四年級北師大版數(shù)學(xué)四年級上冊《圖形的旋轉(zhuǎn)》之一_第1頁
四年級北師大版數(shù)學(xué)四年級上冊《圖形的旋轉(zhuǎn)》之一_第2頁
四年級北師大版數(shù)學(xué)四年級上冊《圖形的旋轉(zhuǎn)》之一_第3頁
四年級北師大版數(shù)學(xué)四年級上冊《圖形的旋轉(zhuǎn)》之一_第4頁
四年級北師大版數(shù)學(xué)四年級上冊《圖形的旋轉(zhuǎn)》之一_第5頁
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圖形的旋轉(zhuǎn)圖形的旋轉(zhuǎn)北師大版四年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)圖形的旋轉(zhuǎn)，同學(xué)們要能夠用自己的語言準(zhǔn)確的描述物體的旋轉(zhuǎn)，能夠根據(jù)物體的旋轉(zhuǎn)設(shè)計一些美麗的圖案。『數(shù)學(xué)』『數(shù)學(xué)』『數(shù)學(xué)』『數(shù)學(xué)』『數(shù)學(xué)』『數(shù)學(xué)』AOABO圖形B可以看作圖形A繞O點順時針方向旋轉(zhuǎn)

得到。900AOAOBC圖形C可以看作圖形B繞O點順時針方向旋轉(zhuǎn)

得到。900AOABCOD圖形D可以看作圖形C繞O點順時針方向旋轉(zhuǎn)

得到。900位置:從什么位置起到什么位置中心點:繞什么點方向:順時針或逆時針度數(shù):旋轉(zhuǎn)了多少度怎樣描述一個物體的旋轉(zhuǎn)?總結(jié)挑戰(zhàn)第一關(guān)BACAC找出下列圖形旋轉(zhuǎn)的中心點BACACBBACACABCBCAABCBCAABCBAC挑戰(zhàn)第二關(guān)O1234O1234圖形1繞O點順時針旋轉(zhuǎn)900可得到圖形（）所在的位置。2O1234圖形2繞O點順時針旋轉(zhuǎn)900可得到圖形（）所在的位置。3O1234圖形2繞O點順時針旋轉(zhuǎn)（）可得到圖形4

所在的位置。1800挑戰(zhàn)第三關(guān)A圖形A如何形成圖形B,并與同學(xué)進行交流。B圖形A順時針旋轉(zhuǎn)900形成圖B。A圖形A如何形成圖形B,并與同學(xué)進行交流。B圖形A順時針旋轉(zhuǎn)900形成圖形B。A圖形A如何形成圖形B,并與同學(xué)進行交流。B圖形A順時針旋轉(zhuǎn)900形成圖形B。A圖形A如何形成圖形B,并與同學(xué)進行交流。B圖形A逆時針旋轉(zhuǎn)900形成圖形B。挑戰(zhàn)第四關(guān)你能應(yīng)用我們剛學(xué)的知識制作一幅漂亮的圖案嗎?試一試，你一定行！1.在方格紙中任意畫一個三角形A，逆時針方向旋轉(zhuǎn)90度得到圖形B。oABoABC謝謝?。?）四個三角形A，B，C，D如何變換得到“風(fēng)車”圖形？（2）“風(fēng)車”圖形中的四個三角形如何變換得到長方形？（3

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