老齡對(duì)家庭教育投資的作用研究,教育經(jīng)濟(jì)學(xué)論文

老齡對(duì)家庭教育投資的作用研究,教育經(jīng)濟(jì)學(xué)論文內(nèi)容摘要：在中國(guó),社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和計(jì)劃生育政策使老齡化進(jìn)程大大加速。本文從人口老齡化與家庭教育投資的關(guān)系入手,從不同角度梳理兩者之間的關(guān)系,并就中國(guó)非自然的老齡化后果進(jìn)行了綜述。就老齡化與家庭教育投資的一般關(guān)系而言,學(xué)者們從利己偏好、利他偏好和混合偏好三個(gè)角度闡述了人口老齡化對(duì)家庭教育投資具有正面促進(jìn)效果,但由于教育投資和健康投資具有替代效應(yīng),一些研究以為人口老齡化對(duì)家庭教育投資不利?？紤]中國(guó)特殊的文化背景和計(jì)劃生育政策實(shí)踐,大部分研究以為生育率的減少傾向于增加家庭教育投資,但過高的人口撫養(yǎng)比和較低的收入水平可能會(huì)影響教育投資的增長(zhǎng),研究結(jié)果顯示:減弱老齡化對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的負(fù)面影響,應(yīng)發(fā)揮老齡化對(duì)家庭教育投資的積極作用。本文關(guān)鍵詞語：研究綜述;老齡化;家庭教育投資;一、引言自1949年以來,中國(guó)人口的年齡構(gòu)造發(fā)生了重大變化。根據(jù)聯(lián)合國(guó)的標(biāo)準(zhǔn),65歲以上人口超過總?cè)丝诘?%。中國(guó)早在2000年就正式步入老齡化社會(huì)(王樺等,2020)。中國(guó)高度重視老齡化問題,并出臺(tái)了一系列提高生育率的政策,但效果并不理想,生育率和生育意愿都在不斷降低,老年撫養(yǎng)比不斷增長(zhǎng)。截止2021年年底,中國(guó)65歲以上人口在總?cè)丝谥械谋壤秊?1.9%。根據(jù)聯(lián)合國(guó)在2021年的世界人口瞻望,中國(guó)60歲以上人口的比例估計(jì)將從2018年的12.4%增加到2050年的36.5%。這意味著在歐洲國(guó)家經(jīng)歷了80年的老齡化經(jīng)過,在中國(guó)這一進(jìn)程將縮短到20～30年(Hvistendahl,2020)。這樣的人口構(gòu)造變化對(duì)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)政治甚至文化來講都帶來了不少的挑戰(zhàn),未富先老已經(jīng)成為困擾我們國(guó)家的宏大難題(Jacksonetal.,2004)。根據(jù)新古典增長(zhǎng)理論,長(zhǎng)期經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)取決于技術(shù)進(jìn)步、物質(zhì)資本和勞動(dòng)力,這三個(gè)要素與人口年齡構(gòu)造互相影響。很多學(xué)者對(duì)老齡化怎樣從這三個(gè)方面影響經(jīng)濟(jì)進(jìn)行研究:如Miles(1999)、孫奎立,劉庚常(2018)、王森(2018)以為理性行為人會(huì)由于老齡化而增加儲(chǔ)蓄;Noda(2018)以為老齡員工比例上升不利于企業(yè)創(chuàng)新;姚東旻則以為老齡化會(huì)通過降低人力資本積累進(jìn)而對(duì)科技創(chuàng)新有負(fù)效應(yīng);WilliLeibfritzandWernerRoeger(2007)以為隨著老齡化的加深,勞動(dòng)力增長(zhǎng)速度減慢;劉平(2021)指出老齡化使實(shí)際勞動(dòng)力供應(yīng)和生產(chǎn)率降低。內(nèi)生增長(zhǎng)理論則是將人力資本納入生產(chǎn)函數(shù)中,其被以為是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的重要因素。舒爾茨的人力資本理論以為,人力資本是指通過教育、培訓(xùn)、工作經(jīng)歷體驗(yàn)等方式積累下來的在勞動(dòng)者身上具有經(jīng)濟(jì)價(jià)值的技能和知識(shí)。經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)既是人力資本積累增長(zhǎng)的結(jié)果(Uzawa,1965;Lucas,1988),又是人力資本存量影響科技進(jìn)步和物質(zhì)資本的結(jié)果(NelsonandPhelps,1966)。教育投資作為人力資本的主要衡量指標(biāo),是老齡化直接影響人力資本存量和人力資本積累的途徑之一(Verhaeghen和Salthouse,1997;Friedberg,2001;Manton等,2007)。人口年齡構(gòu)造的變化在家庭中直接表現(xiàn)為少子化老齡化(鄭妍妍等,2020),這一變化會(huì)對(duì)微觀家庭的子女教育投資行為產(chǎn)生影響(汪偉,2021)。當(dāng)前對(duì)于人口老齡化與家庭教育投資的研究已有很多實(shí)證及理論成果,但是沒有一致的結(jié)論,持積極態(tài)度的學(xué)者以為,不管家庭教育投資的動(dòng)機(jī)是利他偏好、利己偏好還是混合偏好,老齡化對(duì)家庭教育投資有正效應(yīng);持消極態(tài)度的學(xué)者以為,在有限資源的情況下老齡化使家庭資源向養(yǎng)老項(xiàng)目?jī)A斜,進(jìn)而不利于教育投資的增加。本文整理已有研究成果,期望為之后學(xué)者的研究提供一些想法和思路。在中國(guó)老齡化程度日益加深,經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)亟待新動(dòng)力的背景下,厘清老齡化怎樣在微觀上影響家庭這個(gè)主體的人力資本投資,躲避人口年齡構(gòu)造老化帶來的負(fù)向效應(yīng),尋找其帶給經(jīng)濟(jì)發(fā)展的機(jī)遇。二、老齡化對(duì)家庭教育投資的正效應(yīng)人們?cè)谑饬枞说睦淆g化面前并不是被動(dòng)的。人有協(xié)調(diào)生命周期行為的能力,當(dāng)他們體察到人口構(gòu)造的變化時(shí),會(huì)重新分配經(jīng)濟(jì)資源。已有文獻(xiàn)表示清楚,在西方國(guó)家,代際支持通常會(huì)流向下游,即代際支持從父母流向年輕一代。從生命歷程的角度來看,父母對(duì)孩子經(jīng)濟(jì)和非經(jīng)濟(jì)幫助持續(xù)時(shí)間很長(zhǎng),直到父母健康狀況下降,父母轉(zhuǎn)向他們的孩子尋求幫助(FingermanandBirditt,2018)。老齡化程度不斷提高,家庭年齡構(gòu)造的變化,家庭重新分配其有限的經(jīng)濟(jì)和非經(jīng)濟(jì)資源,使代際支持的流動(dòng)發(fā)生變化。那么詳細(xì)來看,老齡化對(duì)家庭中的教育投資有什么影響?又是通過什么怎樣影響呢?成年期家庭成員的偏好不同,老齡化影響家庭教育投資的途徑不同。已有文獻(xiàn)大多以為教育投資動(dòng)機(jī)來自三種偏好:利他偏好、利己偏好和混合偏好。1、利他偏好一些學(xué)者以為父母重視孩子生活幸福感和生活水平,隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)加劇,子代需要更多的人力資本投資(Steinetal,2018),在利他偏好下,父母會(huì)增加對(duì)后代的教育投資,以提高他們的人力資本水平。LinandPei(2021)發(fā)現(xiàn)父母對(duì)子女的投資與家庭奉養(yǎng)支出并無顯著關(guān)系,而與代際親密程度顯著正相關(guān),這間接證實(shí)了利他偏好的存在。華而不實(shí),新家庭經(jīng)濟(jì)學(xué)將新古典經(jīng)濟(jì)學(xué)的分析方式方法引入家庭中,并在最大化效用、利他偏好、市場(chǎng)平衡的情況下討論家庭生育、婚姻等問題。在家庭資源有限時(shí),孩子數(shù)量的增加必然導(dǎo)致對(duì)每個(gè)孩子投入資源的減少,這就使父母必須在孩子的數(shù)量和質(zhì)量之間權(quán)衡。他們提出能夠?qū)⒑⒆涌醋鲆环N耐用消費(fèi)品,并以為子女?dāng)?shù)量的收入彈性要小于質(zhì)量的收入彈性,而子女?dāng)?shù)量的價(jià)格彈性大于質(zhì)量的價(jià)格彈性(Becker,1960,1973;Glicketal.,2005;Lietal.,2008;HattonandMartin,2018)。GA.Becker(1960;1973)是這一領(lǐng)域的創(chuàng)始者,他在研究中提出家庭對(duì)孩子的需求同樣由收入、成本、偏好、數(shù)量和質(zhì)量等因素決定,并且提出在一個(gè)家庭中孩子的數(shù)量和質(zhì)量能夠互相替代(Quality-QuantityTradeOff)。對(duì)孩子質(zhì)量的投資支出(即教育支出)是家庭支出決策的變量,其與家庭收入正相關(guān)。當(dāng)收入固定時(shí),孩子數(shù)量的增加導(dǎo)致每個(gè)孩子的平均人力資本投資減少;當(dāng)收入增加的情況下,人力資本投資是邊際效率遞增的,則家長(zhǎng)更偏好提高孩子的質(zhì)量,則生育率降低,對(duì)孩子的人力資本投資增加。也就是講,在經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)且生育率降低(老齡化)的情況下,人力資本積累不斷增加。Becker,Murphy和Tamura(1990)在后代人力資本存量是利他性父代教育時(shí)間投入線性函數(shù)的假定下得出,當(dāng)人力資本存量超過一定值時(shí),將到達(dá)高經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、低生育率、低死亡率的平衡狀態(tài)。Sebnem(2000,2003)指出當(dāng)死亡率較高時(shí),為了避免兒童的死亡風(fēng)險(xiǎn),父母對(duì)孩子有預(yù)防性需求,即會(huì)提高生育率。隨著死亡率降低和不確定性的下降,預(yù)防性需求減少,父母對(duì)孩子數(shù)量的需求轉(zhuǎn)為對(duì)質(zhì)量的需求。通過回歸檢驗(yàn),發(fā)現(xiàn)降低死亡率對(duì)學(xué)校教育時(shí)長(zhǎng)的影響在經(jīng)濟(jì)上具有重要意義。并且在教育投資內(nèi)生和教育投資固定的兩種情況下,前一種情況死亡率對(duì)消費(fèi)的影響更大,這也間接表示清楚死亡率是影響教育投資的重要因素。Alders(2005)在評(píng)估研究現(xiàn)收付養(yǎng)老金制度時(shí),假定父母對(duì)孩子的教育投資出于片面利他偏好,研究結(jié)果表示清楚,生育率的降低會(huì)提高家庭教育投資和生活水平。2、利己偏好在自利行為者的假定下,父母對(duì)子代的教育投資被視為投資品,通過對(duì)其將來的收益貼現(xiàn),對(duì)成本、收益、風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行評(píng)估,以利潤(rùn)最大化為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行決策。在父母和子女有隱形代際交換契約的情況下,老齡化程度加深和預(yù)期壽命延長(zhǎng),父母會(huì)增加子代教育投資以保證將來的生活水平。詳細(xì)研究中,FougereandMerette(1999)構(gòu)建一個(gè)可計(jì)算的重疊生成的OLG模型,以檢驗(yàn)人口老齡化對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的影響。模型將物質(zhì)和人力資本的積累看做內(nèi)生變量。通常情況下,一代人在年輕時(shí)投入大部分人力資本,在中年時(shí)投入物質(zhì)資本。但是他們的研究結(jié)果表示清楚,當(dāng)模型具有內(nèi)生增長(zhǎng)時(shí),人口老齡化對(duì)經(jīng)濟(jì)的長(zhǎng)期影響的估計(jì)會(huì)發(fā)生顯著變化。人口老齡化會(huì)使實(shí)物資本投資回報(bào)率下降,人力資本的投資回報(bào)率上升,促使家庭增加對(duì)后代投資人力資本,這能夠刺激經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng),并顯著減少老齡化對(duì)人均產(chǎn)出的負(fù)面影響。Bils和Klenow(2000)在研究教育對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的影響時(shí),將預(yù)期壽命引入模型,并提出預(yù)期壽命更長(zhǎng),工作時(shí)間越長(zhǎng),預(yù)期的教育回報(bào)率越高,最終家庭的教育投資會(huì)增加。Lorentzenetal(2006)在研究死亡率和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)之間的關(guān)系時(shí)指出,較高的死亡率使家庭對(duì)于孩子有預(yù)防性需求,當(dāng)死亡率降低時(shí),投資教育的回報(bào)率提高,原來的預(yù)防成本可以以節(jié)約下來增加教育投資,即提高了人力資本投資。Fougereetal.(2018)創(chuàng)新了人力資本存量計(jì)算方式方法,對(duì)加拿大19712000年人力資本存量進(jìn)行了測(cè)算,發(fā)現(xiàn)要素回報(bào)率會(huì)顯著影響人力資本的投資回報(bào)。在研究中發(fā)現(xiàn),人力資本回報(bào)是將來工資收入的貼現(xiàn)金額,將來的年輕群體可能傾向于在教育方面投入更多資金。固然在老齡化早期,勞動(dòng)力供應(yīng)的下降會(huì)給經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來壓力,但是當(dāng)老齡化發(fā)展到一定階段后,大量熟練的、質(zhì)量較高的勞動(dòng)力會(huì)增加勞動(dòng)供應(yīng),提高生產(chǎn)能力,減弱老齡化對(duì)經(jīng)濟(jì)的不良影響。Blackburn(2002)構(gòu)建了一個(gè)兩期的世代交疊模型,模型中父母是自利的,其對(duì)孩子的生育選擇和人力資本投資都是基于最大化自個(gè)的效用。他以為,隨著生育成本的不斷提高,父母必然會(huì)減少孩子的生育數(shù)量。壽命的延長(zhǎng)會(huì)提高人力資本的預(yù)期回報(bào)率,父母為了提高預(yù)期效用,會(huì)把有限的資源時(shí)間盡可能多地分配給教育投資,增加人力資本積累,增加子代的產(chǎn)出水平,為自個(gè)的老年生活提供更多保障。3、混合偏好除了被利他偏好或利己偏好一方支配之外,還有另一種觀點(diǎn)以為,在個(gè)人利益與家庭責(zé)任之間權(quán)衡中,偏好是復(fù)合型的(Daatlandetal.,2020)。Ehrlich等在研究中指出,父母對(duì)孩子的人力資本投資是基于利己和利他雙重動(dòng)機(jī),生育成本的增加使父母減少生育數(shù)量,生育率下降,逐步老齡化,在這基礎(chǔ)上父母會(huì)分配資源,讓孩子獲得比父輩更高層次的人力資本存量,以獲得最大化的效用,即老齡化會(huì)讓父母提高自個(gè)孩子的質(zhì)量,增加對(duì)孩子教育的投入。三、老齡化對(duì)家庭教育投資的負(fù)效應(yīng)另一種觀點(diǎn)指出人口老齡化的人口變化正在挑戰(zhàn)與老年支持相關(guān)的傳統(tǒng)家庭功能。對(duì)老年人提供支持的需求增加,社會(huì)和家庭養(yǎng)老負(fù)擔(dān)變得愈加沉重,知足養(yǎng)老需求可能優(yōu)先于教育投資。如PeccheninoandPollard(2002)在構(gòu)建一個(gè)OLG模型研究稅收政策、老齡化和經(jīng)濟(jì)的問題時(shí)發(fā)現(xiàn),一方面老齡化程度不斷加深,社會(huì)和家庭養(yǎng)老負(fù)擔(dān)加重,更多的教育投資轉(zhuǎn)為社會(huì)保障支出,老齡化對(duì)教育支出有擠出效應(yīng);另一方面,預(yù)期壽命的提高意味著退休后的生活將更長(zhǎng),理性行為人為保障自個(gè)晚年生活,工作階段的儲(chǔ)蓄會(huì)增加,進(jìn)而減少對(duì)子女的人力資本投資。VanZonandMuysken(2001)將人力資本積累分為兩個(gè)部分,健康投資和教育投資。健康投資會(huì)對(duì)教育投資產(chǎn)生擠占效應(yīng)。對(duì)健康投資的偏好加強(qiáng),代際間替代彈性的下降,伴隨貼現(xiàn)率的上升以及健康部門的效率低下都阻礙著經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。同時(shí),他們指出過衛(wèi)生部門的效率增長(zhǎng)與教育投資同等重要,都能夠促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng),這對(duì)于衛(wèi)生條件較差的發(fā)展中國(guó)家是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的有效方式方法。四、中國(guó)老齡化與家庭教育投資問題的研究相對(duì)于西方發(fā)達(dá)國(guó)家來講,中國(guó)文化上有百善孝為先的儒家思想,社會(huì)保障制度不完善,老年人主要依靠子代的時(shí)間照料和經(jīng)濟(jì)幫助,即以家庭養(yǎng)老為主(解堊,2020)。同時(shí)家庭也是教育投資的微觀主體,需要在養(yǎng)老和教育兩方面權(quán)衡。因而在中國(guó),老齡化對(duì)于家庭中的教育投資影響是非常值得關(guān)注的問題,國(guó)內(nèi)外很多學(xué)者對(duì)此進(jìn)行過著重研究。以為老齡化對(duì)家庭教育投資持消極態(tài)度的學(xué)者主要有鄒至莊、毛毅和李超。詳細(xì)研究中,鄒至莊(2005)以為人口政策導(dǎo)致生育率下降,老齡化程度提高。這不僅加重了家庭的養(yǎng)老負(fù)擔(dān),還削弱了家庭對(duì)下一代的人力資本投資能力,限制了人力資本積累的增長(zhǎng),縮短了人口紅利與人口消費(fèi)紅利的時(shí)間。毛毅(2020)運(yùn)用OLG模型對(duì)在中國(guó)家庭養(yǎng)老背景下老齡化對(duì)家庭儲(chǔ)蓄率、教育投資和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的影響進(jìn)行研究,發(fā)現(xiàn)隨著老年人相對(duì)青年人的不斷增加,家庭里的教育投資占總收入比不斷下降,家庭養(yǎng)老支出占比增加。李超(2021)構(gòu)建一個(gè)兩時(shí)期的OLG模型,使用中國(guó)20182020年家庭追蹤調(diào)查的面板數(shù)據(jù),探究老齡化對(duì)家庭教育投資的影響。他將父母對(duì)孩子人力資本投資的利己、利他、混合偏好納入模型,發(fā)現(xiàn)隨著家庭年齡構(gòu)造不斷老化,家庭的人力資本投資比例相對(duì)降低,養(yǎng)老項(xiàng)目支出占比增加。華而不實(shí),老齡化對(duì)中等收入家庭的人力資本投資的負(fù)效應(yīng)影響最大,其次是高收入家庭,影響最小的是低收入家庭。但從Lin(2021)用中國(guó)農(nóng)村數(shù)據(jù)進(jìn)行實(shí)證研究的結(jié)果來看,老齡化對(duì)家庭教育支出并無太大影響。研究結(jié)果指出,老年人奉養(yǎng)支出和對(duì)子女的投資并無直接關(guān)系,而代際親密程度對(duì)子女投資有顯著的正效應(yīng),也就是講,父母對(duì)子女的投資決策主要基于利他偏好,而老齡化不會(huì)對(duì)其有顯著影響。大部分學(xué)者則以為,在中國(guó),老齡化對(duì)家庭教育投資有積極影響。已有部分文獻(xiàn)基于中國(guó)的儒家文化、計(jì)劃生育政策,在生育率外生、父代教育投資和物質(zhì)資本投資共同決定人力資本基礎(chǔ)上建立OLG模型,討論老齡化對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)的影響。劉永平和陸銘(2008)在世代交疊模型的框架中參加計(jì)劃生育和養(yǎng)兒防老思想,對(duì)儲(chǔ)蓄率、教育投資與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的關(guān)系進(jìn)行研究。當(dāng)孩子的數(shù)量遭到限制,父母會(huì)盡量提高孩子的質(zhì)量,人力投資增加,并最終出現(xiàn)高儲(chǔ)蓄率、高教育投資的現(xiàn)象,并且教育投資的增長(zhǎng)速度要快于儲(chǔ)蓄率的增長(zhǎng)。老齡化對(duì)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響是不確定的,但假如能提高教育部門的效率,加快人力資本積累速度,就能減弱老齡化帶給經(jīng)濟(jì)的負(fù)向影響。瞿凌云(2020)同樣是在計(jì)劃生育和養(yǎng)兒防老背景下研究老齡化的經(jīng)濟(jì)效應(yīng),但在數(shù)值模擬時(shí)選擇與李永平、陸銘(2008)不同,由此得出的結(jié)論也不同。他以為,家庭教育投資率與撫養(yǎng)比呈倒U型關(guān)系,與生育率呈反比例關(guān)系?？偟膩碇v,低生育率帶來的教育投資的提高與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)是短期的,長(zhǎng)期的生育率持續(xù)降低,養(yǎng)老負(fù)擔(dān)加重,將不利于經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。張秀武和趙昕東(2021)建立OLG模型分析了人口年齡構(gòu)造變化對(duì)人力資本積累的影響,并借用中國(guó)19972020年省級(jí)面板數(shù)據(jù),對(duì)理論結(jié)果進(jìn)行實(shí)證研究。結(jié)果指出,人口構(gòu)造的老化使預(yù)期壽命延長(zhǎng),人力資本的投資回報(bào)上升,促進(jìn)家庭教育投資上升。同時(shí)隨著壽命延長(zhǎng)健康投資的增加,健康投資會(huì)擠占教育投資和實(shí)物投資,對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)帶來負(fù)效應(yīng)。一些學(xué)者使用其他理論模型對(duì)這一問題進(jìn)行研究。郭熙保、鄭琪澤(2021)在考察中國(guó)計(jì)劃生育政策對(duì)經(jīng)濟(jì)帶來的正面影響時(shí),將生育率人為降低納入統(tǒng)一增長(zhǎng)模型中,發(fā)現(xiàn)生育率的降低會(huì)在家庭中產(chǎn)生孩子數(shù)量和質(zhì)量的替代效應(yīng),進(jìn)而對(duì)教育投資和技術(shù)進(jìn)步有促進(jìn)作用,這也使中國(guó)提早享受人口紅利,經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展,但長(zhǎng)期來看這會(huì)放大人口年齡老化帶來的不利影響。楊英和林煥榮(2021)構(gòu)建了一個(gè)生命周期儲(chǔ)蓄模型,分析老齡化與儲(chǔ)蓄率和人力資本投資的關(guān)系,討論人口老齡化浪潮下怎樣獲取第二次人口紅利,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。學(xué)者在理論和實(shí)證的基礎(chǔ)上得出,家庭在人口轉(zhuǎn)變的情況下進(jìn)行理性預(yù)期,在同時(shí)考慮到整個(gè)社會(huì)平均人力資本水平以及對(duì)勞動(dòng)力的要求在逐年提高的情況下,會(huì)推延子女開場(chǎng)工作的年齡,增加受教育的年限以及每年的教育支出,增加本身和子女的人力資本投入。實(shí)證上,郭劍雄(2005)對(duì)我們國(guó)家省級(jí)人均收入、生育率和人力資本數(shù)據(jù)進(jìn)行截面分析和時(shí)序分析,發(fā)現(xiàn)生育率較高的地區(qū)人力資本水平較低。秦雪征等(2021)基于2005年全國(guó)1%人口抽樣調(diào)查數(shù)據(jù),使用斷點(diǎn)回歸和雙重差分等方式方法對(duì)中國(guó)的Q-Q替代進(jìn)行辨別。結(jié)果顯示,在收入較低、信貸發(fā)展較落后的地區(qū),人口數(shù)量的減少顯著提高了子女的教育水平,即中國(guó)的計(jì)劃生育政策,加速了中國(guó)的老齡化,同時(shí)一定程度上提高了人口質(zhì)量水平。但是隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,生育率的下降對(duì)家庭教育投資的影響逐步減小,數(shù)量-質(zhì)量替代很可能不再顯著。Zhang(2006)使用中國(guó)微觀家庭數(shù)據(jù)中雙胞胎與單個(gè)孩子進(jìn)行比照,發(fā)現(xiàn)單個(gè)孩子樣本在校成績(jī)、大學(xué)入學(xué)率等方面的表現(xiàn)較雙胞胎樣本更為優(yōu)秀,表示清楚孩子的質(zhì)量和數(shù)量互相替代的存在。但是從實(shí)證結(jié)果來看,計(jì)劃生育帶來的低生育率對(duì)于中國(guó)人力資本發(fā)展的奉獻(xiàn)不大。H.Liu(2020)根據(jù)中國(guó)計(jì)劃生育政策,引入生育外生變化,研究了兒童數(shù)量對(duì)兒童素質(zhì)的影響,通過提取CHNS中農(nóng)村樣本進(jìn)行實(shí)證分析,發(fā)現(xiàn)孩子的數(shù)量對(duì)兒童質(zhì)量產(chǎn)生顯著的負(fù)面影響,即對(duì)支持孩子的質(zhì)量-數(shù)量互相替代理論。除此之外,Q-Q效應(yīng)在樣本為男孩時(shí)愈加顯著,有顯著的異質(zhì)性。但是,生育率的下降只是人力資本增長(zhǎng)的原因之一,并且其對(duì)教育程度的影響是有限的。五、結(jié)論及啟示本文從正反兩方面就人口老齡化對(duì)教育投資的影響進(jìn)行綜述,發(fā)現(xiàn)從投資動(dòng)機(jī)的角度著手的學(xué)者大都以為,老齡化會(huì)讓父母增加對(duì)孩子的家庭教育投資,但另一些學(xué)者以為,從有限資源的角度來看,老齡化情況下健康投資會(huì)擠占家庭教育投資。還有部分學(xué)者在中國(guó)特殊政策和文化背景下展開研究,少數(shù)研究以為家庭養(yǎng)老負(fù)擔(dān)重和低收入水平可能會(huì)對(duì)教育投資的增長(zhǎng)具有不利影響,多數(shù)研究指出在生育率較低時(shí)家庭偏向提高教育投資,實(shí)證上學(xué)者們對(duì)中國(guó)老齡化與教育投資問題的研究沒有一致的結(jié)論。上文對(duì)已有文獻(xiàn)的總結(jié),為研究者提供了理解問題多樣的視角,利于人們愈加充分、全面地理解老齡化對(duì)家庭教育投資的影響,更合理地運(yùn)用這些理論服務(wù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)。在政策難以大幅增加生育率,醫(yī)療健康水平不斷提高,死亡率不斷降低的情況下,提高教育投資進(jìn)而提高人力資本積累成為減少老齡化帶給經(jīng)濟(jì)負(fù)效應(yīng)的有效方式。曾經(jīng)的人口數(shù)量紅利讓中國(guó)獲得發(fā)展優(yōu)勢(shì),推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng),但如今必須讓人口質(zhì)量紅利取代人口數(shù)量紅利,從長(zhǎng)遠(yuǎn)看,這才是能推動(dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動(dòng)力。首先,必需要注意到城鄉(xiāng)、區(qū)域、階層不同時(shí),老齡化對(duì)家庭教育投資的影響不同。中國(guó)必須愈加重視對(duì)農(nóng)村地區(qū)、低收入人群的幫扶,提高其教育投資水平,以縮小區(qū)域和階層間的人力資本稟賦差距和收入分配差距。其次,當(dāng)代的社會(huì)保障制度不完善加重了家庭的養(yǎng)老負(fù)擔(dān),可能對(duì)家庭教育投資有擠出效應(yīng)。對(duì)此,中國(guó)應(yīng)進(jìn)一步加快改革養(yǎng)老保障制度,做到家庭社會(huì)、企業(yè)共同養(yǎng)老,減輕家庭養(yǎng)老負(fù)擔(dān),鼓勵(lì)家庭增加對(duì)子代的教育投資。最后,根據(jù)孩子的數(shù)量和質(zhì)量互相替代,因而在二胎家庭可能出現(xiàn)教育投資占養(yǎng)育成本比例減少的情況時(shí),應(yīng)對(duì)此增加對(duì)二孩家庭的教育贊助,平衡好養(yǎng)老支出和教育支出,減少家庭對(duì)教育投資的約束。只要人口質(zhì)量不斷提高,才能讓經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長(zhǎng)。以下為參考文獻(xiàn)[1]AdriaanvanZon,JoanMuysken.Healthandendogenousgrowth[J].JournalofHealthEconomics,2001(20).[2]BECKERGS.,AnEconomicAnalysisofFertiliy[J].DemographicandEconomicChangeinDevelopedCountries,1960.[3]Bils,M.,andP.Klenow.DoesSchoolingCauseGrowth?[J].AmericanEconomicReview,2000(90).[4]Fingerman,K.L.,Pitzer,L.M.,Chan,W.,Birditt,K.,Franks,M.M.,Zarit,S.Whogetswhatandwhy?helpmiddle-agedadultsprovidetoparentsandgrownchildren.[J].JournalofGerontology:SocialSciences,2018,66B(1).[5]FougereM,MeretteM.PopulationAgeingandEconomicGrowthinSevenOECDCountries[J].EconomicModeling,1999(16).[6]HaomingLiu,Thequalityquantitytrade-off:evidencefromtherelaxationofChinasone-childpolicy[J].JournalofPopulationEconomics,2020.[7]Hatton,T.J.,Martin,R.M..FertilitydeclineandtheheightsofchildreninBritain,1886-1938[J].ExplorationsinEconomicHistory,2018,47(4).[8]IlmakunnasP.andMalirantaM..Aging,LaborTurnoverandFirmPerformance[J].ETLADiscussionPapers,2007(1092).[9]IsaacEhrlich,FrancisT.Lui.IntergenerationalTrade,Longevity,andEconomicGrowth[J].JournalofPoliticalEconomy,1991.[10]KeithBlackburn,GiamPietroCipriani.Amodeloflongevity,fertilityandgrowth[J].JournalofEconomicDynamicsControl,2002(26).[11]Lorentzen,P.,J.McMillan,R.Wacziarg.DeathandDevelopment[J].JournalofEconomicGrowth.2006,13(2).[12]Li,Hongbin,JunsenZhang,YiZhu.TheQuantityQualityTrade-offofChildreninaDevelopingCountry:IdentificationUsingChineseTwins[J].Demography,2008(45).[13]Manton,K.G.,Lowrimore,G.R.,Ullian,A.D.,Gu,X.,Tolley,H.D.LaborForceParticipationandHumanCapitalIncreasesinanAgingPopulationandImplicationsforU.S.ResearchInvestment[J].ProceedingsoftheNationalAcademyofSciencesoftheUnitedStatesofAmerica,2007,104(26).[14]MHvistendahl.Chinaspublicationbazaar[J].Science,342(6126).[15]NodaH..PopulationAgingandCreativeDestruction[J].JournalofEconomicResearch,2018(16).[16]PeterAlders,D.PeterBroer.Ageing,fertility,andgrowth[J].journalofPublicEconomics,2005.[17]RowenaA.Pecchenino,PatriciaS.Pollard.DependentChildrenandAgedParents:FundingEducationandSocialSecurityinanagingeconomy[J].JournalofMacroeconomics,2002(89).[18]ReuvenGlicka,MichaelHutchison.Capitalcontrolsandexchangerateinstabilityindevelopingeconomies[J].JournalofInternationalMoneyandFinance,2005(24).[19]Sebnem..AStoch