高考語文復(fù)習(xí)-語言運(yùn)用之句子連貫與銜接 課件

句子連貫與銜接句子銜接主要是考察學(xué)生對(duì)語句間邏輯關(guān)系的判斷能力和對(duì)上下文語意連貫性的把握，此考點(diǎn)源于我們的部編版教材“文從字順”、“語言要連貫”等內(nèi)容，要求學(xué)生在掌握一定的語法知識(shí)的基礎(chǔ)上，做到語言有序、連貫和順暢。因此，成為了高考的考點(diǎn)之一。下列依次填入文段劃線處的句子，排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

五四百年來的歷史，銘刻著中國(guó)共產(chǎn)黨的卓越領(lǐng)導(dǎo)、卓著功勛；

；

；

；

。①預(yù)示著國(guó)家民族的燦爛前程、美好未來②承載著中國(guó)人民的偉大夢(mèng)想、光榮奮斗③記錄著馬克思主義、社會(huì)主義在中國(guó)的落地生根、枝繁葉茂④展現(xiàn)著中華民族的浴火重生、奮發(fā)崛起

A.③②④①

B.②④①③

C.③④①②

D.②③①④銜接+排序下列依次填入文段劃線處的句子，排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

五四百年來的歷史，銘刻著中國(guó)共產(chǎn)黨的卓越領(lǐng)導(dǎo)、卓著功勛；

；

；

；

。①預(yù)示著國(guó)家民族的燦爛前程、美好未來②承載著中國(guó)人民的偉大夢(mèng)想、光榮奮斗③記錄著馬克思主義、社會(huì)主義在中國(guó)的落地生根、枝繁葉茂④展現(xiàn)著中華民族的浴火重生、奮發(fā)崛起

A.③②④①

B.②④①③

C.③④①②

D.②③①④A③④②①下列依次填入文段劃線處的句子，排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

閱讀給予人的饋贈(zèng)與幫助可謂無窮，它是一種最好的心靈涵養(yǎng)方式。閱讀可得良師益友，

；閱讀讓入心生安寧，

；閱讀亦能怡情養(yǎng)顏，

。①黃庭堅(jiān)說三日不讀書，“對(duì)鏡覺面目可憎”，多年沉淀積累，琢顏如玉②李涉語：“偷得浮生半日閑?！膘o坐一隅捧卷而讀，內(nèi)心澄激③于謙有詩：“書卷多情似故人?！贝┰綍r(shí)空傾情交流，耐暢淋漓

A.①②③

B.②①③

C.③①②

D.③②①D填空式銜接下列依次填入文段劃線處的句子，排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

（）

閱讀給予人的饋贈(zèng)與幫助可謂無窮，它是一種最好的心靈涵養(yǎng)方式。閱讀可得良師益友，

；閱讀讓入心生安寧，

；閱讀亦能怡情養(yǎng)顏，

。①黃庭堅(jiān)說三日不讀書，“對(duì)鏡覺面目可憎”，多年沉淀積累，琢顏如玉②李涉語：“偷得浮生半日閑。”靜坐一隅捧卷而讀，內(nèi)心澄激③于謙有詩：“書卷多情似故人?！贝┰綍r(shí)空傾情交流，耐暢淋漓

A.①②③

B.②①③

C.③①②

D.③②①③②①下列依次填入文段劃線處的句子，排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

“云中誰寄錦書來?雁字回時(shí),月滿西樓?！奔視?通過古代文人的裝點(diǎn)狀繪,從表情達(dá)意、交流思想的專屬中,逐步遞升為異彩紛呈的藝術(shù)形態(tài),成為瑰麗的文化遺產(chǎn)。王安石的《答司馬諫議書》,

，成為垂范后人的政論經(jīng)典;王維的《山中與裝秀才迪書》，

，成為自唐以來的散文名篇;懷素的《苦筍帖》，

，成為萬世學(xué)書的重要摹本。①以信函形式,酣暢淋漓地傾訴對(duì)友人的信任和欣賞②以書信文體,旗幟鮮明地表達(dá)政治主張和變法態(tài)度③以信札體裁,彰顯了書法作品行云流水的線條美感A.②③①B.③①②C.②①③D.③②①C填空式銜接下列依次填入文段劃線處的句子，排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

（）

“云中誰寄錦書來?雁字回時(shí),月滿西樓?！奔視?通過古代文人的裝點(diǎn)狀繪,從表情達(dá)意、交流思想的專屬中,逐步遞升為異彩紛呈的藝術(shù)形態(tài),成為瑰麗的文化遺產(chǎn)。王安石的《答司馬諫議書》,

，成為垂范后人的政論經(jīng)典;王維的《山中與裝秀才迪書》，

，成為自唐以來的散文名篇;懷素的《苦筍帖》，

，成為萬世學(xué)書的重要摹本。①以信函形式,酣暢淋漓地傾訴對(duì)友人的信任和欣賞②以書信文體,旗幟鮮明地表達(dá)政治主張和變法態(tài)度③以信札體裁,彰顯了書法作品行云流水的線條美感A.②③①B.③①②C.②①③D.③②①②①③例1：選出下列排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)：（）

①博士除授予學(xué)官，還授予一些有專門技藝，專門學(xué)問的職官，如魏晉以后的太醫(yī)博士，天文博士，歷博士，卜博士等。②秦始皇時(shí)，博士只作政府顧問。③唐宋后，社會(huì)上對(duì)從事某種職業(yè)的人也俗稱博士，如“茶博士”“酒博士”等。④漢代以后博士開始任學(xué)官擔(dān)任教學(xué)工作。⑤博士在我國(guó)古代是個(gè)官名，最早出現(xiàn)在戰(zhàn)國(guó)時(shí)。

A.⑤②④①③

B.①⑤②④③

C.⑤④③①②

D.①④②③⑤A依據(jù)時(shí)間順序，抓時(shí)間關(guān)鍵詞例1：選出下列排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)：（）

①博士除授予學(xué)官，還授予一些有專門技藝，專門學(xué)問的職官，如魏晉以后的太醫(yī)博士，天文博士，歷博士，卜博士等。②秦始皇時(shí)，博士只作政府顧問。③唐宋以后，社會(huì)上對(duì)從事某種職業(yè)的人也俗稱博士，如“茶博士”“酒博士”等。④漢代后博士開始任學(xué)官擔(dān)任教學(xué)工作。⑤博士在我國(guó)古代是個(gè)官名，最早出現(xiàn)在戰(zhàn)國(guó)時(shí)。

A.⑤②④①③

B.①⑤②④③

C.⑤④③①②

D.①④②③⑤例2：給下列句子排序：（）

①花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。②野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。③花里帶著甜味兒，閉了眼。

A.②①③

B.①②③

C.③①②

C依據(jù)空間順序，抓住表示方位的關(guān)鍵詞例2：給下列句子排序：（）

①花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。②野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。③花里帶著甜味兒，閉了眼。

A.②①③

B.①②③

C.③①②

有序、連貫、順暢時(shí)間順序空間順序抓關(guān)鍵詞法方法例3：依次填入文中橫線上的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：（）一捶起來就發(fā)現(xiàn)狠了，忘情了，沒命了！百十個(gè)斜背響鼓的后生，如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，

；旋風(fēng)一樣，

；亂娃一樣，

；火花一樣，

；斗虎一樣，

。①是強(qiáng)健的風(fēng)姿②是飛揚(yáng)的流蘇③是蹦跳的腳步

④是急促的鼓點(diǎn)⑤是閃射的瞳仁A.④②③⑤①B.③⑤④②①C.④①③②⑤D.③①④⑤②A事物及其特點(diǎn)對(duì)應(yīng)例3：依次填入文中橫線上的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：（）一捶起來就發(fā)現(xiàn)狠了，忘情了，沒命了！百十個(gè)斜背響鼓的后生，如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，

；旋風(fēng)一樣，

；亂娃一樣，

；火花一樣，

；斗虎一樣，

。①是強(qiáng)健的風(fēng)姿②是飛揚(yáng)的流蘇③是蹦跳的腳步

④是急促的鼓點(diǎn)⑤是閃射的瞳仁A.④②③⑤①B.③⑤④②①C.④①③②⑤D.③①④⑤②④②③⑤①例4：將下列句子的序號(hào)填入橫線處，使之成為連貫有序的一段話：（）讓我們對(duì)所有的苦難心存感激。因?yàn)?。生?/p>

；思想

；意志，

。①總是在徘徊和失意中成熟②總是在挫折和磨難中茁壯③總是在殘酷和無情中堅(jiān)強(qiáng)

A.②①③

B.①②③

C.③①②A依據(jù)主語和謂語的對(duì)應(yīng)例4：將下列句子的序號(hào)填入橫線處，使之成為連貫有序的一段話：（）讓我們對(duì)所有的苦難心存感激。因?yàn)椤Ｉ?/p>

；思想

；意志

。①總是在徘徊和失意中成熟②總是在挫折和磨難中茁壯

③總是在殘酷和無情中堅(jiān)強(qiáng)

A.②①③

B.①②③

C.③①②D.③②①②①③

邏輯順序方法事物及其特點(diǎn)對(duì)應(yīng)對(duì)應(yīng)法語法對(duì)應(yīng)（主謂、動(dòng)賓、主賓、修飾語和中心對(duì)應(yīng)等）例5：生產(chǎn)襯衫的關(guān)鍵是領(lǐng)子和袖子。二廠和三廠這兩家襯衫廠各有所長(zhǎng)：（）A.二廠上領(lǐng)子的技術(shù)比三廠強(qiáng)，三廠上袖子的技術(shù)超過了二廠B.三廠上領(lǐng)子的技術(shù)沒有二廠好，上袖子的技術(shù)比二廠強(qiáng)C.二廠上領(lǐng)子的技術(shù)沒有三廠好，三廠上領(lǐng)子的技術(shù)比二廠強(qiáng)D.三廠上袖子的技術(shù)比二廠強(qiáng)，二廠上領(lǐng)子的技術(shù)比三廠強(qiáng)A前文由二廠到三廠，后文與之一致前文強(qiáng)調(diào)的是“所長(zhǎng)”，后文要一致例5：生產(chǎn)襯衫的關(guān)鍵是領(lǐng)子和袖子。二廠和三廠這兩家襯衫廠各有所長(zhǎng)：（）A.二廠上領(lǐng)子的技術(shù)比三廠強(qiáng)，三廠上袖子的技術(shù)超過了二廠B.三廠上領(lǐng)子的技術(shù)沒有二廠好，上袖子的技術(shù)比二廠強(qiáng)C.二廠上領(lǐng)子的技術(shù)沒有三廠好，三廠上領(lǐng)子的技術(shù)比二廠強(qiáng)D.三廠上袖子的技術(shù)比二廠強(qiáng)，二廠上領(lǐng)子的技術(shù)比三廠強(qiáng)

邏輯順序方法1.事物及其特點(diǎn)對(duì)應(yīng)對(duì)應(yīng)法2.語法對(duì)應(yīng)（主謂、動(dòng)賓、主賓、修飾語和中心對(duì)應(yīng)等）3.前后文的內(nèi)容對(duì)應(yīng)例6：（）崖壁下游幾處墳地，墳前立著石碑，許多已經(jīng)破碎，字跡模糊；枯水季節(jié)，伏在江里的石頭有的已經(jīng)露出水面，周圍一片寂靜。A.一列青黛嶄削的石壁夾江高疊，被夕陽烘炙成一道火熱的屏障。B.沒有太陽，天氣相當(dāng)?shù)睦洌偬}葉子多已萎落，顯得這一帶崖壁十分瘦削。C.在夕陽的照射下，枯草和落葉閃著燦爛的光，崖壁像道巨大的屏障矗立在江對(duì)岸。D.一行白帆閃著透明羽翼從下游上來；山門半掩，一道陽光照在對(duì)岸的峭壁上。B依據(jù)凄涼寂靜的語境例6：（）崖壁下游幾處墳地，墳前立著石碑，許多已經(jīng)破碎，字跡模糊；枯水季節(jié)，伏在江里的石頭有的已經(jīng)露出水面，周圍一片寂靜。A.一列青黛嶄削的石壁夾江高疊，被夕陽烘炙成一道火熱的屏障。B.沒有太陽，天氣相當(dāng)?shù)睦?，藤蘿葉子多已萎落，顯得這一帶崖壁十分瘦削。C.在夕陽的照射下，枯草和落葉閃著燦爛的光，崖壁像道巨大的屏障矗立在江對(duì)岸。D.一行白帆閃著透明羽翼從下游上來；山門半掩，一道陽光照在對(duì)岸的峭壁上。

邏輯順序方法1.事物及其特點(diǎn)對(duì)應(yīng)對(duì)應(yīng)法2.語法對(duì)應(yīng)（主謂、動(dòng)賓、主賓、修飾語和中心對(duì)應(yīng)等）3.前后文的內(nèi)容對(duì)應(yīng)4.語境協(xié)調(diào)例7：結(jié)合語意，填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）

拒市旅游局統(tǒng)計(jì)數(shù)字顯示，今年“五一”小長(zhǎng)假期間，全市主要景點(diǎn)接待人數(shù)比去年同期明顯增多。尤其是遠(yuǎn)郊區(qū)旅游接待人數(shù)明顯增多，

。A.皋蘭什川梨園共接待游客2.9萬人次B.期中皋蘭什川梨園接待游客2.9萬人次C.并且皋蘭什川梨園接待了游客2.9萬人次D.僅皋蘭什川梨園就共接待游客2.9萬人次D緊接上句的語意：強(qiáng)調(diào)突出增多例7：結(jié)合語意，填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）

拒市旅游局統(tǒng)計(jì)數(shù)字顯示，今年“五一”小長(zhǎng)假期間，全市主要景點(diǎn)接待人數(shù)比去年同期明顯增多。尤其是遠(yuǎn)郊區(qū)旅游接待人數(shù)明顯增多，

。A.皋蘭什川梨園共接待游客2.9萬人次B.期中皋蘭什川梨園接待游客2.9萬人次C.并且皋蘭什川梨園接待了游客2.9萬人次D.僅皋蘭什川梨園就共接待游客2.9萬人次

邏輯順序方法1.事物及其特點(diǎn)對(duì)應(yīng)對(duì)應(yīng)法2.語法對(duì)應(yīng)（主謂、動(dòng)賓、主賓、修飾語和中心對(duì)應(yīng)等）3.前后文的內(nèi)容對(duì)應(yīng)4.語境協(xié)調(diào)5.語意承接雙“語”法有序、連貫、順暢時(shí)間順序空間順序抓關(guān)鍵詞法方法2.事物及其特點(diǎn)對(duì)應(yīng)3.語法對(duì)應(yīng)4.前后文的內(nèi)容對(duì)應(yīng)邏輯順序5.語境協(xié)調(diào)6.語意承接對(duì)應(yīng)法雙“語”法1.抓時(shí)間、方位等關(guān)鍵詞順序特點(diǎn)

實(shí)戰(zhàn)演練1.下列填入橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

拔地而起，刺破蒼天，

；抱團(tuán)前行，勇闖深谷，

；奮力拼搏，追求理想，

；悉心守護(hù)，關(guān)愛至親，

。A.故夢(mèng)能成其璀璨故家能成為其溫暖故山能成為其巍峨故水能成為其壯闊B.故山能成為其巍峨故水能成為其壯闊故家能成為其溫暖故夢(mèng)能成其璀璨C.故夢(mèng)能成其璀璨故家能成為其溫暖故水能成為其壯闊故山能成為其巍峨D.故山能成為其巍峨故水能成為其壯闊故夢(mèng)能成其璀璨故家能成為其溫暖事物及其特點(diǎn)對(duì)應(yīng)D1.下列填入橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

拔地而起，刺破蒼天，

；抱團(tuán)前行，勇闖深谷，

；奮力拼搏，追求理想，

；悉心守護(hù)，關(guān)愛至親，

。A.故夢(mèng)能成其璀璨故家能成為其溫暖故山能成為其巍峨故水能成為其壯闊B.故山能成為其巍峨故水能成為其壯闊故家能成為其溫暖故夢(mèng)能成其璀璨C.故夢(mèng)能成其璀璨故家能成為其溫暖故水能成為其壯闊故山能成為其巍峨D.故山能成為其巍峨故水能成為其壯闊故夢(mèng)能成其璀璨故家能成為其溫暖2.結(jié)合語境，依次填入橫線上的內(nèi)容，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

古松的形象隨著觀者的性格和情趣而變化。假如木匠、植物學(xué)家和畫家同時(shí)來看古松，木匠心里盤算它是適合造房子還是做家具，

；植物學(xué)家把它歸到某類某科里，

；畫家卻不這樣?xùn)|想西想，他只是聚精會(huì)神地

以及它的昂然高舉的氣概。由此可見，古松的形象一半世天生的，一半是人為的。①觀賞它的蒼翠的顏色②思量它何以活得這樣老③思量怎樣去買它、砍它、運(yùn)它

A.①②③

B.②①③

C.③②①D.①③②

C主賓語法對(duì)應(yīng)法2.結(jié)合語境，依次填入橫線上的內(nèi)容，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

古松的形象隨著觀者的性格和情趣而變化。假如木匠、植物學(xué)家和畫家同時(shí)來看古松，木匠心里盤算它是適合造房子還是做家具，

；植物學(xué)家把它歸到某類某科里，

；畫家卻不這樣?xùn)|想西想，他只是聚精會(huì)神地

以及它的昂然高舉的氣概。由此可見，古松的形象一半世天生的，一半是人為的。①

觀賞它的蒼翠的顏色

②思量它何以活得這樣老③思量怎樣去買它、砍它、運(yùn)它

A.

①②③

B.

②①③

C.

③②①D.①③②

3.依次填入下列文段劃線處的短語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

倚立窗前，

，觀美景；夜眠圍屋，

，做美夢(mèng)；端坐書房，

，悟人生。①吟詩填詞寫文章②看山看樹看藍(lán)天③聽風(fēng)聽雨聽葉落

A.①②③

B.②③①

C.③①②D.②①③

B主賓語法對(duì)應(yīng)法3.依次填入下列文段劃線處的短語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

倚立窗前，

，觀美景；夜眠圍屋，

，做美夢(mèng)；端坐書房，

，悟人生。

①吟詩填詞寫文章

②看山看樹看藍(lán)天③聽風(fēng)聽雨聽葉落

A.①②③

B.②③①

C.③①②D.②①③

4.在下面語段空白處依次填入一組句子，正確的一項(xiàng)是：（）映日荷花，接天蓮葉，亭亭蓮蓬，柔嫩玉藕，無不牽惹詩情，引人遐想。讓我們學(xué)做蓮葉的事業(yè)吧，（）；讓我們學(xué)做荷花的事業(yè)吧，（）；讓我們學(xué)做蓮子的事業(yè)吧，（）；讓我們學(xué)做藕的事業(yè)吧，（）。①把寂寞留給自己②把芳香奉獻(xiàn)給他人③以苦心孕育未來④以寬闊擁抱生活A(yù).②①③④B.④②③①C.③②④①D.①④③②事物及其特點(diǎn)對(duì)應(yīng)4：在下面語段空白處依次填入一組句子，正確的一項(xiàng)是：（）