四年級(jí)數(shù)學(xué)烏塔

烏塔讀讀下列詞語(yǔ)：洗漱（shù）愜（qiè）意筋（jīn）疲力盡書籍（jí）語(yǔ)塞（sè）號(hào)碼（mǎ）反駁（bó）邏（luó）輯（jí）邏輯：思維的規(guī)律。筋疲力盡：形容非常疲勞，一點(diǎn)力都沒有。愜意：滿意；舒服。月亮升起來了，微風(fēng)拂面，我坐在院子里乘涼，感到格外愜意。語(yǔ)塞：由于激動(dòng)、氣憤、理虧而一時(shí)說不出話。反駁：說出自己的理由，來否定比人跟自己不同的理論或意見。成年人的回憶對(duì)我們很有啟發(fā)，同齡人的成長(zhǎng)故事使我們倍感親切。認(rèn)真默讀下面的課文，看看課文講的是件什么事？再想一想：烏塔這樣做好不好？把自己的看法與大家交流一下。

。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。課文導(dǎo)讀：初讀課文的要求：

1.課文主要寫了一件什么事？本文寫了一個(gè)14歲的德國(guó)女孩烏塔獨(dú)自一人游歐洲的事情，反映了國(guó)外兒童獨(dú)立生活的能力和自我意識(shí)，同時(shí)也反映了他們對(duì)生活的熱愛。自學(xué)課文：1.烏塔游歷歐洲是不是太冒險(xiǎn)了？那她旅行之前做了些什么？

哪些句子描寫了烏塔的性格特點(diǎn)?用橫線劃下來，在句子旁邊寫上烏塔的性格特點(diǎn)。找一找，比一比烏塔是這樣的一個(gè)孩子（1）熱情、活潑。如：她一見我，立即坐起來打招呼，問我玩得怎樣，又問我從哪里來。烏塔是這樣的一個(gè)孩子

（2）生存能力強(qiáng)。如：烏塔說她在家里就設(shè)計(jì)好了旅行路線和日程。每到一地就先查警察局的電話號(hào)碼，以便遇到危險(xiǎn)和困難時(shí)請(qǐng)求幫助……每個(gè)周末去幫餐館或超級(jí)市場(chǎng)分發(fā)廣告單，假期還到別人家里陪小孩玩。

烏塔是這樣的一個(gè)孩子

（3）有愛心懂事。如：然后給家里撥個(gè)電話或寄張明信片。烏塔是這樣的一個(gè)孩子（4）做事有條理，有計(jì)劃。如：她還說，自己用了三年的時(shí)間準(zhǔn)備這次旅行，閱讀了很多與這些國(guó)家有關(guān)的書籍。

烏塔是這樣的一個(gè)孩子

（5）自我意識(shí)強(qiáng)。如：我也是家里的寶貝。。。。。。不過我們的興趣不同，所以我們有時(shí)候一起出去玩，有時(shí)候單獨(dú)出去玩。愛孩子，為什么就不能讓他們單獨(dú)出門？我不明白。

烏塔是這樣的一個(gè)孩子

（1）熱情、活潑。（2）生存能力強(qiáng)。（3）有責(zé)任感。（4）做事有條理，有計(jì)劃。（5）自立意識(shí)強(qiáng)。

再讀、感悟1.烏塔獨(dú)自一人游歐洲，你對(duì)此有什么看法？2.你認(rèn)為中國(guó)的孩子缺少樂趣嗎？

建議：

⑴我們應(yīng)該向?yàn)跛W(xué)習(xí)她的獨(dú)立精神，但并不是要我們每一個(gè)同學(xué)去像烏塔一樣獨(dú)自一人外出旅游，而是要我們從日常生活、學(xué)習(xí)各方面克服依賴思想，逐步提高自己