2023年骨干工作總結(jié)范本

第18頁共18頁2023年?骨干工作總?結(jié)范本年?__月，我?有幸被評選?為安慶市首?屆中學(xué)語文?骨干教師，?自__年_?_月起，任?期三年。光?陰似箭，三?年的骨干教?師時日悄然?過去了?；?首這三年來?走過的路，?雖然很艱辛?，但更多的?是欣喜、是?快樂、是成?熟。我知道?，過去能成?為市級骨干?教師，是學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)?懷和鼓勵，?是老師們對?我的幫助和?支持。我深?知這既是一?種榮譽，更?是一種壓力?與責(zé)任。?我熱愛教育?事業(yè)，工作?中做到腳踏?實地、刻苦?鉆研、勤勤?墾墾，兢兢?業(yè)業(yè)。我愛?每一個學(xué)生?，時刻用自?己的言行去?感染他們，?用自己的真?誠和善良去?感化每一個?學(xué)生；用自?己的鉆研、?勤學(xué)來引領(lǐng)?每一個學(xué)生?。做到教師?無小節(jié)，處?處是教育。?與學(xué)生建立?起民主、平?等、和諧的?良好師生關(guān)?系。我深?知“讀書是?一種良好的?生活方式”?，所以經(jīng)常?從繁忙的教?學(xué)工作中抽?出時間來閱?讀。通過重?讀那些文學(xué)?名著，增強?了我對名著?內(nèi)容的深入?了解，也更?增加了我的?知識養(yǎng)料；?通過學(xué)習(xí)教?育專家的理?論文章，開?闊了我的教?育視野，提?高了我的理?論水平；通?過學(xué)習(xí)《教?師的人格_?__力》，?我學(xué)會了如?何做一名學(xué)?生愛戴的老?師，提高了?我的做人修?養(yǎng)。我還經(jīng)?常___安?慶市教育博?客的內(nèi)容，?在同行的博?客中學(xué)習(xí)經(jīng)?驗，探討不?足，及時把?握當(dāng)前語文?教學(xué)的最新?動態(tài)（范本?），并把先?進的教育教?學(xué)理念應(yīng)用?到具體的教?學(xué)實踐中去?，積極去探?索先進的教?學(xué)模式爭取?達(dá)到教學(xué)的?化。然后，?又把在教學(xué)?實踐中的心?得體會形成?文字，寫成?文章?！段?的語文教學(xué)?觀》一文，?就是在這種?情況下產(chǎn)生?的。這篇文?章在__年?__月《安?慶師訓(xùn)》（?__年第_?__期，總?第___期?第___-?40頁）發(fā)?表后，受到?同行一致好?評。在教?育教學(xué)過程?中，我深深?意識到“教?育的藝術(shù)在?于鼓舞和喚?醒”，教育?的過程是創(chuàng)?造性很強、?又極富挑戰(zhàn)?性的過程。?只懂教書不?會育人，不?是一個合格?教師。我謹(jǐn)?記陶行知先?生的一句話?：“捧著一?顆心來，不?帶半根草去?。”全身心?地投入到教?育教學(xué)工作?中，對待學(xué)?生坦誠而不?魯莽、關(guān)心?而不驕縱、?信任而不包?庇，因而在?學(xué)生當(dāng)中樹?立了良好的?師長形象，?使學(xué)生“敬?而親之”。?“勤奮努力?，奉獻愛心?”是我作為?教師的信條?。任職期間?，我能夠堅?持正面教育?，大膽從心?理素質(zhì)方面?探索德育教?育的觸發(fā)點?，關(guān)心學(xué)生?，愛護學(xué)生?，不歧視差?生，對一些?思想上不夠?成熟、自律?性較差、孤?僻自卑或自?大狂妄等缺?點的同學(xué)，?進行細(xì)致的?了解工作，?從各方面關(guān)?心他們，使?學(xué)生覺得教?師既是一個?值得尊敬的?師長，又是?一個可以與?他們促膝談?心的朋友。?特別是對那?些留守學(xué)生?，我總是特?別的___?。__年_?_月，我所?寫的關(guān)于留?守學(xué)生的《?空巢，誰在?留守》一文?，榮獲二0?0七年“全?國中小學(xué)班?主任工作創(chuàng)?新論壇”案?例評選一等?獎，受到人?民教育編輯?部和安慶市?教育局表彰?。在語文?教學(xué)工作中?，我積極探?索適合于學(xué)?生的教學(xué)方?式。在走進?課堂之前，?總要細(xì)心研?究教參和教?材，向其他?老師虛心請?教，并針對?班級學(xué)生的?學(xué)情和自己?的教學(xué)特點?，追求課堂?教學(xué)的高效?化。在__?年__月_?_日縣級典?型課例公開?課評比中，?我所教學(xué)的?《傷仲永》?獲得了總評?___分，?受到縣教研?室領(lǐng)導(dǎo)和老?師的一致好?評。學(xué)生成?績也在原有?基礎(chǔ)上穩(wěn)步?提升，學(xué)生?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?有所改進，?學(xué)習(xí)興趣有?了提高。在?__—__?學(xué)年第一學(xué)?期期末全鄉(xiāng)?統(tǒng)考中，我?所帶的八年?級語文獲區(qū)?級第二、校?級第一的好?成績。在_?_年__月?太湖縣《祖?國在我心中?》征文活動?中，我所輔?導(dǎo)的學(xué)生李?志恒、孟海?燕獲得初中?組二等獎和?三等獎，我?也獲得了由?縣___宣?傳部和縣教?育局聯(lián)合頒?發(fā)的榮譽證?書。教師?是一個研究?者，一個思?想者，一個?探索者，所?以本人積極?參加各級_?__的教科?研活動，_?_年__月?，我作為一?個骨干教師?，參加了市?教研室在樅?陽召開的安?慶市初中語?文教學(xué)研討?會。在會上?，主動學(xué)習(xí)?各種先進的?科研成果，?力求在教師?專業(yè)化發(fā)展?的道路上日?漸成熟。勤?奮積累，筆?耕不輟，我?把我的教學(xué)?心得和生活?中的感受形?成文字，寫?進我的博客?。在__年?__月安慶?市教師教育?技術(shù)優(yōu)秀作?品評選活動?中，我的博?客?亭湖熙客，?獲安慶市二?00九年度?教師教育技?術(shù)優(yōu)秀作品?二等獎。在?__年元月?安慶市優(yōu)秀?教育博文評?比中，我的?作品《師恩?永遠(yuǎn)》、《?我?guī)W(xué)生爬?雪山》分別?獲得安慶市?二00九年?優(yōu)秀教育博?文“感悟人?生”一等獎?和”和“教?育敘事”一?等獎，并享?受安慶市教?育局特邀參?加第___?屆市教育論?壇大會的榮?譽，并接受?市教育局頒?獎。為了?更好地提高?自己的教育?科研水平，?__年__?月，我成功?申報了中央?教科所中國?地方教育史?志研究會“?__五”規(guī)?劃課題《中?國學(xué)校優(yōu)良?傳統(tǒng)與學(xué)校?發(fā)展研究》?的子課題，?并獲得子課?題立項通知?書。根據(jù)中?央教科所該?課題組要求?，我已完成?一篇研究論?文《太湖縣?趙河農(nóng)業(yè)中?學(xué)歷史》的?寫作。__?年__月該?文在中央教?育科學(xué)研究?所主辦的、?國家教育史?志專刊《教?育史志研究?》(__年?第___期?第___-?16頁，下?轉(zhuǎn)第97頁?)上獲得發(fā)?表。這在安?慶市教育史?志上也是為?數(shù)不多的。?以上是我?三年來的個?人工作總結(jié)?，很膚淺，?也很不全面?。作為首屆?市級骨干教?師，我知道?自己的工作?還很不夠。?在以后的工?作中，我將?把領(lǐng)導(dǎo)對我?的關(guān)懷和同?事們對我的?幫助，作為?激勵自己的?鞭子，不斷?鞭策自己，?使自己在今?后的教育教?學(xué)工作中取?得更好的成?績，做出更?多的貢獻。?__年骨?干工作總結(jié)?培訓(xùn)篇二為?了充實、提?高自己，我?從不放松自?己的業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)。平時積?極參加校本?培訓(xùn)，認(rèn)真?閱讀各種教?育教學(xué)刊物?，學(xué)習(xí)教育?學(xué)、心理學(xué)?的理論，認(rèn)?真學(xué)習(xí)新課?程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)?會新的教學(xué)?理念和學(xué)習(xí)?別人的先進?經(jīng)驗，做好?筆記，寫好?心得體會，?運用新的教?學(xué)理念去指?導(dǎo)自己的教?學(xué)工作，改?革舊的課堂?教學(xué)模式。?在課堂教學(xué)?中，運用“?自主、合作?探究”的學(xué)?習(xí)方式，充?分發(fā)揮學(xué)生?的主體作用?，并認(rèn)真總?結(jié)教學(xué)經(jīng)驗?，寫好教學(xué)?后記，通過?不斷的反思?、總結(jié)，不?斷提高自己?的教學(xué)水平?。一、思?想認(rèn)識注?意加強自身?的政治道德?修養(yǎng)。做到?帶頭遵紀(jì)守?法、自尊、?自重、自愛?、尊重領(lǐng)導(dǎo)?、團結(jié)同工?、關(guān)心愛護?學(xué)生，一言?一行起到_?__員的先?鋒模范作用?，把自己所?有的愛傾注?于我所鐘愛?的教育事業(yè)?上，傾注于?每一個學(xué)生?身上。并以?愛國心，事?業(yè)心，責(zé)任?心“三心”?為動力，全?身心投入教?育教學(xué)工作?，以良好的?師德形象，?獨具特色的?教育教學(xué)方?法，在廣大?師生中贏得?了良好的聲?譽。班級管?理中我能夠?創(chuàng)設(shè)寬容、?理解、和諧?的班級氣氛?，尊重學(xué)生?個性，具有?與學(xué)生一起?共同學(xué)習(xí)的?態(tài)度，具有?能激發(fā)學(xué)生?創(chuàng)造渴望的?教學(xué)藝術(shù)。?二、教育?教學(xué)教育?工作中，我?把課前精備?、課上精講?、課后精練?作為減輕學(xué)?生負(fù)擔(dān)，提?高教學(xué)質(zhì)量?的教學(xué)三環(huán)?節(jié)，面對有?限的課時，?我以改革精?神探索提高?教學(xué)效率的?科學(xué)方法，?激發(fā)學(xué)生自?覺參與學(xué)習(xí)?的意識，限?度地提高單?位時間里的?教學(xué)效益。?把提高教學(xué)?效益當(dāng)作首?要任務(wù)，把?課前精備、?課上精講、?課后精練作?為減輕學(xué)生?負(fù)擔(dān)，提高?教學(xué)質(zhì)量的?教學(xué)三環(huán)節(jié)?。課前精備?，是指上課?前把功夫下?在深入鉆研?教材，廣泛?搜集有關(guān)資?料，精心設(shè)?計課堂結(jié)構(gòu)?及教學(xué)方法?上，特別是?認(rèn)真研究怎?樣“用最節(jié)?省的時間、?最簡潔的方?法讓學(xué)生掌?握最多的知?識，并促使?學(xué)生最快地?轉(zhuǎn)化為能力?”。課上精?講，是指在?課堂教學(xué)中?，集中時間?，集中精力?，講清教材?的重點、難?點、疑點、?能力點、思?路和規(guī)律，?激活課堂氣?氛，教得生?動，學(xué)得主?動，充分發(fā)?揮課堂潛在?功能。課后?精練，是指?在課后作業(yè)?的安排上，?本著質(zhì)量高?，數(shù)量少，?內(nèi)容精，方?法活，形式?多樣，針對?性強的要求?，精心設(shè)計?，合理分配?，嚴(yán)格控制?作業(yè)數(shù)量。?工作中我不?斷鉆研科學(xué)?育人的方法?，探索教育?規(guī)律，以不?怕苦累的實?際行動感召?學(xué)生，以樸?實端莊的人?民教師形象?教育學(xué)生，?做到了為人?師表，修德?修才。平時?，為了充實?、提高自己?，我從不放?松自己的業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)。平?時積極參加?校本培訓(xùn)，?認(rèn)真閱讀各?種教育教學(xué)?刊物，學(xué)習(xí)?教育學(xué)、心?理學(xué)的理論?，認(rèn)真學(xué)習(xí)?新課程標(biāo)準(zhǔn)?，領(lǐng)會新的?教學(xué)理念和?學(xué)習(xí)別人的?先進經(jīng)驗，?做好筆記，?寫好心得體?會，運用新?的教學(xué)理念?去指導(dǎo)自己?的教學(xué)工作?，改革舊的?課堂教學(xué)模?式。在課堂?教學(xué)中，運?用“自主、?合作、探究?”的學(xué)習(xí)方?式，充分發(fā)?揮學(xué)生的主?體作用，并?認(rèn)真總結(jié)教?學(xué)經(jīng)驗，寫?好教學(xué)后記?，通過不斷?的反思、總?結(jié)，不斷提?高自己的教?學(xué)水平。對?自己所教的?班級，能夠?抓好班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變?，抓好學(xué)生?學(xué)習(xí)習(xí)慣的?培養(yǎng)，注意?做好后進生?的轉(zhuǎn)變工作?，根據(jù)學(xué)生?的特點，采?取各種不同?的教育方法?，做到因材?施教。我?是一位普通?的___員?，更是一個?滿懷教育熱?情的教育工?作者，一個?能以人的尊?嚴(yán)為首的教?育者，在過?去的一個學(xué)?期的工作中?我始終做到?身先士卒，?以身作則。?我認(rèn)為這才?是一個__?_人的優(yōu)秀?品質(zhì)的體現(xiàn)?，是作為學(xué)?校一分子的?工作作風(fēng)。?在以后的工?作中我將一?如既往的堅?持，努力的?奮進，讓我?的本職工作?做的更加有?效扎實!事?業(yè)上的不斷?追求與創(chuàng)新?就是一名黨?員的生命。?我將更加辛?勤地耕耘，?用自己的汗?水，澆灌出?更加豐碩的?果實，讓青?春在對為人?民無私奉獻?的追求中煥?發(fā)出一名黨?員的光華。?__年骨?干工作總結(jié)?培訓(xùn)篇三?__年骨干?工作總結(jié)培?訓(xùn)篇四本?人自任骨干?教師以來，?忠誠黨的教?育事業(yè)，全?心全意貫徹?黨的教育方?針，在教育?工作中，做?到既教書又?育人，始終?把培養(yǎng)現(xiàn)代?化的新型人?才作為自己?的奮斗目標(biāo)?。努力提高?自己的業(yè)務(wù)?水平，積極?學(xué)習(xí)先進的?教育教學(xué)理?論，探索新?課程改革的?教學(xué)方法。?積極學(xué)習(xí)教?育學(xué)、心理?學(xué)，不斷充?實自己，使?自己成為一?名優(yōu)秀教師?我努力學(xué)?習(xí)現(xiàn)代教育?理論知識，?為提高自身?素質(zhì)，我刻?苦鉆研教材?，努力將新?的教學(xué)理念?運用到自己?的教學(xué)實踐?中，使學(xué)生?樂于學(xué)習(xí)，?自覺求知，?從___學(xué)?生學(xué)習(xí)方法?入手，不斷?提高學(xué)生學(xué)?習(xí)能力，使?課堂教學(xué)效?率得到不斷?提高認(rèn)真?備課，及時?批改作業(yè)是?我多年一來?一貫堅持的?原則。每備?一節(jié)課都要?既備大綱，?又備教材，?還備學(xué)生。?有時還要查?閱大量的有?關(guān)資料，有?時還要請教?老教師，虛?心向他們學(xué)?習(xí)，直到自?己覺得滿意?為止。對學(xué)?生的作業(yè)我?總是認(rèn)真細(xì)?致的批改，?連一個小小?的錯誤我也?不會放過。?在實際工?作中，我充?分發(fā)揮骨干?教師的模范?帶頭作用，?時時處處以?骨干教師的?標(biāo)準(zhǔn)要求自?己，無論在?教育教學(xué)還?是在課程改?革中，我都?努力學(xué)習(xí)別?人的先進經(jīng)?驗，并且經(jīng)?常和年輕教?師交流，在?指導(dǎo)他們成?長的同時，?自己也學(xué)到?了許多的教?育理論知識?，有多篇教?育教學(xué)論文?獲獎，多次?參加縣__?_的新教材?培訓(xùn)，在縣?多次作公開?課。盡管?在教育教學(xué)?這一片天地?里取得了一?定成績，但?也有不足之?處，今后我?將努力實行?新課程改革?，用新的教?育教學(xué)理論?武裝自己，?更加努力工?作，勤奮學(xué)?習(xí)，取長補?短，取得更?大的成績?__年骨干?工作總結(jié)培?訓(xùn)篇五作?為英語老師?，時常在思?考___教?師教得很辛?苦，學(xué)生也?學(xué)得很辛苦?，但是實際?效果并不理?想，很多學(xué)?生對英語知?識的掌握和?運用十分有?限。從中得?出，我們在?課堂教學(xué)中?很多是無效?的或低效的?教學(xué)行為。?為此，我開?始有意識的?注意自己的?教學(xué)行為，?試著去實現(xiàn)?高效的課堂?教學(xué)效果。?現(xiàn)在我談一?下高效課堂?的幾點看法?。一、建?立融洽的師?生關(guān)系，創(chuàng)?建有效的學(xué)?習(xí)氛圍。?前蘇聯(lián)的教?育家贊可夫?經(jīng)過多年的?研究得出這?樣的一個結(jié)?論，就教育?教學(xué)質(zhì)量的?高低很大程?度上很重要?的一點是看?師生之間的?關(guān)系如何？?課堂教學(xué)質(zhì)?量的高低很?大程度上取?決于課堂之?中及課堂之?外師生關(guān)系?的好壞。課?堂效果反應(yīng)?了師生關(guān)系?，融洽的和?師生關(guān)系有?助于創(chuàng)造和?諧的課堂氣?氛，這需要?教師在主觀?上做積極地?努力。教師?要做學(xué)生的?貼心人，要?了解他們的?心理特點，?關(guān)心他們的?學(xué)習(xí)，身心?健康，體諒?他們學(xué)習(xí)英?語的難處，?尊重學(xué)生的?思想，善于?激勵他們。?只有站在學(xué)?生的立場上?對學(xué)生的鼓?勵和批評才?具有實際效?果，否則產(chǎn)?生負(fù)效益?在英語課堂?教學(xué)中，我?們所面對的?學(xué)生英語的?程度參差不?齊，教師要?尊重學(xué)生的?思想，不要?挫傷他們的?積極性，尤?其對差生，?教師的態(tài)度?要慎重，委?婉，更不能?放棄對他們?的努力。教?師要努力尋?找他們的閃?光點加以鼓?勵，幫助他?們樹立信心?給他們介紹?一些方法，?和他們建立?一種融洽的?關(guān)系，師生?的融洽關(guān)系?使學(xué)生感覺?到課堂氣氛?輕松，表現(xiàn)?出愿意配合?老師的教學(xué)?，使教與學(xué)?的活動得到?良好開展，?從而創(chuàng)建出?有效的學(xué)習(xí)?氣氛。師生?間的融洽關(guān)?系意味著師?生生命的相?遇與共融，?每一個眼神?與動作都潛?藏著彼此的?心意于情意?，把這種和?諧的融洽帶?進課堂，讓?學(xué)生感覺到?課堂就像溫?暖的家，輕?松自如，自?由發(fā)揮，從?而去創(chuàng)造高?效的學(xué)習(xí)氛?圍。二、?挖掘教材的?趣味因素，?激發(fā)興趣，?保持高效授?課。要讓?學(xué)生學(xué)得好?，學(xué)得生動?有趣，作為?教師，就必?須充分挖掘?教材的趣味?因素，讓學(xué)?生對課堂感?興趣，學(xué)生?一旦對英語?感興趣，就?會樂于接受?它，變“苦?學(xué)”為“樂?學(xué)”。英語?作為一門外?語，不同于?其他學(xué)科，?學(xué)生很難像?學(xué)漢語一樣?自如地掌握?。外語教學(xué)?的成敗在很?大程度上取?決于教師是?否能在課堂?上保持一種?生動活潑、?有意思、有?趣味的教學(xué)?氣氛。只有?生動，才能?吸引學(xué)生的?注意力；只?有活潑，才?符合學(xué)生的?心理特點，?只有趣味，?才符合學(xué)生?的口味，才?能吸引學(xué)生?。一切方法?，只要有利?于激發(fā)學(xué)生?的興趣，有?利于培養(yǎng)良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，都應(yīng)該?采用。但又?必須根據(jù)課?堂上學(xué)生的?知識反饋和?思維活動情?況靈活選擇?教法。在?我剛接任現(xiàn)?在所教的班?級時，有這?樣一些學(xué)生?，其他功課?都很好，唯?獨英語差得?讓人無法面?對，對他們?，對老師和?班級來說都?是損失。是?智力問題還?是別的原因?？經(jīng)過仔細(xì)?的觀察，?我發(fā)現(xiàn)他們?對英語學(xué)習(xí)?毫無興趣，?對自己缺乏?信心。如何?才能讓他們?樹立自信心?，提高他們?的英語成績?？我決定先?從培養(yǎng)他們?的興趣入手?，在課堂教?學(xué)中，安排?和設(shè)計一些?有趣而又簡?單的教學(xué)活?動，我有意?識的讓他們?參加到教學(xué)?活動中來，?讓他們回答?一些簡單的?問題；對話?操練中擔(dān)當(dāng)?一些簡單的?角色；起先?，他們有些?不自在，不?肯開口說，?即使開口，?也是用最省?略的語言，?我沒有放棄?對他們的努?力，我相信?只要多給他?們創(chuàng)造機會?，并毫不吝?嗇的對他們?的進步進行?表揚，他們?一定會感興?趣的；在以?小組為單位?的活動中，?因他們的加?入讓他們組?獲得了成功?，組員的鼓?掌和老師的?表揚，我欣?喜的發(fā)現(xiàn)他?們的眼中有?我所期盼的?東西——成?功的喜悅感?。自此，他?們在課堂上?開始變得主?動了，回答?積極了，作?業(yè)認(rèn)真了，?也會問__?_了，成績?也明顯的進?步了。他們?開始對英語?感興趣了，?因為有了興?趣，他們不?再排斥英語?，他們開始?熱愛它了。?所以我們盡?力去挖掘教?材的趣味因?素，把它拋?出來，讓學(xué)?生帶著興趣?去接受它，?從而提高課?堂的高效性?。__年?骨干工作總?結(jié)培訓(xùn)篇六?經(jīng)過了一?段時間的《?幼兒園骨干?教師綜合素?養(yǎng)及專業(yè)能?力提升》培?訓(xùn)班的各專?題學(xué)習(xí)與研?討，我對骨?干教師的綜?合素養(yǎng)和專?業(yè)能力有了?更深的認(rèn)識?。二十一世?紀(jì)是知識化?、信息化的?時代，國民?素質(zhì)的提高?，歸根結(jié)底?又必須依靠?教育，教育?的關(guān)鍵又在?教師。那么?，怎樣才能?成為一名具?有專業(yè)素養(yǎng)?的骨干教師?呢?1、?具有較高的?業(yè)務(wù)水平?___一日?活動，開展?教育教學(xué)水?平高。具有?一定的業(yè)務(wù)?專長，特別?是在幼兒園?教學(xué)的一些?領(lǐng)域，如：?音樂、科學(xué)?、數(shù)學(xué)等方?面有自己優(yōu)?于別人的特?長。2、?具有觀察和?了解幼兒的?能力。觀?察是了解幼?兒最重要的?途徑之一，?教師觀察的?技能表現(xiàn)在?隨機的觀察?和有計劃的?觀察中。隨?機觀察時，?教師應(yīng)盡可?能準(zhǔn)確而又?客觀的察看?幼兒，要不?斷提高觀察?的敏銳度，?盡快地捕捉?到幼兒最細(xì)?微的動作，?探知到幼兒?最細(xì)微的需?要，了解幼?兒某個行為?的意義，并?做出及時反?饋;有計劃?的觀察時，?可先擬定觀?察項目，列?出觀察要點?，選出有代?表性的場景?。進行觀察?并詳盡地做?下記錄，觀?察一段時間?后，要仔細(xì)?地思考分析?這些記錄材?料，綜合歸?納出每個幼?兒的優(yōu)點和?缺點，為幼?兒設(shè)計出適?宜的學(xué)習(xí)方?案。3、?溝通能力。?溝通是人?與人之間通?過信息交流?，彼此相互?理解，彼此?接納對方觀?點、彼此協(xié)?調(diào)，達(dá)到默?契的過程。?溝通的方式?主要有言語?溝通，非言?語溝通等。?教師通與幼?兒、家長之?間的溝通能?力是教師重?要的基本功?。4、教?育監(jiān)控能力?教師教育?監(jiān)控能力是?教師綜合素?質(zhì)的具體體?現(xiàn)，教師對?自己的教育?過程進行監(jiān)?控，審視教?育實踐，發(fā)?現(xiàn)、分析、?解決問題的?過程。教師?對自己的教?育過程實行?監(jiān)控，是教?師提高自己?的專業(yè)素養(yǎng)?，改進教育?實踐的一種?學(xué)習(xí)方式，?是使教師由?單純的教育?者成長為研?究型、專家?型教師的重?要途徑。?5、教育研?究能力。?幼兒教師的?教育研究以?解決教育中?的實際問題?為主，其研?究的步驟主?要是：學(xué)習(xí)?教育理論;?運用教育理?論對自己的?教育實踐進?行診斷，發(fā)?現(xiàn)問題;制?定解決問題?的方案;實?施方案直到?問題解決。?教師成為研?究者，能更?快地促進教?師的專業(yè)發(fā)?展。作為一?名骨干教師?，我認(rèn)為我?的綜合素質(zhì)?和專業(yè)能力?還存在以下?的不足之處?：1、專?業(yè)知識素質(zhì)?不夠。幼?兒教師要具?有扎實的基?礎(chǔ)知識，具?有精湛的專?業(yè)知識，要?準(zhǔn)確理解《?幼兒園教育?指導(dǎo)綱要》?內(nèi)容，深刻?理解《幼兒?園教育指導(dǎo)?綱要》精神?，不僅要掌?握五大領(lǐng)域?的教學(xué)內(nèi)容?，更要熟練?運用;不但?通曉五大領(lǐng)?域的全部內(nèi)?容，還應(yīng)該?掌握新的科?研成果及發(fā)?展趨勢，不?斷獲取新的?營養(yǎng)和新知?識。其次，?要具有寬厚?的教育科學(xué)?理論知識，?掌握教育規(guī)?律。真正怎?樣成為兒童?學(xué)習(xí)、活動?的支持者、?引導(dǎo)者與幫?助者。2?、吸收新的?科學(xué)信息和?更新知識的?能力不足。?孩子的求?知欲是很旺?盛的，他們?渴望老師告?訴他們：星?星___比?月亮小?太?陽發(fā)出的光?___那么?熱……這就?需要教師掌?握現(xiàn)代化教?學(xué)技術(shù)，運?用新技術(shù)吸?收新的科學(xué)?信息、選擇?信息、貯存?信息，并把?這些信息做?成生動的課?件，更快、?更新地傳給?孩子們。不?斷豐富孩子?們的知識，?激發(fā)他們學(xué)?習(xí)的興趣。?3、創(chuàng)新?的能力不足?。我們應(yīng)?成為創(chuàng)造型?、全能型和?完整型教師?。所謂創(chuàng)造?型教師，即?熱愛創(chuàng)造活?動，創(chuàng)造欲?望強烈;能?創(chuàng)造性地_?__活動，?在教學(xué)活動?中展現(xiàn)出創(chuàng)?造性、靈活?性且善于運?用新的教學(xué)?方法，敢于?嘗試新的教?學(xué)手段。所?謂全能型教?師，就是即?會教學(xué)，又?會科研，還?懂實踐。所?謂完整型教?師，即教師?既是學(xué)習(xí)者?，教學(xué)者、?交往者，又?是指路者。?4、教育?理論水平有?待提高。?作為一名骨?干教師必須?有更精湛的?知識和能力?，必須把握?各方面的信?息，使自己?的思想觀念?始終在時代?前列，才能?起到引領(lǐng)青?年教師成長?的作用。而?我缺少堅持?不懈地汲取?各方面的新?知識、新思?想、新觀念?的意識和堅?持不懈地讀?書，使讀書?、思考成為?我工作和生?活中不可缺?少的習(xí)慣。?我的完善與?提高計劃：?教育方面?：(1)?做個有著豐?富教育教學(xué)?經(jīng)驗的精品?型教師，在?教育教學(xué)方?面有自己獨?立的風(fēng)格與?獨到的見解?。(2)?提高教育教?學(xué)反思水平?，每月寫出?一篇針對性?強的優(yōu)質(zhì)活?動反思。教?學(xué)方面：?(1)不斷?完善教學(xué)活?動，爭取每?年___一?次公開教學(xué)?觀摩活動。?(2)根?據(jù)多年的教?學(xué)經(jīng)驗，推?出一系列適?合各年齡班?幼兒的、有?利于各年齡?班幼兒發(fā)?展的區(qū)域玩?具材料。?教科研方面?：(1)?在音樂、健?康領(lǐng)域總結(jié)?出自己的經(jīng)?驗，爭取在?音樂、健康?領(lǐng)域有獨到?的發(fā)言權(quán)。?(2)在?音樂以及健?康領(lǐng)域能撰?寫出質(zhì)量上?乘的經(jīng)驗總?結(jié)文章。?__年骨干?工作總結(jié)培?訓(xùn)篇七自工?作以來，我?一向嚴(yán)酷要?求自己，吃?苦進修，全?力工作，兢?兢業(yè)業(yè)，在?德、能、勤?、績四個方?面默示精采?，能真正做?到為人師表?、教書育人?，較好的完?成教育教學(xué)?工作使命，?盡到了一個?優(yōu)異教師應(yīng)?有的職責(zé)，?受到上級、?同業(yè)和學(xué)生?的認(rèn)可和洽?評。一、?全力進修，?不竭提高自?己的政治思?惟素質(zhì)。?本人能當(dāng)真?進修黨的路?線、方針和?政策，時刻?與___連?結(jié)一致。熱?愛黨的教育?事業(yè)，熱愛?本職工作，?增強自我涵?養(yǎng)，做到學(xué)?高為師、身?正為范，熱?愛學(xué)生，真?誠看待學(xué)生?，受到學(xué)生?的好評。出?格是在此時?代，我全力?地進修政治?理論，積極?加入黌舍_?__的一系?列政治勾當(dāng)?，將學(xué)到的?理論常識切?實運用到工?作實踐中。?在此時代，?我還積極向?黨___挨?近，于向黨?___遞交?了入黨申請?書，比來黨?___正對?我確定為入?黨積極分子?進行考查。?二、全力?提高營業(yè)水?平，真正做?到“學(xué)高為?師”。這?四年，既是?我工作成就?凸起的四年?，更是我不?竭提高，不?竭前進的四?年。在這四?年間，我全?力提高自身?的營業(yè)水平?，加入了一?系列的進修?勾當(dāng)，能力?提高很快，?已經(jīng)能較好?的完成各項?工作使命，?勝任本職工?作。在此?時代，我一?是在教學(xué)根?基功上了有?了較年夜的?晉升，先后?加入了一系?列教育教學(xué)?手藝和根基?功培訓(xùn)，并?獲得響應(yīng)的?證書。二?是在專業(yè)手?藝上提高了?一個條理。?我先后加入?了中科院計?較機所__?_的“紅旗?linu”?應(yīng)用課程培?訓(xùn)、省教育?廳___的?“四新培訓(xùn)?”等專業(yè)手?藝培訓(xùn)。?三是自學(xué)了?有關(guān)專業(yè)手?藝、教科研?等方面常識?。出格是積?極鉆研遠(yuǎn)程?教育教學(xué)模?式更始，試?探新的教學(xué)?體例，有了?必然的心得?，在我所首?要擔(dān)任的電?年夜教學(xué)課?程《操作系?統(tǒng)》、《計?較機組成與?匯編說話》?在每次的考?試中，均取?得了驕人的?成就;同時?，我運用自?學(xué)的一些專?業(yè)常識自立?開發(fā)了一些?應(yīng)用軟件，?搜羅《中小?病院信息打?點系統(tǒng)》、?《鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生?院藥庫進銷?存》和《黃?河___打?點信息系統(tǒng)?》等。三?、兢兢業(yè)業(yè)?、勤勤懇懇?，全力勤懇?地工作。?幾年來，本?人在工作中?勤勤懇懇，?任勞任怨，?從沒有因為?小我的原因?而拉下工作?，從沒有曠?工、缺課現(xiàn)?象，也沒有?遲到早退現(xiàn)?象。這幾?年來，我不?僅擔(dān)負(fù)黌舍?計較機課程?教學(xué)使命和?班主任工作?，還擔(dān)負(fù)黌?舍與___?年夜學(xué)遠(yuǎn)程?教育學(xué)院聯(lián)?辦的網(wǎng)買辦?的教學(xué)教務(wù)?使命，我做?一行愛一行?，教學(xué)工作?毫不懈怠，?教學(xué)教務(wù)工?作也搞得有?條有理，多?次受到上級?主管部門和?營業(yè)部門的?贊譽，幾年?來我多次獲?得?！扒斑M?前輩工作者?”稱號。?在我做班主?任幾年中，?我十分注重?學(xué)生的思惟?政治工作，?堅持德育為?首的原則，?取得了必然?的成就，我?所代的班級?曾被評為_?__年夜學(xué)?“前進前輩?班級”，我?也多次受到?了黌舍的贊?譽。四、?好進修、勤?研究、勤工?作，全力締?造佳績。?擔(dān)任教師以?來，我不時?處處嚴(yán)酷要?求自己，在?教學(xué)、教育?等工作上取?得了必然的?成就。當(dāng)?然，我還有?這樣和那樣?的不足：?首要默示在?一是吃苦精?神不夠。?二是工作的?自動性不夠?。三是營?業(yè)能力還有?待于進一步?提高。在?此后的工作?中，我將揚?長避短，全?力進修，不?竭提高，全?力工作，再?創(chuàng)佳績，不?負(fù)教師這個?信用稱號。?__年骨?干工作總結(jié)?培訓(xùn)篇八?本文是由編?輯為您準(zhǔn)備?的__骨干?教師年終工?作總結(jié)，請?___!?榮獲骨干教?師稱號又一?年了，我深?知這不僅是?一種榮譽，?更重要是一?份責(zé)任，骨?干教師年度?工作總結(jié)。?因此，這一?年中，我始?終以開放的?積極心態(tài)，?面對現(xiàn)代教?育，努力實?踐；以先進?的教育理念?，指導(dǎo)教學(xué)?工作，辛勤?耕耘；以勇?于創(chuàng)新的精?神，探索教?育的真諦。?忠誠黨的教?育事業(yè)，有?強烈的事業(yè)?心和責(zé)任感?。作風(fēng)正派?，敬業(yè)獻身?、盡職盡責(zé)?，刻苦鉆研?業(yè)務(wù)知識，?不斷進行教?學(xué)改革和創(chuàng)?新。以實際?行動履行著?一名骨干教?師的神圣職?責(zé)。一、?思想素質(zhì)方?面：在過?去的一年里?，我認(rèn)真加?強師德修養(yǎng)?，提高道德?素質(zhì)。認(rèn)真?學(xué)習(xí)《義務(wù)?教育法》、?《教師法》?、《中小學(xué)?教師職業(yè)道?德規(guī)范》等?教育法律法?規(guī)；嚴(yán)格按?照有事業(yè)心?、有責(zé)任心?、有上進心?、愛校、愛?崗、愛生、?團結(jié)協(xié)作、?樂于奉獻、?勇于探索、?積極進取的?要求去規(guī)范?自己的行為?。對待學(xué)生?做到：民主?平等，公正?合理，嚴(yán)格?要求，耐心?教導(dǎo)；對待?同事做到：?團結(jié)協(xié)作、?互相尊重、?友好相處；?對待家長做?到：主動協(xié)?調(diào)，積極溝?通；對待自?己做到：嚴(yán)?于律已、以?身作則、為?人師表。?面對瞬息萬?變的信息時?代，我清楚?地認(rèn)識到：?當(dāng)今是知識?不斷更新的?時代，只有?不斷學(xué)習(xí)，?才能不落后?于這個社會?。為此，我?仔細(xì)閱讀了?新基礎(chǔ)教育?的黑皮書、?二期課改大?綱綱領(lǐng)，利?用節(jié)假日認(rèn)?真研讀《_?__教育科?研》、《_?__教師》?、《教育發(fā)?展研究》、?《教育參考?》、《教育?科研新視角?》、《基礎(chǔ)?教育課程改?革綱要解讀?》等等書刊?雜志。認(rèn)真?學(xué)習(xí)了"公?民道德行為?規(guī)范"、仔?細(xì)閱讀了二?期課改的行?動綱要。從?思想上認(rèn)識?到"為人之?師，必須德?高為范"。?同時，為適?應(yīng)數(shù)字化革?___給教?育帶來的變?革，我放棄?休息，積極?參加信息技?術(shù)培訓(xùn)。學(xué)?習(xí)充實了我?的精神世界?。二、教?育教學(xué)方面?：作為一?名縣級骨干?教師，我深?知自己肩上?的擔(dān)子很重?，師德要模?范、班級管?理要優(yōu)秀、?教育教學(xué)成?績要突出.?隨著教改的?不斷深入，?我時刻感到?自己的不足?。因此我積?極利用空余?時間閱讀摘?錄教育理論?，學(xué)習(xí)先進?經(jīng)驗和新的?教育理念.?不斷的充實?自己，更好?的進行教育?教學(xué)實踐。?我認(rèn)為一?名合格教師?應(yīng)該不僅教?學(xué)好，教研?水平高，更?重要的是要?以教書為手?段最終實現(xiàn)?育人的目的?作為一名教?師，我牢記?著教育家蘇?霍姆林斯基?的話："請?你記住，你?不僅是自己?學(xué)科的教員?，而且是學(xué)?生的教育者?，生活的導(dǎo)?師和道德引?路人。"幾?年來，我始?終牢記這句?話，以飽滿?的熱情投入?到我所熱愛?的教育事業(yè)?中。我認(rèn)?真準(zhǔn)備每一?節(jié)課，精心?備課。在備?課的同時，?不僅備教材?，還備學(xué)生?，讓學(xué)生在?有限的時間?里學(xué)會更多?的知識。多?年的教學(xué)使?我懂得了知?識儲備的重?要性。（范?本）要想教?給學(xué)生一碗?水，教師自?己必