第10課《阿長與山海經(jīng)》課件-部編版語文七年級下冊

阿長與《山海經(jīng)》魯迅

她講的美女蛇的故事真是神秘莫測，給百草園蒙上一層神秘的面紗。那么，長媽媽是一個什么樣的人呢?我們一起來看課文。

在魯迅先生的散文《從百草園到三味書屋》里，魯迅除寫了自己的老師壽鏡吾先生之外，還寫到了—個人，這個人是誰呢?長媽媽導(dǎo)入：憎惡煩瑣

瘡疤

詰問菩薩

霹靂震悚粗拙孤孀zēngsuǒjiépīlìsǒnɡshuāngchuāngbāzhuō字詞積累púsà《山海經(jīng)》是一本怎樣的書，你對它有所了解嗎？◎《山海經(jīng)》簡介《山海經(jīng)》是一部記載中國古代國神話、地理、植物、醫(yī)藥、民俗等的著作，反映的文化現(xiàn)象包羅萬匯。在古代文化、科技和交通不發(fā)達的情況下，《山海經(jīng)》是中國記載神話最多的一部奇書，也是一部旅游、地理知識方面的百科全書。

找出文中對《山海經(jīng)》加以描寫的相關(guān)句子◎曾經(jīng)有過一部繪圖的《山海經(jīng)》，畫著人面的獸，九頭的蛇，三腳的鳥，生著翅膀的人，沒有頭而以兩乳當作眼睛的怪物，……可惜現(xiàn)在不知道放在哪里了。（19段）◎打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。（25段）◎紙張很黃；圖像也很壞，甚至于幾乎全用直線湊合，連動物的眼睛也都是長方形的。但那是我最為心愛的寶書，看起來，確是人面的獸;九頭的蛇；一腳的牛;袋子似的帝江;沒有頭而“以乳為目，以臍為口”，還要“執(zhí)干戚而舞”的刑天。（28段）這樣一本奇書，我擁有后心情如何？震悚身體因恐懼或過度興奮而顫動拿到我心心念念的書，我第一感覺為什么是震悚？1.這是我渴慕已久的書渴慕：意思是指一個人非常仰慕某人或某物。非常向往?！蛘疸?.我沒有想到《山海經(jīng)》會是阿長給我買來的為什么阿長給我買這套書是我意料之外的呢？①她謀害了我的隱鼠，讓我產(chǎn)生了對她的憎惡②粗鄙（睡覺擺“大”字、喜歡切切察察、吃福橘的規(guī)矩）③不識字（《三哼經(jīng)》）◎震悚不識字的阿長會如何在書店替我找《山海經(jīng)》呢？請想象畫面，寫一寫。如果是其他人替我買這本書，我還會震悚嗎？我很愿意看看這樣的圖畫，但不好意思力逼他去尋找，他是很疏懶的。問別人呢，誰也不肯真實地回答我。壓歲錢還有幾百文，買罷，又沒有好機會。有書買的大街離我家遠得很，我一年中只能在正月間去玩一趟，那時候，兩家書店都緊緊地關(guān)著門。不懂、不可能、不必別人不肯做，或不能做的事，她卻能做成功。她確有偉大的神力。驚喜、感動敬意、稱頌

（17）“我一向只以為……她還有這樣偉大的神力?！眱簳r稚嫩心態(tài)揶揄和同情

阿長的心意我體會到了嗎？理解了嗎？從哪些文字中讀到的？讀25--27段“這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書?！睂Α拔摇倍?，這四本書滿足了我的童心，阿長對“我”的愛，寄托在書上，永久印烙在了我的心中。

我的保姆，長媽媽即阿長，辭了這人世，大概也有了三十年了罷。我終于不知道她的姓名，她的經(jīng)歷；僅知道有一個過繼的兒子，她大約是青年守寡的孤孀。仁厚黑暗的地母啊，愿在你懷里永安她的魂靈！

懷念、內(nèi)疚、祝愿之情

《山海經(jīng)》不僅是一部書，這不僅是兒時我的渴慕，更是長媽媽對“我”的眷眷深情！作者如此敬重長媽媽，又為什么會稱呼她為阿長？探究阿長形象阿長這個稱呼的來歷是怎樣的呢？

（2）我們那里沒有姓長的:她生得黃胖而矮?！伴L”也不是形容詞。又不是她的名字，記得她自己說過，她的名字是叫作什么姑娘的。什么姑娘，我現(xiàn)在已經(jīng)忘卻了，總之不是長姑娘;也終于不知道她姓什么。記得她也曾告訴過我這個名稱的來歷:先前的先前，我家有一個女工，身材生得很高大，這就是真阿長。后來她回去了，我那什么姑娘才來補她的缺，然而大家因為叫慣了。沒有再改口，于是她從此也就成為長媽媽了?！坝妹謥斫沂救宋锏纳鐣匚缓托撵`奧秘，是魯迅常用的手法?！薄獙O紹振教授

“阿長”不但不是這位保姆的名字，甚至連她的綽號也不是。名字對于一個人來說，應(yīng)該是慎重其事的一件事。一般人愿意將他人的綽號按在自己的身上嗎?只有身份低微，不被尊重的人的名字才會這樣隨意地被人安排。然而，正是這樣一個卑微到塵土里的女子，卻并不因自己的卑微而讓內(nèi)心的愛意打一丁點的折扣。這樣的胸懷怎不讓人心懷敬意呢?（一）、從典型事件中分析（二）、從人物細節(jié)描寫中分析探究阿長形象1、對她稱呼的由來。2、喜歡“切切察察”的毛病。3、愛告我的狀。4、擺成“大”字的睡相。5、元旦的古怪儀式。6、給我講煩瑣之至的道理。7、給我講“長毛”的故事。8、謀害“我”的隱鼠。9、給我買來了《山海經(jīng)》。地位低下相貌丑陋饒舌多事粗俗不雅淳樸無知禮節(jié)繁多淳樸善良關(guān)心孩子作者寫知道阿長謀害了“我”的隱鼠時，感情上是“憎惡”她文章最后以“仁厚黑暗的地母啊，愿在你懷里永安她的魂靈”結(jié)束，表達了作者對阿長的深切懷念之情。對于阿長的平常舉動，“我實在不大佩服她”對于阿長所懂得的許多規(guī)矩，“我”也是“不耐煩的”盡管在阿長給“我”講長毛的故事時，“我”也曾“發(fā)生過空前的敬意”，但那后來也“逐漸淡漠”了是因為阿長給“我”買《山海經(jīng)》，才真正“使我發(fā)生新的敬意了”，甚至連“謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了”“我”對阿長的感情是怎樣變化的：

“我”對阿長的感情是怎樣變化的：憎惡新的敬意完全消失敬意淡薄敬意空前的討厭不大佩服不耐煩懷念探究寫法——欲揚先抑

欲揚先抑，是一種人物描寫技巧，一種表現(xiàn)手法。欲揚先抑的“揚”，是指褒揚、抬高。“抑”，指按下、貶低。作者想褒揚某個人物，卻不從褒揚處落筆，而先是按下，從相反的貶抑處落筆。

欲揚先抑法，“抑揚”指控制和放縱感情，運用這種方法需要在結(jié)構(gòu)上層層鋪墊，“抑”為“揚”蓄足氣勢。這樣，一方面使文章情節(jié)多變，波瀾起伏，對比鮮明，更重要的是使作者的思想感情抒發(fā)得更加酣暢、深沉。

欲揚先抑：這種寫法可以使文章有波瀾，收到跌宕起伏的藝術(shù)效果。使人物形象給人意外的驚喜和驚嘆，起到出乎意外的效果，使人物更加真實可感，形象更加豐滿，中心更加鮮明突出。探究寫作意圖魯迅說：“長媽媽只是許多舊式女人中的一個，做了一輩子的老媽子，平時也不回家去，直到臨死?！?/p>