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文檔簡介

修辭手法修辭手法是為提高表達(dá)效果,用于各種文章或應(yīng)用文,在語言寫作時(shí)表達(dá)方法的集合。明確手法+分析這種修辭+表達(dá)效果。1.比喻:運(yùn)用比喻的修辭手法,將……比成……,①形象生動(dòng)的寫出……的特點(diǎn),給人鮮明的印象,②表達(dá)作者…的感情;③使深?yuàn)W的道理淺顯化,幫人加深體會(huì);④使抽象的事物具體化,叫人便于理解;

明喻(直喻)、暗喻(隱喻)、

借喻、

博喻

試問閑愁都幾許,一川煙草,滿城風(fēng)絮,梅子黃時(shí)雨

(1)又如一朵花,我們不大覺得它香,但是從許多花朵提煉成的香精,只要一滴,我們就感到它的濃郁了。許多詩歌、戲劇、小說,所以有強(qiáng)烈感人之處,和作者正確地把素材表現(xiàn)出來不是關(guān)系極大么?!啬痢侗本┗ǚ俊?/p>

賞析:(2)我似乎打了一個(gè)寒噤;我就知道,我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了,我再也說不出話。——魯迅《故鄉(xiāng)》

練習(xí):

(3)因?yàn)闀r(shí)時(shí)相與,反而熟視無睹,就像對于一尾悠然游弋的魚兒,水的環(huán)抱和裹抉是自然而然的,不需要去意識和詰問的,但一當(dāng)因某種緣故離開了那個(gè)環(huán)境,就會(huì)感受到置身盛夏沙漠中般的窒息。被拘禁于全然陌生的語言中,一個(gè)人也仿佛涸轍之鮒,最渴望母語的濡沫,那親切的音節(jié)聲調(diào),是一股直透心底的清涼水流。——彭程《在母語的屋檐下》

2.比擬運(yùn)用擬人的手法,賦予…人的行為,表現(xiàn)它……的特點(diǎn),①給讀者留下鮮明的印象,感受到作者對該事物……的感情;②把它寫得栩栩如生,使人倍感親切自然;③表現(xiàn)把它寫得丑態(tài)畢露,給人以強(qiáng)烈的厭惡感。(1)每條嶺都是那么的溫柔,雖然下自山腳,上至嶺頂,長滿了珍貴的林木,可是誰也不孤峰突起,盛氣凌人.

——老舍《大興安嶺》

(2)

我的母親早已迎著出來了,接著便飛出了八歲的侄兒宏兒。——魯迅《故鄉(xiāng)》3.借代

以簡代繁,以實(shí)代虛,以奇代凡,以部分代整體,使句子形象突出、特點(diǎn)鮮明、文筆精煉、具體生動(dòng),或達(dá)到幽默詼諧的效果。曉霧將歇,猿鳥亂鳴;夕日欲頹,沉鱗競躍。——陶弘景《答謝中書書》

(2)上面坐著兩個(gè)老爺,東邊的一個(gè)是馬褂,西邊的一個(gè)是西裝?!斞浮秾懺谏钜估铩?/p>

(3)斷頭今日意如何?創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多。

此去泉臺(tái)招舊部,旌旗十萬斬閻羅。——陳毅《梅嶺三章》

標(biāo)志代本體,借“旌旗”代替軍隊(duì)或武裝力量。

4.夸張:

運(yùn)用夸張的修辭手法,通過寫……(分析夸張內(nèi)容)用言過其實(shí)的方法,①突出事物的本質(zhì),②加強(qiáng)作者的某種感情,③烘托氣氛,引起讀者的聯(lián)想。

夸張可分為三類,即擴(kuò)大夸張,縮小夸張,超前夸張。(1)一個(gè)渾身黑色的人,站在老栓面前,眼光正像兩把刀,刺得老栓縮小了一半?!端帯肤斞福?)五嶺逶迤騰細(xì)浪,烏蒙磅礴走泥丸?!镀呗伞らL征》毛澤東(3)農(nóng)民們都說:“看見這樣鮮綠的麥苗,就嗅出白面包子的香味來了。5.對偶對偶是用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對稱的一對短語或句子來表達(dá)兩個(gè)相對應(yīng)或相近或相同的意思的修辭方式。特征:語言凝練,句式整齊,音韻和諧,富有節(jié)奏感和音樂美,使兩方面的意思互相補(bǔ)充和映襯,加強(qiáng)語言的感人效果。例:清末,軍閥袁世凱竊國稱帝,遭到全國人民的唾棄,有人送他一一副隱字聯(lián):一二三四五六七

孝悌忠義禮義廉北宋詩人王琪,心高氣傲,有一次他寫了一副對聯(lián)來描寫竹子,號稱誰能改一字白送十兩黃金。蘇東坡見后微微一笑,說:“聯(lián)句比方得還不錯(cuò),只可惜……”葉垂千口劍干聳萬條槍6.排比:運(yùn)用排比的修辭手法,生動(dòng)形象的寫出.......的特點(diǎn),①句式整齊,增強(qiáng)了語勢,強(qiáng)調(diào)……的道理\特點(diǎn);②表達(dá)作者….的強(qiáng)烈感情.寫人,可將人物刻畫細(xì)致。寫景,可將景物描寫得細(xì)致入微,能深層次清楚、描寫細(xì)膩、形象生動(dòng)說理,可將道理說得充分透徹條理分明抒情,節(jié)奏和諧,顯得感情洋溢延安的歌聲它是黑夜的火把,雪天的煤炭,大旱的甘霖。

(2)如果我們能夠研制出一種類似鷹眼的搜索、觀測技術(shù)系統(tǒng),就能夠擴(kuò)大飛行員的視野,提高他們的視敏度。如果能研制出具有鷹眼視覺原理的“電子鷹眼”,就有可能用于控制遠(yuǎn)程激光制導(dǎo)武器的發(fā)射。如果能給導(dǎo)彈裝上小巧的“鷹眼系統(tǒng)”,那么它就可以象雄鷹一樣,自動(dòng)尋找、識別、追蹤目標(biāo),做到百發(fā)百中。7.反復(fù):

運(yùn)用反復(fù)的修辭手法,突出的表現(xiàn)了….(句子描寫的內(nèi)容),強(qiáng)烈的表達(dá)了…的感情。(1)那樣一大幅皎白迎面給我一摑,打得我猛抽一口氣。好象是誰在一揮仗之間,將這座鋼鐵為筋水泥為骨的丹佛城吹成了童話的魔鏡,白天白地,冷冷的溫柔覆蓋著一切?!薄鞍滋禊Z絨”,“白。白。白。白外仍然是白外仍然是不分郡界不分州界的無疵的白,……我已經(jīng)成為山之囚后又成為雪之囚白色正將我圍困”?!喙庵小兜し鸪恰?/p>

8.設(shè)問:

引發(fā)讀者思考和注意,表達(dá)作者……的看法、心情,使文章有起伏;做文章的標(biāo)題能吸引讀者,啟發(fā)讀者思考,更好地領(lǐng)會(huì)文章的中心思想。用在一段或一節(jié)文章的開頭或結(jié)尾,能起到引出下文、承上啟下的過渡作用。(1)什么是路?就是從沒有路的地方踏出來的,從有荊棘的地方開辟出來的。9.反問:更加有力的強(qiáng)調(diào)了….(把反問句改成陳述句),加強(qiáng)了語氣,發(fā)人深思,增強(qiáng)了表達(dá)效果。10.對比:

運(yùn)用對比的修辭手法,將……和……進(jìn)行對比,突出……的特征,說明……的道理,加強(qiáng)文章的藝術(shù)效果和感染力;

賞析:(1)蚓無爪牙之利,筋骨之強(qiáng),上食埃土,下飲黃泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鱔之穴無可寄托者,用心躁也。

(2)

后來,在飯桌上,為了一點(diǎn)小事,我父親打了他一個(gè)嘴巴子。我大大地一震,把飯碗擋住了臉,眼淚往下直淌。我后母笑了起來道:“咦,你哭什么?又不是說你!你瞧,他沒哭,你倒哭了!”我丟下了碗沖到隔壁的浴室里去,閂上了門,無聲地抽噎著,我立在鏡子前面,看我自己的掣動(dòng)的臉,看著眼淚滔滔流下來,像電影里的特寫。我咬著牙說:“我要報(bào)仇。有一天我要報(bào)仇?!?/p>

浴室的玻璃窗臨著陽臺(tái),啪的一聲,一只皮球蹦到玻璃上,又彈回去了。我弟弟在陽臺(tái)上踢球。他已經(jīng)忘了那回事了。這一類的事,他是慣了的。我沒有再哭,只感到一陣寒冷的悲哀。——張愛玲《弟弟》11.襯托:突出主體,或渲染主體,使之形象鮮明,給人以深刻的感受。(1)小魚在水里是非常機(jī)靈的,但是翠鳥能"像箭一樣飛過去,叼起小魚,貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。

(2)海鷗在大海上飛竄,轟隆隆的雷聲把海鴨嚇壞了,企鵝膽怯地把肥胖的身軀躲藏在懸崖底下......只有那高傲的海燕,勇敢地、自由自在地在沒起白沫的大海上飛翔。

(3)辛棄疾《鷓鴣天·送人》:“唱徹《陽關(guān)》淚未干,功名馀事且加餐。浮天水送無窮樹,帶雨云埋一半山。今古恨,幾千般,只應(yīng)離合是悲歡?江頭未是風(fēng)波惡,別有人間行路難。

唱完了《陽關(guān)》曲淚卻未干,視功名為馀事(志不在功名)而勸加餐。水天相連,好像將兩岸的樹木送向無窮的遠(yuǎn)方,烏云挾帶著雨水,把重重的高山掩埋了一半。

古往今來使人憤恨的事情,何止千件萬般,難道只有離別使人悲傷,聚會(huì)才使人歡顏?江頭風(fēng)高浪急,還不是十分險(xiǎn)惡,而人間行路卻是更艱難。12.引用(正引、反引、借引):使文章言簡意賅,有助于說理抒情(答出說明了什么道理抒發(fā)了什么情感);分析引用部分是否與文章其他部分構(gòu)成對比,或是抑揚(yáng)手法的運(yùn)用。

詩詞——增加文章的文采;神話——渲染氛圍,擴(kuò)大想象空間;增加神秘色彩

寓言——增加哲理性;

平凡事例——增強(qiáng)感染力(1)那秦鐘魂魄那里肯就去,又記念著家中無人掌管家務(wù)……因此百般求告鬼判。無奈這些鬼判都不肯徇私,反叱咤秦鐘道:“虧你還是讀過書的人,豈不知俗語說的:‘閻王叫你三更死,誰敢留人到五更。我們陰間上下都是鐵面無私的,不比你們陽間瞻情顧意,有許多的關(guān)礙處。”(曹雪芹《紅樓夢》)

(2)孔子曰:“唯女子與小人為難養(yǎng)也,近之則不遜,遠(yuǎn)之則怨?!迸优c小人歸在一類里,但不知道是否也包括了他的母親。后來的道學(xué)先生們,對于母親,表面上總算是敬重的了,然而雖然如此,中國的為母的女性,還受著自己兒子以外的一切男性的輕蔑。——魯迅《關(guān)于婦女解放》

(3)古今之成大事業(yè)大學(xué)問者,必經(jīng)過三種之境界:“昨夜西風(fēng)凋碧樹,獨(dú)上高樓,望盡天涯路”此第一境也?!耙聨u寬終不悔,為伊消得人憔悴?!贝说诙骋??!氨娎飳にО俣?,回頭驀見,那人正在燈火闌珊處?!贝说谌骋病!鯂S《人間詞話》

揚(yáng)州古稱廣陵,人們又叫它維揚(yáng)。清代之前,揚(yáng)州因靠著大運(yùn)河,一向被譽(yù)為南北樞紐,淮左名邦。以今天的地理概念,揚(yáng)州在蘇北,不屬江南。但古人自北方舟船而來,一入揚(yáng)州,心理上便感覺到了江南。江南是以長江為界的,從這層意義上,揚(yáng)州不算江南:但它處在淮河以南,屬不南不北之地,且揚(yáng)州的人文風(fēng)氣,山水風(fēng)光,都是近南而遠(yuǎn)北。杜牧寫揚(yáng)州的詩句“二十四橋明月夜,玉人何處教吹簫”,便絕不是凜冽的北地所能產(chǎn)生的情境了。

——熊召政《煙花三月下?lián)P州》文中引用杜牧詩句有何作用?老向?qū)Ы化B著兩手搭在肚皮上,不緊不慢走在前面,總是那么慢言慢語說:“原先這地方什么也沒有,后面是一片茺山,只有一家財(cái)主雇了個(gè)做活的給他種地、養(yǎng)豬。豬食倒在一個(gè)破石槽里,可是倒進(jìn)去一點(diǎn)食,豬怎么也吃不完。那做活的覺得有點(diǎn)怪,放進(jìn)石槽里幾個(gè)銅錢,錢也拿不完,就知道這是個(gè)聚寶盆了。到算工帳的時(shí)候,做活的什么也不要,單要這個(gè)石槽。一個(gè)破石槽能值幾個(gè)錢?財(cái)主樂得送個(gè)人情,就給了他。石槽太重,做活的扛到山里,就扛不動(dòng)了,便挖個(gè)坑埋好,怕忘了地點(diǎn)。又拿一棵松樹和一棵柏樹插在上面做記號,自己回家去找人幫著扛。誰知返回來一看,滿山都是松柏樹,數(shù)也數(shù)不清?!闭劦竭@兒,老人又概嘆說:“這真是座活山啊。有山就有水,有水就有脈,有脈就有苗,難怪人家說下面埋詳著聚寶盆?!薄獥钏贰断闵郊t葉》13.化用既借用前人的句子又經(jīng)過自己的藝術(shù)改造,創(chuàng)造出新的形象和境界,跨越時(shí)空,增強(qiáng)藝術(shù)表現(xiàn)力,豐富文章的文學(xué)意蘊(yùn),增強(qiáng)語言的幽默感。(1)何處望神州?滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事,悠悠,不盡長江滾滾流?!翖壖病赌相l(xiāng)子》

(2)在沒看見以前,先來一套說法,不獨(dú)二姐如此,此之謂“知之為知之,不知為知之”也,她以為有聲電影便是電機(jī)嗒嗒之聲特別響亮而已,不然便是當(dāng)電人——二姐管銀幕上的英雄美人叫電人——互相巨吻的時(shí)候,臺(tái)下鼓掌特別發(fā)狂,以成其“有聲”,她確信這個(gè),所以根本不想去看。無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來王安石的“春風(fēng)又綠江南岸”,源自李白詩“春風(fēng)已綠瀛洲草”。?王勃“?落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色”的句子,源自庾信“落花與芝蓋齊飛,楊柳共春旗一色”。?劉禹錫“山不在高,有仙則名;水不在深,有龍則靈”的句子,源自《世說新語》“山不高則不靈,水不深則不清”。?葉紹翁《游園不值》“滿園春色關(guān)不住,一枝紅杏出墻來”,分別將陸游詩句:“楊柳不遮春色斷,一枝紅杏出墻頭”,張良臣句“一段好春藏不盡,粉墻斜露杏花梢”,熔于一爐古詩中的化用14.反語:

語氣更為強(qiáng)烈,情感更為充沛,給人的印象也更加鮮明

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