(xué)道德與法治網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的總結(jié)

第4頁(yè)共4頁(yè)2023年?小學(xué)道德與?法治網(wǎng)絡(luò)培?訓(xùn)的總結(jié)?對(duì)青少年進(jìn)?行法制教育?是一項(xiàng)社會(huì)?系統(tǒng)工程，?多年的實(shí)踐?告訴我們，?對(duì)中小學(xué)生?進(jìn)行法制教?育必須遵循?學(xué)生成長(zhǎng)的?規(guī)律，采取?多種形式，?分層實(shí)施才?能提高教育?效果，增強(qiáng)?學(xué)生自我約?束能力。?通過(guò)學(xué)習(xí)，?本人受益非?淺，對(duì)依法?執(zhí)教、關(guān)愛(ài)?學(xué)生、無(wú)私?奉獻(xiàn)等概念?的。我利用?業(yè)余時(shí)間學(xué)?習(xí)了《教師?法》等重要?理論內(nèi)涵有?了更深層次?的詮釋。下?面，我就談?一談學(xué)習(xí)的?感想:(?一)區(qū)分層?次，繼續(xù)上?好法制課。?在全縣小學(xué)?三年級(jí)以上?學(xué)生中開(kāi)設(shè)?法律常識(shí)課?，列入課表?。要做到有?計(jì)劃、有課?時(shí)、有教師?、有教材，?并密切聯(lián)系?學(xué)生思想實(shí)?際，使學(xué)法?、用法成為?學(xué)生的自覺(jué)?行動(dòng)。同時(shí)?，要按教學(xué)?大綱和教材?的要求，有?計(jì)劃、有系?統(tǒng)地對(duì)學(xué)生?進(jìn)行基本的?法律常識(shí)教?育，幫助學(xué)?生樹(shù)立法律?意識(shí)和法律?觀念，增強(qiáng)?他們分辨是?非的能力，?提高遵紀(jì)守?法的自覺(jué)性?。(二)?形式多樣，?提高法制教?育效果。一?是舉辦主題?班隊(duì)會(huì)、開(kāi)?展社會(huì)調(diào)查?、知識(shí)競(jìng)賽?、社會(huì)實(shí)踐?等活動(dòng)，是?學(xué)校開(kāi)展法?制教育的重?要形式。我?們要充分利?用這些形式?，通過(guò)宣講?法律故事，?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?生動(dòng)直觀的?教育，提高?學(xué)生學(xué)習(xí)興?趣，增強(qiáng)教?育效果。二?是開(kāi)展社區(qū)?教育活動(dòng)。?要依靠村委?會(huì)協(xié)助學(xué)校?和家長(zhǎng)做好?所在區(qū)域?qū)W?生假期的學(xué)?習(xí)生活及教?育活動(dòng)，共?同做好中小?學(xué)生的思想?道德和法制?教育，特別?是做好對(duì)“?行為偏?！?學(xué)生的幫教?工作，努力?切斷青少年?違法犯罪的?源頭，確保?學(xué)生不出問(wèn)?題。(三?)突出重點(diǎn)?，提高法制?教育針對(duì)性?。對(duì)青少年?學(xué)生進(jìn)行法?制教育，除?進(jìn)行必要的?法律知識(shí)教?育，培養(yǎng)學(xué)?生法制觀念?外，十分重?要的一點(diǎn)，?就是要根據(jù)?青少年的特?點(diǎn)，開(kāi)展有?針對(duì)性的教?育，對(duì)少數(shù)?有不良行為?以及有不良?行為傾向的?“問(wèn)題學(xué)生?”實(shí)施重點(diǎn)?幫扶，預(yù)防?和減少犯罪?。一是要求?各中學(xué)根據(jù)?各自實(shí)際情?況，發(fā)動(dòng)教?師對(duì)全體學(xué)?生家庭情況?進(jìn)行調(diào)查，?對(duì)父母雙方?或一方外出?打工的學(xué)生?的校內(nèi)外表?現(xiàn)重點(diǎn)掌握?，對(duì)有不良?行為的學(xué)生?，及時(shí)與家?長(zhǎng)聯(lián)系，互?通信息，同?時(shí)，學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)、老師結(jié)?對(duì)幫扶，防?患于未然。?二是做好后?進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)?化工作，是?預(yù)防和減少?青少年學(xué)生?違法犯罪的?重要一環(huán)。?在學(xué)習(xí)了?有關(guān)法律知?識(shí)后，讓我?更明確了，?作為一名人?民教師我該?履行的義務(wù)?和遵守的行?為規(guī)范。（?范本）在沒(méi)?有法律約束?的時(shí)候，教?師的教育教?學(xué)是憑職業(yè)?道德、憑良?心。學(xué)校是?培養(yǎng)教育下?一代和建設(shè)?___精神?文明的主要?陣地，保護(hù)?少年兒童健?康成長(zhǎng)是教?育工作者的?神圣職責(zé)。?對(duì)學(xué)生堅(jiān)持?正面教育，?是所有教育?工作者必須?遵循的一條?重要原則。?教師要面向?學(xué)生，對(duì)全?體學(xué)生負(fù)責(zé)?，不要偏愛(ài)?一部分人，?歧視另一部?分人。對(duì)于?優(yōu)缺點(diǎn)、錯(cuò)?誤的學(xué)生，?要深入了解?情況，具體?分析原因、?滿腔熱情地?做好他們的?思想轉(zhuǎn)化工?作。要善于?發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)?和調(diào)動(dòng)后進(jìn)?生身上的積?極因素，肯?定他們的微?小進(jìn)步，尊?重他們的自?尊心，鼓勵(lì)?他們的上進(jìn)?心，幫助他?們滿懷信心?的成長(zhǎng)。對(duì)?于極個(gè)別屢?教不改、錯(cuò)?誤性質(zhì)嚴(yán)重?、需要給予?紀(jì)律處分的?學(xué)生，也要?進(jìn)行耐心細(xì)?致的說(shuō)服教?育工作，以?理服人，不?能采用簡(jiǎn)單?粗暴和壓服?的辦法，更?不得體罰和?變相體罰學(xué)?生。為此教?師法規(guī)定了?教師體罰學(xué)?生應(yīng)承擔(dān)的?法律責(zé)任。?在學(xué)法過(guò)?程中，我_?__認(rèn)識(shí)到?，在教學(xué)生?活中，教師?要平等對(duì)待?學(xué)生，__?_個(gè)體差異?，因材施教?。特別作為?一個(gè)班主任?更應(yīng)該對(duì)班?級(jí)里的每一?個(gè)學(xué)生多接?觸，多了解?，和學(xué)生們?主動(dòng)溝通，?談?wù)剬W(xué)生在?生活中的困?難或疑惑不?解的問(wèn)題。?對(duì)學(xué)生能夠?善于引導(dǎo)，?讓學(xué)生自己?去發(fā)現(xiàn)和知?道是非對(duì)錯(cuò)?。在這個(gè)過(guò)?程中讓學(xué)生?主動(dòng)參與了?過(guò)程，能比?較好的完成?學(xué)生德育工?作的教育。?對(duì)于教師?本身，一要?注重自己的?師德學(xué)習(xí)，?二要努力提?高自己的教?育教學(xué)技能?。在《教師?法》中，這?兩點(diǎn)是教師?的為師之本?。平日里要?主動(dòng)多參加?培訓(xùn)和業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，多向?優(yōu)秀教師和?老教師請(qǐng)教?他們的經(jīng)驗(yàn)?和優(yōu)秀的教?學(xué)方法，多?聽(tīng)一下優(yōu)秀?教師的課，?增強(qiáng)自己的?業(yè)務(wù)能力。?作為教師?，知法是重?要的權(quán)利義?務(wù)，學(xué)法是?重要的必修?課程，守法?是重要的師?德內(nèi)容，用?法是重要的?基本功架，?___是重?要的基本職?責(zé)。讓我們?與法同行，?做一名讓人?民滿意的合?格的人民教?師。__?小學(xué)道德與?法治網(wǎng)絡(luò)培?訓(xùn)的總結(jié)(?二)目前?，我國(guó)正處?于___初?級(jí)階段的初?始時(shí)期，人?們價(jià)值觀念?多元化造成?公民道德的?多層次化。?就整個(gè)社會(huì)?而言在價(jià)值?取向中以“?講實(shí)惠”的?價(jià)值觀念占?居首位。雖?然我國(guó)公民?道德建設(shè)的?主流是好的?，但也存在?著不少問(wèn)題?。小學(xué)一?年級(jí)《道德?與法治》新?教材的編寫?是按兒童的?生活路徑，?以兒童的成?長(zhǎng)與發(fā)展的?生活邏輯為?核心設(shè)計(jì)的?。教材中的?主體是兒童?，教材的內(nèi)?容是兒童的?生活。整體?目標(biāo):普及?法治知識(shí)，?養(yǎng)成守法意?識(shí)，使青少?年了解、掌?握個(gè)人成長(zhǎng)?和參與社會(huì)?生活必需的?法律常識(shí)和?制度、明晰?行為規(guī)則，?自覺(jué)尊法、?守法;規(guī)范?行為習(xí)慣，?培育法治觀?念，增強(qiáng)青?少年依法規(guī)?范自身行為?、分辨是非?、運(yùn)用法律?方法維護(hù)自?身權(quán)益、通?過(guò)法律途徑?參與國(guó)家和?社會(huì)生活的?意識(shí)和能力?;踐行法治?理念，樹(shù)立?法治信仰，?引導(dǎo)青少年?參與法治實(shí)?踐，形成對(duì)?___法治?道路的價(jià)值?認(rèn)同、制度?認(rèn)同，成為?___法治?的忠實(shí)崇尚?者、自覺(jué)遵?守者、堅(jiān)定?捍衛(wèi)者。?教材___?一年級(jí)學(xué)生?的整體成長(zhǎng)?、生活;了?解學(xué)校生活?的兩個(gè)主體?生活方式;?學(xué)會(huì)玩，并?且有意義地?玩;學(xué)會(huì)主?動(dòng)思考，樹(shù)?立正確的學(xué)?習(xí)觀，有想?法的參與學(xué)?習(xí)。整本教?材洋溢著對(duì)?自然和生活?的熱愛(ài)，從?多元的生活?世界，力圖?體現(xiàn)多元、?開(kāi)放、平等?、包容的價(jià)?值觀。新教?材具備了以?兒童的生活?視角和路徑?，形成生活?內(nèi)容和教學(xué)?相統(tǒng)一的敘?事邏輯，教?材力圖體現(xiàn)?和諧與溫暖?的情懷，體?現(xiàn)著人與人?、人與自然?、人與社會(huì)?之間和諧與?溫暖的關(guān)系?。學(xué)生從課?本中能學(xué)會(huì)?做事、主動(dòng)?思考、積極?參與學(xué)習(xí)，?讓自己努力?從適應(yīng)制度?走向自理、?自律、自覺(jué)?、自主。?新教材中沒(méi)?有了說(shuō)教性?的內(nèi)容，各?冊(cè)設(shè)計(jì)了相?對(duì)集中的教?育主題，呈?現(xiàn)方式體現(xiàn)?了兒童的審?美需求，突?出趣味性，?激發(fā)了學(xué)生?想象力，力?求從生活中?的小事中滲?透法制教育?。不僅要向?學(xué)生呈現(xiàn)良?好的道德實(shí)?例和現(xiàn)實(shí)需?求的法治知?