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文檔簡介

第頁四年級和諧的作文三篇四年級和諧的作文篇1

去年,因為爸爸的工作關(guān)系,我隨爸爸、媽媽一起來到了北京,就讀于東城區(qū)和平里第九小學。剛來到這所小學,我就像只孤獨的小鴨子一樣,總覺得同學們對我有排斥心理。但是,班主任——宋老師在課堂上不斷地激勵、幫助我,使我感到了老師的關(guān)懷:她不但特意給了我回答問題的機會,而且對我學習嚴格要求。記得有一次,宋老師給我聽寫生字,當寫到“未”的時候,我把“未”寫成了“末”,給同學們的印象是我分不清哪個長,哪個短。這樣的毛病,宋老師總會用紅粉筆細致地勾出來,這樣,我就能加深理解、清晰了?!?/p>

跳大繩是我們班最喜愛的集體活動。以前,我對跳大繩不太熟識,但在體育老師——劉老師的激勵下,我跳大繩次數(shù)多了,愛好也深厚了,和同學們的相處也更多了。這項活動給了我很大的信念,使我理解到:團結(jié)力氣大,集體才能進步。

以前,只是老師們幫助我提高學習成果,現(xiàn)在同學們也幫助我提高學習成果。我原來的學校里英語開課比較晚,英語成果很難和這里的同學持平,然而同學們并沒有卑視我,并且多數(shù)同學都給了我很大的幫助,尤其是我的同桌——覃思琪常常一遍又一遍地幫助我學習語法和單詞。在她的幫助下,我的英語成果提高得很快。

我現(xiàn)在已經(jīng)能和這里的同學們站在同一起跑線上了,這要感謝這個新集體。我喜愛這個新集體,因為她讓我感受到了歡樂。

四年級和諧的作文篇2

每到冬天,我就盼著下大雪,今年冬天,我的愿望最終實現(xiàn)了。早晨,我拉開窗簾一看,外面飄著鵝毛大雪[注:像鵝毛一樣的雪花。形容雪下得大而猛。],而積雪足足有二十多厘米厚。我連忙穿好衣服,到樓下,看著蛋糕似的.積雪,興奮地在松軟的雪地里打滾。

大雪很漂亮,可是也帶來了許多問題。當我和小伙伴快樂地堆雪人、打雪仗時,物業(yè)工人、保安正辛苦地鏟公路上的雪,并把樹上的積雪抖下來。小區(qū)外面的街道上,清潔工也在辛苦地掃雪,為車輛、行人開拓出通行的道路。

許多地方也下了這么大的雪。我從電視上看到很多人因為買不到火車票而回不了家,農(nóng)作物、動物也受到了災(zāi)難……

不過,很多人都伸出了救濟之手:給路上坐車回家的人送飯、倒熱水;給受災(zāi)特殊嚴峻的地區(qū)捐款,送衣物、棉被和日用品;部隊官兵在搶修電力設(shè)備……

在這場大雪中,人們感受到了人與人之間的相互關(guān)切,感受到了暖和。大雪中流露出了社會的和諧。

四年級和諧的作文篇3

那天早晨,天色微明。立刻就有大群大群的鳥兒在我家旁邊的銀杏樹上唱歌。它們的歌聲太好聽了,鳥兒把我從夢里,“拖”了出來。

我閑逛走到銀杏樹下,抬頭望了望樹上的鳥兒,又望了望地上的銀杏葉,心想:這幾片葉子非常綠,像翡翠一般,為什么這么早落下呢?突然,鳥兒振動了一下,樹上的葉子又落下了幾片,我這才明白葉子為什么早早的落下。

其次天,我依舊來到了這棵銀杏樹下,發(fā)覺有很多類鳥兒在樹上搏斗:有的用自己扁扁的嘴巴去叼其他鳥;有的用自己前腳“踢”向?qū)Ψ?;還有的用自己的羽毛拍向它們。我看我上去了,提了褲子,就趕忙爬上樹去,制止這場“斗爭”。

我爬上了樹,那些鳥兒絲毫沒有感覺到。我一邊扶著樹干,一邊抓著鳥兒,將它們一個個放飛。

我很不解,為什么同是鳥兒卻要相互殘殺?想想

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