2023年校園貸主題班會總結(jié)

第4頁共4頁2023年?校園貸主題?班會總結(jié)?隨著網(wǎng)絡(luò)的?發(fā)展，各種?網(wǎng)絡(luò)新興詐?騙手段層出?不窮，近兩?年來，“校?園貸”發(fā)展?迅速，學(xué)校?要開展好校?園貸主題班?會，讓學(xué)生?遠(yuǎn)離危害，?以下是關(guān)于?校園貸主題?班會總結(jié)，?歡迎查看~?校園貸主?題班會總結(jié)?一為加強(qiáng)?學(xué)生暑期安?全教育，防?范“校園借?貸”陷阱，?增強(qiáng)大學(xué)生?安全意識，?近日，資源?與土木工程?系各班級陸?續(xù)開展了“?提高安全意?識，防‘校?園借貸’陷?阱”主題班?會活動。?在主題班會?上，各輔導(dǎo)?員老師帶領(lǐng)?同學(xué)們重新?學(xué)習(xí)了暑期?安全注意事?項，并就近?期在高校中?出現(xiàn)的大學(xué)?生“校園借?貸”事件，?向大家普及?了網(wǎng)絡(luò)貸款?可能產(chǎn)生的?嚴(yán)重后果，?使同學(xué)們對?網(wǎng)絡(luò)貸款的?風(fēng)險有了新?的理解和認(rèn)?識。輔導(dǎo)員?老師提醒同?學(xué)們一定要?保護(hù)好個人?隱私信息，?增強(qiáng)安全防?范意識，提?高對騙貸行?為的警惕和?甄別能力，?希望大家培?養(yǎng)勤儉節(jié)約?習(xí)慣，避免?超前消費、?過度消費和?從眾消費的?錯誤消費觀?念，樹立正?確的消費觀?。對于部分?家庭困難學(xué)?生，老師希?望大家可以?通過申請助?學(xué)貸款、貧?困生獎助學(xué)?金和勤工助?學(xué)等途徑解?決暫時困難?。主題班會?上，很多同?學(xué)也積極參?與討論，并?表示會遠(yuǎn)離?“校園貸”?陷阱。通?過此次主題?班會活動，?同學(xué)們的責(zé)?任意識及安?全防范意識?得到了增強(qiáng)?，有效預(yù)防?了“校園貸?”陷阱。?校園貸主題?班會總結(jié)二?按照校區(qū)?學(xué)院學(xué)生處?___開展?“提高安全?意識，防‘?校園貸’陷?阱”主題班?會活動通知?要求，全面?提升大學(xué)生?安全素養(yǎng)和?防范意識，?__月__?日下午，文?法系團(tuán)總支?書記郭濤林?在模擬法庭?主持召開了?__級法學(xué)?和行管專業(yè)?班級主題班?會。郭濤?林首先就近?期一些高校?出現(xiàn)的因大?學(xué)生盲目借?貸“校園貸?”引發(fā)的不?良事件向大?家普及了不?當(dāng)網(wǎng)絡(luò)貸款?的嚴(yán)重后果?和不良影響?，讓同學(xué)們?對網(wǎng)絡(luò)貸款?風(fēng)險有了新?的理解和認(rèn)?識，并提醒?同學(xué)們保護(hù)?好個人隱私?信息，增強(qiáng)?安全防范意?識，提高對?騙貸行為的?警惕和甄別?能力。他還?要求大家培?養(yǎng)勤儉節(jié)約?習(xí)慣，避免?超前消費、?過度消費和?從眾消費的?錯誤消費觀?念，樹立正?確的消費觀?。對于部分?家庭困難學(xué)?生，可以通?過申請助學(xué)?貸款、貧困?生獎助學(xué)金?和勤工助學(xué)?等途徑解決?暫時困難。?接著，他?解答了同學(xué)?們提出的宿?舍調(diào)整、學(xué)?生活動__?_、___?報名和考研?經(jīng)驗交流群?等問題。他?指出能解決?的立即解決?，如文法系?近幾年學(xué)生?考研情況統(tǒng)?計表已經(jīng)發(fā)?到文法系網(wǎng)?站，供同學(xué)?們報考時參?考;建立了?“文法研究?生之家”q?q群，大家?可以與往屆?畢業(yè)生__?_考研心得?;積極向教?務(wù)部和學(xué)生?處領(lǐng)導(dǎo)匯報?，爭取在_?_號教學(xué)樓?建立考研自?習(xí)室;要求?學(xué)生會建立?全年活動計?劃，去粗存?精，注重特?色，樹立品?牌，解決活?動過多、過?于分散問題?等。最后，?他從職業(yè)生?涯規(guī)劃的角?度結(jié)合帶往?屆學(xué)生的經(jīng)?驗重點介紹?了同學(xué)們的?努力方向。?校園貸主?題班會總結(jié)?三互聯(lián)網(wǎng)?金融的蓬勃?發(fā)展，也在?高校中迎來?了大學(xué)生分?期消費市場?的春天，眾?多“校園貸?”平臺紛紛?到高?！芭?馬圈地”。?在校生沒有?獨立的經(jīng)濟(jì)?來源，一旦?消費欲望膨?脹，就可能?陷入連環(huán)債?務(wù)之中。目?前，市場上?針對大學(xué)生?的分期借貸?平臺主要有?分期樂、趣?分期、諾諾?鎊客、名校?貸、愛學(xué)貸?、優(yōu)分期、?橘子分期、?花兒朵朵等?。主動進(jìn)行?此類借貸的?學(xué)生主要是?為了購買貴?重物品如手?機(jī)、電腦等?;還有部分?學(xué)生是屬于?“被貸款”?，即個人身?份信息被他?人利用而發(fā)?生了被動借?貸行為。因?此，礦業(yè)工?程系__級?測繪、地質(zhì)?、礦加專業(yè)?于__年_?_月__日?18:00?在學(xué)院A5?階一北教室?召開“正確?認(rèn)識大學(xué)生?校園借貸”?主題班會。?班會開始?，輔導(dǎo)員李?華老師介紹?，學(xué)生貸款?可選擇的途?徑主要有三?類:一是學(xué)?生分期購物?平臺，滿足?大學(xué)生購物?需求，比如?趣分期、任?分期等;二?是單純的P?2P貸款平?臺，用于大?學(xué)生助學(xué)和?創(chuàng)業(yè)，比如?投投貸、名?校貸等;三?是阿里、京?東、淘寶等?傳統(tǒng)電商平?臺里面提供?的信貸服務(wù)?。在現(xiàn)今媒?體已報道的?大學(xué)生校園?貸款事件中?，學(xué)生貸款?的動機(jī)大部?分是出于過?度消費或?qū)W?生“被貸款?”，但也有?類似貸款用?于___、?用于所謂創(chuàng)?業(yè)等情況出?現(xiàn)。以__?_為貸款動?機(jī)的，其貸?款金額之巨?大，造成損?失之嚴(yán)重，?已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出?一名大學(xué)生?甚至一個普?通家庭承受?范圍。校園?貸款手續(xù)便?捷、風(fēng)控漏?洞多，極易?讓學(xué)生產(chǎn)生?不當(dāng)動機(jī)，?做出違犯國?家法律的行?為。接著?，李老師播?放了幾起新?聞曝光的大?學(xué)生校園借?貸案件。案?件中校園貸?款公司在逾?期催收上經(jīng)?常采用頻繁?短信、威逼?恐嚇、“_?__”上門?、騷擾家人?等___催?收行為，這?既對學(xué)生的?人身安全造?成威脅，也?影響了學(xué)校?的日常治安?管理。隨后?，李老師從?貸款平臺風(fēng)?控漏洞多、?學(xué)生人身安?全受到威脅?、貸款違約?風(fēng)險高、貸?款動機(jī)復(fù)雜?化四個方面?對大學(xué)生校?園借貸進(jìn)行?了風(fēng)險分析?。班會最?后，針對大?學(xué)生校園借?貸所帶來的?風(fēng)險，李老?師從以綠色?消費為引領(lǐng)?，引導(dǎo)學(xué)生?樹立合理消?費觀;以誠