四年級(jí)數(shù)學(xué) 三角形邊的關(guān)系 市賽獲獎(jiǎng)_第1頁(yè)
四年級(jí)數(shù)學(xué) 三角形邊的關(guān)系 市賽獲獎(jiǎng)_第2頁(yè)
四年級(jí)數(shù)學(xué) 三角形邊的關(guān)系 市賽獲獎(jiǎng)_第3頁(yè)
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三角形邊的關(guān)系學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過(guò)擺一擺等操作活動(dòng)，探索并發(fā)現(xiàn)三角形任意兩邊之和大于第三邊。2、在實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中，體驗(yàn)探索的過(guò)程，提高自主探索、合作交流的能力。

自學(xué)方法：小組合作：動(dòng)手?jǐn)[一擺，分別用每組小棒擺三角形，能擺成的打“√”，不能擺成的打“×”。（1）3cm4cm5cm()看一看，它們的三條邊有什么樣的關(guān)系？（填“＞”“＜”或“＝”）3＋453＋544＋53（2）3cm3cm5cm()它們的三條邊的關(guān)系又是怎樣的？3＋353＋533＋53它們?nèi)龡l邊的關(guān)系為：（3）3cm2cm5cm()3＋253＋522＋53（4）3cm1cm5cm()三條邊的關(guān)系為：3＋151＋533＋51我們得出：第（）組和第（）組的小棒可擺成三角形，第（）組和第（）組的小棒擺不成三角形?？偨Y(jié)：三角形任意兩邊之和都（）第三邊。（填：大于、小于或等于）根據(jù)下列各組數(shù)據(jù)，判斷能否組成三角形，能組成的在（）里打“√”，不能的打“×”。量學(xué)：（1）5cm4cm8cm()（2）6cm6cm6cm()（3）2cm4cm7cm()（4）1cm1cm3cm()小組合作交流：能擺成三角形的三邊長(zhǎng)度的關(guān)系？助學(xué)：1、三角形的任意兩邊的和大于第三邊。2、三角形的任意兩邊的差小于第三邊。3、判斷三條邊能不能組成三角形的方法：判斷時(shí)，只要看較短的兩條線段長(zhǎng)度的和是否大于最長(zhǎng)的那條線段就可以了，如果它們的和大于最長(zhǎng)的那條線段，這三條線段就能圍成三角形；如果是等于或小于最長(zhǎng)的那條線段，這三條線段就不能圍成三角形。1、用長(zhǎng)分別是4厘米、6厘米和10厘米的三根小棒，能擺成一個(gè)三角形。（

）2、在三角形中，a邊為8厘米，b邊為8厘米，那么c邊一定大于8厘米。（）3、如果三角形的兩邊的長(zhǎng)分別是3厘米和8厘米，那么第三邊的長(zhǎng)可能是1厘米。（）用學(xué)：判斷正誤：測(cè)學(xué)：一、填空。1、三角形任意兩邊的和（）第三邊。2、三角形任意兩邊的（）小于第三邊。二、下面的小棒，能拼成三角形的一組是：（）①②③5343

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