第3 課《回憶魯迅先生 》課件-部編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)

橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。

——魯迅《自嘲》，

魯迅先生給人們的印象是嚴(yán)肅、尖銳、剛毅、勇敢的戰(zhàn)士形象?！跋肟春没ǎ欢ㄒ泻猛痢薄爸灰芘嘁欢浠?，就不妨做做會(huì)朽的腐草”【背景資料】

為了培育蕭紅這朵中國(guó)三四十年代女性文學(xué)園圃的奇葩，魯迅甘作春泥，甘為人梯，為她的作品傾注了大量心血。1936年，中國(guó)文壇的一顆巨星隕落了，山河動(dòng)容，舉國(guó)悲慟。在悼念魯迅逝世的文字里，蕭紅用女性化、情緒化的手法，詮釋了魯迅的信念與力量。在林林總總的魯迅回憶錄中，蕭紅的《回憶魯迅先生》一枝獨(dú)秀。它不僅是回憶魯迅的文章中的珍品，還是中國(guó)現(xiàn)代懷人散文的典范。3回憶魯迅先生（節(jié)選）蕭

紅第

一

課

時(shí)【名家名作】

蕭紅(1911一1942)，中國(guó)

女作家，原名

。1935年，在魯迅的支持下，發(fā)表了成名作《

》。另著有長(zhǎng)篇小說(shuō)《

》《

》，小說(shuō)、散文集《

》等。張迺(nǎi)瑩近現(xiàn)代生死場(chǎng)呼蘭河傳馬伯樂(lè)牛車(chē)上舀（

）

揩桌子(

)

碗dié(

)

捆（

）

咳sòu(

)

調(diào)羹()絞(

)肉

薪(

)金

校（

）對(duì)

草shuài（

）

洗澡（

）yōu（

）然吩fù（

）

抹（

）殺

gēdā(

)

闔（

）眼憂yù(

)

深（

）痛絕

不（

）為然預(yù)習(xí)檢測(cè)率yǎokāikǔngēngjiǎoxīn咐m(xù)ǒ疙瘩郁以惡wùhé碟嗽jiàozǎo悠①

：厭惡、痛恨到極點(diǎn)。②

：不認(rèn)為是對(duì)的，表示不同意(多含輕視意)。深惡痛絕不以為然

瀏覽課文，整體感知，批注：作者寫(xiě)了魯迅先生哪些生活片段？作者體會(huì)情感。飲食起居待人接物讀書(shū)寫(xiě)作休閑娛樂(lè)

作者從魯迅

、

寫(xiě)起，之后回憶了先生

等諸多生活場(chǎng)景。明朗的笑輕捷的走路姿態(tài)

夜談沉思、飲食習(xí)慣、開(kāi)玩笑、讀青年來(lái)信、不在意校樣、看電影、翻書(shū)休息、夜里工作、嘗魚(yú)丸、包書(shū)和病中工作

小結(jié)：這些片段的組合并沒(méi)有嚴(yán)密的邏輯關(guān)聯(lián)，其實(shí)就是魯迅日常生活點(diǎn)滴的紀(jì)實(shí)，作者信手拈來(lái)，真實(shí)可信。在平淡的生活狀態(tài)下呈現(xiàn)出魯迅先生的個(gè)性、情趣、思想，從細(xì)微之處顯示了魯迅?jìng)ゴ蟮钠犯?。情感：熱?ài)、懷念飲食起居待人接物讀書(shū)寫(xiě)作休閑娛樂(lè)回憶魯迅先生再讀課文①—?，結(jié)合文旁批注理解文章內(nèi)容，將對(duì)問(wèn)題的思考簡(jiǎn)要記錄在書(shū)上。樂(lè)觀爽朗平易近人笑：走路：一往直前義無(wú)反顧1.選文開(kāi)頭寫(xiě)魯迅先生的笑和走路，有什么作用？2.“舉著象牙煙嘴”沉思，多像一幅剪影。干練敏捷

運(yùn)用比喻的修辭手法，把魯迅先生沉思的畫(huà)面比作一幅剪影，寫(xiě)出了魯迅先生沉思時(shí)的安詳之態(tài)。3.“喜歡吃硬的東西”。4.寫(xiě)海嬰，寫(xiě)許先生，跟魯迅先生有什么關(guān)系？描寫(xiě)魯迅先生簡(jiǎn)單隨意的生活，隱隱透露出他倔強(qiáng)、剛毅的性格。5.“就聽(tīng)到樓上魯迅先生明朗的笑聲沖下樓梯來(lái)?！?/p>

海嬰、許先生是魯迅先生的親人，從側(cè)面寫(xiě)出了魯迅先生對(duì)家人的愛(ài)和他平易近人的特點(diǎn)，增加了文章的生活情趣?！懊骼实男β暋北憩F(xiàn)了魯迅先生樂(lè)觀爽朗、平易近人的性格?！皼_”字傳神地表現(xiàn)出笑聲之響亮，反映出魯迅先生當(dāng)時(shí)愉悅的心情，可見(jiàn)他不是一個(gè)嚴(yán)肅的人。6.開(kāi)玩笑時(shí)的魯迅先生，是不是挺有意思？7.“天晴啦，太陽(yáng)出來(lái)啦。”細(xì)節(jié)描寫(xiě)突出魯迅平易近人的性格。

運(yùn)用雙關(guān)的修辭手法，一方面指天氣放晴，另一方面暗指當(dāng)時(shí)時(shí)局的明朗，隱含著作者對(duì)光明新生活的期待向往。8.一邊對(duì)潦草的書(shū)信“深惡痛絕”，一邊仍是展讀每封來(lái)信，這反映魯迅先生對(duì)待青年怎樣的態(tài)度？

這是魯迅“俯首甘為孺子?！钡恼鎸?shí)寫(xiě)照，他對(duì)進(jìn)步青年熱情嚴(yán)格，盡心竭力。表現(xiàn)出他對(duì)青年人的關(guān)愛(ài)。

細(xì)節(jié)描寫(xiě)

細(xì)節(jié)，即細(xì)小的動(dòng)作或情節(jié)，是文藝作品中描繪人物性格、事件發(fā)展、自然景物、社會(huì)環(huán)境等最小的組成單位。細(xì)節(jié)描寫(xiě)要求真實(shí)，生動(dòng)，并服從主題思想的表達(dá)。

抓住人物細(xì)節(jié)進(jìn)行生動(dòng)的刻畫(huà)，使人物形象形神畢現(xiàn)。

小結(jié)：這篇文章蕭紅選擇了獨(dú)特的視角，她不是將魯迅當(dāng)作一個(gè)“思想家，革命家、文學(xué)家”來(lái)歌頌，而是從日常生活中看似瑣碎不足道的細(xì)節(jié)里，層層疊繪出一個(gè)鮮活的魯迅——細(xì)致、隨和、善解人意。飲食起居待人接物讀書(shū)寫(xiě)作休閑娛樂(lè)回憶魯迅先生細(xì)致隨和善解人意一、基礎(chǔ)鞏固1.下列詞語(yǔ)中字形和加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是()A.咳嗽(shù)

校對(duì)(jiào)

油膩

深惡痛絕B.玫瑰(gui)

弄堂(nòng)

薪金

不以為然C.氈帽(zhān)

揩拭(kāi)

抹殺

氣喘吁吁D.解剖(pōu)

囑咐(zhǔ)

浙瀝

盡心竭力2.依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

)①許先生和魯迅先生都笑著，一種對(duì)于沖破憂郁心境的

的會(huì)心的笑。②青年人寫(xiě)信，寫(xiě)得太草率，魯迅先生是

之的。③魯迅先生好像聽(tīng)了所講的什么起了幻想，

地舉著象牙煙嘴在沉思著。A.超然

痛心疾首

安頓

B.展然

深惡痛絕

安頓C.展然

痛心疾首

安穩(wěn)

D.超然

深惡痛絕

安穩(wěn)CB課后達(dá)標(biāo)1.下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不正確的一項(xiàng)是（

）A.許先生和我都不去看它，對(duì)他竭力避免加以贊美，若一贊美起來(lái)，怕他更做得起勁。B.指望對(duì)于學(xué)費(fèi)有點(diǎn)補(bǔ)足，冬天來(lái)了，北平又冷，那家離學(xué)校又遠(yuǎn)，每月除了車(chē)子錢(qián)之外，若傷風(fēng)感冒還得自己拿出買(mǎi)阿司匹林的錢(qián)來(lái)，每月薪金十元要從西城跑到東城……C.雞湯端到旁邊用調(diào)羹舀了一、二下就算了事。D.“好久不見(jiàn)，好久不見(jiàn)?！币贿呎f(shuō)著一邊向我點(diǎn)頭C2.下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是（

）①但是人類錯(cuò)了，大自然在某個(gè)清晨突然咆哮，于是水和空氣的污染，臭氧層破壞，陽(yáng)光越來(lái)越兇猛的照射，都成了人類必須面臨的嚴(yán)峻困境。②也許是人類的天性，凡是無(wú)償獲得的東西，就不為自己所珍視。③當(dāng)原本無(wú)償?shù)臇|西開(kāi)始收費(fèi)以后，人類才珍視它們。④我們?cè)詾榇笞匀豁镣粞?，可以無(wú)限攫取。⑤人類弄臟了那些潔凈的物質(zhì)，于是有了裝在瓶子里的蒸餾水和氧氣罐頭等商品。A.②④①⑤③B.②⑤④③①C.④③②①⑤D.④⑤①③②A3回憶魯迅先生（節(jié)選）蕭

紅第

二

課

時(shí)

自學(xué)自研：默讀課文第?段至文末，結(jié)合文旁批注理解文章內(nèi)容，將對(duì)問(wèn)題的思考簡(jiǎn)要記錄在書(shū)上。1.“許先生，周建人夫人……海嬰，周建人先生的三位女公子?！边@里的省略號(hào)有什么作用？

引號(hào)表示列舉的省略，說(shuō)明還有很多人，表現(xiàn)了魯迅先生為他人著想的高貴品質(zhì)。2.“和一個(gè)鄉(xiāng)下的安靜的老人一樣?！?/p>

寫(xiě)出魯迅先生作為普通人平靜而祥和、偉大而平凡的一面，表現(xiàn)了魯迅先生心態(tài)平和、外表樸實(shí)、不張揚(yáng)和慈愛(ài)的特點(diǎn)。3.如果把“陪到八點(diǎn)鐘，十點(diǎn)鐘”這句話刪掉，效果有何不同？（第?段）

刪掉就不能說(shuō)明魯迅先生陪客的時(shí)間長(zhǎng)，不能間接地表現(xiàn)他平易近人、交友廣泛和事務(wù)繁雜，不能體現(xiàn)魯迅先生的熱情和耐心。4.吃魚(yú)丸一事表現(xiàn)了魯迅先生什么品質(zhì)？（第55—58段）

表現(xiàn)了魯迅先生民主、遇事不盲從、做事認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求是的品質(zhì)。2.第62段是什么描寫(xiě)？有何作用？

細(xì)節(jié)描寫(xiě)。用一連串的動(dòng)作，表現(xiàn)魯迅先生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髁?xí)慣和對(duì)小事一絲不茍的態(tài)度。思考探究：1.文中對(duì)魯迅深夜工作的背影描寫(xiě)有什么深意？（第46—48段）

這三段文字猶如特寫(xiě)鏡頭，刻畫(huà)了魯迅先生深夜坐著工作的情景。體現(xiàn)出魯迅工作至天明時(shí)間之長(zhǎng)，工作之刻苦，突出魯迅背影的“黑大”4.作者善于通過(guò)描寫(xiě)生活場(chǎng)景刻畫(huà)人物，說(shuō)一說(shuō)魯迅有怎樣的性格特征。開(kāi)朗幽默，敏捷果斷；關(guān)心他人，心思細(xì)膩，善解人意，對(duì)待朋友真誠(chéng)熱情；工作廢寢忘食，珍惜時(shí)間；關(guān)愛(ài)孩子。3.“魯迅先生感到自己的身體不好，就更沒(méi)有時(shí)間注意身體，所以要多做，趕快做。”

寫(xiě)出了魯迅生前的緊迫感，表現(xiàn)了他不懼死亡的淡然和爭(zhēng)分奪秒工作的勤奮。課文主旨

本文作者用女性獨(dú)有的細(xì)膩感覺(jué)，捕捉魯迅先生生活中的一些瑣事，表現(xiàn)了魯迅先生的個(gè)性、審美情趣以及精神魅力，于細(xì)微處還原魯迅的本真，抒發(fā)對(duì)魯迅先生的

和

之情。熱愛(ài)懷念鞏固練習(xí)1.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A.5月15日，天問(wèn)一號(hào)探測(cè)器成功著陸火星，實(shí)現(xiàn)了從地月系到行星際的跨越。B.我國(guó)將采取多種節(jié)能減排，力爭(zhēng)提前現(xiàn)2060年二氧化碳“零排放”的承諾。C.為提高學(xué)生審美能力，學(xué)